licenciatura en relaciones internacionales plan de ... · en estos últimos años la licenciatura...

LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES

PLAN DE ESTUDIOS SUJ

02/09/2013

1 de 139

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA CIUDAD DE MÉXICO

LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES1 - Fundamentación

Pertinencia Interna: Con fundamento en la Filosofía Educativa de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México (UIACM), en tanto que: 1) trata de servir al pueblo deMéxico colaborando en la búsqueda desinteresada de una cultura de identidad nacional, plenamente ajustadas a nuestra problemática y nuestrasrealidades históricas, 2) quiere servir a México colaborando con la promoción de cambios de acuerdo con la justicia social, 3) se solidariza con todoslos movimientos que en el mundo buscan sinceramente el orden y la paz por la justicia, el respeto a la dignidad de la persona humana, la másequitativa distribución de la riqueza, la efectiva igualdad jurídica de todas las naciones y el desarrollo acelerado, armónico y eficaz de todas lascomunidades humanas (Nota 1), y al reconocer la cada vez más compleja y dinámica vinculación de México en el contexto internacional (tanto en losámbitos políticos y económicos como sociales), se considera pertinente la existencia de la licenciatura en Relaciones Internacionales para contribuir allogro de los fines arriba mencionados.

En estos últimos años la licenciatura en Relaciones Internacionales ha contribuido a formar egresados con herramientas para participar en la gestiónde temas tales como la migración internacional, la defensa de los derechos humanos, la cooperación internacional, la seguridad, el desarrollosustentable, la pobreza y la justicia social. Temas que, precisamente se caracterizan por formar parte de la agenda contemporánea de las relacionesinternacionales. De esta manera los egresados están incidiendo en la resolución y administración de problemáticas, aparentemente locales pero queen el fondo se vinculan directamente con preocupaciones de carácter global o viceversa.

En este sentido, la licenciatura en Relaciones Internacionales contribuye a la formación de egresados, con una conciencia social y crítica,comprometidos con la promoción de la paz y la justicia social, no sólo en el ámbito internacional sino también en el nacional. De igual manera, esteprograma resulta pertinente en función de la Misión de la UIA CM porque forma egresado con rigor académico, capaces de incidir, ya sea desde elsector gubernamental, privado o social, en la construcción de una sociedad internacional más justa y solidaria, así como comprometidos con lapromoción de valores universales como la cooperación internacional, el respeto al derecho internacional, la equidad entre las sociedades y el respetoal medio ambiente, entre otros, como parte de las preocupaciones globales que aquejan al mundo contemporáneo.

(Nota 1) Universidad Iberoamericana. Ideario de la Universidad Iberoamericana. México: Universidad Iberoamericana, 1998. Véanse artículos 2.2 al2.4, p. 3-4.

Pertinencia Externa: El Departamento de Estudios Internacionales, preocupado por elaborar un diseño curricular acorde con las inquietudes y prioridades señaladas en elIdeario y Misión de la UIACM, ha puesto especial énfasis en que el alumno genere una conciencia social y de compromiso con su realidad inmediata,al adentrarse en las necesidades sociales que vive el País desde una perspectiva internacional. Es así que el programa de licenciatura en RelacionesInternacionales atiende varias problemáticas sociales como:

1. Pobreza. La pobreza es quizá el problema social más agudo y complejo que México padece. La pobreza ha generado una serie de problemáticasde diversa índole cuyas repercusiones tienen impacto más allá de las fronteras nacionales; entre las más lacerantes, la injusticia social, la marginacióny la carencia de oportunidades para la mayoría de la población. En consecuencia, la pertinencia social de un programa de Relaciones Internacionalesestriba en el entendimiento y solución de aquellos fenómenos internacionales en los cuales se circunscribe la pobreza o sus consecuencias. Alrespecto, podemos identificar fenómenos de esta naturaleza en la migración de México a Estados Unidos, la degradación del medio ambiente y el

2 de 139


aumento del narcotráfico, así como evaluar los procesos económicos, políticos y sociales de carácter internacional que vive México, como resultadode las políticas instrumentadas para promover el desarrollo económico, sobre todo, a partir de la década de los ochenta.

2. Migración. Con el afán de buscar mejores oportunidades de vida, cada año, miles de mexicanos se desplazan hacia los Estados Unidos. De hecho,la migración de México a ese país se ha acelerado en los últimos años, promediando anualmente 450 mil personas en el último quinquenio. Elproblema se agrava en tanto que la mayor parte de ese flujo lo realizan trabajadores indocumentados quienes se exponen no sólo a la violación desus derechos laborales y humanos, sino también a perder la vida.

3. Narcotráfico. De igual manera la pobreza ha impulsado a un sector cada vez creciente de mexicanos a incorporarse en la cadena de producción ydistribución de estupefacientes, fenómeno que se magnifica toda vez que México ya no sólo es un país de paso en las rutas del narcotráfico, sino enlos últimos años, también un mercado cada vez más amplio para colocar parte de su producción.

4. Desarrollo económico. El modelo de desarrollo económico instrumentado en México desde la década de los ochentas, buscaba -al menos en eldiscurso-, generar nuevas oportunidades de crecimiento a partir de la creación de empleos, de la estimulación del mercado interno por medio de lacaptación de inversión extranjera directa, así como de la vinculación con mercados externos. En la práctica ello supuso la inserción de México en laeconomía internacional. Desde finales de la década de los ochentas, la apertura comercial se visualizó como una de las soluciones para la creacióndel empleo y la captación de inversión como detonantes del desarrollo nacional. Desde entonces México inició una nueva etapa en sus relacioneseconómicas internacionales que en términos prácticos incidirían, muchas veces de manera definitoria, en los ámbitos públicos y privados.

5. Promoción internacional de la paz y la justicia. México tiene una responsabilidad social internacional, compartida por muchos países, para hacervaler tanto el derecho internacional como criterio universal para la convivencia pacífica de las naciones, como la promoción de un desarrollo equitativopara los pueblos, particularmente los más necesitados. Esta acción se ha realizado a través de foros internacionales como el Sistema de NacionesUnidas y la Organización de Estados Americanos, a los que se han ido incorporando otros más a partir de la integración de México al sistemaeconómico y comercial internacional.

Asimismo, con base en las encuestas a egresados, exalumnos, empleadores y profesores de asignatura, la formación de especialistas en relacionesinternacionales es pertinente debido a la cada vez mayor vinculación del País con el exterior, no sólo en términos políticos y diplomáticos, sino sobretodo entre particulares, ya sean empresas (independientemente de su tamaño) o entre grupos sociales con intereses afines (como por ejemplo, lasredes de migrantes, ecologistas, etc.).

Al respecto, las encuestas señalan que cada vez los egresados de Relaciones Internacionales de la UIACM se encuentran trabajando en áreasvinculadas con la iniciativa privada pero aún más dentro de lo que denominamos sector social. Dicho sector se compone por lo que popularmente seconoce como Organismos No Gubernamentales (ONG's). Esta tendencia resulta particularmente novedosa, porque constata que cada vez un númeromayor de egresados inserta su vida profesional en ámbitos vinculados con la atención a demandas sociales, sin por otro lado, abandonar el campotradicional la disciplina dentro del sector público, ya no sólo a nivel federal sino también a niveles estatales y locales.

En términos generales, los resultados de las encuestas arrojan un interés por conservar un perfil social del egresado, que caracteriza a la formación delos alumnos en la UIACM. Valoran la formación en términos académicos así como la existencia de las salidas profesionalizantes, las cuales señalan,son instrumentos útiles para la colocación en el campo profesional. Por otra parte, las opiniones de egresados, profesores y empleadores, suelen sercoincidentes en demandar el desarrollo de mayores conocimientos prácticos, esto es, aquellas habilidades específicas que le permitan al alumnoadaptarse con éxito en un ambiente profesional. En este sentido, sobresalen -por ejemplo- la exigencia para dominar paquetería computacional y unmuy buen manejo del idioma inglés, una sólida formación económica, el desarrollo de técnicas de negociación y conocimiento técnico en la gestión deproyectos internacionales.

Las relaciones internacionales, como disciplina, tiene su origen en el mundo académico y político anglosajón. Esta circunstancia ha condicionado a3 de 139


Las relaciones internacionales, como disciplina, tiene su origen en el mundo académico y político anglosajón. Esta circunstancia ha condicionado abuena parte de las universidades que la imparten, que suelen seguir las pautas y preocupaciones temáticas que se delinean en Estados Unidos oInglaterra. Es así que la disciplina ha evolucionado en su interés por interpretar la realidad internacional, no ya desde una perspectiva bipolar(entiéndase la confrontación entre los Estados Unidos y la Unión Soviética, propia de la Guerra Fría) sino una que se adapte a una realidad muchomás compleja. La disciplina ha optado por incluir entonces temas como la aparición de nuevas potencias emergentes, replantear los temas deseguridad internacional otorgando mayor importancia al papel que juegan, por ejemplo, los actores no estatales (redes de crimen organizadotrasnacional) o redefiniendo nuevas amenazas a la seguridad colectiva (como por ejemplo el cambio climático), así como también incluyendo temassociales relevantes como el fenómeno migratorio y la desigualdad económica como potencial detonadora de conflictos regionales e internacionales.Asimismo, es interesante observar que una tendencia es la incorporación de materias de estudios regionales (América Latina, Asia, Europa, etc.)como parte de la canasta de materias optativas y no necesariamente, como parte fundamental de la formación de un internacionalista.

Es apartir del análisis de una muestra de 40 instituciones que ofrecen la licenciatura en relaciones internacionales: ocho programas mexicanos ochode estadounidenses cuatro canadienses/australianas y ocho europeas y doce latinoamericanas se derivaron cuatro recomendaciones básicas. ÁreaBásica, se observó una presencia relativamente equilibrada de materias de economía y derecho principalmente en las licenciaturas en relacionesinternacionales latinoamericanas y europeas. Área Mayor, se sugiere incluir materias con temática "de frontera" que no aparecen en otros programasen México y que ubicarían a la UIACM como un programa de vanguardia en la región. Área Menor, las materias de estudios de área suelen seroptativas libre o estructuradas dentro de un subsistema. Así mismo, es común observar la oferta académica de materias optativas dentro de un áreamenor principal y una secundaria, para flexibilizar el perfil del estudiante y ampliar sus posibilidades de empleo.

Es posible hacer una precisión sobre las tendencias generales expresadas; para el caso de América Latina, los países con el mayor número deuniversidades que ofrecen la licenciatura en Relaciones Internacionales son Brasil y México. Esto resulta interesante dado el papel y peso político yeconómico que juegan en la región y que demanda la formación de especialistas en asuntos internacionales. En ambos casos, podemos ver casas deestudios que prefieren inclinarse a estudiar temas como geopolítica, comercio exterior, integración económica y medio ambiente. En México, no primauna visión para estudiar la disciplina; algunas instituciones han atendido a continuar una enseñanza "clásica" de las relaciones internacionales dondese da un lugar privilegiado a sus teorías fundamentales y al papel de la diplomacia mexicana. En otras en cambio, es posible advertir una mezclaentre una formación "clásica" con la opción para que el alumno incluya otros temas contemporáneos a la realidad internacional. La UIACM se hacolocado en esta última posición ya que permite integrar las discusiones y problemas de actualidad en la formación de los alumnos.

A nivel nacional, la comparación se hizo con las universidades privadas de la ciudad de México que, por su número de matrícula y academicidad soncomparables con la licenciatura de la UIACM: el Tecnológico de Monterrey y el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM). Esta comparacióntambién tiene sustento si se considera que en las últimas encuestas sobre percepción de estudios de licenciatura, estas son las instituciones privadasque más 'compiten' con la UIACM.

El Tecnológico de Monterrey, ITESM, ha modificado gradualmente las materias de su programa ya que además de aumentar el número de materiaspropias de la disciplina no ha dejado de incluir materias tales como Mercadotecnia y creatividad, Literatura y poder en América Latina, Economía de laempresa, Emprendimiento, lo cual nos dice de su interés por crear habilidades útiles para la inserción profesional en la empresa privada. El InstitutoTecnológico Autónomo de México, ITAM, enfoca su plan de estudios en temas económicos, ya que incluye materias de matemáticas, contabilidad,administración internacional y finanzas internacionales, que favorecen el desarrollo de habilidades específicas para el campo profesional en sectorprivado y público.

En noviembre del 2008, el programa de licenciatura en Relaciones Internacionales obtuvo la acreditación de la Asociación para la Acreditación yCertificación en Ciencias Sociales, A. C. (ACCECISO). Sin embargo, en las recomendaciones para el plan de estudios se detectaron tres debilidadesa corregir:

1) El plan de estudios presenta cierta rigidez, al considerar dentro de su estructura solamente cinco materias de carácter optativo (las materias del4 de 139


1) El plan de estudios presenta cierta rigidez, al considerar dentro de su estructura solamente cinco materias de carácter optativo (las materias delárea profesionalizante) las cuales sólo se pueden cursar en séptimo u octavo semestre; así el ACCECISO recomendó flexibilizar el número deoptativas, incrementándolas entre siete y ocho, permitiendo que se puedan tomar desde el sexto semestre (al menos una) para que con ellos seofrezca a los estudiantes mayor capacidad de maniobra para la movilidad, tanto hacia el interior del programa como para aquellos que quieran hacerintercambio; además, señala, si desde el sexto semestre los alumnos tienen posibilidad de tomar una materia optativa, ya empiezan a definir su áreade especialización terminal.

2) Fuerte carga de módulos en la asignatura África y Medio Oriente e inconsistencia en los contenidos mínimos del programa detallado de laasignatura. Al respecto ACCECISO sugiere establecer una asignatura para cada región -cada una lo suficientemente compleja para no incluirse en unsolo programa-.

Desde las últimas revisiones al plan de estudios se han hecho evidentes las diferencias en el cómo se imparte la licenciatura en RelacionesInternacionales en la ciudad de México. La mayor parte de las instituciones suelen darle un énfasis especial a alguna de las disciplinas que sostienenlas Relaciones Internacionales: el Derecho, la Economía y la Ciencias Políticas. Por otra parte, la mayoría de los programas incluyen en su currículaun conjunto de materias optativas de elección libre, atendiendo a los intereses particulares de los alumnos conforme avanzan en su formaciónacadémica. A diferencia de estos programas la UIACM ha ofertado un programa que es diferente ya que procura: A) una formación multidisciplinar y B)ofrecer una especialización temática. La formación multidisciplinar se refiere a no privilegiar una de las tres disciplinas fundamentales de lasRelaciones Internacionales sino equilibrar su presencia durante todo el plan de estudios, particularmente en el Área básica. En cuanto a laespecialización, las materias optativas se han orquestado en cuatro temas de especialización y con una clara orientación profesionalizante.

Razón para actualizar el plan de estudios: Con base en la pertinencia interna y externa, es necesario realizar una actualización al plan de estudios de Relaciones Internacionales. En cuanto a lapertinencia interna, para que los egresados tengan mayores posibildiades de incidir en el desarrollo y la justicia social, es preciso que cuenten con unconcimiento actualizado en la disciplina, estén familiarizados con los debates contemporáneos sobre fenómenos internacionales y su impacto social.

En cuanto a la pertinencia externa, se visualizan varias razones para una actualización, a saber: replantear el tema de la justicia y pobreza como unproblema global, consolidar el estudio del fenómeno migratorio, incluir los nuevos paradigmas en seguridad internacional que incluyen como factoresde riesgo el crimen organizado internacional; modificar el contenido de materias cuyos temas difícilmente pueden abarcarse en su totalidad durante unperíodo académico; actualizar los conocimientos que inciden en la inserción del egresado en la vida económica y comercial; atender necesidadeslaborales que surgen alrededor de organismos no gubernamentales; desarrollar en los alumnos mayores competencias como, manejo de paquetería,domino del idioma inglés, conocimiento de gestión de proyectos, entre otras, mismas que son requeridas por los egresados y empleadores denuestros egresados; incluir temáticas "de frontera" que posicionen al programa como uno de los más avanzados y actualizados en la materia, asícomo replantear la lógica de las materias optativas sin sacrificar las salidas profesionalizantes para enriquecer la formación del alumnado, flexibilizar lacurricula y estimular las posibilidades de intercambio académico.

A la luz de la revisión institucional de los planes de estudio de licenciatura, de los rasgos particulares que han hecho exitosa la carrera de RelacionesInternacionales en la UIACM, atendiendo a los problemas sociales vinculados, y sin desconocer el surgimiento de nuevas ofertas educativas afines enla ciudad de México, el Departamento de Estudios Internacionales inició el proceso de reflexión y discusión que llevará al rediseño del programa enRelaciones Internacionales. Para lo anterior se realizó un diagnóstico del Plan 2004, que permitiera identificar los problemas más acuciantes, tanto entérminos académicos como administrativos. El diagnóstico arrojó los siguientes resultados:

1. En el Plan 2004 la introducción de materias de estudios regionales resultó restrictiva, por lo que se modifica el número de estas materias paraincrementar la presencia de temas especializados o de vanguardia dentro del área mayor y ofrecerle al alumno la posibilidad de cursar los estudiosregionales como parte de sus materias optativas. En primer lugar resultó evidente después de una amplia revisión de programas de estudio de otras

5 de 139


instituciones nacionales y extranjeras, que ese tipo de materias eran en su mayoría optativas dejando así un amplio espacio a materias de actualidaden sus planes de estudio. En segundo lugar, la enseñanza de las materias de regiones respondió en la práctica fundamentalmente a la orientaciónpredominante en el país: la de enfatizar lo histórico y dejar casi completamente de lado lo actual. Por lo anterior se consideró que resultaba másadecuado mantener esas materias como optativas para los estudiantes que tuvieran interés específico en alguna de las áreas e incluir otros tipos dematerias en su lugar.

2. Se reduce el número de materias de subsistema de cinco a cuatro para permitir incluir tres tipos de materias: 1) aquellas que tratan tendenciasrelevantes en las relaciones internacionales, según lo visto en la revisión de planes de estudio a nivel internacional; 2) aquellas que involucran nuevascompetencias y habilidades en la práctica del internacionalista, para dar respuesta a las peticiones de egresados y empleadores; 3) aquellas quefortalecen la competencia del análisis de la economía internacional y de la economía política internacional, para incrementar la competitividad delegresado en el sector privado como lo demandaron egresados y empleadores y lo exige la competencia con otros programas afines.

3. Para flexibilizar el perfil de nuestros estudiantes de cara a las cambiantes demandas del mercado laboral, ofrecer mayor flexiblidad en la currícula eincrementar las posibles materias para que un alumno realice cursos de intercambio, abrimos la oportunidad para que estos tomen como optativashasta tres materias de cualquiera de los otros subsistemas, desde la segunda mitad del programa. De este modo pueden contar con la preparaciónobligatoria de un subsistema y la preparación optativa de un segundo subsistema.

6 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES2 - Objetivo General

Formar profesionistas capaces de contribuir al diseño y ejecución de políticas y estrategias nacionales, regionales y globales pertinentes en un contextomundial complejo -propicio tanto para la cooperación como para el conflicto- mediante el análisis de los vínculos de los actores del sistemainternacional en los ámbitos económico, social y político.

7 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES3 - Objetivos Específicos

Formar profesionales capaces de:

Gestionar proyectos internacionales que requieran organismos públicos o privados con base en las demandas de un entorno globalizado.

Evaluar el impacto de procesos globales en el ámbito local, y viceversa, que permitan tomar decisiones pertinentes y meditadas con base en unaperspectiva multidisciplinaria y rigor académico.

Diseñar estrategias que permitan maximizar las ventajas de las relaciones exteriores de México no sólo en el sector público sino también en elprivado, promoviendo el mayor beneficio para la sociedad.

Contribuir al logro de los objetivos de organizaciones interesadas en la solución de problemas o conflictos con implicaciones internacionales,privilegiando la negociación y la cooperación con un sentido de compromiso y justicia sociales.

8 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES4 - Campo de Trabajo

Los egresados de la licenciatura en Relaciones Internacionales podrán ubicarse profesionalmente en diversos campos de trabajo: sector público,organismos internacionales gubernamentales, sector privado, organizaciones no gubernamentales, partidos políticos, medios de comunicación y en laacademia. Por el grado de especialización y por las herramientas de orden multidisciplinar adquiridas en su carrera, el egresado es capaz de participaren la gestión de soluciones vinculadas a problemáticas tanto de orden nacional como internacional en ámbitos como el comercio exterior, la políticaambiental internacional, la cultura y las relaciones internacionales, así como la diplomacia.

Los egresados de la licenciatura en Relaciones Internacionales podrán desempeñarse igualmente para colaborar en organizaciones nogubernamentales que tienen una proyección internacional en asuntos tales como medio ambiente, migración y derechos humanos, al realizaractividades como gestión de recursos, capacitación, coordinación de programas, evaluación y diagnóstico de entorno y coyuntura, con vistas al diseñode proyectos de cooperación internacional.

A raíz de la apertura comercial de México, la economía nacional se encuentra cada vez más vinculada a la dinámica internacional. Así lo demuestratanto la significativa presencia de empresas extranjeras en México como la participación de compañías mexicanas en mercados foráneos. Ante estarealidad, el sector privado ofrece para los internacionalistas un campo de trabajo en áreas vinculadas al comercio exterior, las inversiones y losnegocios internacionales. En estas áreas el egresado podrá desempeñarse en la administración y logística de importaciones y exportaciones, atencióna clientes, promoción comercial, investigación de mercados, asesoría técnica, etc.

La importancia que han tomado los problemas ambientales a nivel nacional e internacional abre un área de trabajo importante para los egresados. Seobserva que las oficinas gubernamentales han aumentado su trabajo en temas ambientales, que las organizaciones no gubernamentales con finesambientales tanto locales como internacionales han proliferado en el territorio y que las empresas buscan utilizar criterios ambientales y apertura demercados verdes. Estos sectores presentan oportunidades de trabajo para los internacionalistas puesto que son organismos que requierenespecialistas que diseñen proyectos de cooperación, evalúen políticas nacionales o internacionales sobre temas ambientales o colaboren en programaspara procuración de fondos, etc.

Ante los avances tecnológicos en materia de transmisión de información, la sociedad mexicana está cada vez más familiarizada con los sucesosinternacionales. Analizar su impacto en la vida cotidiana es una demanda de los medios de comunicación, para lo cual se requieren estudiosos de larealidad internacional. Cada vez son más los especialistas en cuestiones internacionales requeridos en las áreas de radio, televisión y prensa escrita.En esta área, el egresado realiza tareas de investigación y diagnóstico de acontecimientos o conflictos internacionales con objeto de informar a laopinión pública.

En el sector público, podrán ubicarse en las diversas Secretarías del gobierno federal, especialmente en sus Direcciones de Asuntos Internacionales y,en particular, en la Secretaría de Relaciones Exteriores. Como miembros del Servicio Exterior Mexicano, SEM, podrán desempeñarse profesionalmenteen la propia Secretaría de Relaciones Exteriores o en las representaciones diplomáticas y consulares que tiene México en otros países, así como en lasmisiones de México ante los organismos internacionales. En estas áreas las tareas pueden ser múltiples o muy variadas, desde elaborar diagnósticossobre problemas de política exterior, participar en la definición de México ante un tema internacional, hasta proteger los intereses de connacionales enel exterior, entre muchas otras.

Igualmente existen posibilidades laborales en otras Secretarías de Estado distintas a la Secretaría de Relaciones Exteriores, de hecho la mayoría de lasSecretarías cuentan con una o varias áreas de asuntos internacionales que gestionan asuntos acordes con el perfil del organismo. De igual manera, los

9 de 139


gobiernos estatales y los gobiernos de las grandes ciudades requieren internacionalistas que diseñen y gestionen programas, elaboren y promuevan lasuscripción de acuerdos o convenios de cooperación internacional o participen en misiones para promover los intereses de dichas entidades en elextranjero.

De igual manera, el Poder Legislativo, específicamente en la Comisión de Relaciones Exteriores tanto del Senado como de la Cámara de Diputados,necesitan especialistas en asuntos internacionales, dada su creciente participación en la política exterior. Esta necesidad encuentra eco en la crecienteimportancia de la diplomacia parlamentaria. A su vez, los partidos políticos tienen una mayor vinculación con partidos del extranjero de ideologíasafines. En ambos casos, los internacionalistas son requeridos para evaluar los resultados de la política exterior de México en temas específicos,identificar cambios pertinentes en la legislación mexicana que favorezca o promueva los intereses de México en el extranjero o asesorar a funcionariosen los impactos de un problema global en asuntos internos o viceversa, por mencionar algunas tareas.

Finalmente, el sector académico también resulta una alternativa laboral, no sólo en instituciones de enseñanza superior sino también en centros deinvestigación. Este campo ofrece oportunidades de desarrollo profesional ya sea para planear proyectos educativos a nivel universitario o de difusión alpúblico en general que se interese en la comprensión de fenómenos internacionales; realizar investigación que permita aportar interpretacionesnovedosas o contribuir al debate sobre el impacto de los fenómenos internacionales; o en la docencia de temas propios de la disciplina yconcientizando la importancia y complejidad de la sociedad internacional a los nuevos alumnos que se interesan en la materia.

10 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES5 - Perfil de Egreso y Competencias

FUNCIÓN COMPETENCIAS1 Crear proyectos con conexiones

internacionales Diseña metodologías de intervención para la gestoría de problemáticas locales por medio detécnicas de análisis. Gestiona la procuración de fondos para el financiamiento de proyectos de desarrollo medianteestrategias de promoción. Emplea estrategias de organización para el desarrollo de iniciativas por medio del diseño deproyectos focalizados. Favorece la creación de los espacios para el intercambio de experiencias por medio demetodologías de participación.

2 Interpretar las implicaciones teóricas yprácticas de los problemasinternacionales

Utiliza las teorías necesarias para interpretar la problemática internacional considerando elcontexto del conflicto tanto a nivel nacional como internacional. Fundamenta sus argumentos con base en evidencia cuantitativa y cualitativa para interpretarprocesos internacionales de acuerdo con técnicas de investigación. Utiliza las diferentes metodologías de las Relaciones Internacionales de acuerdo con criteriosacadémicos para interpretar casos específicos relacionados con la disciplina. Diseña propuestas para atender problemáticas de carácter político, comercial, cultural oambiental con base en el empleo de las teorías y la metodología de las RelacionesInternacionales que mejor correspondan al fenómeno estudiado.

3 Asesorar y ofrecer consultoría enasuntos internacionales

Explica realidades complejas utilizando marcos conceptuales y esquemas de interpretaciónteórica para encontrar la vinculación entre las problemáticas globales y locales. Elabora diagnósticos de fenómenos internacionales mediante el manejo de fuentes deinformación para fundamentar las asesorías que realice. Ofrece alternativas para la solución de problemáticas en el espacio local e internacionalobservando meticulosamente estándares de buenas prácticas profesionales. Elabora informes para analizar los problemas internacionales a través del uso de herramientastecnológicas.

4 Contribuir en la resolución deconflictos vinculados con el entornointernacional

Utiliza herramientas de negociación para la resolución de conflictos de acuerdo con modelos degestión relevantes. Promueve la cooperación para resolver controversias con base en principios de equidad yjusticia. Propone soluciones acordes con los protocolos de manejo de conflicto para promover un entornocon paz y justicia social. Diseña estrategias y métodos para la gestión de conflictos mediante el uso de herramientas deintervención.

11 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES6 - Ubicación de las Competencias en el Plan de Estudios

Función CompetenciaEspecífica Competencias Genéricas Conocimientos Habilidades Actitudes*

Asignaturas dondese desarrollarán y

evaluarán lascompetencias

Ejesdisciplinares(en su caso)

Crearproyectos conconexionesinternacionales

Diseñametodologías deintervención para lagestoría deproblemáticaslocales por mediode técnicas deanálisis.

LiderazgoIntelectual,Creatividad eInovación

•El diseño y lagestión de proyectosde cooperacióninternacional para eldesarrollo •Los protocolos deevaluación eintervención ensituaciones deemergencia •Los conceptos y lascategorías básicasde la cooperacióninternacional •La evaluaciónparticipativa para eldiseño de proyectosde cooperación parael desarrollo

•Diseñar •Ejecutar •Evaluar •Analizar •Cooperar •Gestionar

•Solidaridad •Compromisosocial •Autocrítica

•TÉCNICAS DEINVESTIGACIÓNSOCIAL•COOPERACIÓNINTERNACIONAL•NEGOCIACIONESCOMERCIALESINTERNACIONALES•ASPECTOSOPERATIVOS DELCOMERCIOEXTERIOR•PROYECTO DECOMERCIOEXTERIOR•POLÍTICAINTERNACIONAL,GLOBALIZACIÓN YMEDIO AMBIENTE•MÉXICO Y LACOOPERACIÓNCULTURAL•INTRODUCCIÓN ALOS NEGOCIOS•PRÁCTICA DEPROYECTOSINTERNACIONALES•GESTIÓN DEPROYECTOSINTERNACIONALES•TÉCNICAS DENEGOCIACIÓN•ANÁLISISECONÓMICO I•ANÁLISISECONÓMICO II•GÉNERO YRELACIONESINTERNACIONALES•PRÁCTICAPROFESIONAL Y DESERVICIO SOCIAL

• •

Gestiona laprocuración defondos para elfinanciamiento deproyectos dedesarrollo medianteestrategias depromoción.

Creatividad eInovación,CompromisoIntegral Humanista

•El ciclo de gestiónde proyectos encooperacióninternacional •La procuración defondos para lacooperación y el

•Negociar •Gestionar •Imaginar •Responder •Procurar

•Éticaprofesional •Honradez •Solidaridad

•INSTITUCIONESPOLÍTICAS Y DEGOBIERNO ENMÉXICO•MÉTODOSESTADÍSTICOSAPLICADOS

• •

12 de 139


promoción. cooperación y eldesarrollo •El marco lógico deintervención encontextos de pobrezay exclusión •El diagnóstico y laevaluación comoherramientas detrabajo en lacooperacióninternacional para eldesarrollo

APLICADOS•MIGRACIÓNINTERNACIONAL•COOPERACIÓNINTERNACIONAL•NEGOCIACIONESCOMERCIALESINTERNACIONALES•ASPECTOSOPERATIVOS DELCOMERCIOEXTERIOR•POLÍTICAINTERNACIONAL,GLOBALIZACIÓN YMEDIO AMBIENTE•MÉXICO Y LACOOPERACIÓNCULTURAL•INTRODUCCIÓN ALOS NEGOCIOS•PRÁCTICA DEPROYECTOSINTERNACIONALES•GESTIÓN DEPROYECTOSINTERNACIONALES•PRÁCTICAPROFESIONAL Y DESERVICIO SOCIAL

Emplea estrategiasde organizaciónpara el desarrollode iniciativas pormedio del diseñode proyectosfocalizados.

Trabajo enEquipo,Creatividad eInovación,Discernimiento yResponsabilidad

•El diseño y lagestión de proyectosde cooperacióninternacional para eldesarrollo •Estándares debuenas prácticasprofesionales •El diseño y lagestión de proyectosinternacionales

•Organizar •Administrarrecursos •Diseñar •Anticiparriesgos •Trabajar

•Autocrítica •Servicio •Flexibilidad •Autorregulación •Compromisoético

•COOPERACIÓNINTERNACIONAL•PRÁCTICADIPLOMÁTICA YCONSULAR•ASPECTOSJURÍDICOS DELCOMERCIOEXTERIOR•NEGOCIACIONESCOMERCIALESINTERNACIONALES•ASPECTOSOPERATIVOS DELCOMERCIOEXTERIOR•POLÍTICAINTERNACIONAL,GLOBALIZACIÓN YMEDIO AMBIENTE•MÉXICO Y LACOOPERACIÓNCULTURAL•INTRODUCCIÓN ALOS NEGOCIOS•PRÁCTICA DEPROYECTOSINTERNACIONALES•GESTIÓN DEPROYECTOSINTERNACIONALES•GÉNERO YRELACIONES

• •

13 de 139


INTERNACIONALES•PRÁCTICAPROFESIONAL Y DESERVICIO SOCIAL

Favorece lacreación de losespacios para elintercambio deexperiencias pormedio demetodologías departicipación.

Trabajo enEquipo,LiderazgoIntelectual

•El diseño y lagestión de proyectosde cooperacióninternacional para eldesarrollo •Los problemas de lapobreza y laexclusión en México •La evaluaciónparticipativa para eldiseño de proyectosde cooperación parael desarrollo •La organización degrupos paradesarrollar trabajosde intervención social

•Delegar •Incentivar •Crear •Intercambiar •Cooperar •Negociar

•Democrática •Credibilidad •Imparcialidad

•INTRODUCCIÓN ALESTUDIO DELMEDIO AMBIENTE•COOPERACIÓNINTERNACIONAL•NEGOCIACIONESCOMERCIALESINTERNACIONALES•ASPECTOSOPERATIVOS DELCOMERCIOEXTERIOR•POLÍTICAINTERNACIONAL,GLOBALIZACIÓN YMEDIO AMBIENTE•MÉXICO Y LACOOPERACIÓNCULTURAL•INTRODUCCIÓN ALOS NEGOCIOS•PRÁCTICA DEPROYECTOSINTERNACIONALES•GESTIÓN DEPROYECTOSINTERNACIONALES•TÉCNICAS DENEGOCIACIÓN•PRÁCTICAPROFESIONAL Y DESERVICIO SOCIAL

• •

Interpretar lasimplicacionesteóricas yprácticas de losproblemasinternacionales

Utiliza las teoríasnecesarias parainterpretar laproblemáticainternacionalconsiderando elcontexto delconflicto tanto anivel nacionalcomo internacional.

LiderazgoIntelectual,Creatividad eInovación

•El realismo, elliberalismo y elradicalismo enpolítica internacional •Actores principales,el poder y lasinstituciones delsistema internacionalde acuerdo con elrealismo, elliberalismo y elradicalismo •El constructivismosocial y sus variantes •Los enfoquespostmodernos ypost-estructuralistas:ambientalismo,feminismo, género,discurso, giro culturaly cosmopolitismo •La organizacióninternacional •La teoría política

•Analizar •Inferir •Síntetizar •Expresar •Aplicar

•Autoconfianza •Objetividad •Rigor científico •Pensamientometódico

•ORGANISMOSINTERNACIONALES•INSTITUCIONESPOLÍTICAS Y DEGOBIERNO ENMÉXICO•INTRODUCCIÓN ALAS RELACIONESINTERNACIONALES•TEORÍA POLÍTICA I•TEORÍA POLÍTICA II•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I•TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I•TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALESII•POLÍTICAEXTERIORMEXICANA•POLÍTICA

• •

14 de 139


EXTERIOR DE EUAY CANADÁ•PRÁCTICADIPLOMÁTICA YCONSULAR•ECONOMÍA YMEDIO AMBIENTE•DERECHOAMBIENTAL YMECANISMOS DEPROTECCIÓN•CULTURA YPOLÍTICA EXTERIOR•RELIGIÓN YRELACIONESINTERNACIONALES•MÉXICO Y LACOOPERACIÓNCULTURAL•MÉXICO Y LACULTURA•INTRODUCCIÓN ALDERECHOINTERNACIONALPRIVADO•HISTORIACONTEMPORÁNEADE MÉXICO•ECONOMÍAINTERNACIONAL I•ECONOMÍAINTERNACIONAL II•JUSTICIA GLOBAL•INTEGRACIÓNECONÓMICAINTERNACIONAL•ECONOMÍAPOLÍTICAINTERNACIONAL•ANÁLISISECONÓMICO I•ANÁLISISECONÓMICO II•SEGURIDADINTERNACIONAL•CULTURA YGLOBALIZACIÓN•GOBERNANZAGLOBAL

Fundamenta susargumentos conbase en evidenciacuantitativa ycualitativa parainterpretarprocesosinternacionales deacuerdo contécnicas deinvestigación.

Comunicación Oral yEscrita,LiderazgoIntelectual

•El planteamiento deun problema deinvestigación: lapregunta deinvestigación •La importancia delmarco teórico, laformulación dehipótesis,operacionalización ymedición de variables

•Fuentes deinformación y

•Tecnológicas •Analizar •Fundamentar •Argumentar •Investigar •Redactar

•Imparcialidad •Profesionalismo •Metodología •Honestidadintelectual

•ORGANISMOSINTERNACIONALES•TÉCNICAS DEINVESTIGACIÓNSOCIAL•MÉTODOSESTADÍSTICOSAPLICADOS•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALESII•HISTORIA DE LASRELACIONES

• •

15 de 139


estrategias debúsqueda •La construcción deargumentos

INTERNACIONALESIII•POLÍTICAEXTERIOR DE EUAY CANADÁ•ANÁLISIS DETEMAS SELECTOSDE RELACIONESINTERNACIONALES•ECONOMÍAINTERNACIONAL I•ECONOMÍAINTERNACIONAL II•TALLER DEMATEMÁTICAS•TALLER DECOMUNICACIÓNORAL Y ESCRITA•INTEGRACIÓNECONÓMICAINTERNACIONAL•ECONOMÍAPOLÍTICAINTERNACIONAL•ANÁLISISECONÓMICO I•ANÁLISISECONÓMICO II•CULTURA YGLOBALIZACIÓN

Utiliza lasdiferentesmetodologías delas RelacionesInternacionales deacuerdo concriteriosacadémicos parainterpretar casosespecíficosrelacionados con ladisciplina.


•Planteamiento de unproblema deinvestigación: lapregunta deinvestigación •Formulación dehipótesis,operacionalización ymedición de variables

•Las teorías derelacionesinternacionales comomarco explicativo delos fenómenosglobales

•Sistematizar •Comparar •Redactar •Inferir •Deducir

•Meticulisidad •Paciencia •Rigor científico •Creatividad

•ORGANISMOSINTERNACIONALES•INTRODUCCIÓN ALAS RELACIONESINTERNACIONALES•MÉTODOSESTADÍSTICOSAPLICADOS•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I•TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALESII•TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALESII•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALESIII•POLÍTICAEXTERIORMEXICANA•POLÍTICAEXTERIOR DE EUAY CANADÁ•EUROPA

• •

16 de 139


•ÁFRICA Y MEDIOORIENTE•ASIA•AMÉRICA LATINA YEL CARIBE•MIGRACIÓNINTERNACIONAL•INTRODUCCIÓN ALESTUDIO DELMEDIO AMBIENTE•ANÁLISIS DETEMAS SELECTOSDE RELACIONESINTERNACIONALES•COOPERACIÓNINTERNACIONAL•PRÁCTICA DEPROYECTOSINTERNACIONALES•GESTIÓN DEPROYECTOSINTERNACIONALES•JUSTICIA GLOBAL•POTENCIASEMERGENTES•GENOCIDIO YCRÍMENES CONTRALA HUMANIDAD•DESIGUALDAD YPOBREZAGLOBALES•SEGURIDADINTERNACIONAL•CULTURA YGLOBALIZACIÓN

Diseña propuestaspara atenderproblemáticas decarácter político,comercial, culturalo ambiental conbase en el empleode las teorías y lametodología de lasRelacionesInternacionales quemejorcorrespondan alfenómenoestudiado.


•Los elementos de unproyecto deinvestigación •Los niveles deanálisis para elestudio de lasrelacionesinternacionales •Los actoresestatales y noestatales en lasrelacionesinternacionales •La aplicación deteorías y susconceptos en eldiagnóstico defenómenos globales

•Organizar •Comparar •Sistematizar •Delimitar •Discernir

•Meticulosidad •Profesionalismo •Creatividad •Pensamientocientífico

•MÉXICO EN LAONU Y EN LA OEA•SOLUCIÓN DECONTROVERSIASINTERNACIONALES•PRÁCTICADIPLOMÁTICA YCONSULAR•ASPECTOSJURÍDICOS DELCOMERCIOEXTERIOR•NEGOCIACIONESCOMERCIALESINTERNACIONALES•ASPECTOSOPERATIVOS DELCOMERCIOEXTERIOR•PROYECTO DECOMERCIOEXTERIOR•ECONOMÍA YMEDIO AMBIENTE•DERECHOAMBIENTAL YMECANISMOS DEPROTECCIÓN

• •

17 de 139


•POLÍTICAINTERNACIONAL,GLOBALIZACIÓN YMEDIO AMBIENTE•CULTURA YPOLÍTICA EXTERIOR•RELIGIÓN YRELACIONESINTERNACIONALES•MÉXICO Y LACOOPERACIÓNCULTURAL•MÉXICO Y LACULTURA•GOBERNANZAGLOBAL

Asesorar yofrecerconsultoría enasuntosinternacionales

Explica realidadescomplejasutilizando marcosconceptuales yesquemas deinterpretaciónteórica paraencontrar lavinculación entrelas problemáticasglobales y locales.

LiderazgoIntelectual,CompromisoIntegralHumanista,Discernimientoy Responsabilidad

•Determinantesinstitucionales ytecnológicas de laintegración •Integracióneconómicainternacional,audeterminaciónnacional ydemocracia •Teorías de laeconomía políticainternacional:liberalismoeconómico,mercantilismo ysistema-mundo •Las coalicionespolíticas domésticasque han acelerado ofrenado elcrecimiento de laeconomía mundial •Historia de lasrelacionesinternacionales

•Analizar •Síntetizar •Escuchar •Interpretar •Explicar •Vincular

•Visión crítica •Empatía •Pensamientocientífico •Sensibilidadsocial •Perspectivahistórica

•INTRODUCCIÓN ALAS RELACIONESINTERNACIONALES•DERECHOCONSTITUCIONALMEXICANO•TEORÍA POLÍTICA I•TEORÍA POLÍTICA II•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I•TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALESII•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALESIII•POLÍTICAEXTERIOR DE EUAY CANADÁ•EUROPA•ÁFRICA Y MEDIOORIENTE•ASIA•AMÉRICA LATINA YEL CARIBE•MIGRACIÓNINTERNACIONAL•INTRODUCCIÓN ALESTUDIO DELMEDIO AMBIENTE•ASPECTOSJURÍDICOS DELCOMERCIOEXTERIOR•PROYECTO DECOMERCIOEXTERIOR•ECONOMÍA YMEDIO AMBIENTE•DERECHOAMBIENTAL Y

• •

18 de 139


MECANISMOS DEPROTECCIÓN•POLÍTICAINTERNACIONAL,GLOBALIZACIÓN YMEDIO AMBIENTE•CULTURA YPOLÍTICA EXTERIOR•RELIGIÓN YRELACIONESINTERNACIONALES•DERECHOINTERNACIONAL•MÉXICO Y LACOOPERACIÓNCULTURAL•MÉXICO Y LACULTURA•INTRODUCCIÓN ALDERECHOINTERNACIONALPRIVADO•HISTORIACONTEMPORÁNEADE MÉXICO•INTEGRACIÓNECONÓMICAINTERNACIONAL•ECONOMÍAPOLÍTICAINTERNACIONAL•POTENCIASEMERGENTES•DESIGUALDAD YPOBREZAGLOBALES•CULTURA YGLOBALIZACIÓN•GOBERNANZAGLOBAL

Elaboradiagnósticos defenómenosinternacionalesmediante el manejode fuentes deinformación parafundamentar lasasesorías querealice.


•Conocimiento defuentes deinformaciónbibliográfica yhemerográfica • Estrategias debúsqueda enbiblioteca •Conocimiento en elmanejo de bases dedatos académicas •Evaluación deconfiabilidad defuentes electrónicas

•Discernirinformación •Procesardatos •Diseñar •Interpretar •Sistematizar •Contextualizar •Exponer

•Creatividad •Ingenio •Honestidadintelectual •Profesionalismo

•ORGANISMOSINTERNACIONALES•TÉCNICAS DEINVESTIGACIÓNSOCIAL•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I•POLÍTICAEXTERIORMEXICANA•EUROPA•ÁFRICA Y MEDIOORIENTE•ASIA•AMÉRICA LATINA YEL CARIBE•INTRODUCCIÓN ALESTUDIO DELMEDIO AMBIENTE•ANÁLISIS DETEMAS SELECTOSDE RELACIONES

• •

19 de 139


INTERNACIONALES•PRÁCTICADIPLOMÁTICA YCONSULAR•RELIGIÓN YRELACIONESINTERNACIONALES•MÉXICO Y LACULTURA•TALLER DECOMUNICACIÓNORAL Y ESCRITA•ANÁLISISECONÓMICO I

Ofrece alternativaspara la solución deproblemáticas en elespacio local einternacionalobservandometiculosamenteestándares debuenas prácticasprofesionales.

Comunicación Oral yEscrita,CompromisoIntegralHumanista,Discernimientoy Responsabilidad

•Estándares debuenas prácticasprofesionales •Ética yprofesionalismo •Competencias delinternacionalista y elmercado laboral •Diseño, operación yevaluación deproyectosinternacionales

•Resolverproblemas •Aplicarteorías •Diseñar •Plantear •Observar •Exponer

•Innovación •Profesionalismo •Honestidad •Ética

•INTRODUCCIÓN ALAS RELACIONESINTERNACIONALES•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALESII•HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALESIII•EUROPA•ÁFRICA Y MEDIOORIENTE•ASIA•AMÉRICA LATINA YEL CARIBE•ANÁLISIS DETEMAS SELECTOSDE RELACIONESINTERNACIONALES•NEGOCIACIONESCOMERCIALESINTERNACIONALES•ASPECTOSOPERATIVOS DELCOMERCIOEXTERIOR•PROYECTO DECOMERCIOEXTERIOR•ECONOMÍA YMEDIO AMBIENTE•CULTURA YPOLÍTICA EXTERIOR•RELIGIÓN YRELACIONESINTERNACIONALES•MÉXICO Y LACULTURA•INTRODUCCIÓN ALDERECHOINTERNACIONALPRIVADO•HISTORIACONTEMPORÁNEA

• •

20 de 139


DE MÉXICO•TALLER DECOMUNICACIÓNORAL Y ESCRITA•INTRODUCCIÓN ALOS NEGOCIOS•PRÁCTICA DEPROYECTOSINTERNACIONALES•GESTIÓN DEPROYECTOSINTERNACIONALES

Elabora informespara analizar losproblemasinternacionales através del uso deherramientastecnológicas.


•Manejo intermediode procesador depalabras Word •Manejo intermediode procesador dedatos Excel

•Precisar •Negociar •Redactar •Exponer •Elaborar •Analizar

•Autoconfianza •Profesionalismo •Meticulosidad •Desempeñoautónomo

•ORGANISMOSINTERNACIONALES•TÉCNICAS DEINVESTIGACIÓNSOCIAL•INTRODUCCIÓN ALAS RELACIONESINTERNACIONALES•MÉTODOSESTADÍSTICOSAPLICADOS•TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I•TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALESII•EUROPA•ÁFRICA Y MEDIOORIENTE•ASIA•AMÉRICA LATINA YEL CARIBE•INTRODUCCIÓN ALESTUDIO DELMEDIO AMBIENTE•ANÁLISIS DETEMAS SELECTOSDE RELACIONESINTERNACIONALES•RELIGIÓN YRELACIONESINTERNACIONALES•MÉXICO Y LACULTURA•TALLER DEMATEMÁTICAS•TALLER DECOMUNICACIÓNORAL Y ESCRITA•PRÁCTICA DEPROYECTOSINTERNACIONALES•GESTIÓN DEPROYECTOSINTERNACIONALES•ANÁLISISECONÓMICO I

• •

21 de 139


Contribuir en laresolución deconflictosvinculados conel entornointernacional

Utilizaherramientas denegociación para laresolución deconflictos deacuerdo conmodelos de gestiónrelevantes.

Trabajo enEquipo,LiderazgoIntelectual,CompromisoIntegral Humanista

•Modelos, estrategiasy tácticas denegociación para laresolución deconflictos •Tipologías denegociación: lanegociacióndistributiva, lanegociaciónintegradora y lanegociación mixta •El papel de lasorganizacionesinternacionalesgubernamentales yno gubernamentalesen diversos procesosde negociación

•Distinguir •Integrar •Resolver •Colaborar •Intervenir

•Prudencia •Sensatez •Honestidadintelectual •Respeto

•INSTITUCIONESPOLÍTICAS Y DEGOBIERNO ENMÉXICO•POLÍTICAEXTERIORMEXICANA•POLÍTICAEXTERIOR DE EUAY CANADÁ•MIGRACIÓNINTERNACIONAL•MÉXICO EN LAONU Y EN LA OEA•SOLUCIÓN DECONTROVERSIASINTERNACIONALES•ASPECTOSJURÍDICOS DELCOMERCIOEXTERIOR•NEGOCIACIONESCOMERCIALESINTERNACIONALES•ASPECTOSOPERATIVOS DELCOMERCIOEXTERIOR•NEGOCIACIONPOLITICA•TÉCNICAS DENEGOCIACIÓN•JUSTICIA GLOBAL•GENOCIDIO YCRÍMENES CONTRALA HUMANIDAD•DESIGUALDAD YPOBREZAGLOBALES•SEGURIDADINTERNACIONAL•GOBERNANZAGLOBAL

• •

Promueve lacooperación pararesolvercontroversias conbase en principiosde equidad yjusticia.

Trabajo enEquipo,CompromisoIntegralHumanista,Discernimientoy Responsabilidad

•La cooperación elcaso de laproblemáticaambiental global. •La cooperacióncomo recurso contrala violencia y lainseguridadinternacionales •La cooperacióncomo herramientapara resolverproblemas de justiciaglobal

•Solucionarproblemas •Resolver •Promover •Cooperar •Intermediar

•Valoración delo diferente •Justicia •Tolerancia

•POLÍTICAEXTERIORMEXICANA•MIGRACIÓNINTERNACIONAL•COOPERACIÓNINTERNACIONAL•MÉXICO EN LAONU Y EN LA OEA•SOLUCIÓN DECONTROVERSIASINTERNACIONALES•PRÁCTICADIPLOMÁTICA YCONSULAR•POLÍTICAINTERNACIONAL,GLOBALIZACIÓN YMEDIO AMBIENTE

• •

22 de 139


•CULTURA YPOLÍTICA EXTERIOR•DERECHOINTERNACIONAL•INTRODUCCIÓN ALDERECHOINTERNACIONALPRIVADO•NEGOCIACIONPOLITICA•TÉCNICAS DENEGOCIACIÓN•JUSTICIA GLOBAL•GENOCIDIO YCRÍMENES CONTRALA HUMANIDAD•DESIGUALDAD YPOBREZAGLOBALES•SEGURIDADINTERNACIONAL•GÉNERO YRELACIONESINTERNACIONALES•GOBERNANZAGLOBAL

Propone solucionesacordes con losprotocolos demanejo de conflictopara promover unentorno con paz yjusticia social.

Trabajo enEquipo,LiderazgoIntelectual,CompromisoIntegral Humanista

•Modelos, estrategiasy tácticas denegociación para laresolución deconflictos •Tipologías: lanegociacióndistributiva, lanegociaciónintegradora y lanegociación mixta. •Factores y contextosque influyen lasnegociaciones

•Sintetizar •Solucionarproblemas •Proponer •Promover •Gestionar •Negociar

•Propositiva •Imparcialidad •Equidad •Asertividad

•DERECHOCONSTITUCIONALMEXICANO•TEORÍA POLÍTICA I•TEORÍA POLÍTICA II•MIGRACIÓNINTERNACIONAL•MÉXICO EN LAONU Y EN LA OEA•SOLUCIÓN DECONTROVERSIASINTERNACIONALES•DERECHOAMBIENTAL YMECANISMOS DEPROTECCIÓN•DERECHOINTERNACIONAL•INTRODUCCIÓN ALDERECHOINTERNACIONALPRIVADO•NEGOCIACIONPOLITICA•TÉCNICAS DENEGOCIACIÓN•JUSTICIA GLOBAL•GENOCIDIO YCRÍMENES CONTRALA HUMANIDAD•DESIGUALDAD YPOBREZAGLOBALES•SEGURIDADINTERNACIONAL•GÉNERO YRELACIONES

• •

23 de 139


INTERNACIONALES•GOBERNANZAGLOBAL

Diseña estrategiasy métodos para lagestión deconflictos medianteel uso deherramientas deintervención.

Trabajo enEquipo,LiderazgoIntelectual,Discernimientoy Responsabilidad

•Tipología deconflictos •Factores y contextosque influyen lasnegociaciones •Modelos, estrategiasy tácticas denegociación para laresolución deconflictos •El derechointernacional y lacomisión de delitosgraves.

•Pensarcríticamente •Solucionarproblemas •Diseñar •Gestionar •Aplicar

•Profesionalismo •Honestidad •Asertividad •Imparcialidad

•DERECHOCONSTITUCIONALMEXICANO•MIGRACIÓNINTERNACIONAL•MÉXICO EN LAONU Y EN LA OEA•SOLUCIÓN DECONTROVERSIASINTERNACIONALES•ASPECTOSJURÍDICOS DELCOMERCIOEXTERIOR•NEGOCIACIONPOLITICA•TÉCNICAS DENEGOCIACIÓN•JUSTICIA GLOBAL•GENOCIDIO YCRÍMENES CONTRALA HUMANIDAD•DESIGUALDAD YPOBREZAGLOBALES•SEGURIDADINTERNACIONAL•GÉNERO YRELACIONESINTERNACIONALES•GOBERNANZAGLOBAL

• •

* Las actitudes no se evalúan, solo se consideran para trabajarlas en el Plan de Estudios.

24 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES7.1 - Estructurar el Área de Síntesis y Evaluación (ASE)

ESTRUCTURA ASE

Competencias Asignatura Objetivos

ÁreaCurricular:ASE1,ASE2,ASE3

Semestre Prerrequisitos

Utiliza las teoríasnecesarias para interpretarla problemáticainternacional considerandoel contexto del conflictotanto a nivel nacionalcomo internacional.

Fundamenta susargumentos con base enevidencia cuantitativa ycualitativa para interpretarprocesos internacionalesde acuerdo con técnicasde investigación.

Elabora diagnósticos defenómenos internacionalesmediante el manejo defuentes de informaciónpara fundamentar lasasesorías que realice.

ORGANISMOSINTERNACIONALES

Evaluar el papel de losorganismosinternacionales en laresolución deproblemáticas globales ylocales.

Identificar el papel quejuegan lasorganizacionesinternacionales.(gubernamentales y nogubernamentales) en elescenario

político global.

Explicar la evolución delpanorama intelectual-teórico e histórico- delas organizacionesinternacionales.

Identificar las funciones,diversidad temática,mecanismos de toma dedecisiones yproblemáticas operativasespecíficas de

las organizaciones

ASE 1 4 TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALES II

25 de 139


internacionales.

Explicar la naturalezaorganizacional dealgunos de losprincipales organismosinternacionales yregionales mediante la

aplicación de estudios decaso.

Gestiona la procuración defondos para elfinanciamiento deproyectos de desarrollomediante estrategias depromoción.

Emplea estrategias deorganización para eldesarrollo de iniciativaspor medio del diseño deproyectos focalizados.

Ofrece alternativas para lasolución de problemáticasen el espacio local einternacional observandometiculosamenteestándares de buenasprácticas profesionales.

GESTIÓN DEPROYECTOSINTERNACIONALES

Gestionar la procuraciónde fondos para elfinanciamiento deproyectos de desarrollomediante estrategias depromoción.

Diseñar el ciclo integralde un proyecto decooperacióninternacional para eldesarrollo.

Preparar metodologías yprotocolos de trabajopara la evaluación deproyectos decooperación para eldesarrollo.

Emplear lasherramientas deevaluación pertinentespara diagnosticar unproblema relacionadocon la pobreza.

Aplicar estrategias deorganización de grupospara desarrollar trabajos

ASE 2 6 ORGANISMOSINTERNACIONALES

26 de 139


de intervención social.Fundamenta susargumentos con base enevidencia cuantitativa ycualitativa para interpretarprocesos internacionalesde acuerdo con técnicasde investigación.

Elabora diagnósticos defenómenos internacionalesmediante el manejo defuentes de informaciónpara fundamentar lasasesorías que realice.

Ofrece alternativas para lasolución de problemáticasen el espacio local einternacional observandometiculosamenteestándares de buenasprácticas profesionales.

ANÁLISIS DE TEMASSELECTOS DERELACIONESINTERNACIONALES

Crear proyectos conconexionesinternacionales.

Interpretar lasimplicaciones teóricas yprácticas de problemasinternacionales.

Proponer consultoría enasuntos internacionales.

Apoyar en la resoluciónde conflictos vinculadoscon el entornointernacional.

ASE 3 8 GESTIÓN DEPROYECTOSINTERNACIONALES

RÚBRICA

ASE 1 Competencias Asignatura Objetivos Desempeño a mostrar

Insuficiente (Hizomenos de lo que seesperaba)

Satisfactorio (Hizo loque se esperaba)

Sobresaliente (Hizoalgo mejor de lo que seesperaba)

*Utiliza las teoríasnecesarias para

interpretar laproblemáticainternacional

considerando elcontexto del conflictotanto a nivel nacionalcomo internacional.


Evaluar el papel de losorganismos

internacionales en laresolución de

problemáticas globalesy locales.

No es capaz deidentificar en su

totalidad el papel quejuegan los organismosinternacionales en la

solución deproblemáticas globales

y locales.

Explica con soltura elpapel que juegan los

organismosinternacionales en lasproblemáticas locales

y globales.

Ilustra el papel quejuegan los organismosinternacionales en lasproblemáticas globalesexplicitando sus límites,

sus alcances y susretos.

27 de 139


como internacional.*Fundamenta sus

argumentos con baseen evidencia

cuantitativa y cualitativapara interpretar

procesosinternacionales de

acuerdo con técnicasde investigación.

*Elabora diagnósticosde fenómenosinternacionales

mediante el manejo defuentes de informaciónpara fundamentar lasasesorías que realice.

Identificar el papel quejuegan las

organizacionesinternacionales.

(gubernamentales y nogubernamentales) en el

escenario

político global.

No es capaz deidentificar en su

totalidad el papel quejuegan los organismosinternacionales en el

escenario global.

Explica con soltura elpapel que juegan los

organismosinternacionales en la

escena global.

Ilustra el papel quejuegan los organismosinternacionales en la

escena globalexplicitando sus límites,

sus alcances y susretos.

Explicar la evolución delpanorama intelectual-teórico e histórico- de

las organizacionesinternacionales.

No manifiesta del todouna comprensión de la

evoluciónteórico-histórica de las


Es capaz de relacionarcon claridad las líneas

generales deevolución teórica e

histórica de lasorganizacionesinternacionales.

Encuentra fácilmente ycon claridad los

vínculos del desarrolloteórico-histórico de las


Identificar las funciones,diversidad temática,

mecanismos de toma dedecisiones y

problemáticasoperativas específicas de

las organizacionesinternacionales.

Es incapaz deidentificar la totalidadde los mecanismos de

operación de lasorganizacionesinternacionales.

Identifica claramentelos mecanismos pormedio de los cuales

operan lasorganizacionesinternacionales.

Detalla y comprende nosólo los mecanismos de

operación de lasorganizaciones

internacionales sinotambién sus alcances y

límites.

Explicar la naturalezaorganizacional de

algunos de losprincipales organismos

internacionales yregionales mediante la

aplicación de estudiosde caso.

No comprende del todola forma de operación

de organismosinternacionales en uncaso determinado.

Ilustra la lógica deoperación deorganismos

internacionales pormedio de un caso

determinado.

Explica detalladamentela naturaleza

organizacional de unorganismo internacional

por medio de unestudio de caso.



Satisfactorio (Hizo loque se esperaba)

Sobresaliente (Hizo algomejor de lo que seesperaba)

28 de 139


*Gestiona la procuraciónde fondos para elfinanciamiento de

proyectos de desarrollomediante estrategias de

promoción.*Emplea estrategias de

organización para eldesarrollo de iniciativaspor medio del diseño deproyectos focalizados.

*Ofrece alternativas parala solución de

problemáticas en elespacio local e

internacional observandometiculosamente

estándares de buenasprácticas profesionales.

GESTIÓN DEPROYECTOS

INTERNACIONALES

Gestionar laprocuración defondos para el

financiamiento deproyectos de

desarrollo medianteestrategias de

promoción.

Su propuesta deprocuración de

fondos es limitada ypresenta problemas

estructurales quedificultan cumplir el

objetivo.

La propuesta deprocuración de fondosmanifiesta criterios de

viabilidad yoperatividad que

garantizan elcumplimento mínimo de

las expectativasplanteadas.

La propuesta deprocuración de fondos

está sólidamentefundamentada y considera

sus ventajas ydesventajas, de tal

manera que se garantizael cumplimento de las

expectativas.

Diseñar el ciclointegral de unproyecto decooperación

internacional para eldesarrollo.

Es capaz de diseñarel ciclo de

cooperación peroeste manifiestadeficiencias oausencia devariables.

Diseña el ciclo integralde cooperación de

manera escueta peroefectiva.

Diseña un ciclo integral decooperación internacionalcon todos y cada uno delos elementos teóricos y

técnicos del caso.

Prepararmetodologías y

protocolos de trabajopara la evaluaciónde proyectos de

cooperación para eldesarrollo.

Las metodologías yprotocolos de trabajo,

si bien sonaceptables, no

reúnen los criteriosinternacionales

requeridos.

Las metodologías yprotocolos de trabajo

son aceptables ycubren todos los

criterios internacionalesrequeridos.

Las metodologías yprotocolos de trabajoestán elaboradas con

profesionalismo, claridad yorden y cubren todos loscriterios internacionales

requeridos.

Emplear lasherramientas de

evaluaciónpertinentes paradiagnosticar un

problemarelacionado con la

pobreza.

Utiliza lasherramientas de

evaluación pero demanera deficiente alno incluir todos los

criterios decalificación.

Utiliza las herramientasde evaluación conforme

a los estándares ycriterios aceptados.

Emplea todas y cada unade las herramientas de

evaluación no sólo con losestándares y criteriosaceptados sino que seadelanta a proponer

soluciones.

Aplicar estrategiasde organización de

grupos paradesarrollar trabajos

de intervenciónsocial.

No es del todocompetente para

organizar a un grupode individuos en

trabajo deintervención social.

Es capaz de organizarun grupo de individuos

para realizarintervención social de

manera eficaz.

Organiza grupos deindividuos para realizar

intervención socialdemostrando liderazgo y

transmitiendo entusiasmo.


29 de 139



Satisfactorio (Hizo lo quese esperaba)

Sobresaliente (Hizo algomejor de lo que seesperaba)

*Fundamenta susargumentos con base enevidencia cuantitativa y

cualitativa para interpretarprocesos internacionalesde acuerdo con técnicas

de investigación.*Elabora diagnósticos de

fenómenosinternacionales medianteel manejo de fuentes de

información parafundamentar las

asesorías que realice.*Ofrece alternativas para

la solución deproblemáticas en el

espacio local einternacional observando

meticulosamenteestándares de buenasprácticas profesionales.

ANÁLISIS DE TEMASSELECTOS DERELACIONES

INTERNACIONALES

Crear proyectoscon conexionesinternacionales.

Es incapaz de llevara cabo proyectosespecíficos quetengan vínculosinternacionales.

Lleva a cabo proyectoscon conexiones

internacionales con rigory metodología.

Crea y gestionaproyectos

internacionalesmanejando con fluidez

técnicas y metodologíasapropiadas.

Interpretar lasimplicaciones

teóricas yprácticas deproblemas

internacionales.

Explica de maneralimitada las

vinculaciones entrela teoría y losfenómenos

internacionales.

Explica con soltura y concierto detalle la

vinculación de la teoríacon los fenómenos

internacionales.

Explica detalladamente ycon rigor académico las

vinculaciones de la teoríacon los fenómenos

internacionales.

Proponerconsultoría en

asuntosinternacionales.

Es capaz de ofrecerconsultoría en

asuntosinternacionales

aunque con pocorigor académico.

Ofrece consultoría enasuntos internacionales

utilizando técnicas,conceptos, teorías para

diagnosticar un fenómenodeterminado y atendiendo

buenas prácticasprofesionales.

Ofrece consultoría enasuntos internacionales

con rigor académico,responsabilidad,profesionalismo y

sentido social.

Apoyar en laresolución de

conflictosvinculados con el

entornointernacional.

Apoya esfuerzospara resolver

conflictos de manerasuperficial y sin total

convicción.

Contribuye en laresolución de conflictos

vinculados con el entornointernacional

manifestando entusiasmoy liderazgo intelectual.

Aporta soluciones a losconflictos vinculados conel entorno internacional

de manera eficiente,responsable y con baseen principios de equidad

y justicia.

30 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES7.2 - Troncos Comunes

Nombre Semestre Prerrequisito Común con lalicenciatura en

Número total de asignaturas 2004: Número total de asignaturas SUJ: Porcentaje del Área básica 2004: Porcentaje del Área básica SUJ:

31 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES7.3 - Servicio Departamental

Nombre Existenteen otros

Programas

Diseñadaspor

solicitud DERECHO CONSTITUCIONAL MEXICANO SI HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE MÉXICO SI TALLER DE MATEMÁTICAS SI TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA SI DERECHO INTERNACIONAL SI INSTITUCIONES POLÍTICAS Y DE GOBIERNO EN MÉXICO SI ANÁLISIS ECONÓMICO I SI ANÁLISIS ECONÓMICO II SI TEORÍA POLÍTICA I SI TEORÍA POLÍTICA II SI MÉTODOS ESTADÍSTICOS APLICADOS SI INTRODUCCIÓN AL DERECHO INTERNACIONALPRIVADO SI

ECONOMÍA INTERNACIONAL I SI ECONOMÍA INTERNACIONAL II SI TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL SI INTRODUCCIÓN A LOS NEGOCIOS SI

Total Asignaturas SUJ: 15 Total Asignaturas 2004: 15 Total Existente en otros Programas SUJ: 6 Total Existente en otros Programas2004: 9

Total Diseñadas por solicitud SUJ: 9 Total Diseñadas por solicitud 2004: 6

32 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES7.4 - Asignaturas Compartidas

CLAVE SIGLA ASIGNATURA PLANES CON LOS QUE SE COMPARTE21167 RT051 ÁFRICA Y MEDIO ORIENTE LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE

NEGOCIOS INTERNACIONALES21169 RT053 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE

NEGOCIOS INTERNACIONALESLICENCIATURA EN CIENCIAS POLITICASY ADMINISTRACION PUBLICA

21168 RT052 ASIA LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DENEGOCIOS INTERNACIONALES

21194 RT076 CULTURA Y POLÍTICA EXTERIOR LICENCIATURA EN FILOSOFIA20477 DR002 DERECHO CONSTITUCIONAL

MEXICANOLICENCIATURA EN CIENCIAS POLITICASY ADMINISTRACION PUBLICA

21418 DR058 DERECHO INTERNACIONAL LICENCIATURA EN FINANZAS21189 RT071 ECONOMÍA Y MEDIO AMBIENTE LICENCIATURA EN CIENCIAS POLITICAS

Y ADMINISTRACION PUBLICALICENCIATURA EN FILOSOFIA

21166 RT050 EUROPA LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DENEGOCIOS INTERNACIONALES

22209 AE189 INTRODUCCIÓN A LOS NEGOCIOS INGENIERIA BIOMEDICAINGENIERIA DE ALIMENTOSINGENIERIA EN MECATRONICA YPRODUCCIONINGENIERIA EN TECNOLOGIAS DECOMPUTO Y TELECOMUNICACIONESINGENIERIA FISICAINGENIERIA INDUSTRIALINGENIERIA MECANICA Y ELECTRICAINGENIERIA QUIMICALICENCIATURA EN ARQUITECTURALICENCIATURA EN COMUNICACIONLICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIALLICENCIATURA EN NUTRICION Y CIENCIA

33 de 139


DE LOS ALIMENTOSLICENCIATURA EN PEDAGOGIA

20935 MT042 MÉTODOS ESTADÍSTICOSAPLICADOS

LICENCIATURA EN CIENCIAS POLITICASY ADMINISTRACION PUBLICA

21429 RT082 MÉXICO Y LA CULTURA LICENCIATURA EN FILOSOFIA22497 CP056 NEGOCIACION POLITICA LICENCIATURA EN CIENCIAS POLITICAS

Y ADMINISTRACION PUBLICALICENCIATURA EN DERECHO

21193 RT075 POLÍTICA INTERNACIONAL,GLOBALIZACIÓN Y MEDIOAMBIENTE

LICENCIATURA EN FILOSOFIA

21190 RT072 SOCIEDAD, GOBIERNO Y MEDIOAMBIENTE


21860 LE073 TALLER DE COMUNICACIÓN ORALY ESCRITA

LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DEEMPRESASLICENCIATURA EN ADMINISTRACION DELA HOSPITALIDADLICENCIATURA EN ADMINISTRACION DENEGOCIOS INTERNACIONALESLICENCIATURA EN ARQUITECTURALICENCIATURA EN CIENCIAS POLITICASY ADMINISTRACION PUBLICALICENCIATURA EN CONTADURIA YGESTION EMPRESARIALLICENCIATURA EN DERECHOLICENCIATURA EN ECONOMIALICENCIATURA EN FINANZASLICENCIATURA EN MERCADOTECNIA

21634 MT060 TALLER DE MATEMÁTICAS LICENCIATURA EN CIENCIAS POLITICASY ADMINISTRACION PUBLICA

20032 SP005 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓNSOCIAL


TOTAL SUJ: 17 TOTAL 2004:13

34 de 139


35 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES7.5 - Promoción de Competencias Genéricas e Internacionalización del Plan de Estudios

Asignatura(s): Nombre y semestre Comunicación oral y escrita e internacionalización del plan de estudios

Especialmente diseñada(s) para consolidar lashabilidades de redacción en español.

TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 2

Asignatura(s) que implique(n): Producción y comprensión oral y escrita en español. GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6

ORGANISMOS INTERNACIONALES 4TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES I 2TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES II 3ANÁLISIS DE TEMAS SELECTOS DE RELACIONESINTERNACIONALES 8

INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES INTERNACIONALES 1

Elaboración y exposición de documentosprofesionales con apoyo de herramientas de cómputo.

GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6ORGANISMOS INTERNACIONALES 4TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES I 2TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES II 3TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL 1ANÁLISIS DE TEMAS SELECTOS DE RELACIONESINTERNACIONALES 8

INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES INTERNACIONALES 1MÉTODOS ESTADÍSTICOS APLICADOS 3TALLER DE MATEMÁTICAS 1TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 2

Ser impartida y cursada totalmente a distancia. INTEGRACIÓN ECONÓMICA INTERNACIONAL 6

Ser impartida y cursada totalmente en inglés. POLÍTICA EXTERIOR DE EUA Y CANADÁ 5

El desempeño del alumno en inglés: lecturas, COOPERACIÓN INTERNACIONAL 536 de 139


entrevistas, conferencias, reportes, búsquedas deinformación, elaboración de trabajos, etc. GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6

PRÁCTICA DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6ORGANISMOS INTERNACIONALES 4TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES I 2TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES II 3SEGURIDAD INTERNACIONAL 7ANÁLISIS DE TEMAS SELECTOS DE RELACIONESINTERNACIONALES 8

ECONOMÍA POLÍTICA INTERNACIONAL 8GENOCIDIO Y CRÍMENES CONTRA LA HUMANIDAD 4

Porcentaje de Carátulas con al menos 1 (una)referencia bibliográfica en inglés.

80

Compromiso integral humanistaEspecialmente diseñada(s) para promover la reflexiónsobre la estructura intelectual y valoral de la personahumana en sociedad, las problemáticas de lainterculturalidad, los derechos humanos, la migración,el medio ambiente, el desarrollo sustentable y/o la éticaprofesional.

MIGRACIÓN INTERNACIONAL 7INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL MEDIO AMBIENTE 4JUSTICIA GLOBAL 8SEGURIDAD INTERNACIONAL 7DESIGUALDAD Y POBREZA GLOBALES 5CULTURA Y GLOBALIZACIÓN 4GENOCIDIO Y CRÍMENES CONTRA LA HUMANIDAD 4GÉNERO Y RELACIONES INTERNACIONALES 3

Asignatura(s) que implique(n) objetivos y/o temáticasrelacionadas con: La estructura intelectual y valoral de la personahumana en sociedad.

JUSTICIA GLOBAL 8DESIGUALDAD Y POBREZA GLOBALES 5CULTURA Y GLOBALIZACIÓN 4GENOCIDIO Y CRÍMENES CONTRA LA HUMANIDAD 4GÉNERO Y RELACIONES INTERNACIONALES 3

Las problemáticas de la interculturalidad, los derechoshumanos, la migración, el medio ambiente y/o eldesarrollo sustentable.

MIGRACIÓN INTERNACIONAL 7INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL MEDIO AMBIENTE 4

37 de 139


CULTURA Y GLOBALIZACIÓN 4GENOCIDIO Y CRÍMENES CONTRA LA HUMANIDAD 4GÉNERO Y RELACIONES INTERNACIONALES 3

La ética profesional GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6PRÁCTICA DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6ANÁLISIS DE TEMAS SELECTOS DE RELACIONESINTERNACIONALES 8

INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES INTERNACIONALES 1INTRODUCCIÓN A LOS NEGOCIOS 8

Alguna experiencia internacional y/o de movilidad porintercambio: prácticas profesionales, experiencias deservicio en el extranjero, etc.

COOPERACIÓN INTERNACIONAL 5MIGRACIÓN INTERNACIONAL 7PRÁCTICA DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6CULTURA Y GLOBALIZACIÓN 4GENOCIDIO Y CRÍMENES CONTRA LA HUMANIDAD 4

Liderazgo Intelectual Asignatura(s) que implique(n): Producción y comprensión de información gráfica,simbólica, matemática.

ECONOMÍA INTERNACIONAL I 4ECONOMÍA INTERNACIONAL II 5ANÁLISIS ECONÓMICO I 2ANÁLISIS ECONÓMICO II 3MÉTODOS ESTADÍSTICOS APLICADOS 3TALLER DE MATEMÁTICAS 1

Discernimiento y responsabilidad Las estrategias y/o mecanismos de apoyo para facilitarla transición de los alumnos de nuevo ingreso hacia elnivel de estudios propio de la educación superior son:

* Selección de profesores con basta experiencia docente para impartir aquellas materiasde primer ingreso.

* Pláticas y charlas de profesores de tiempo del Departamento de EstudiosInternacionales con alumnos de Introducción a las relaciones interancionales paraacercarlos al trabajo académico universitario.

Trabajo en equipo

38 de 139


Las estrategias y/o mecanismos para el desarrollo deesta competencia.

* Solicitar que en cuando menos el 60% de las guías de estudio del Departamento seincluyan actividades para trabajar en equipo. Creatividad e innovación

Las estrategias y/o mecanismos para el desarrollo deesta competencia.

* Favorecer la elaboración de trabajos escritos que respondan no a temáticas abiertassino a preguntas específicas que representen un reto intelectua para los alumnos y quedemanden el ejercicio de respuestas creativas.

* Favorecer el trabajo en clase con estudios de caso, mismos que permiten al alumnoobservar un mismo fenómeno desde distintos ángulos.

39 de 139



7.6 - Articulación de las Dimensiones Formativas

Asignatura(s) de prácticas profesionales o equivalentes: Semestre(s) PRÁCTICA DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6 Ejemplos de asignatura(s) susceptibles de incluir alguna(s) experiencia(s) de servicio y/oresponsabilidad social:

Semestre(s)

COOPERACIÓN INTERNACIONAL 5 MIGRACIÓN INTERNACIONAL 7 GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6 PRÁCTICA DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL MEDIO AMBIENTE 4 JUSTICIA GLOBAL 8 DESIGUALDAD Y POBREZA GLOBALES 5 GÉNERO Y RELACIONES INTERNACIONALES 3 Ejemplos de asignatura(s) susceptibles de incluir metodologías tales como el método de proyectos,el estudio de casos, la discusión de dilemas morales, la reflexión crítica y el discernimiento:

Semestre(s)

COOPERACIÓN INTERNACIONAL 5 MIGRACIÓN INTERNACIONAL 7 GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6 PRÁCTICA DE PROYECTOS INTERNACIONALES 6 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL MEDIO AMBIENTE 4 JUSTICIA GLOBAL 8 SEGURIDAD INTERNACIONAL 7 ANÁLISIS DE TEMAS SELECTOS DE RELACIONES INTERNACIONALES 8 DESIGUALDAD Y POBREZA GLOBALES 5 INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES INTERNACIONALES 1 HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES I 1 HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES II 2 HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES III 3

40 de 139


POTENCIAS EMERGENTES 8 CULTURA Y GLOBALIZACIÓN 4 GENOCIDIO Y CRÍMENES CONTRA LA HUMANIDAD 4 GÉNERO Y RELACIONES INTERNACIONALES 3 Espacios Curriculares para las ARU Semestre(s) Espacios curriculares de 8 créditos para la Asignatura ARU1 4 Espacios curriculares de 8 créditos para la Asignatura ARU2 5 Espacios curriculares de 8 créditos para la Asignatura ARU3 6 Espacios curriculares de 8 créditos para la Asignatura ARU4 7 Espacios curriculares de 16 créditos para el Taller de Práctica Profesional y de Servicio Social Semestre: 7

41 de 139



8 - Perfil de Ingreso y Acciones Remediales

Conocimientos Instrumento dediagnóstico

Puntaje mínimoaceptable en el

instrumentoAcciones remediales

México: nociones de geografía física, económica,política y humana e historia moderna de México.

Historia universal de la modernidad a la épocacontemporánea: nociones de períodos históricos clavecomo el Renacimiento, la Ilustración, la RevoluciónFrancesa, la Revolución Industrial y los principalesactores y conflictos bélicos del siglo XX.

Ortografía y gramática del español: manejo aceptablede reglas gramaticales que favorezcan una escrituraclara y precisa.

Comprensión de textos académicos en idioma inglés anivel intermedio.

Técnicas básicas de investigación documental: manejode recursos bibliográficos y hemerográficos.

Informática y computación: manejo básico decomputadora personal y procesadores de texto,herramientas básicas de búsqueda en internet.

EXANI-II

TOEFLiBT

Institucional

15 a 21 puntosen sección'Reading'.

Programa de tutoría personalizadacoordinada por el Programa deAtención Estudiantil Universitaria.

Seguimiento personalizado a losalumnos con bajo rendimientodurante el primer semestre a cargode un profesor del Departamento.

Exhorto por escrito a padres defamilia o tutores para apoyar eldesarrollo cognitivo de los alumnosque estén en riesgo académico.

Habilidades Instrumento dediagnóstico

Puntaje mínimoaceptable en el

instrumentoAcciones remediales

Situar hechos históricos fundamentales que han tenidolugar en distintas épocas en México y el mundo conrelación al presente.

Sustentar una postura personal sobre temas de interés yrelevancia general, considerando otros puntos de vistade manera crítica y reflexiva.

Relacionar las dimensiones políticas, económicas,culturales y geográficas de un acontecimiento.

EXANI-II Institucional Programa de tutoría personalizadacoordinada por el Programa deAtención Estudiantil Universitaria.

Seguimiento personalizado a losalumnos con bajo rendimientodurante el primer semestre a cargode un profesor del Departamento.

Exhorto por escrito a padres de42 de 139


Interpretar su realidad social a partir de los procesoshistóricos locales, nacionales e internacionales que lahan configurado.

Expresar ideas y conceptos en composicionescoherentes, con introducciones, desarrollo yconclusiones.

familia o tutores para apoyar eldesarrollo cognitivo de los alumnosque estén en riesgo académico.

Actitudes e Intereses Mantener una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

Demostrar interés en la problemática social, económica y política de México.

Asumir su aprendizaje académico con iniciativa e interés propio.

Actuar de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y mantenerse informado.

Advertir que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto globalinterdependiente.

43 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES9 - Lista de Asignaturas del Plan Ideal

PRIMERSEMESTRE

SEGUNDOSEMESTRE

TERCERSEMESTRE

CUARTOSEMESTRE

QUINTOSEMESTRE

SEXTOSEMESTRE

SÉPTIMOSEMESTRE

OCTAVOSEMESTRE

NOVENOSEMESTRE

DÉCIMOSEMESTRE

HISTORIA DE LASRELACIONES

INTERNACIONALESI

21151


INTERNACIONALESII

21153

21151


INTERNACIONALESIII

21155

21153

REFLEXIÓNUNIVERSITARIA 1

20001

REFLEXIÓNUNIVERSITARIA

2

20002

REFLEXIÓNUNIVERSITARIA 3

20003

REFLEXIÓNUNIVERSITARIA

4

20004

JUSTICIA GLOBAL

22587

INTRODUCCIÓN ALAS RELACIONES

INTERNACIONALES

20415

TEORÍAS DE LASRELACIONES

INTERNACIONALESI

21152

20415


INTERNACIONALESII

21154

21152


7838

21154

TÉCNICAS DENEGOCIACIÓN

22585

GESTIÓN DEPROYECTOS

INTERNACIONALES

22584

7838

MIGRACIÓNINTERNACIONAL

21171

INTRODUCCIÓN ALOS NEGOCIOS

22209

DERECHOCONSTITUCIONAL

MEXICANO

20477

DERECHOINTERNACIONAL

21418

20477

INTRODUCCIÓN ALDERECHO

INTERNACIONALPRIVADO

21433

POLÍTICAEXTERIORMEXICANA

21159

POLÍTICAEXTERIOR DEEUA Y CANADÁ

21162

PRÁCTICA DEPROYECTOS

INTERNACIONALES

22583

SEGURIDADINTERNACIONAL

22675

POTENCIASEMERGENTES

22590

TALLER DEMATEMÁTICAS

21634

ANÁLISISECONÓMICO I

22615

ANÁLISISECONÓMICO II

22646

ECONOMÍAINTERNACIONAL I

21556

ECONOMÍAINTERNACIONAL

II

21557

INTEGRACIÓNECONÓMICA

INTERNACIONAL

22588

PRÁCTICAPROFESIONAL Y

DE SERVICIOSOC.

8763

ECONOMÍAPOLÍTICA

INTERNACIONAL

22589

HISTORIACONTEMPORÁNEA

DE MÉXICO

21461

INSTITUCIONESPOLÍTICAS Y DEGOBIERNO EN

MÉXICO

20391

21461

MÉTODOSESTADÍSTICOS

APLICADOS

20935

21634

INTRODUCCIÓN ALESTUDIO DEL

MEDIO AMBIENTE

21174

COOPERACIÓNINTERNACIONAL

21180

OPTATIVA 2 DEOCHO CRÉDITOS

19036


19038


19040

TÉCNICAS DEINVESTIGACIÓN

SOCIAL

20032

TEORÍA POLÍTICA I

20780

TEORÍA POLÍTICA II

20782

20780

CULTURA YGLOBALIZACIÓN

22678


19035


19037


19039


19041

TALLER DECOMUNICACIÓNORAL Y ESCRITA

21860

GÉNERO YRELACIONES

INTERNACIONALES

22677

GENOCIDIO YCRÍMENESCONTRA LAHUMANIDAD

22673

DESIGUALDADY POBREZAGLOBALES

22674

ANÁLISIS DETEMAS SELECTOSDE RELACIONES

INTERNACIONALES

21175

22584

44 de 139


TOTALSEMESTRECréditos: 44Horas: 24








45 de 139


Creditos de Área Menor:72 Puntaje de Calidad: 7.7

Puntaje de Mención Honorífica: 9.2

DESGLOSE DE CRÉDITOS CAPTURADOS:

Área Básica: 136 Área Mayor: 148 Área Menor: 72 Obligatoria: 16

Optativa: 56 Área Servicio

Social: 16

Área de ReflexiónUniversitaria: 32

CRÉDITOSTOTALES: 404

46 de 139


Área Básica CLAVE SIGLA ASIGNATURA PRERREQUISITOS T/P H/S/S CRED. ACRE. CURS. ACRE.

INTE.ASIG.DIST.

ASIGNATURASCOMPARTIDAS

SEM.I.

20032 SP005 TÉCNICAS DEINVESTIGACIÓNSOCIAL

T HT:4HP:0 8 NUM SI SI NO *CIENCIAS POLÍTICAS Y

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA 1

20415 RT001 INTRODUCCIÓN ALAS RELACIONESINTERNACIONALES

T HT:4HP:0 8 NUM NO SI NO 1

20477 DR002 DERECHOCONSTITUCIONALMEXICANO

T HT:4HP:0 8 NUM NO SI NO *CIENCIAS POLÍTICAS Y


21151 RT035 HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I


21461 HS068 HISTORIACONTEMPORÁNEADE MÉXICO


21634 MT060 TALLER DEMATEMÁTICAS P HT:0

HP:4 4 NUM NO SI NO *CIENCIAS POLÍTICAS YADMINISTRACIÓN PÚBLICA 1

20391 SP009

INSTITUCIONESPOLÍTICAS Y DEGOBIERNO ENMÉXICO

*HISTORIACONTEMPORÁNEADE MÉXICO


20780 SP031 TEORÍA POLÍTICA I T HT:4HP:0 8 NUM NO SI NO 2

21152 RT036 TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I

*INTRODUCCIÓN ALAS RELACIONESINTERNACIONALES


21153 RT037 HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALES II

*HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I


21418 DR058 DERECHOINTERNACIONAL

*DERECHOCONSTITUCIONALMEXICANO

T HT:4HP:0 8 NUM NO SI NO *FINANZAS 2

47 de 139


21860 LE073 TALLER DECOMUNICACIÓNORAL Y ESCRITA

P HT:0HP:4 4 NUM NO SI NO

*ADMINISTRACIÓN DEEMPRESAS *MERCADOTECNIA*NEGOCIOS INTERNACIONALES*FINANZAS *ADMINISTRACIÓNHOTELERA *CONTADURÍA*ARQUITECTURA Y URBANISMO*DERECHO *CIENCIASPOLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓNPÚBLICA *ECONOMÍA

2

22615 EN085 ANÁLISISECONÓMICO I T HT:4

HP:0 8 NUM NO SI NO 2

20782 SP032 TEORÍA POLÍTICA II *TEORÍA POLÍTICA I T HT:4HP:0 8 NUM NO SI NO 3

20935 MT042 MÉTODOSESTADÍSTICOSAPLICADOS

*TALLER DEMATEMÁTICAS T HT:4

HP:0 8 NUM NO SI NO *CIENCIAS POLÍTICAS YADMINISTRACIÓN PÚBLICA 3

21154 RT038 TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALES II

*TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALES I


21155 RT039 HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALES III

*HISTORIA DE LASRELACIONESINTERNACIONALES II


22646 EN086 ANÁLISISECONÓMICO II T HT:4


Total de Créditos: 136

48 de 139


Área Mayor CLAVE SIGLA ASIGNATURA PRERREQUISITOS T/P H/S/S CRED. ACRE. CURS. ACRE.

INTE.ASIG.DIST.


SEM.I.

21433 DR060

INTRODUCCIÓN ALDERECHOINTERNACIONALPRIVADO


22677 RT097 GÉNERO YRELACIONESINTERNACIONALES

P HT:0HP:4 4 NUM SI SI NO 3

7838 RT099 ORGANISMOSINTERNACIONALES

*TEORÍAS DE LASRELACIONESINTERNACIONALES II

T HT:4HP:0 8 NUM SI NO NO 4

21159 RT043 POLÍTICA EXTERIORMEXICANA T HT:4


21174 RT058 INTRODUCCIÓN ALESTUDIO DELMEDIO AMBIENTE


21556 EN060 ECONOMÍAINTERNACIONAL I T HT:4


22673 RT093 GENOCIDIO YCRÍMENES CONTRALA HUMANIDAD


22678 RT098 CULTURA YGLOBALIZACIÓN T HT:4


21162 RT046 POLÍTICA EXTERIORDE EUA Y CANADÁ T HT:4


21180 RT062 COOPERACIÓNINTERNACIONAL T HT:4


21557 EN061 ECONOMÍAINTERNACIONAL II T HT:4


22585 RT088 TÉCNICAS DENEGOCIACIÓN T HT:4


22674 RT094 DESIGUALDAD YPOBREZAGLOBALES


49 de 139


22583 RT086 PRÁCTICA DEPROYECTOSINTERNACIONALES


22584 RT087 GESTIÓN DEPROYECTOSINTERNACIONALES

+ORGANISMOSINTERNACIONALES T/P HT:2

HP:2 6 NUM SI NO NO 6

22588 RT090 INTEGRACIÓNECONÓMICAINTERNACIONAL

T HT:4HP:0 8 NUM NO SI SI 6

21171 RT055 MIGRACIÓNINTERNACIONAL T HT:4


22675 RT095 SEGURIDADINTERNACIONAL T HT:4


22209 AE189 INTRODUCCIÓN ALOS NEGOCIOS T HT:4

HP:0 8 NUM NO SI NO

*ARQUITECTURA Y URBANISMO*DISEÑO INDUSTRIAL*COMUNICACIÓN *EDUCACIÓN*INGENIERÍA BIOMÉDICA*INGENIERÍA ELECTRÓNICA*INGENIERÍA FÍSICA*INGENIERÍA INDUSTRIAL*INGENIERÍA MECÁNICA YELÉCTRICA *INGENIERÍAQUÍMICA *INGENIERÍA DEALIMENTOS *NUTRICIÓN YCIENCIA DE LOS ALIMENTOS

8

22587 RT089 JUSTICIA GLOBAL T HT:4HP:0 8 NUM NO SI NO 8

22590 RT092 POTENCIASEMERGENTES T HT:4



50 de 139


Área Menor Obligatoria CLAVE SIGLA ASIGNATURA PRERREQUISITOS T/P H/S/S CRED. ACRE. CURS. ACRE.

INTE.ASIG.DIST.


SEM.I.

21175 RT059 ANÁLISIS DE TEMAS SELECTOS DERELACIONES INTERNACIONALES

*GESTIÓN DE PROYECTOSINTERNACIONALES T HT:4

HP:0 8 NUM SI NO NO 8

22589 RT091 ECONOMÍA POLÍTICAINTERNACIONAL T HT:4



51 de 139


Área Menor Optativa CLAVE SIGLA ASIGNATURA PRERREQUISITOS T/P H/S/S CRED. ACRE. ASIGNATURAS

COMPARTIDASSEM.

I.

21166 RT050 EUROPA T HT:4HP:0 8 NUM *NEGOCIOS INTERNACIONALES 5

21167 RT051 ÁFRICA Y MEDIO ORIENTE T HT:4HP:0 8 NUM *NEGOCIOS INTERNACIONALES 5

21168 RT052 ASIA T HT:4HP:0 8 NUM *NEGOCIOS INTERNACIONALES 5

21169 RT053 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE T HT:4HP:0 8 NUM

*NEGOCIOS INTERNACIONALES*CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓNPÚBLICA

5

22497 CP056 NEGOCIACION POLITICA T HT:4HP:0 8 NUM *DERECHO *CIENCIAS POLÍTICAS Y


21182 RT064 SOLUCIÓN DE CONTROVERSIASINTERNACIONALES T HT:4

HP:0 8 NUM 7

21184 RT066 ASPECTOS JURÍDICOS DELCOMERCIO EXTERIOR T HT:4

HP:0 8 NUM 7

21185 RT067 NEGOCIACIONES COMERCIALESINTERNACIONALES T HT:4

HP:0 8 NUM 7

21189 RT071 ECONOMÍA Y MEDIO AMBIENTE T HT:4HP:0 8 NUM *CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN

PÚBLICA *FILOSOFÍA 7

21190 RT072 SOCIEDAD, GOBIERNO Y MEDIOAMBIENTE T HT:4

HP:0 8 NUM *CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓNPÚBLICA 7

21194 RT076 CULTURA Y POLÍTICA EXTERIOR T HT:4HP:0 8 NUM *FILOSOFÍA 7

21429 RT082 MÉXICO Y LA CULTURA T HT:4HP:0 8 NUM *FILOSOFÍA 7

22682 RT102 GOBERNANZA GLOBAL T HT:4HP:0 8 NUM 7

21181 RT063 MÉXICO EN LA ONU Y EN LA OEA T HT:4HP:0 8 NUM 8

21183 RT065 PRÁCTICA DIPLOMÁTICA YCONSULAR T HT:4

HP:0 8 NUM 8

21186 RT068 ASPECTOS OPERATIVOS DELCOMERCIO EXTERIOR T HT:4

HP:0 8 NUM 8

52 de 139


21187 RT069 PROYECTO DE COMERCIOEXTERIOR T HT:4

HP:0 8 NUM 8

21192 RT074 DERECHO AMBIENTAL YMECANISMOS DE PROTECCIÓN T HT:4

HP:0 8 NUM 8

21193 RT075 POLÍTICA INTERNACIONAL,GLOBALIZACIÓN Y MEDIOAMBIENTE

T HT:4HP:0 8 NUM *FILOSOFÍA 8

21195 RT077 RELIGIÓN Y RELACIONESINTERNACIONALES T HT:4

HP:0 8 NUM 8

21428 RT081 MÉXICO Y LA COOPERACIÓNCULTURAL T HT:4

HP:0 8 NUM 8

Ubicación de Asignaturas del Área Menor Optativa

19035 N/D OPTATIVA 1 DE OCHO CRÉDITOS T HT:4HP:0 8 NUM 5








53 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES10 - Tablas de equivalencia

ASIGNATURAS QUE SE CONSERVANPLAN SUJ PLAN 2004

CLAVE SIGLA NOMBREASIGNATURA HORAS OBL OPT CRÉDITOS CLAVE SIGLA NOMBRE

ASIGNATURA HORAS OBL OPT CRÉDITOS JUSTIFICACIÓN

21167 RT051 ÁFRICA Y MEDIOORIENTE 4 X 8 21167 RT051 ÁFRICA Y MEDIO

ORIENTE 4 X 8

Contribuye en lacomprensión yresolución de

conflictos vinculadoscon el entorno

internacional pormedio del

conocimiento defenómenos y

dinámicas regionalesen África y el Medio

Oriente.

21169 RT053 AMÉRICA LATINA YEL CARIBE 4 X 8 21169 RT053 AMÉRICA LATINA Y

EL CARIBE 4 X 8





dinámicas regionalesen América Latina y

el Caribe.

21175 RT059

ANÁLISIS DETEMAS SELECTOSDE RELACIONES

INTERNACIONALES

4 X 8 21175 RT059

ANÁLISIS DETEMAS SELECTOS

DE RELACIONESINTERNACIONALES

4 X 8

Promueve lainterpretación de las

implicaciones teóricasy prácticas de los

problemasinternacionales por

medio del estudio detemas de la agenda

internacionalcontemporánea.

21168 RT052 ASIA 4 X 8 21168 RT052 ASIA 4 X 8





dinámicas regionalesen los países asiáticos.

54 de 139


21184 RT066

ASPECTOSJURÍDICOS DEL

COMERCIOEXTERIOR

4 X 8 21184 RT066

ASPECTOSJURÍDICOS DEL

COMERCIOEXTERIOR

4 X 8

Facilita la creación deproyectos

comerciales conconexiones

internacionalesatendiendo la

normatividad jurídicavigente.

21186 RT068

ASPECTOSOPERATIVOS DEL

COMERCIOEXTERIOR

4 X 8 21186 RT068

ASPECTOSOPERATIVOS DEL

COMERCIOEXTERIOR

4 X 8

Contribuye a crearproyectos

comercialesinternacionalesacordes con el

régimen aduanero yprocedimientos

documentales propiosdel comercio exterior.

21180 RT062 COOPERACIÓNINTERNACIONAL 4 X 8 21180 RT062 COOPERACIÓN

INTERNACIONAL 4 X 8

Contribuye agestionar la

procuración defondos para el

financiamiento deproyectos de

desarrollointernacional

vinculando la esferaglobal con la local.

21194 RT076CULTURA Y

POLÍTICAEXTERIOR

4 X 8 21194 RT076CULTURA Y

POLÍTICAEXTERIOR

4 X 8

Contribuye en laformación de

competencias deasesoría y consultoría

en asuntosinternacionales desdela perspectiva cultural

y su impacto en lapolítica exterior.

21192 RT074

DERECHOAMBIENTAL Y

MECANISMOS DEPROTECCIÓN

4 X 8 21192 RT074

DERECHOAMBIENTAL Y

MECANISMOS DEPROTECCIÓN

4 X 8

Aporta elementospara contribuir en la

resolución deproblemas

ambientalesinternacionales apartir del derecho

ambientalinternacional y su

impacto en lossistemas jurídicos

nacionales.

20477 DR002DERECHO

CONSTITUCIONAL 4 X 8 20477 DR002DERECHO

CONSTITUCIONAL 4 X 8

Permite asesorar yofrecer consultoría en

asuntosinternacionales

considerando losprincipios y

elementos delderecho

constitucional55 de 139


MEXICANO MEXICANO mexicano que sevinculan con lanormatividad

internacional, como loson la nacionalidad

mexicana o losderechos humanos y

su marco jurídico.

21418 DR058 DERECHOINTERNACIONAL 4 X 8 21418 DR058 DERECHO

INTERNACIONAL 4 X 8

Contribuye en laresolución de


internacional, a partirdel conocimiento yaplicación de los

principios y normasjurídicas de

reconocimientouniversal.

21556 EN060 ECONOMÍAINTERNACIONAL I 4 X 8 21556 EN060 ECONOMÍA

INTERNACIONAL I 4 X 8

Permite explicarrealidades complejas

utilizando marcosconceptuales yesquemas de

interpretación teóricapara encontrar la

vinculación entre losproblemas del

comerciointernacional en elnivel global y local.

21557 EN061 ECONOMÍAINTERNACIONAL II 4 X 8 21557 EN061 ECONOMÍA

INTERNACIONAL II 4 X 8

Permite explicarrealidades complejas

utilizando marcosconceptuales yesquemas de

interpretación teóricapara encontrar la

vinculación entre losproblemas financieros

en el nivel global ylocal.

21189 RT071 ECONOMÍA YMEDIO AMBIENTE 4 X 8 21189 RT071 ECONOMÍA Y

MEDIO AMBIENTE 4 X 8

Identifica las causaleseconómicas quesubyacen en los

problemasambientales globales,a efecto de asesorary ofrecer consultoría

en asuntosambientales

internacionales.

56 de 139


21166 RT050 EUROPA 4 X 8 21166 RT050 EUROPA 4 X 8



internacional, pormedio del


dinámicas regionalesen Europa,

particularmente suproceso deintegración

económica y política.

21461 HS068HISTORIA

CONTEMPORÁNEADE MÉXICO

4 X 8 21461 HS068HISTORIA

CONTEMPORÁNEADE MÉXICO

4 X 8

Identifica losprocesos políticos y

sociales quedeterminan las

características delMéxico actual, queson referente en lacomprensión de su

política exterior comoen su vinculación

económica ycomercial con el resto

del mundo.

21151 RT035


INTERNACIONALESI

4 X 8 21151 RT035


INTERNACIONALESI

4 X 8

Permite elaborardiagnósticos de

fenómenosinternacionales,

considerandoaquellos

acontecimientosocurridos entre 1453y 1789 que explicanparte los problemas

internacionalescontemporáneos.

21153 RT037


INTERNACIONALESII

4 X 8 21153 RT037


INTERNACIONALESII

4 X 8






57 de 139


21155 RT039


INTERNACIONALESIII

4 X 8 21155 RT039


INTERNACIONALESIII

4 X 8






20391 SP009


MÉXICO

4 X 8 20391 SP009


MÉXICO

4 X 8

Permite crearproyectos

internacionalesviables a partir delconocimiento de la

estructura yfuncionamiento de las

instituciones queconforman el sistemade gobierno mexicano.

20415 RT001INTRODUCCIÓN ALAS RELACIONES

INTERNACIONALES 4 X 8 20415 RT001

INTRODUCCIÓN ALAS RELACIONES

INTERNACIONALES 4 X 8

Contribuye aidentificar las

características yactores esenciales

del sistemainternacional que

definen a lasRelaciones

Internacionales comodisciplina.

21433 DR060



4 X 8 21433 DR060



4 X 8

Permite la resoluciónde conflictos donde

se vinculan losderechos y garantías

de los individuos yparticulares en el

escenario internacional.

21174 RT058INTRODUCCIÓN AL

ESTUDIO DELMEDIO AMBIENTE

4 X 8 21174 RT058INTRODUCCIÓN AL

ESTUDIO DELMEDIO AMBIENTE

4 X 8

Permite establecer lavinculación entre los

problemasambientales y de

degradación de losrecursos naturales

con los procesos dedesarrollo económico

a nivel regional yglobal. Permite que elegresado contribuyaen la resolución delos conflictos que de

esta relación sedesprenden.

58 de 139


20935 MT042MÉTODOS

ESTADÍSTICOSAPLICADOS

4 X 8 20935 MT042MÉTODOS

ESTADÍSTICOSAPLICADOS

4 X 8

Coadyuva a fomentarun juicio lógico que

contribuye afundamentar

argumentos con baseen evidencia

cuantitativa parainterpretar procesos

internacionales.

21181 RT063 MÉXICO EN LAONU Y EN LA OEA 4 X 8 21181 RT063 MÉXICO EN LA ONU

Y EN LA OEA 4 X 8

Propone solucionessoluciones acordes

con los protocolos demanejo de conflicto, apartir de la dinámica

multilateral de lapolítica exteriormexicana para

promover un entornode paz y justicia.

21428 RT081MÉXICO Y LA

COOPERACIÓNCULTURAL

4 X 8 21428 RT081MÉXICO Y LA

COOPERACIÓNCULTURAL

4 X 8

Promueve lacooperación

internacional enmateria cultural paraprevenir el conflicto,

estimular elconocimiento de lasnaciones y promoverel desarrollo con base

en principios deequidad y justicia.

21429 RT082 MÉXICO Y LACULTURA 4 X 8 21429 RT082 MÉXICO Y LA

CULTURA 4 X 8

Contribuye a crearproyectos con

conexionesinternacionales

utilizando el peso yvaloración de la

cultura mexicana enel ámbito internacional.

21171 RT055 MIGRACIÓNINTERNACIONAL 4 X 8 21171 RT055 MIGRACIÓN

INTERNACIONAL 4 X 8

Permite evaluar elpapel de los

migrantesinternacionales en la

agenda global, aefecto de diseñarmetodologías de

intervención para lagestoría de los

problemas asociadoscon dicho fenómeno.

21185 RT067NEGOCIACIONES

COMERCIALESINTERNACIONALES

4 X 8 21185 RT067NEGOCIACIONES

COMERCIALESINTERNACIONALES

4 X 8

Permite ofreceralternativas para la

solución deproblemáticas en

negociacionescomerciales

internacionalesobservando

59 de 139


estándares debuenas prácticas

profesionales.

21162 RT046POLÍTICA

EXTERIOR DE EUAY CANADÁ

4 X 8 21162 RT046POLÍTICA

EXTERIOR DE EUAY CANADÁ

4 X 8

Permite evaluar lapolítica exterior deEstados Unidos y

Canadá en elcontexto de la región

norteamericana, aefecto de asesorar y

ofrecer consultoría enla materia.

21159 RT043POLÍTICAEXTERIORMEXICANA

4 X 8 21159 RT043POLÍTICA

EXTERIORMEXICANA

4 X 8

Explica lasprincipales

transformaciones dela política exterior deMéxico para ofrecer

asesoría y consultoríaen asuntos

internacionalesvinculados con el

papel de México enel entorno global y

regional.

21193 RT075

POLÍTICAINTERNACIONAL,

GLOBALIZACIÓN YMEDIO AMBIENTE

4 X 8 21193 RT075

POLÍTICAINTERNACIONAL,

GLOBALIZACIÓN YMEDIO AMBIENTE

4 X 8

Explica realidadescomplejas utilizandomarcos conceptuales

y esquemas deinterpretaciónteóricos, paraencontrar la

vinculación entre lasproblemáticas

ambientales, laagenda internacionaly la gobernanza global.

21183 RT065PRÁCTICA

DIPLOMÁTICA YCONSULAR

4 X 8 21183 RT065PRÁCTICA

DIPLOMÁTICA YCONSULAR

4 X 8

Favorece lautilización de los

códigos,procedimientos y

protocolosdiplomáticos y

consulares para laresolución de

conflictos.

21187 RT069PROYECTO DE

COMERCIOEXTERIOR

4 X 8 21187 RT069PROYECTO DE

COMERCIOEXTERIOR

4 X 8

Contribuye a diseñarproyectos

comerciales conconexiones

internacionalescontemplando las

variables quedeterminan losmovimientos y

trámites alrededor delmovimiento de

mercancías a nivel60 de 139


internacional.

21195 RT077RELIGIÓN Y

RELACIONESINTERNACIONALES

4 X 8 21195 RT077RELIGIÓN Y


4 X 8

Utiliza las teoríasnecesarias para

interpretar el papelde las religiones del

mundo como unavariable presente en

contextos deconflicto, tanto a nivel

nacional comointernacional.

21190 RT072SOCIEDAD,

GOBIERNO YMEDIO AMBIENTE

4 X 8 21190 RT072SOCIEDAD,

GOBIERNO YMEDIO AMBIENTE

4 X 8

Contribuye a emplearestrategias de

organización socialpara el desarrollo de

iniciativasambientales por

medio del diseño deproyectos focalizados.

21182 RT064SOLUCIÓN DE

CONTROVERSIASINTERNACIONALES

4 X 8 21182 RT064SOLUCIÓN DE

CONTROVERSIASINTERNACIONALES

4 X 8

Contribuye aproponer soluciones

acordes con losprotocolos de manejo

de conflictosinternacionales parapromover un entorno

con paz y justiciasocial.

21860 LE073TALLER DE

COMUNICACIÓNORAL Y ESCRITA

4 X 4 21860 LE073TALLER DE

COMUNICACIÓNORAL Y ESCRITA

4 X 4

Favorece laelaboración deinformes para

analizar losproblemas

internacionales através del uso de

herramientastecnológicas.

21634 MT060 TALLER DEMATEMÁTICAS 4 X 4 21634 MT060 TALLER DE

MATEMÁTICAS 4 X 4

Contribuye afundamentar

argumentos con baseen evidenciacuantitativa y

cualitativa parainterpretar procesosinternacionales de

acuerdo con técnicasde investigación.

20780 SP031 TEORÍA POLÍTICA I 4 X 8 20780 SP031 TEORÍA POLÍTICA I 4 X 8

Permite interpretarlas implicaciones

teóricas y prácticasde los fenómenos

internacionales en losámbitos del

estado-nación.

61 de 139


20782 SP032 TEORÍA POLÍTICA II 4 X 8 20782 SP032 TEORÍA POLÍTICA II 4 X 8

Permite interpretarlas implicaciones

teóricas y prácticasde los fenómenos

internacionales en losámbitos del

estado-nación.

21152 RT036


INTERNACIONALESI

4 X 8 21152 RT036


INTERNACIONALESI

4 X 8

Utiliza las teoríasclásicas de las

relacionesinternacionales,necesarias para

interpretar laproblemática global

considerando elcontexto de conflicto,tanto a nivel nacional

como internacional.

21154 RT038


INTERNACIONALESII

4 X 8 21154 RT038


INTERNACIONALESII

4 X 8

Utiliza elconstructivismo social

y los enfoquesteóricos

postmodernos comoinstrumentos de

análisis para ofrecerdiagnósticos e

interpretaciones a laproblemática global

considerando elcontexto de conflicto,tanto a nivel nacional

como internacional.

ASIGNATURAS NUEVAS SIN EQUIVALENTES PLAN SUJ

CLAVE SIGLA NOMBREASIGNATURA HORAS OBL OPT CRÉDITOS JUSTIFICACIÓN

22615 EN085 ANÁLISISECONÓMICO I 4 X 8

Esta materia se introduce con objeto de fortalecer las herramientas de análisis económicopara que los alumnos puedan tener mejores conocimientos de microeconomía,

indispensables para abordar los contenidos actualizados de materias como Economíainternacional I, así como de las nuevas materias que profundizan los aspectos económicos

del entorno internacional (Integración económica internacional y Economía políticainternacional).

22646 EN086 ANÁLISISECONÓMICO II 4 X 8

Esta materia se introduce con objeto de fortalecer las herramientas de análisis económicopara que los alumnos puedan tener mejores conocimientos de macroeconomía,

indispensables para abordar los contenidos actualizados de materias como Economíainternacional II, así como de las nuevas materias que profundizan los aspectos económicos

del entorno internacional (Integración económica internacional y Economía políticainternacional).

22674 RT094DESIGUALDAD Y

POBREZAGLOBALES

4 X 4

Se integra al plan de estudios porque es necesaria para comprender que buena parte de losconflictos internacionales tienen como raíces desequilibrios en la distribución de la riqueza yel desarrollo económico y social. Ello contribuye a ofrecer una consultoría y/o asesoría que

estudie los problemas internacionales con una perspectiva integral de los fenómenosglobales.

62 de 139


22589 RT091ECONOMÍAPOLÍTICA

INTERNACIONAL 4 X 8

Esta materia se introduce porque se reconoce la importancia que guarda la economía políticainternacional para que los egresados comprendan las relaciones comerciales y las relaciones

financieras entre los países. Es un tema que resulta necesario incluir para que el alumnocomprenda la manera en que los países han creado y mantenido instituciones para regular elflujo de transacciones económicas y financieras a nivel internacional, discusiones que no se

habían abordado a satisfacción y que en los años recientes son fundamentales ante lasrecurrentes crisis financieras en el sistema internacional.

22677 RT097GÉNERO Y


4 X 4

Se incluye como materia nueva a efecto de que el internacionalista evalúe el ejercicio delpoder en las relaciones internacionales desde una perspectiva de género, la cual se ha

convertido en los últimos años en una variable analítica importante en el diseño de políticapública internacional. En este sentido contribuye a ofrecer una consultoría y/o asesoría que

estudie los problemas internacionales con una perspectiva integral de los fenómenosglobales.

22673 RT093

GENOCIDIO YCRÍMENESCONTRA LAHUMANIDAD

4 X 4

Se integra al plan de estudios puesto que el internacionalista debe desarrollar habilidadestécnicas necesarias para la intervención en conflictos sociales internacionales vinculados conla violación de los derechos humanos por parte de estados-nación. En este sentido, permiteque el egresado esté familiarizado con las normas y procedimientos de derecho internacional

humanitario vigentes, que se están convirtiendo cada vez más en referentes de acción enáreas de desarrollo profesional en el ámbito de las relaciones internacionales.

22584 RT087GESTIÓN DEPROYECTOS


Esta nueva asignatura se introduce ya que es indispensable para que el internacionalistadiseñe y ejecute estrategias de procuración internacional de fondos para proyectos de

desarrollo, que en los últimos años se han convertido en una de las principales actividades degestión de los egresados de la licenciatura en Relaciones Internacionales en el campo

profesional. De ahi que resulta fundamental que el plan de estudios contemple el desarrollode habilidades prácticas en la gestión de proyectos internacionales como parte de la función

de un internacionalista.

22209 AE189 INTRODUCCIÓN ALOS NEGOCIOS 4 X 8

Se incluye como una nueva materia puesto que se estima necesaria para preparar al alumnoen su transición al mercado laboral. Con ello se contribuye en el desarrollo de habilidades de

administración (planeación, diseño organizacional, integración de recursos humanos,dirección y control) que facilitan la inserción al ejercicio profesional tanto en sectores público,

privado y social.

22587 RT089 JUSTICIA GLOBAL 4 X 8

Se integra al plan de estudios ya que el internacionalista, en su ejercicio profesional, debeatender problemas relacionados con la carencia de satisfactores básicos, violaciones a

derechos humanos y desequilibrios económicos, para lo cual hay una serie de corrientesfilosóficas que justifican la acción colectiva para resolver o mitigar estos problemas. En estesentido, esta materia contribuye a que el egresado sea competente en el diseño y aplicación

de políticas públicas internacionales.

22497 CP056 NEGOCIACIONPOLITICA 4 X 8

Se integra al plan de estudios con objeto de que los internacionalistas que opten por eldesarrollo profesional en el sector público, a nivel nacional como internacional, desarrollen

habilidades de cabildeo que son indispensables en los procesos de negociación de acuerdospolíticos.

22590 RT092 POTENCIASEMERGENTES 4 X 8

Esta materia se incluye como nueva asignatura porque responde a un cambio en lacategorización de países que, por su poderío económico y político, no se ubican ni en lo que

se conoce como países desarrollados o en vías de desarrollo. En este sentido, la inclusión deesta materia es una consecuencia de la transformación gradual de los actores estatales en elsistema internacional, en donde se reconoce el liderazgo que juegan otros países diferentes alas grandes potencias mundiales. En otras palabras, esta materia es el reflejo de los cambios

que está sufriendo la distribución de poder entre los actores estatales durante los últimos años.

22583 RT086PRÁCTICA DEPROYECTOS


Se integra al plan de estudios con el objeto de que facilitar espacios de aplicación práctica aproyectos internacionales en los ámbitos público, privado y social. Se justifica su inclusión

para que el alumno de relaciones internacionales entre en contacto directo con problemáticascotidianas de las relaciones internacionales, lo que permitirá estimular su creatividad y juiciocrítico para ofrecer alternativas para la solución de problemáticas en el espacio laboral, local

e internacional.

63 de 139


ASIGNATURAS NUEVAS CON EQUIVALENTES PLAN SUJ PLAN 2004

CLAVE SIGLA NOMBREASIGNATURA HORAS OBL OPT CRÉDITOS CLAVE SIGLA NOMBRE

ASIGNATURA HORAS OBL OPT CRÉDITOS JUSTIFICACIÓN

22678 RT098 CULTURA YGLOBALIZACIÓN 4 X 8 21196 RT078

CULTURA,IDENTIDAD YDIVERSIDAD

LATINOAMERICANA

4 X 8

Esta nueva materiase incorpora paraabordar con muchamayor profundidad elpapel de la cultura enlas relacionesinternacionales. Eneste sentido, secircunscribe dentrodel debate de laglobalización alreconocerse dentrode los círculosacadémicos elrelevante papel quejuega la cultura, laidentidad y ladiversidad en lainteracción de lassociedades a nivelglobal. La materiaactualiza el enfoquede estudio para noacotarlo únicamentea la regiónlatinoamericana sinoabrirlo al resto de lasregiones y, con ello,permitir al egresadouna formación muchomás amplia quecontribuya a asesorary ofrecer mejoresconsultorías enasuntos culturalesinternacionales.Esta nuevaasignatura integradesde la lógica de loque ahora sedenominagobernanza global,las discusiones deaquellos temas quevinculanproblemáticaspolíticas y de derechointernacional. Elcambio obedece anuevas

64 de 139


22682 RT102 GOBERNANZAGLOBAL 4 X 8 21179 RT061

POLÍTICA YDERECHO

INTERNACIONAL:ESTUDIO DE CASO

4 X 8interpretacionesteóricas deproblemasinternacionalesreferentes a laobligatoriedad de lanorma internacionalsobre los actoresinternacionales, seanactores estatales uorganismos nogubernamentales queen su conjunto,contribuyen a laresolución deconflictos del sistemainternacional.

22588 RT090INTEGRACIÓNECONÓMICA

INTERNACIONAL 4 X 8

21158 RT042INTEGRACIÓNECONÓMICA

GLOBAL 4 X 8

Esta materia seincluye para abordarlo que en laacademia sedenomina el procesode ingetracióneconómica, queresulta ser uno de losfenómenoscontemporáneos delas relacioneseconómicasinternacionales, cuyoconocimiento esindispensable para elinternacionalista yaque le permiteevaluar los alcances ylímites de lainteracción de laseconomíasnacionales. A esterespecto, sereconoce que losestudios actualesantes que separar losfenómenos deintegración global yregional, los concibencomo formasdiferentes enapariencia de unamisma realidad. Coneste criterio sejustifica la síntesis delos cursos Integracióneconómica global eIntegracióneconómica regionalen esta asignatura,donde además se

21163 RT047INTEGRACIÓNECONÓMICAREGIONAL

4 X 8

65 de 139


revisaron yactualizaron loscontenidos centralesde estos temas.

7838 RT099 ORGANISMOSINTERNACIONALES 4 X 8

21156 RT040

ORGANIZACIÓNINTERNACIONAL YNEGOCIACIONES

POLÍTICAS

4 X 8

Esta asignatura seincorpora paraconsolidar losconocimientos sobrela estructura yfunción de losorganismosinternacionales, queson imprescindiblesen la formación delegresado deRelacionesInternacionales y queademás son camponatural de sudesarrollo profesional.Por lo anterior, y conun criterio didáctico,se considerapertinente concentraren una sola materiael estudio de lasestructuras deorganizacióninternacional. Enconsecuencia, seestima pertinenteintegrar y actualizaren una solaasignatura el estudiode los organismospolíticos yeconómicos queantes se encontrabanen las materiasOrganizacióninternacional ynegociacionespolíticas yOrganizacióninternacional ynegociaciones económicas.

21161 RT045


ECONÓMICAS

4 X 8

Esta materia seactualiza en sunombre con objeto deofrecer un enfoque losuficientementeflexible para incluir,además de unaperspectivapolítico-militar, unamplio espectro dedinámicas

66 de 139


22675 RT095 SEGURIDADINTERNACIONAL 4 X 8 21172 RT056

DESARME YSEGURIDAD

INTERNACIONAL 4 X 8

económicas, sociales,humanas yambientales en elestudio de laseguridadinternacionalcontemporánea; eneste sentidoresponde a losnuevos debatesacadémicos en lacomprensión delfenómeno. Enriquecea la materia Desarmey seguridadinternacional, ya queel enfoque de éstasólo privilegiaba laimportancia de lasamenazas militaresen el estudio de laseguridadinternacional. Estamateria permiteentonces responder alos nuevosparadigmas enseguridadinternacional que seestán generando enla disciplina y, conello, manteneractualizadas lastemáticas del curso.

20032 SP005TÉCNICAS DE

INVESTIGACIÓNSOCIAL

4 X 8 21515 SP040TALLER DE

INVESTIGACIÓNSOCIAL

4 X 4

Esta nuevaasignatura, entérminos de horasteóricas y prácticas,aborda con másprofundidad que elTaller deinvestigación social laelaboración deproyectos deinvestigación a efectode estar más acordecon losrequerimientos delperfil del egresado,en tanto que permiteidentificar laproblemática deestudio para delimitarlos fenómenos bajoanálisis de acuerdocon protocoloscientíficos deinvestigación.

67 de 139


22585 RT088 TÉCNICAS DENEGOCIACIÓN 4 X 8

21156 RT040


POLÍTICAS

4 X 8

Esta asignatura seincorpora paraconsolidar lashabilidades denegociación deconflictos que sonpropias de unegresado deRelacionesInternacionales ydefinen parte de sudesarrollo profesional.Por lo anterior, y conun criterio didácticorevisado a la luz dela experiencia, seconsidera pertinenteconcentrar en unasola materia eldesarrollo de lastécnicas y modelosde negociación. Enconsecuencia, seestima pertinenteintegrar y actualizarlos temas denegociación política yeconómica que antesse encontraban enlas materiasOrganizacióninternacional ynegociacionespolíticas yOrganizacióninternacional ynegociacioneseconómicas, y conello, promover eldesarrollo decompetenciasconcretas en elámbito de lanegociación internacional.

21161 RT045


ECONÓMICAS

4 X 8

ASIGNATURAS QUE NO SE CONSERVANPLAN 2004

CLAVE SIGLA NOMBREASIGNATURA HORAS OBL OPT CRÉDITOS JUSTIFICACIÓN

68 de 139


21160 RT044 ANÁLISIS DE

INFORMACIÓNINTERNACIONAL

4 X 8

Esta asignatura no se conserva debido a que suscontenidos (manejo de fuentes de información) setrasladaron actualizados y con otros objetivos amaterias como Técnicas de investigación social,Introducción a las relaciones internacionales y Tallerde comunicación oral y escrita.

21426 DR059 DERECHO DE LOSTRATADOS 4 X 8

Esta asignatura no se conserva debido a que suscontenidos se trasladaron actualizados y con otrosobjetivos materias especializadas en relacionesinternacionales como Genocidio y crímenes contra lahumanidad, Género y relaciones internacionales,Seguridad internacional y Justicia global.

4096 EN004 ECONOMÍA GENERAL 4 X 8

Esta asignatura no se conserva debido a que suscontenidos resultaban insuficientes para preparar alos alumnos para comprender los fenómenoseconómicos que se incluyen en la actualización delos contenidos de materias vigentes como Economíainternacional I y Economía internacional II, así comode otras con perfil económico como Economíapolítica internacional e Integración económicainternacional. Como resultado, parte de suscontenidos actualizados se trasladaron a dos nuevasmateria denominadas Análisis económico I y Análisiseconómico II.

21191 RT073 MEDIO AMBIENTE Y

DESARROLLOSUSTENTABLE

4 X 8

Esta asignatura no se conserva ya que parte de suscontenidos se actualizaron en la materia obligatoriaIntroducción al estudio del medio ambiente, porconsiderarse fundamentales para la asesoría yconsultoría en asuntos ambientales internacionales.

21188 RT070 POLÍTICA COMERCIALDE MÉXICO 4 X 8

Esta materia desaparece porque con la introducciónde nuevas materias así como con la actualización deotras asignaturas (Aspectos operativos del comercioexterior, Proyecto de comercio exterior yNegociaciones comerciales internacionales), seabordan de una manera analítica y mucho másteórico-práctica, problemas que enfrenta México ensus relaciones comerciales internacionales.

69 de 139


21434 RT083 POLÍTICAS

ECONÓMICAS DEMÉXICO

4 X 8

Esta materia desaparece porque con la introducciónde nuevas materias así como con la actualización deotras asignaturas (Política exterior de México,Integración económica internacional, Economíapolítica internacional y Potencias emergentes), seabordan de una manera más integral yteórico-práctica, problemas que enfrenta México ensus relaciones económicas internacionales.

21164 RT048

PROBLEMASACTUALES DE LAS

RELACIONESINTERNACIONALES DE

MÉXICO

4 X 8

Esta materia desaparece porque con la introducciónde nuevas materias así como con la actualización deotras asignaturas (Cultura y globalización,Integración económica internacional, Potenciasemergentes, Migración internacional y Seguridadinternacional), se abordan de una manera analítica yteórico-práctica, problemas que enfrenta México ensus relaciones internacionales.

21157 RT041 SOCIEDAD Y

GOBIERNO DEESTADOS UNIDOS

4 X 8

Esta asignatura no se conserva ya que suscontenidos más relevantes se integran en Políticaexterior de Estados Unidos y Canadá a efecto deabordar de una manera esquemática la vinculaciónentre sociedad, gobierno y política exterior.

70 de 139


11 - CarátulasNOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ÁFRICA Y MEDIO ORIENTE RT051 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 RELACIONES INTERNACIONALES

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Distinguir los procesos de ruptura y continuidad que dan una identidad propia a la franja que ocupa el Norte de África y elMedio Oriente.2. Identificar la importancia de la región en términos de las problemáticas internacionales contemporáneas.3. Explicar los factores que propician el conflicto o la cooperación en la región.4. Elaborar diagnósticos de fenómenos internacionales mediante el manejo de fuentes de información.5. Evaluar la relevancia de estas regiones en la diversificación de las relaciones internacionales de México.

TEMAS PRINCIPALES:1. Identidades múltiples en el Medio Oriente.2. La revolución islámica y el islam político.3. Las guerras árabe-israelíes.4. La creación de estados-nación y los conflictos regionales en África del Norte.5. Relaciones América Latina con Medio Oriente y África del Norte.

BIBLIOGRAFÍA:Collins, Robert O. Africa a Short History. Princeton: Markus Wiener Publishers, 2006.Oz, Amos. Contra el fanatismo. Madrid: Siruela, 2005.Said, Edward. Orientalismo. Barcelona: Random House Mondadori, 2002.Zéraoui, Zidane. Islam y política: los procesos políticos árabes contemporáneos. México: Trillas, 2008.

________________________________________________DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO QUE IMPARTE LA MATERIA

_____________________________________COMITÉ DE PLANES DE ESTUDIO

71 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE RT053 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar las complejas realidades de América Latina mediante marcos conceptuales y esquemas de interpretación teórica.2. Definir qué es América Latina y delinear cómo ha evolucionado su identidad.3. Evaluar los éxitos y los logros políticos y económicos de la región así como sus problemas persistentes.4. Comparar los regímenes políticos y los modelos de desarrollo por medio del estudio de casos concretos.5. Interpretar la evolución histórica de la sociedad, la política y la economía en América Latina desde una perspectivamultidisciplinaria.

TEMAS PRINCIPALES:1. La herencia colonial y de la lucha por la independencia.2. La herencia del siglo XIX: el liberalismo económico y político.3. Industrialización, populismo y autoritarismo.4. Democratización, ciudadanía y el (post) Consenso de Washington.5. La evolución de la identidad latinoamericana.

BIBLIOGRAFÍA:Galeano, Eduardo. Las venas abiertas de América Latina. México: Siglo XXI, 2009.Knippers Black, Jan. Latin America: Its Problems and Its Promise. Boulder: Weslview, 2010.Reid, Michael. El continente olvidado: La lucha por el alma de América Latina. Bogotá: Grupo Editorial Norma, 2009.Skidmore, Thomas E., Peter H. Smith y James N. Green. Modern Latin America. Nueva York: Oxford University Press, 2009.Volpi, Jorge. El insomnio de Bolívar. México: Debate, 2009.



72 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ANÁLISIS DE TEMAS SELECTOS DE RELACIONESINTERNACIONALES RT059 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8

RELACIONES INTERNACIONALES 22584 - GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES(RT087)

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Crear proyectos con conexiones internacionales.2. Interpretar las implicaciones teóricas y prácticas de problemas internacionales.3. Proponer consultoría en asuntos internacionales.4. Apoyar en la resolución de conflictos vinculados con el entorno internacional.

TEMAS PRINCIPALES:1. Política global.2. Medio ambiente y relaciones internacionales.3. Problemas del comercio internacional.4. Cultura y relaciones internacionales.

BIBLIOGRAFÍA:Barbé, Esther. Relaciones internacionales. Madrid: Tecnos, 2007.Edkins, Jenny y Maja Zehfuss. Global Politics: A New Introduction. Oxon y Nueva York: Routledge, 2009.Griffiths, Martin. International Relations: The Key Concepts. Oxon y Nueva York: Routledge, 2008.Mingst, Karen. Fundamentos de las relaciones internacionales. México: Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2006.Snow, Donald M. Cases in International Relations: Portraits of the Future. Nueva York: Longman, 2010.



73 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ANÁLISIS ECONÓMICO I EN085 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 ECONOMÍA

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar los métodos teóricos y analíticos de la microeconomía.2. Explicar cómo afectan las decisiones individuales a los problemas colectivos.3. Describir la aplicación de los conceptos microeconómicos.

TEMAS PRINCIPALES:1. El concepto de demanda y de oferta.2. Los tipos de elasticidad.3. Producción y costos de producción.4. Las preferencias del consumidor y la restricción presupuestal.5. Estructuras de mercado (competencia perfecta, monopolio, oligopolio y competencia monopolística).6. Fallas de mercado (bienes públicos, externalidades y fallas de gobierno).7. Economía de la información.

BIBLIOGRAFÍA:Bernanke, Ben S. y Robert H. Frank. Principles of Microeconomics. Boston: McGraw-Hill/Irwin, 2008.Hall, Robert E. y Marc Lieberman. Microeconomía: principios y aplicaciones. México: Thomson, 2005.Nicholson, Walter. Microeconomía intermedia y sus aplicaciones. México: Thomson, 2007.



74 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ANÁLISIS ECONÓMICO II EN086 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar los objetivos de la macroeconomía y la determinación de sus variables.2. Identificar los efectos de la política económica (monetaria, fiscal y cambiaria) sobre la producción, el empleo, los precios y lossalarios reales.3. Describir la aplicación de los conceptos macroeconómicos.

TEMAS PRINCIPALES:1. Contabilidad nacional.2. Componentes básicos de la demanda agregada.3. El modelo de oferta agregada y de demanda agregada.4. El dinero y el sistema bancario.5. El banco central y el Sistema Financiero Mexicano.6. La política monetaria y el equilibrio macroeconómico.7. Finanzas internacionales.

BIBLIOGRAFÍA:Hall, Robert E. y Marc Lieberman. Macroeconomía: principios y aplicaciones. México: Thomson, 2005.Larraín, Felipe B. y Jeffrey D. Sachs. Macroeconomía en la economía global. México: Pearson Educación, 2002.Parkin, Michael. Macroeconomics. New York: Prentice Hall, 2010.



75 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ASIA RT052 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Elaborar diagnósticos de la complejidad socio-cultural y la diversidad de los sistemas políticos y las estructuras económicasde Asia. 2. Describir los intereses del imperialismo euro-norteamericano y la situación de Asia durante la Guerra Fría.3. Evaluar las estrategias empeladas por China, India, Japón y los países del sureste para recuperar su posición a nivel mundial.4. Identificar las ventajas competitivas con las que cuenta estos países en el mundo globalizado.5. Evaluar los posibles escenarios nacionales y regionales a los que se enfrentará Asia a corto, mediano y largo plazo.

TEMAS PRINCIPALES:1. Recuento histórico de la complejidad socio-cultural y la diversidad de sistemas políticos y estructuras económicas de Asia.2. Del imperialismo a la descolonización.3. La Guerra Fría en Asia y la bipolaridad sino-norteamericana. 4. Los diferentes procesos de modernización en Asia.5. Las estrategias de desarrollo en Asia para enfrentar los retos del siglo XXI.

BIBLIOGRAFÍA:Botton Bejar, Flora. Historia mínima de China. México: El Colegio de México, 2010.Carballido Cioria, Laura. ¿India o Pakistán?. México: El Colegio de México, 2011.Sakhuja, Vijiay. Asian Maritime Power in the 21st century: Strategic Transaction: China, India & Southeast Asia. Singapur:Institute of Asian Studies, 2011.Sharma, Shalendra. China and India in the Age of Globalization. Cambridge: Cambridge University Press, 2009.Tripton, Frank B. Asian Firms: History, Institutions and Management. Cheltenham y Northampton: Edward Elgar Publishing, 2007.



76 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ASPECTOS JURÍDICOS DEL COMERCIO EXTERIOR RT066 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar la regulación del comercio exterior utilizando marcos conceptuales y esquemas de interpretación.2. Descubrir en la regulación de comercio exterior la vinculación entre las problemáticas global, internacional y local.3. Elaborar diagnósticos de la regulación del comercio exterior para fundamentar las asesorías que realice mediante el manejode fuentes de información.4. Diseñar alternativas para la solución de problemáticas de regulación del comercio exterior observando meticulosamenteestándares de buenas prácticas profesionales.5. Elaborar informes sobre el análisis de problemas de regulación del comercio exterior mediante el uso de herramientastecnológicas.

TEMAS PRINCIPALES:1. Marco regulatorio del comercio internacional.2. Principales figuras legales aplicables.3. Regulación de las instituciones comerciales internacionales.4. Atribuciones de las autoridades administrativas y jurisdiccionales.5. Obligaciones fundamentales de importadores y exportadores.

BIBLIOGRAFÍA:Gómez Palacios, Ignacio. Derecho de los negocios internacionales. México: Editorial Porrúa, 2006.Martínez Vera, Rogelio. Legislación del comercio exterior. México: McGraw-Hill, 2006.Reyes Díaz, Carlos Humberto. Temas selectos de comercio internacional: jurisdicción concurrente en materia de prácticasdesleales. México: Editorial Porrúa, 2008.



77 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ASPECTOS OPERATIVOS DEL COMERCIO EXTERIOR RT068 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar la operación del comercio exterior utilizando marcos conceptuales y esquemas de interpretación.2. Descubrir en la operación del comercio exterior la vinculación entre las problemáticas global, internacional y local.3. Elaborar diagnósticos de la operación del comercio exterior para fundamentar las asesorías que realice mediante el manejode fuentes de información.4. Diseñar alternativas para la solución de problemáticas en la operación del comercio exterior observando meticulosamenteestándares de buenas prácticas profesionales.5. Elaborar informes sobre el análisis de problemas de operación del comercio exterior mediante del uso de herramientastecnológicas.

TEMAS PRINCIPALES:1. Clasificación arancelaria de mercancías.2. Selección del régimen aduanero.3. Cálculo y pago de impuestos al comercio exterior.4. Aspectos documentales en la operación aduanera.5. El agente aduanal en el comercio exterior.

BIBLIOGRAFÍA:Cabello Pérez, Miguel. Las aduanas y el comercio internacional. México: Editorial ESIC, 2001.Carvajal, Máximo. Derecho aduanero. México: Editorial Porrúa, 2003.Silva, Ernesto. Ley aduanera comentada. México: Editorial PAC, 2009.Trejo, Pedro. El sistema aduanero en México. México: Editorial TAX, 2008.



78 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS COOPERACIÓN INTERNACIONAL RT062 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Exponer con claridad las características básicas de la cooperación internacional.2. Distinguir las diferentes modalidades y protocolos de la cooperación internacional.3. Organizar las estrategias más pertinentes para la gestión de iniciativas de desarrollo y contra la pobreza.4. Diseñar un ciclo de gestión de proyectos para la atención a la pobreza.5. Identificar el papel de las políticas públicas en la reducción de la pobreza y la exclusión en México y el mundo.

TEMAS PRINCIPALES:1. Los conceptos y las categorías básicas de la cooperación internacional.2. Los problemas de la agenda internacional en materia de pobreza y exclusión.3. El diseño y la gestión de proyectos de cooperación internacional para el desarrollo.4. Los protocolos de evaluación e intervención en situaciones de emergencia.5. Los problemas de la pobreza y la exclusión en México.

BIBLIOGRAFÍA:Acharya, Amitav y Alistair Iain Johnston. Crafting Cooperation: Regional International Institutions in Comparative Perspective.Cambridge: Cambridge University Press, 2007.Fuente de la, Rosa. Los nuevos actores en la cooperación internacional: el papel de los gobiernos locales y regionales. Madrid:Editorial Catarata, Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación, Universidad Complutense de Madrid, 2010.Pérez Pineda, Jorge A. Nociones básicas para la elaboración de proyectos sociales y de cooperación internacional. México:Universidad Iberoamericana, Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, 2010.Sánchez Gutiérrez, Gabriela, Raúl Eduardo Cabrera Amador y Ricardo Wilson-Grau. Risicare: una metodología para la gestiónestratégica de riesgos en organizaciones de la sociedad civil. México: Universidad Iberoamericana, Instituto de InvestigacionesDr. José María Luis Mora, 2010.Zartman I, William. International Cooperation: The Extents and Limits of Multilateralism. Cambridge: Cambridge University Press,2010.



79 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS CULTURA Y GLOBALIZACIÓN RT098 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Determinar las características del concepto de globalización cultural a la luz de la modernidad. 2. Distinguir entre los conceptos de cosmopolitismo, nacionalismo, localismo y glocalismo.3. Explicar el predominio cultural de algunas regiones y países en el resto del mundo a partir de la caída del muro de Berlín.4. Diferenciar entre los conceptos de identidad nacional y cultural.5. Contrastar las características de la hibridación, el mestizaje y el mélange.

TEMAS PRINCIPALES:1. Las estructuras y las dinámicas de la globalización y la cultura.2. Las diversas globalizaciones y el aspecto de los símbolos, valores e identidades. 3. Categorías verticales: modernidad, tradición y posmodernidad.4. Categorías transversales: nacionalismo, imperialismo-postcolonialismo, cosmopolitismo.5. La globalización cultural en México: indigenismo, urbanismo, modernidad vernácula.

BIBLIOGRAFÍA:Benedict, Anderson. Comunidades imaginadas; reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. México: Fondo CulturaEconómica, 2011.Berger, Peter y Samuel P. Huntington. Many Globalizations: Cultural Diversity in the Contemporary World. Nueva York: OxfordUniversity Press, 2003.Inglehart, Rondald y Chrsitian Welzel. Modernization, Cultural Change, and Democracy: The Human Development. Nueva York:Cambridge University Press, 2005.Said, Edward. Orientalismo. Barcelona: Debate, 2009.Tomlinson, John. Globalización y cultura. México: Oxford University Press, 2002.



80 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS CULTURA Y POLÍTICA EXTERIOR RT076 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Distinguir las características del concepto de cultura en relación con la noción de la política exterior.2. Identificar el análisis de la política exterior en sus niveles individual, nacional-institucional y sistémico.3. Diferenciar las características de las diplomacias pública y cultural.4. Describir las estrategias de política exterior relacionadas con el poder suave, la marca-nación y el cosmopolitismoconstructivista.5. Utilizar la cultura como instrumento de política exterior.

TEMAS PRINCIPALES:1. Análisis conceptual de las nociones de cultura.2. Los niveles de análisis de la política exterior: individual, nacional-institucional, sistémico.3. La diplomacia pública y la diplomacia cultural.4. La imagen-nación como parte de la política exterior.5. La cultura y la política exterior en México.

BIBLIOGRAFÍA:González, Guadalupe y Susan Minushkin. Líderes, opinión pública y política exterior en México, Estados Unidos y Asia: unestudio compararativo. México: Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2007.Hudson, Valerie M. Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory. Lanham: Rowman & Littlefield Pub, 2007.Martel, Frederic. Cultura mainstream: cómo nacen los fenómenos de masas. México: Taurus, 2011.Nandy, Ashis. Imágenes del estado: cultura, violencia y desarrollo. México: Fondo de Cultura Económica, 2011.Nye, Joseph S. Soft Power: The Means to Success in World Politics. Nueva York: PublicAffairs, 2006.



81 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS DERECHO AMBIENTAL Y MECANISMOS DE PROTECCIÓN RT074 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Distinguir los antecedentes del derecho internacional ambiental.2. Identificar el contenido del derecho ambiental como norma y como ciencia.3. Explicar el derecho internacional ambiental y su influencia en los sistemas jurídicos nacionales y en el mexicano.4. Distinguir los preceptos ambientales en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y las principales leyes yreglamentos ambientales en México. 5. Identificar las instituciones y estructuras administrativas de México con competencias en temas ambientales.

TEMAS PRINCIPALES:1. Surgimiento del derecho internacional ambiental. 2. Derecho ambiental: definición y doble naturaleza jurídica.3. Tratados internacionales y acuerdos interinstitucionales ambientales.4. Los aspectos ambientales de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y las principales leyes y reglamentos.5. Las instituciones y estructuras administrativas con competencias en temas ambientales.

BIBLIOGRAFÍA:Birnie, Patricia, Alan E. Boyle y Catherine Redgwell. International Law and the Environment. Oxford: Oxford University Press,2009.López, Sela P y Ferro Negrete A. Derecho ambiental. México: IURE, 2006.Nava Escudero, César. Estudios ambientales. México: Universidad Autónoma de México, 2011.Sindico, Francesco, Egea R.M Fernández y Pentinat S Borras. Derecho internacional del medio ambiente: una visión desdeIberoamérica. Londres: Cameron May, 2011.



82 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS DERECHO CONSTITUCIONAL MEXICANO DR002 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 DERECHO

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Distinguir los conceptos de derecho público, constitucional y Constitución, en el marco de la entidad estatal, la perspectiva delos derechos y el ámbito internacional.2. Definir el concepto de derechos humanos y su marco jurídico tanto en el ámbito nacional como en el internacional.3. Explicar con un sustento constitucional los derechos humanos y su expresión en artículos específicos en la Carta Magna.4. Explicar los fundamentos constitucionales que rigen las formas jurídicas de creación, organización y ejercicio del poder en elestado mexicano.

TEMAS PRINCIPALES:1. Derecho constitucional. Constitución y soberanía. 2. Fundamentación filosófica de las garantías individuales (igualdad, libertad, propiedad y seguridad jurídica), sociales y de losderechos humanos. 3. La forma de gobierno: la democracia, el federalismo y las entidades federativas. 4. La nacionalidad mexicana.5. La separación de poderes. Los poderes federales (legislativo, ejecutivo y judicial).

BIBLIOGRAFÍA:Ferrer Mac Gregor, Eduardo. Derecho procesal constitucional. México: Editorial Porrúa, 2008.Fix Zamudio, Héctor. Derecho constitucional mexicano y comparado. México: Editorial Porrúa, 2011.González Schmal, Raúl. Programa de derecho constitucional. México: Editorial Limusa, 2007.Orozco Garibay, Pascual Alberto. Derecho constitucional. El estado mexicano. Su estructura. México: Editorial Porrúa, 2011.



83 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS DERECHO INTERNACIONAL DR058 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 DERECHO 20477 - DERECHO CONSTITUCIONAL MEXICANO (DR002)

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Determinar las normas que regulan las relaciones jurídicas entre los sujetos de derecho internacional.2. Señalar los derechos, deberes y competencias que tienen los estados y demás sujetos del derecho internacional.3. Diseñar soluciones jurídicamente fundadas mediante la solución de casos prácticos.

TEMAS PRINCIPALES:1. Derecho internacional, derecho interno y soberanía.2. Las negociaciones jurídicas internacionales.3. Reconocimiento de estados y de gobiernos.4. Los nuevos sujetos de derecho internacional público.5. La ONU y otros organismos internacionales. 6. El derecho internacional económico.7. El derecho internacional marítimo.

BIBLIOGRAFÍA:Lara Patrón, Rubén (Coord.). Derecho internacional público. México: Lure Editores, 2006.Ortiz Ahlf, Loretta. Derecho internacional público. México: Oxford University Press, 2009.Rojas Amandi, Víctor. Derecho internacional público. México: Nostra Ediciones, 2010.



84 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS DESIGUALDAD Y POBREZA GLOBALES RT094 TEÓRICA 0 0

PRÁCTICA X 4 4 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 4 RELACIONES INTERNACIONALES

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Ilustrar la desigualdad y pobreza globales utilizando marcos conceptuales y esquemas de interpretación teórica.2. Elaborar diagnósticos de la desigualdad y pobreza globales mediante el manejo de fuentes de información para fundamentarlas asesorías que realice.3. Diseñar alternativas para la solución de problemáticas en la desigualdad y pobreza globales observando meticulosamenteestándares de buenas prácticas profesionales.4. Producir informes sobre el análisis de problemas de desigualdad y pobreza globales mediante el uso de herramientastecnológicas.

TEMAS PRINCIPALES:1. Conceptos desigualdad y su medición: desigualdad internacional (entre países) y global (entre individuos).2. Evolución de la desigualdad internacional y global: ¿convergencia o divergencia?3. Conceptos de pobreza y su medición: pobreza absoluta, y relativa umbrales internacionales de pobreza.4. Objetivo e indicadores de desarrollo del milenio de la Organización de las Naciones Unidas en materia de pobreza extrema yhambre.5. Fundamentos, alcances y límites de las transferencias internacionales como instrumento para abatir la desigualdad y lapobreza globales.

BIBLIOGRAFÍA:Adato, Michelle, Julio Boltvinik y Araceli Damián. La pobreza en México y el mundo: realidades y desafíos. México: Siglo XXI,2004.Bhalla, Surjit. Imagine There's No Country: Poverty, Inequality, and Growth in the Era of Globalization. Washington, D. C.:Institute for International Economics, 2002.Dehesa, Guillermo. Globalización, desigualdad y pobreza. Madrid: Alianza Editorial, 2003.Kerbo, Harold R. World Poverty: Modern World System and the Roots of Global Inequality. Nueva York: McGraw-Hill HigherEducation, 2005.Milanovic, Branko. The Haves and the Have Nots. A Brief and Idiosyncratic History of Global Inequality. Nueva York: BasicBooks, 2010.



85 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ECONOMÍA INTERNACIONAL I EN060 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar las razones que explican el comercio internacional, las cantidades comerciadas y sus efectos sobre la distribucióndel ingreso.2. Describir el diseño y el seguimiento de la política comercial.3. Explicar los aspectos principales de la política comercial mexicana.

TEMAS PRINCIPALES:1. La teoría del comercio internacional y la competencia perfecta.2. El modelo Heckscher-Ohlin y la dotación de factores.3. El modelo de factores específicos.4. El crecimiento económico y el comercio internacional.5. Los instrumentos de la política comercial: barreras arancelarias y no arancelarias.6. El desarrollo económico y los movimientos internacionales de factores.

BIBLIOGRAFÍA:Krugman, Paul R. y Maurice Obstfeld. Economía internacional: teoría y política. Madrid: Pearson Addison-Wesley, 2006.Nayyar, Deepak. Trade and Globalization. New York: Oxford University Press, 2008.Tamames, Ramón y Begoña G. Huerta. Estructura económica internacional. Madrid: Alianza, 2003.



86 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ECONOMÍA INTERNACIONAL II EN061 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0

COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8

ECONOMÍA

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Describir la dirección del comercio internacional y su impacto sobre la balanza de pagos.2. Identificar los principales problemas de las finanzas internacionales.3. Describir el impacto de las políticas fiscal y monetaria en las finanzas internacionales.

TEMAS PRINCIPALES:1. Cuentas nacionales e identidades macroeconómicas.2. Los componentes del gasto agregado.3. La balanza de pagos.4. Transacciones internacionales, tipos de cambio y mercados de divisas.5. El dinero, las tasas de interés y los niveles de precios. 6. El sistema monetario internacional.

BIBLIOGRAFÍA:Gandolfo, Giancarlo. International Finance and Open-Economy Macroeconomics. Berlin: Springer, 2002.Krugman, Paul R. y Maurice Obstfeld. Economía internacional: teoría y política. Madrid: Pearson Addison-Wesley, 2006.Tamames, Ramón y Begoña G. Huerta. Estructura económica internacional. Madrid: Alianza, 2003.



87 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ECONOMÍA POLÍTICA INTERNACIONAL RT091 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0


RELACIONES INTERNACIONALES

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar procesos económicos y políticos globales mediante teorías económicas y políticas de relaciones internacionales.2. Explicar la adopción y mantenimiento de una estrategia de desarrollo dada en un país a partir del conocimiento de losobjetivos y políticas promovidas por instituciones internacionales durante el periodo que adopta y mantiene tal estrategia.3. Inferir los efectos en la influencia que ejerce un país en el ámbito internacional a partir del análisis de los cambios queexperimenta su economía o presiones políticas que experimentan sus gobiernos.

TEMAS PRINCIPALES:1. Teorías de la economía política internacional: liberalismo económico, mercantilismo y sistema-mundo.2. La economía política del auge y declinación hegemónica.3. Coaliciones políticas domésticas que han acelerado o frenado el crecimiento de la economía mundial.

BIBLIOGRAFÍA:Frieden, Jeffry A y David A Lake. International Political Economy: Perspectives on Global Power and Wealth. Nueva York: W. W.Norton & Company, 2009.Krugman, Paul. El retorno de la economía de la depresión y la crisis actual. Barcelona: Editorial Crítica, 2009.Nuñez Zúñiga, Rafael. Economía política internacional. México: Editorial Trillas, 2007.



88 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ECONOMÍA Y MEDIO AMBIENTE RT071 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Utilizar herramientas de análisis económico aplicadas a la problemática ambiental local y global. 2. Detallar las causas económicas que yacen en la raíz de los problemas ambientales. 3. Diseñar soluciones de política económica factibles de instrumentar.4. Justificar argumentos con base en evidencia cuantitativa y cualitativa.5. Interpretar problemáticas ambientales de acuerdo con técnicas de investigación.

TEMAS PRINCIPALES:1. Fundamentos históricos de la relación entre economía y medio ambiente.2. Eficiencia económica: fallas de mercado y análisis económico de la calidad ambiental.3. Instrumentos económicos para la gestión ambiental.4. Análisis costo-beneficio y valoración de bienes y servicio ambientales.5. Negociaciones internacionales y cooperación internacional.

BIBLIOGRAFÍA:Field, Barry. Economía ambiental: una introducción. Buenos Aires: McGraw Hill, 2005.Kolstad, Charles D. Economía ambiental. Londres: Oxford University Press, 2001.Tietenberg, Thomas H. y Lynne Lewis. Environmental and Natural Resource Economics. Harlow: Prentice Hall, 2011.



89 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS EUROPA RT050 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Definir las características de la región en sus diferentes aspectos.2. Identificar las principales problemáticas en la evolución y el desarrollo de la región europea.3. Distinguir los elementos característicos del proceso de integración en la Europa comunitaria.4. Distinguir las funciones, características y alcances de las diferentes instituciones de la Unión Europea.5. Describir las relaciones de Europa con sus diferentes socios, interlocutores o competidores en el sistema internacional.

TEMAS PRINCIPALES:1. Evolución histórica de Europa y su configuración actual.2. Características sociopolíticas de Europa como región.3. El proceso de integración comunitaria: la Unión Europea.4. Las instituciones de la Europa comunitaria.5. Los retos de Europa en el escenario internacional.

BIBLIOGRAFÍA:Dinan, Desmond. Ever Closer Union: An Introduction to European Integration. Boulder, Co: Lynne Rienner Publishers, 2009.Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX. Barcelona: Crítica, 2004.Kaelbe, Hartmut. Caminos hacia la democracia: los déficits democráticos de la Unión Europea. Madrid: Biblioteca Nueva, 2005.Mangas Martín, Araceli. Instituciones y derecho de la Unión Europea. Barcelona: Tecnos, 2010.



90 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS GÉNERO Y RELACIONES INTERNACIONALES RT097 TEÓRICA 0 0


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Ejemplificar las múltiples dimensiones del género que existan en la práctica y la construcción cotidiana de las relacionesinternacionales. 2. Evaluar el ejercicio del poder en las relaciones internacionales desde una perspectiva de género.3. Representar las implicaciones de lo masculino y lo femenino durante el conflicto, la guerra y la paz.4. Demostrar el papel del género en la construcción de la gobernanza global.

TEMAS PRINCIPALES:1. Definiciones: género, masculinidad, femineidad, patriarcado.2. Género y poder.3. Género, estado y nación.4. Género, conflicto, guerra y paz.5. Género y gobernanza global.

BIBLIOGRAFÍA:Connel, R.W. Masculinities. Berkelely: University of California Press, 2005.Fonseca Hernández, Carlos y María Luisa Quintero Soto. Temas emergentes en los estudios de género. México: Miguel AngelPorrúa, 2008.Peterson, V. Spike y Anne Sisson Runyan. Global Gender Issues in the New Millenium. Boulder, CO: Weslview, 2010.Rai, Shirin M. y Georgina Waylen. Global Governance: Feminist Perspectives. Nueva York: Palgrave, 2008.Viveros, M y Luz Gabriela Arango. El género: una categoría útil para las ciencias sociales. Bogotá: Universidad Nacional deColombia, 2011.



91 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS GENOCIDIO Y CRÍMENES CONTRA LA HUMANIDAD RT093 TEÓRICA 0 0


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Distinguir entre los diferentes actos cuya comisión afecta a toda la humanidad y ofende la conciencia y el derecho de todaslas naciones, a decir: agresión, genocidio, crímenes de guerra y crímenes contra la humanidad.2. Identificar el papel de la comunidad internacional en la prevención, investigación, tipificación, persecución y castigo de laagresión, el genocidio, los crímenes de guerra y los crímenes contra la humanidad.3. Utilizar el estudio histórico de actos cuya comisión afecta a toda la humanidad y ofende la conciencia y el derecho de todaslas naciones como estudio de caso que ilustre el papel de las organizaciones internacionales gubernamentales y nogubernamentales en el diseño de la política global mediante la construcción de sistemas regulatorios.4. Identificar las aproximaciones teóricas y los factores históricos que obligan a atender con urgencia la agresión, el genocidio,los crímenes de guerra y los crímenes contra la humanidad. TEMAS PRINCIPALES:1. Debates, definiciones y aproximaciones teóricas a las nociones de genocidio, crímenes de guerra, crímenes de lesahumanidad y crimen de agresión.2. Análisis histórico comparativo de actos cuya comisión afecta a toda la humanidad y ofende la conciencia y el derecho detodas las naciones: agresión, genocidio, crímenes de guerra y crímenes contra la humanidad.3. Actos cuya comisión afectó a toda la humanidad y ofendió la conciencia y el derecho de todas las naciones durante laSegunda Guerra Mundial. 4. Actos cuya comisión afectan a toda la humanidad y ofenden la conciencia y el derecho de todas las naciones en el derechointernacional moderno (modelo de la Organización de las Naciones Unidas). 5. El papel de la comunidad internacional en la construcción de sistemas de prevención, investigación, tipificación, persecución ycastigo de estos crímenes. BIBLIOGRAFÍA:Cassese, Antonio. International Criminal Law. Nueva York: Oxford University Press, 2008.Robertson, Geoffrey. Crímenes contra la humanidad: la lucha por una justicia global. Madrid: Siglo XXI, 2008.Shaw, Martin. What is Genocide?. Cambridge: Polity, 2007.Universidad Iberoamericana y Human Rights Watch. Genocidio, crímenes de guerra y crímenes de lesa humanidad: compendiotemático sobre jurisprudencia del Tribunal Penal Internacional para la Antigua Yugoslavia. México: Universidad Iberoamericana,2010.

92 de 139




93 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES RT087 TEÓRICA X 2 4

PRÁCTICA X 2 2 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 6 RELACIONES INTERNACIONALES 7838 - ORGANISMOS INTERNACIONALES (RT099)

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Gestionar la procuración de fondos para el financiamiento de proyectos de desarrollo mediante estrategias de promoción.2. Diseñar el ciclo integral de un proyecto de cooperación internacional para el desarrollo.3. Preparar metodologías y protocolos de trabajo para la evaluación de proyectos de cooperación para el desarrollo.4. Emplear las herramientas de evaluación pertinentes para diagnosticar un problema relacionado con la pobreza.5. Elaborar estrategias de organización de grupos para el desarrollo de trabajos de intervención social.

TEMAS PRINCIPALES:1. El marco lógico de intervención en contextos de pobreza y exclusión.2. La evaluación participativa para el diseño de proyectos de cooperación para el desarrollo.3. El ciclo de gestión de proyectos en cooperación internacional.4. La procuración de fondos para la cooperación y el desarrollo.5. El diagnóstico y la evaluación como herramientas de trabajo en la cooperación internacional para el desarrollo.

BIBLIOGRAFÍA:Arteaga, Carlos y Silvia Solís. Necesidades sociales y desarrollo humano: un acercamiento metodológico. México: EscuelaNacional de Trabajo Social, Universidad Nacional Autónoma de México, Plaza y Valdés, 2005.Gómez Galán, Manuel y Héctor Sáinz Ollero. El ciclo del proyecto de cooperación al desarrollo. Madrid: Centro deInvestigaciones y Cooperación para el Desarrollo, 2008.Gómez Galán, Manuel y Luis Cámara López. La gestión de la cooperación al desarrollo: instrumento, técnicas y herramientas.Madrid: CIDEAL, 2008.Sogge, David. Dar y tomar: ¿qué sucede con la ayuda internacional?. Barcelona: Icaria Antrazyt, 2004.Varela de Ugarte, Fernando. La calidad de las intervenciones de desarrollo. Fundamentos y herramientas para mejorar eldiseño. Madrid: Centro de Investigaciones y Cooperación para el Desarrollo, Eptisa, 2007.



94 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS GOBERNANZA GLOBAL RT102 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar los retos de la política pública para solucionar problemas de naturaleza regional o global.2. Diseñar alternativas para la solución de problemáticas en el espacio local e internacional.3. Utilizar las teorías necesarias para interpretar la problemática internacional.4. Contrastar la geometría variable de los problemas globales y los distintos esquemas de gobernanza global.

TEMAS PRINCIPALES:1. La gobernanza global: gobierno, gobernabilidad y gobernanza.2. El poder y la gobernanza global.3. Estrategias para la construcción de la gobernanza global.4. La gobernanza global y la sociedad civil.

BIBLIOGRAFÍA:Alexandroff, Alan S. y Andrew F. Cooper. Rising Powers, Rising Institutions: Challenges for Global Governance. Baltimore:Brookings Institution Press, 2010.Barnett, Michael y Raymond Duvall. Power in Global Governance. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.Bassols, Mario y Crist Mendoza. Gobernanza: teoría y prácticas colectivas. México: Anthropos, Universidad AutónomaMetropolitana Iztapalapa, 2011.Held, David y Anthony McGrew. Globalización, Antiglobalización : sobre la recontrucción del orden mundial. Barcelona: Paidós,2003.



95 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE MÉXICO HS068 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 HISTORIA

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Destacar la formación del moderno Estado mexicano, desde proyecto juarista y el porfiriato, hasta las políticas delneoliberalismo y la globalización.2. Distinguir las características de los procesos históricos estudiados y la interacción de los hechos políticos, económicos,sociales y culturales de cada período.3. Explicar los cambios, las transformaciones, las permanencias y las consecuencias que tuvo este proceso histórico en lasociedad mexicana.4. Detallar la construcción del marco de relaciones internacionales que estableció el Estado mexicano a lo largo de los siglosXIX y XX.5. Identificar la problemática social de pobreza, educación, derechos humanos, ecología y desarrollo sustentable.6. Evaluarar distintas propuestas para la resolución de la problemática social de pobreza.

TEMAS PRINCIPALES:1. Panorama del siglo XIX: del antiguo régimen a la revolución en el marco de las relaciones internacionales.2. Las políticas sociales y el proyecto económico y cultural: del carrancismo a la guerra cristera.3. El cardenismo y las relaciones internacionales de México en la posguerra. 4. El sistema político y la gobernabilidad: del ávilacamachismo a los movimientos sociales.5. Las políticas neoliberales, la globalización y la emergencia de la conciencia ciudadana.

BIBLIOGRAFÍA:Baylis, Johun y Steve Smith. Globalization of the World Politics and Introduction to International Relations. Oxford: OxfordUniversity Press, 2011.Escalante Gonzalbo, Pablo y Bernardo García Martínez. Nueva historia mínima de México. México: El Colegio de México, 2004.Pereña-García, Mercedes. Las relaciones diplomáticas de México. México: UNAM, 2001.Von Wobeser, Gisela. Historia de México. México: Secretaría de Educación Pública, Academia Mexicana de la Historia, Fondode Cultura Económica, 2010.



96 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES I RT035 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Describir el contexto histórico que favoreció el surgimiento del sistema internacional.2. Identificar el proceso de transición de las formas feudales de gobierno al surgimiento de los estados nacionales europeos.3. Relacionar el proceso de formación de los estados nacionales europeos con el proceso de expansión colonial.4. Explicar el proceso histórico que llevó a consolidar a Europa como centro hegemónico del moderno sistema mundial.

TEMAS PRINCIPALES:1. El Renacimiento como promotor del cambio.2. El surgimiento del estado-nación.3. La expansión colonial: la primacía de Europa occidental.4. La Europa del siglo XVIII y la revolución ilustrada.

BIBLIOGRAFÍA:Goldstone, Jack A. Why Europe? The Rise of the West in World History, 1500-1850. Boston: McGraw-Hill Higher Education,2009.Marguardt, Bernd. Historia universal del estado. Bogotá: La Carreta Editores, 2009.Marks, Robert B. Los orígenes del mundo moderno. Barcelona: Crítica, 2007.Teneti, Alberto. La edad moderna, siglo XVI-XVIII. Barcelona: Crítica, 2011.



97 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS HISTORIA DE LAS RELACIONESINTERNACIONALES II RT037 TEÓRICA X 4 8


RELACIONES INTERNACIONALES 21151 - HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES I(RT035)

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar las consecuencias de la Revolución Industrial y de la Revolución Francesa en el ámbito del sistema mundial moderno.2. Detallar los factores políticos, económicos y sociales que afectaron las relaciones entre los estados durante el siglo XIX.3. Distinguir las principales características del sistema mundial en el período comprendido entre la Revolución Francesa y laPrimera Guerra Mundial.4. Identificar las reacciones internacionales a la expansión europea del siglo XIX.

TEMAS PRINCIPALES:1. La Revolución Industrial en Inglaterra.2. La Revolución Francesa y la era napoleónica.3. El congreso de Viena y el nuevo orden internacional.4. Las consecuencias de la Revolución Industrial y de la Revolución Francesa en las relaciones internacionales.5. El nacionalismo en Europa.6. El imperialismo.7. Alianzas y rivalidades internacionales hasta el estallido de la Primera Guerra Mundial.

BIBLIOGRAFÍA:Bayly, C. A. The Birth of the Modern World, 1780-1914. Malden, MA: Blacwell Publishing, 2004.Hobsbawm, Eric. La era de la revolución, 1789-1848. Buenos Aires: Crítica, 2010.Hobsbawm, Eric. La era del capital, 1848-1875. Barcelona: Crítica, 2003.Hobsbawm, Eric. La era del imperio, 1875-1914. Barcelona: Crítica, 2003.Pereira, Juan Carlos. Historia de las relaciones internacionales contemporáneas. Barcelona: Ariel, 2009.



98 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS HISTORIA DE LAS RELACIONESINTERNACIONALES III RT039 TEÓRICA X 4 8


RELACIONES INTERNACIONALES 21153 - HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES II(RT037)

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar los procesos históricos del siglo XX que configuran las relaciones internacionales contemporáneas.2. Distinguir los aspectos más relevantes de las relaciones internacionales desde la firma del Tratado de Versalles hasta elderrumbe de la Unión Soviética.3. Explicar los orígenes de la Guerra Fría y de los diferentes escenarios del mundo bipolar.4. Describir los procesos de la descolonización y el surgimiento del concepto de Tercer Mundo.5. Identificar las causas del colapso del llamado socialismo real.

TEMAS PRINCIPALES:1. El Tratado de Versalles y sus consecuencias en el ámbito de las relaciones internacionales.2. La Guerra Fría y los diferentes escenarios del mundo bipolar.3. La Segunda Guerra Mundial y la guerra del Pacífico.4. Contención, confrontación y coexistencia.5. Los procesos de descolonización.6. Los cambios al interior de la URSS y sus consecuencias en Europa Oriental.

BIBLIOGRAFÍA:Gaddis, John Lewis. Nueva historia de la Guerra Fría. México: Fondo de Cultura Económica, 2011.Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX. Barcelona: Crítica, 2011.Pereira, Juan Carlos. Historia de las relaciones internacionales contemporáneas. Barcelona: Ariel, 2009.Young, John W. y John Kent. International Relations Since 1945: A Global History. Oxford: Oxford University Press, 2004.



99 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS INSTITUCIONES POLÍTICAS Y DE GOBIERNO EN MÉXICO SP009 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 21461 - HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE MÉXICO (HS068)

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar el origen y el desarrollo de las instituciones políticas en la historia de México.2. Describir las estructuras que conforman las instituciones políticas de México.3. Explicar el funcionamiento de las instituciones políticas de México.4. Detallar las causas que hicieron posible el proceso de transición democrática en México.5. Explicar la aparición de la ciudadanía, el desarrollo de las organizaciones de la sociedad civil y la nueva cultura cívico-política.

TEMAS PRINCIPALES:1. Los sistemas políticos: valores, leyes, instituciones, actores e interacción. 2. Las instituciones políticas de la colonia, el siglo XIX y el porfiriato.3. La revolución mexicana y el nuevo proyecto de país: la estabilidad política y el sistema que la hizo posible. 4. Los pilares estructurales del sistema: el presidencialismo, el partido de Estado y el corporativismo. 5. La influencia de los pilares estructurales en la vida nacional: los poderes, el federalismo, los partidos y la ciudadanía. 6. Las etapas de la transición democrática y las instituciones que la hacen posible. 7. La alternancia y la construcción de un nuevo sistema político.

BIBLIOGRAFÍA:Colomer, Josep Maria. Instituciones políticas. Barcelona: Ariel, 2007.Goodin, Robert. Teoría del diseño institucional. Barcelona: Gedisa, 2003.Nacif, Benito. Las instituciones políticas de los Estados Unidos Mexicanos. México: Nostra, 2007.Roux, Rhina. El príncipe mexicano. Subalternidad, historia y estado. México: Era, 2005.



100 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS INTEGRACIÓN ECONÓMICA INTERNACIONAL RT090 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar la integración económica internacional utilizando marcos conceptuales y esquemas de interpretación teórica.2. Elaborar diagnósticos de integración económica internacional mediante el manejo de fuentes de información parafundamentar las asesorías que realice.3. Diseñar alternativas para la solución de problemáticas de integración económica internacional observando meticulosamenteestándares de buenas prácticas profesionales.4. Elaborar informes sobre el análisis de integración económica internacional mediante del uso de herramientas tecnológicas.

TEMAS PRINCIPALES:1. Estándares e indicadores de integración económica internacional perfecta de jure o de políticas y de facto o de mercado.2. Amplitud espacial de la integración: globalización o integración intercontinental versus regionalización o integraciónintracontinental.3. Densidad relacional de la integración: unidimensional o superficial versus multidimensional o profunda 4. Determinantes institucionales y tecnológicas de la integración: políticas económicas externas y costos de transporte y de lacomunicación 5. Integración económica internacional, audeterminación nacional y democracia: el trilema político de la economía mundial.

BIBLIOGRAFÍA:Bordo, Michael D, Alan M. Taylor y Jeffrey G. Williamson. Globalization in Historical Perspective. Chicago: University of ChicagoPress, 2005.Chossudovsky, Michael. Globalización de la pobreza y nuevo orden mundial. México: Siglo XXI, 2003.Krugman, Paul R. y Maurice Obstfeld. Economía internacional: teoría y política. Madrid: Pearson Addison-Wesley, 2006.Robson, Peter. The Economics of International Integration. Londres: Routledge, 2007.Rodrik, Dani. The Globalization Paradox: Democracy and the Future of the World Economy. Nueva York: W. W. Norton & Co.,2011.



101 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES INTERNACIONALES RT001 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Describir a las relaciones internacionales como disciplina y sus áreas de desarrollo profesional.2. Enunciar los conceptos clave de las relaciones internacionales.3. Identificar los principales actores gubernamentales, no-gubernamentales, e intergubernamentales que participan en lasrelaciones internacionales.4. Identificar las dimensiones del poder en las relaciones internacionales.5. Preparar diagnósticos de fenómenos internacionales mediante el manejo de fuentes de información.

TEMAS PRINCIPALES:1. Cómo se definen y por qué se estudian las relaciones internacionales.2. Conceptos básicos de las relaciones internacionales.3. Principales actores.4. Las dimensiones del poder y su ejercicio en las relaciones internacionales.5. Cómo usar la biblioteca, hacer búsquedas de información a través de bases de datos electrónicas y citar usando el estiloChicago.

BIBLIOGRAFÍA:Barbé, Esther. Relaciones internacionales. Madrid: Tecnos, 2007.Edkins, Jenny y Maja Zehfuss. Global Politics: A New Introduction. Londres: Routledge, 2009.Jackson , Robert y George Sorenson. Introduction to International Relations: Theories and Approaches. Oxford y Nueva York:Oxford University Press, 2010.Mingst, Karen. Fundamentos de las relaciones internacionales. México: Centro de Investigaciones y Docencia Económicas, 2006.Nau, Henry R. Perspectives on international Relations: Power, Institutions; Ideas. Washington, D.C.: CQ Press, Sage, 2009.



102 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS INTRODUCCIÓN A LOS NEGOCIOS AE189 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar los elementos indispensables de la administración de organizaciones para que puedan utilizarlos en su ejercicioprofesional.2. Identificar los quehaceres de la administración así como su implementación de acuerdo con la estrategia de la empresa.3. Utilizar el 'juicio administrativo' en el análisis de riesgo del negocio y la toma de decisiones para el alcance de resultadosóptimos.4. Evaluar la importancia de los principios éticos, tanto personales como de la compañía.

TEMAS PRINCIPALES:1. La administración como disciplina.2. Enfoque de sistemas.3. El proceso administrativo (planeación, diseño organizacional, integración de recursos humanos, dirección y control).4. Áreas funcionales de la empresa: mercadotecnia, operaciones, recursos humanos y finanzas.

BIBLIOGRAFÍA:Amaru, Antonio C. Fundamentos de administración. Teoría general y proceso administrativo. México: Pearson-Educación, 2009.Hellriegel, Don, Susan E. Jackson y John W. Slocum. Administración. Un enfoque basado en competencias. México: CengageLearning, 2009.Koontz, Harold, Heins Weihrich y Mark Cannice. Administración. Una perspectiva global y empresarial. México: McGraw-Hill,2008.



103 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS INTRODUCCIÓN AL DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO DR060 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0


DERECHO

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Señalar las normas de derecho que rigen la nacionalidad mexicana y la condición jurídica de los extranjeros en México.2. Determinar las condiciones bajo las cuales el Estado puede ejercer su protección diplomática.3. Diseñar soluciones jurídicamente fundadas mediante la solución a casos prácticos.

TEMAS PRINCIPALES:1. Vinculación del Estado Mexicano con sus nacionales en el extranjero.2. Condición jurídica de los extranjeros en México.3. La inversión extranjera.

BIBLIOGRAFÍA:Arellano, Carlos. Derecho internacional privado. México: Editorial Porrúa, 2001.Coronado Contreras, Laura. Manual de derecho internacional privado. Casos prácticos. México: Editorial Porrúa, 2010.Fernández Arroyo, Diego Pedro. Derecho internacional privado Interamericano. México: Editorial Porrúa, 2003.González Martín, Nuria y Sonia Rodríguez Jiménez. Derecho internacional privado. Parte general. México: Nostra Ediciones,2010.Pérez Nieto, Leonel. Derecho internacional privado. Parte general. México: Editorial Porrúa, 2011.



104 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL MEDIO AMBIENTE RT058 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Discutir la importancia del estudio del medio ambiente. 2. Identificar las causas y consecuencias económicas y sociales del deterioro ambiental a nivel nacional, regional y global. 3. Distinguir la interrelación entre el medio ambiente y el desarrollo de un país. 4. Evaluar la importancia de los temas globales del medio ambiente, el papel de la política exterior de un país y el alto valor de lacooperación internacional. 5. Identificar el papel y las responsabilidades de los actores gubernamentales y no gubernamentales en la conservación delmedio ambiente.

TEMAS PRINCIPALES:1. Conceptos básicos para el estudio del medio ambiente.2. Desarrollo económico y los problemas ambientales contemporáneos. 3. La propuesta de desarrollo sustentable: génesis y evolución. 4. El tema ambiental en la agenda internacional y la importancia de la cooperación. 5. Desarrollo, medio ambiente y pobreza en México: principales desafíos.

BIBLIOGRAFÍA:Cunningham, William P. Environmental Science: A Global Concern. Boston: McGraw-Hill Higher Education, 2007.Enger, Eldon D., Bradley F. Smith, Anne T. Bockarie, Norma A. Moreno y Erika Montserrat. Ciencia ambiental: un estudio deinterrelaciones. Boston: McGraw-Hill, 2006.Guevara Sanginés, Alejandro. Pobreza y medio ambiente en México: teoría y evaluación de una política pública. México:Universidad Iberoamericana, 2003.Quintero Soto, María Luisa y Carlos Fonseca. Desarrollo sustentable: aplicaciones e indicadores. México: Cámara de Diputados,LX Legislatura, Miguel Ángel Porrúa, 2008.



105 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS JUSTICIA GLOBAL RT089 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar las principales corrientes filosóficas que justifican la acción colectiva multilateral para atender problemasrelacionados con la carencia de satisfactores básicos, violaciones de derechos humanos, desequilibrios ambientales, comisiónde crímenes de lesa humanidad en distintas partes del mundo.2. Ubicar los debates de justicia global dentro de los debates más amplios de la filosofía política.3. Ilustrar políticas públicas multilaterales que atenúen problemas globales mediante el uso de herramientas analíticas.4. Identificar cambios claves que requieren las instituciones internacionales para enfrentar problemas globales eficazmente.

TEMAS PRINCIPALES:1. Justicia como virtud individual y como responsabilidad institucional.2. Justicia doméstica y justicia global.3. Estado de derecho y orden global de derecho.4. El ideal de justicia global ambientalmente sustentable.

BIBLIOGRAFÍA:Boylan, Michael. The Morality and Global Justice: Reader. Boulder, CO: Westview Press, 2011.Cortés Rodas, Francisco y Miguel Giusti. Justicia global, derechos humanos y responsabilidad. Bogotá: Siglo del HombreEditores, Instituto de Filosofía e Instituto de Estudios Políticos de la Universidad de Antioquía y Centro de Estudios Filosóficos dela Pontificia Universidad Católica del Perú, 2007.Cortés Rodas, Francisco y Felipe Piedrahita Ramírez. De Westfalia a Cosmópolis: soberanía, ciudadanía, derechos humanos yjusticia económica global. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, 2011.Sachs, Wolfgang y Santarius Tilman. Un futuro justo: recursos limitados y justicia global. Barcelona: Icaria Editorial, IntermonOxfam, 2007.



106 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS MÉTODOS ESTADÍSTICOS APLICADOS MT042 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 MATEMÁTICAS 21634 - TALLER DE MATEMÁTICAS (MT060)

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar la importancia de las habilidades y técnicas de análisis estadístico.2. Usar eficazmente las técnicas de encuesta y análisis de contenido.3. Distinguir las características básicas de la estadística aplicada a la investigación social.4. Identificar las variables apropiadas para realizar investigación cuantitativa, tratándolas con los métodos estadísticosadecuados interpretando los resultados obtenidos. 5. Utilizar paquetes estadísticos para la elaboración de análisis comparativos en la toma de decisiones (EXCEL, SPSS yMINITAB).

TEMAS PRINCIPALES:1. El paradigma cuantitativo en investigación social.2. Introducción a la estadística.3. Variables y medidas.4. Análisis exploratorio de datos.5. Medidas de tendencia central: media, mediana y moda (definición, ventajas, desventajas e interpretación). 6. Distribuciones de probabilidad más conocidas. 7. Interpretación conjunta de las medidas de tendencia central y de dispersión. 8. Teoría del muestreo. 9. Inferencia. Estimación y pruebas de hipótesis.

BIBLIOGRAFÍA:Elorza, Haroldo. Estadística para las ciencias sociales, del comportamiento y de la salud. México: Cengage, 2008.Merlino, Aldo, Millán Arroyo Menéndez y Alejandro Baer. Investigación cualitativa en ciencias sociales. México: Cengage, 2009.Pérez López, César. Técnicas estadísticas SPSS. México: Pearson, 2005.Ritchey, Ferris. Estadística para ciencias sociales. México: Mc Graw Hill, 2008.



107 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS MÉXICO EN LA ONU Y EN LA OEA RT063 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Interpretar la problemática internacional, desde la perspectiva mexicana, mediante la teoría del multilateralismo2. Contrastar el papel del multilateralismo en la política exterior de México versus potencias globales.3. Describir las características principales de la participación de México en la ONU y en la OEA.4. Evaluar el impacto de la participación de México en la ONU y la OEA sobre la política global y el sistema interamericano.5. Apoyar la cooperación como medio de resolución de controversias.

TEMAS PRINCIPALES:1. La teoría del multilateralismo desde la perspectiva mexicana.2. La evolución del multilateralismo dentro de la política exterior mexicana.3. México y la ONU.4. México y la OEA.

BIBLIOGRAFÍA:Herz, Monica. The Organization of American States (OAS): Global Governance Away from the Media. Abingdon, Oxon:Routledge, 2011.Muuldon, Jr. James P, Joan Fagot Aviel, Richard Reitano y Earl Sullivan. The New Dynamics of Multilateralism: Diplomacy,International Organizations, and Global Governance. Boulder, CO: Westview Press, 2011.Sotomayor Velázquez, Arturo C. y Gustavo Vega Cánovas. El mundo desde México, ensayos de política internacional: homenajea Olga Pellicer. México: El Colegio de México, Centro de Investigación y Docencia Económicas, Instituto Tecnológico Autónomode México, 2008.Torres, Blanca y Gustavo Vega. Relaciones internacionales: los grandes problemas de México Vol. XII. México: El Colegio deMéxico, 2010.Weiss, Thomas G. The United Nations and Changing World Politics. Boulder, CO: Westview Press, 2009.



108 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS MÉXICO Y LA COOPERACIÓN CULTURAL RT081 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Determinar la tipología de la cooperación cultural, especialmente en el caso de México.2. Describir la cooperación cultural multilateral, particularmente en los casos de la UNESCO y la OEA.3. Identificar a los actores no estatales, las industrias culturales y las empresas que potencialmente pudieran financiar proyectosde cooperación cultural de México. 4. Identificar las agencias culturales extranjeras que operan en México en el contexto de las redes de eventos culturalesbilaterales de nivel internacional.5. Diseñar estrategias y métodos para la gestión cultural internacional.

TEMAS PRINCIPALES:1. Las estrategias para la gestión cultural internacional en la dinámica de las diplomacias pública y cultural.2. Las relaciones culturales internacionales y la cooperación cultural entre los estados, los organismos no gubernamentales y lasindustrias culturales para el desarrollo.3. La cooperación cultural bilateral y multilateral de México con el mundo: el papel de la UNESCO y la OEA.4. Eventos culturales internacionales de México.5. Actividades y eventos de instituciones culturales extranjeras en México.

BIBLIOGRAFÍA:Bonet, Lluis, Xavier Castañer y Josep Font. Gestión de proyectos culturales: análisis de casos. Barcelona: Ariel, 2009.Piedras, Ernesto y Néstor García Canclini. Las industrias culturales y el desarrollo de México. México: Siglo XXI Editores,FLACSO, Secretaría de Relaciones Exteriores, 2006.Singh, J. P. International Cultural Policies and Power. Basingstoke y Nueva York: Palgrave Macmillan, 2010.Yúdice, George. El recurso de la cultura: usos de la cultura en la era global. Barcelona: Gedisa Editorial, 2002.



109 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS MÉXICO Y LA CULTURA RT082 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Distinguir los rasgos propios de la cultura mexicana en su conjunto y en sus diferencias regionales. 2. Identificar los debates sobre la identidad mexicana desde el período posrevolucionario hasta nuestros días. 3. Explicar las características del patrimonio cultural y natural de la humanidad que México tiene inscrito dentro del programa dela UNESCO.4. Contrastar las funciones de las instituciones culturales de la administración pública federal en el plano internacional.5. Diseñar un proyecto de internacionalización de la cultura mexicana atendiendo a objetivos de la diplomacia cultural.

TEMAS PRINCIPALES:1. Estudio panorámico de la cultura mexicana.2. El ser y la identidad del mexicano.3. Patrimonio cultural mexicano de la humanidad en la lista de la UNESCO.4. Las fuentes del poder suave mexicano.5. El derecho constitucional a la cultura y el Plan Nacional de Cultura.

BIBLIOGRAFÍA:Bartra, Robert. Anatomía del mexicano. México: Plaza y Janés, 2007.Castellanos, A. Atlas de infraestructura cultural de México. México: CONACULTA, 2004.Ponce, Armando. México: su apuesta por la cultura. México: Proceso, UNAM, Grijalbo, 2003.



110 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS MIGRACIÓN INTERNACIONAL RT055 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Describir los conceptos y características básicas de la migración internacional.2. Distinguir los orígenes y las diferentes tipologías de los flujos migratorios internacionales.3. Evaluar el papel de los migrantes internacionales en la agenda global.4. Identificar el valor socioeconómico de la migración internacional en la evolución interna de las naciones de origen, tránsito yrecepción.5. Señalar el valor cultural del proceso migratorio en el escenario internacional.

TEMAS PRINCIPALES:1. Conceptos y categorías básicas de la migración internacional.2. Dimensiones de la migración internacional en el mundo.3. La migración internacional en las diferentes regiones del mundo.4. La migración en la relación México-Estados Unidos.5. Los problemáticas del movimiento migratorio en México.

BIBLIOGRAFÍA:Castles, Stephen y Mark J. Miller. La era de la migración: movimientos internacionales de población en el mundo moderno.México: Instituto Nacional de Migración, Editorial Porrúa, Universidad Autónoma de Zacatecas, 2004.Cornelius, Wayne. Controlling Immigration: A Global Perspective. Stanford: Stanford University Press, 2004.Organización Internacional para las Migraciones y Instituto Nacional de Migración. Aspectos básicos para la gestión migratoria.México: Instituto Nacional de Migración, Organización Internacional para las Migraciones, 2009.Santamaría, Enrique. Retos epistemológicos de las migraciones internacionales. Barcelona: Anthropos, 2007.Urbano Reyes, Javier. Evolución y características de la migración internacional contemporánea. México: UniversidadIberoamericana, 2006.



111 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS NEGOCIACION POLITICA CP056 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar a la negociación política y al cabildeo como estrategias participativas propias de las democracias liberalesmodernas.2. Formar categorías sobre el rol que juegan las élites y los grupos (de poder, de interés y de presión) en los procesos denegociación en torno a políticas públicas y proyectos legislativos.3. Usar estrategias y técnicas para la negociación y resolución de conflictos.4. Interpretar la importancia de la persuasión política como elemento de disuasión y negociación entre los grupos de poder enuna democracia.

TEMAS PRINCIPALES:1. Teoría del cabildeo. 2. Tipología de lobistas. 3. Definición de grupos de interés. 4. Presentación de intereses. 5. Técnicas de cabildeo y su marco legal en México.

BIBLIOGRAFÍA:Ai Camp, Roderic. Las élites del poder en México. México: Siglo XXI, 2006.Ayala Blanco, Fernando y Salvador Mora Velázquez. Grupos de poder. La toma de decisiones en un modelo democrático.México: UNAM, 2010.Gelak, Deanna. Lobbying and Advocacy: Winning Strategies, Resources, Recommendations, Ethics and Ongoing Compliancefor Lobbyists and Washington Advocates: The Best of Everything Lobbying and Washington Advocacy. S.L.: Virgini :TheCapitol.Net, 2008.



112 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS NEGOCIACIONES COMERCIALES INTERNACIONALES RT067 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar negociaciones comerciales internacionales utilizando marcos conceptuales y esquemas de interpretación teórica paraencontrar la vinculación entre las problemáticas global, internacional y nacional.2. Elaborar diagnósticos de las negociaciones comerciales internacionales para fundamentar las asesorías que realice medianteel manejo de fuentes de información.3. Diseñar alternativas para la solución de problemáticas en negociaciones comerciales internacionales observandometiculosamente estándares de buenas prácticas profesionales.4. Elaborar informes sobre el análisis de negociaciones comerciales internacionales mediante el uso de herramientastecnológicas.

TEMAS PRINCIPALES:1. Tendencias actuales del comercio internacional y la política comercial.2. Principios rectores de las negociaciones comerciales internacionales.3. Ámbitos sustantivos y procedimentales de las negociaciones comerciales internacionales.4. Técnicas utilizadas en las negociaciones comerciales internacionales.5. Acuerdos comerciales internacionales de México vigentes o sujetos a negociación, ratificación y/o vigencia.

BIBLIOGRAFÍA:Bilal, Sanoussi, Philippe De Lombaerde y Diana Tussie. Asymmetric Trade Negotiations. Farnham: Ashgate, 2011.Feenstra, Robert C, Alan M Taylor y Susana Sancho Iranzo. Comercio internacional. Barcelona: Reverte, 2011.Hoekman, Bernard, Aaditya Matoo y Philip English. Development, Trade, and the WTO: A Handbook. Washington, D. C.: TheWorld Bank, 2002.Steinberg, Federico. Cooperación y conflicto: comercio internacional en la era de la globalización. Madrid: Ediciones Akal, 2007.



113 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS ORGANISMOS INTERNACIONALES RT099 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 RELACIONES INTERNACIONALES 21154 - TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES II (RT038)

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Evaluar el papel de los organismos internacionales en la resolución de problemáticas globales y locales.2. Identificar el papel que juegan las organizaciones internacionales (gubernamentales y no gubernamentales) en el escenariopolítico global.3. Explicar la evolución del panorama intelectual -teórico e histórico- de las organizaciones internacionales.4. Identificar las funciones, diversidad temática, mecanismos de toma de decisiones y problemáticas operativas específicas delas organizaciones internacionales.5. Explicar la naturaleza organizacional de algunos de los principales organismos internacionales y regionales mediante laaplicación de estudios de caso.

TEMAS PRINCIPALES:1. Principales aproximaciones teóricas a las organizaciones internacionales desde la disciplina de relaciones internacionales.2. Internacionalización y evolución histórica de las principales organizaciones internacionales.3. Diversidad temática y funcional de las organizaciones internacionales: asistencia, negociación, pacificación, regulación,monitoreo, construcción institucional, etc.4. Organizaciones internaciones gubernamentales y organizaciones internacionales no gubernamentales.5. Problemas operativos, retos y oportunidades de algunas de las más importantes organizaciones internacionales.

BIBLIOGRAFÍA:Barnett, Michael y Martha Finnemore. Rules for the World: International Organizations in Global Politics. Ithaca, Nueva York:Cornell University Press, 2004.Diez de Velasco Vallejo, Manuel. Las organizaciones internacionales. Madrid: Tecnos, 2010.Mathiason, John. Invisible Governance: International Secretariats in Global Politics. Bloomfield: Kumarian Press, 2007.Mingst, Karen. Fundamentos de las relaciones internacionales. México: Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2006.Trondal, Jarle, Martin Marcussen, Torbjorn Larsson y Frode Veggeland. Unpacking International Organizations: The Dynamics ofCompound Bureaucracies. Manchester: Manchester University Press, 2010.



114 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS POLÍTICA EXTERIOR DE EUA Y CANADÁ RT046 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Comparar las similitudes y diferencias de la política exterior de Estados Unidos y Canadá.2. Relacionar las características de la formación histórica de Estados Unidos y Canadá con su política exterior.3. Contrastar las orientaciones, preferencias y dinámicas de la política exterior de ambos países.4. Distinguir entre conflicto y cooperación en una relación bilateral.5. Evaluar la política exterior de Estados Unidos y Canadá en el contexto de la región norteamericana (incluyendo a México).

TEMAS PRINCIPALES:1. El sistema presidencial versus el sistema parlamentario.2. Estados Unidos y el Reino Unido previo a la Guerra Fría en su relación con Canadá.3. Las preocupaciones fundamentales de política exterior durante la Guerra Fría: contención, alianzas militares, seguridad militarversus seguridad humana.4. La agenda de política exterior post Guerra Fría: integración regional y migración desde la perspectiva estadounidense ycanadiense.5. El papel de México en la visión Estados Unidos y Canadá.6. Convergencias y divergencias entre Estados Unidos y Canadá en materia de seguridad internacional (post 9/11).

BIBLIOGRAFÍA:Crowley, Brian Lee, Jason Clemens y Niels Veldhuis. The Canadian Century: Moving Out of America´s Shadow. Toronto, ON:Key Porter Books, 2010.Hristoulas, Athanasios, Claude Denis y Duncan Wood. Canadá: política y gobierno en el siglo XX. México: Instituto TecnológicoAutónomo de México, Miguel Angel Porrúa, 2005.Mann, Michael. El imperio incoherente: Estados Unidos y el nuevo orden mundial. Barcelona: Paidós, 2004.



115 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS POLÍTICA EXTERIOR MEXICANA RT043 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar las variables más relevantes internas y externas que influyen sobre la política exterior de México.2. Explicar las principales transformaciones de la política exterior de México de la Revolución a nuestros días.3. Evaluar los retos y oportunidades cardinales de la política exterior actual.4. Enunciar los posibles escenarios internos y externos a los que tendrá que responder la política exterior de México a largo ymediano plazo.

TEMAS PRINCIPALES:1. Grandes etapas de la política exterior de México: de la Revolución a nuestros días.2. Política de principios: uso histórico y utilidad actual.3. La relación bilateral México-Estados Unidos.4. La relación con América Latina y otros bloques regionales.5. Nuevos temas de la agenda internacional y la política exterior de México.

BIBLIOGRAFÍA:Navarrete, Jorge Eduardo. La reconstrucción de la política exterior de México: Principios, ámbitos, acciones. México:Universidad Nacional Autónoma de México, 2006.Sotomayor Velázquez, Arturo C. y Gustavo Vega Cánovas. El mundo desde México: ensayos de política internacional, homenajea Olga Pellicer. México: El Colegio de México, Centro de Investigación y Docencia Económicas, Intituto Tecnológico Autónomode México, 2008.Torres, Blanca y Gustavo Vega. Relaciones Internacionales: los grandes problemas de México Vol. XII. México: El Colegio deMéxico, Senado de la República, 2010.



116 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS POLÍTICA INTERNACIONAL, GLOBALIZACIÓN Y MEDIO AMBIENTE RT075 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar los cambios ambientales a escala global.2. Comparar la eficacia de la gobernanza internacional para resolver los problemas ambientales.3. Identificar a los actores e instituciones internacionales en materia ambiental.4. Evaluar la participación y el papel de México en el esquema de negociación ambiental internacional.

TEMAS PRINCIPALES:1. Las perspectivas teóricas para explicar el cambio ambiental global. 2. La globalización de las amenazas ambientales y los principales problemas a escala global. 3. La gobernanza global en las conferencias internacionales sobre medio ambiente y la cooperación internacional. 4. Actores y organizaciones que influyen en la agenda ambiental internacional. 5. La agenda ambiental internacional de México.

BIBLIOGRAFÍA:Barbé, Esther. Relaciones internacionales. Madrid: Tecnos, 2007.Clapp, Jennifer y Peter Dauvergne. Paths to a Green World: The Political Economy of the Enviroment. Cambridge: MIT Press,2005.DeSombre, Elizabeth R. The Global Environment and World Politics. Londres: Continuum, 2007.Haas, Pert M. y James G. Speeth. Global Environmental Governance. New Delhi: Pearson Longman, 2006.Leff, Enrique. Ecología y capital: racionalidad ambiental, democracia participativa y desarrollo sustentable. México: Siglo XXI,2007.



117 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS POTENCIAS EMERGENTES RT092 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Utilizar las teorías necesarias para interpretar la problemática internacional desde la perspectiva de las potencias emergentes. 2. Explicar los cambios en la economía global y la estructura global de poder contemporáneos.3. Describir cómo se construye el liderazgo internacional.4. Contrastar la política exterior de las potencias emergentes.5. Evaluar el papel de las potencias emergentes en el multilateralismo global y regional.

TEMAS PRINCIPALES:1. Tendencias en la economía global: el surgimiento de nuevas potencias económicas.2. Potencias emergentes y el análisis del poder en las relaciones internacionales.3. La construcción social del liderazgo internacional.4. Política exterior comparativa.5. Las potencias emergentes, el multilateralismo y los temas actuales de la agenda internacional.

BIBLIOGRAFÍA:Alexandroff, Alan S. y Andrew F. Cooper. Rising Powers, Rising Institutions: Challenges for Global Governance. Baltimore:Brookings Institution Press, 2010.Barbé, Esther. Relaciones internacionales. Madrid: Tecnos, 2007.Pelle, Stefano. Understanding Emerging Markets: Building Business Bric by Brick. Nueva Delhi: Response Books, 2007.Tokatlian, Juan. India, Brasil y Sudáfrica: el impacto de las nuevas potencias regionales. Buenos Aires: Libros del Zorzal, 2009.Zakaria, Fareed. The Post American World. Nueva York: W. W. Norton, 2009.



118 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS PRÁCTICA DE PROYECTOS INTERNACIONALES RT086 TEÓRICA 0 0


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Estructurar la vinculación entre los problemas concretos del campo profesional con los paradigmas teóricos y/o conceptualesde la disciplina.2. Preparar consultoría en asuntos internacionales.3. Contribuir en la resolución de conflictos vinculados con el entorno internacional.4. Desarrollar proyectos con conexiones internacionales.

TEMAS PRINCIPALES:1. Etica y profesionalismo.2. Estándares de buenas prácticas profesionales.3. Competencias del internacionalista.4. Proyectos internacionales.5. Campo profesional.

BIBLIOGRAFÍA:Berumen de los Santos, Nora María. Ética del ejercicio profesional. México: CECSA, Grupo Patria Cultural, UniversidadAutónoma de Nuevo León, 2008.Hernández Baqueiro, Alberto y Alberto Constante López. Ética actual y profesional: lecturas para la convivencia global en elsiglo XXI. México: Thomson, 2006.Pinto Carland, Maria y Faber Candace. Careers in International Affairs. Washington, D. C.: Georgetown University Press, 2008.Viotti, Paul R. y Mark V Kauppi. International Relations and World Politics: Security, Economy, Identity. Upper Saddle River, NJ:Pearson, 2009.



119 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS PRÁCTICA DIPLOMÁTICA Y CONSULAR RT065 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar la evolución histórica, las características y la situación actual de la diplomacia.2. Debatir las principales posiciones teóricas sobre la función diplomática y consular.3. Utilizar el marco jurídico aplicable a la práctica diplomática y consular.4. Describir las funciones básicas de la actividad diplomática y consular en los diferentes niveles y sectores.5. Interpretar las características de la diplomacia mexicana, sus paradojas, contradicciones, desafíos y retos en el sistemainternacional.

TEMAS PRINCIPALES:1. Historia y características actuales de la diplomacia y la práctica consular.2. Enfoques teóricos sobre la diplomacia en el sistema internacional.3. Las normas internacionales aplicables a la diplomacia y la práctica consular. 4. La diplomacia y la práctica consular en la historia y actualidad de México.5. La Ley del Servicio Exterior Mexicano y otras normas relacionadas.

BIBLIOGRAFÍA:Berridge, Geoff. Diplomacy: Theory and Practice. Houndmills, Basingstoke, Hampshire y Nueva York: Palgrave Macmillan, 2010.Esquivel Leáutaud, Jimena. El quehacer diplomático. México: Universidad Iberoamericana, 2010.Melo Lecaros, Luis. Diplomacia contemporánea: teoría y práctica. Santiago de Chile: RII Editores, 2005.Moreno Pino, Ismael. La diplomacia: aspectos teóricos y prácticos de su ejercicio profesional. México: Fondo de CulturaEconómica, Secretaría de Relaciones Exteriores, 2010.Valdés Aguilar, Raúl. Terminología usual sobre práctica y derecho diplomáticos. México: Secretaría de Relaciones Exteriores,2008.



120 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS PRÁCTICA PROFESIONAL Y DE SERVICIO SOC. SS100 TEÓRICA X 2 4

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 2 16 SERVICIO SOCIAL

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Asumir, decidir una postura personal y profesional ante la problemática social del país.

2. Relacionar su quehacer profesional con su responsabilidad social, a partir del análisis de su experiencia de servicio social.

3. Vincular, relacionar la experiencia de servicio social con su proceso formativo.

TEMAS PRINCIPALES:1. Fundamentación del Proyecto.

2. Elaboración del Plan de Trabajo.

3. Ejecución del Proyecto y Actividades académicas integrales.

4. Informe final del Proyecto

BIBLIOGRAFÍA:Iberoamericana, Universidad. Ideario de la Universidad Iberoamericana. México: Universidad Iberoamericana, 1968.Iberoamericana, Universidad. Filosofía Educativa. México: Iberoamericana, Universidad, 1985.Perrenoud, P.. Construir competencias desde la escuela. Santiago de Chile: Editorial Dolmen, 2000.



121 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS PROYECTO DE COMERCIO EXTERIOR RT069 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar los proyectos de comercio exterior utilizando marcos conceptuales y esquemas de interpretación.2. Elaborar diagnósticos de proyectos de comercio exterior para fundamentar las asesorías que realice mediante el manejo defuentes de información.3. Ofrecer alternativas para la solución de problemáticas en proyectos de comercio exterior observando meticulosamenteestándares de buenas prácticas profesionales.4. Elaborar informes sobre el análisis de proyectos de comercio exterior mediante el uso de herramientas tecnológicas.

TEMAS PRINCIPALES:1. Cotización internacional.2. Logística internacional.3. Selección del INCOTERM.4. Contratos internacionales.5. Canales de distribución.

BIBLIOGRAFÍA:David, Pierre A y Richard D Stewart. International Logistics: The Management of International Trade Operations. Mason, OH:Cengage Learning, 2010.Mercado, Salvador. Comercio internacional I: mercadotecnia internacional, importación-exportación. México: Limusa, 2006.Morales Troncoso, Carlos y Jorge Alberto Castellanos Moreno. Manual de exportación: elabore usted mismo su plan denegocios. México: Tax, 2007.Reuvid, Jonathan y Jim Sherlock. International Trade: An Essential Guide to the Principles and Practice of Export. Londres yFiladelfia: Kogan Page, 2011.Sherlock, Jim, Jonathan Reuvid y Institute of Export (London England). The Handbook of International Trade: A Guide to thePrinciples and Practice of Export. Londres: Sterling, VA, Kogan, 2004.



122 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS RELIGIÓN Y RELACIONES INTERNACIONALES RT077 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Distinguir el impacto de la religión en las relaciones internacionales contemporáneas.2. Explicar la relación entre el fenómeno religioso con los ámbitos políticos y de desarrollo económico a nivel mundial.3. Evaluar el papel de la religión en los conflictos internacionales.4. Identificar la relación entre las ideologías de los estados con las principales religiones en el mundo.5. Relacionar el surgimiento de nuevas religiones y su repercusión sociopolítica.

TEMAS PRINCIPALES:1. La interrelación conceptual entre religión y cultura.2. El discurso religioso como elemento de identidad nacional y regional.3. Las características de las principales religiones a nivel mundial.4. Religión y teorías de las relaciones internacionales.5. Guerra, seguridad, economía y religión.

BIBLIOGRAFÍA:Assmann, Jan. Religion and Cultural Memory. Stanford: Stanford University Press, 2006.Eliade, Mircea. Tratado de historia de las religiones. México: ERA, 2008.Elías Matas, Joan. Las grandes tradiciones religiosas. Barcelona: Octaedro, 2009.Hatzopoulos, Pavlos y Fabio Petito. Religion in International Relations: The Return from Exile. Gordonsville, VA: PalgraveMacmillan, 2003.Thomas, Scout. Global Resurgence of Religion and the Transformation of International Relations: The Struggle for the Soul ofthe Twenty-First Century. Gordonsville, VA: Palgrave Macmillam, 2005.



123 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS SEGURIDAD INTERNACIONAL RT095 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar las corrientes teórico-conceptuales que participan del debate en materia de seguridad internacional.2. Explicar por qué la agenda de seguridad contemporánea se ha ampliado en sus temáticas y profundizado en sus actores.3. Evaluar las amenazas a la seguridad internacional en función de sus alcances militares, económicos, sociales, culturales ohumanos.4. Distinguir la vinculación entre la agenda de seguridad nacional y la internacional.5. Evaluar políticas de seguridad nacional o internacional acorde al tipo de amenaza que pretendan resolver o mitigar.

TEMAS PRINCIPALES:1. Paradigmas tradicionales de la seguridad internacional.2. Paradigmas contemporáneos de la seguridad internacional.3. La dinámica armamentista: proliferación, desarme y control de armas.4. Aspectos no militares de la seguridad internacional.5. Actores trasnacionales y seguridad internacional.

BIBLIOGRAFÍA:Buzan, Barry y Lee Hansen. The Evolution of International Security Studies. Nueva York: Cambridge University Press, 2009.Collins, Alan. Contemporary Security Studies. Oxford: Oxford University Press, 2010.Dannreuther, Roland. International Security: The Contemporary Agenda. Cambridge y Maiden, MA: Polity Press, 2007.García, Caterina y Ángel Rodrigo. La seguridad comprometida: nuevos desafíos, amenazas y conflictos armados. Madrid:Tecnos, 2008.Torres Cazorla, María Isabel y Elena del Mar Rico García. La seguridad internacional en el siglo XXI: nuevas perspectivas.Pozuelo de Alarcón: Plaza y Valdés, 2011.



124 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS SOCIEDAD, GOBIERNO Y MEDIO AMBIENTE RT072 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar la toma de decisiones ambientales en el gobierno.2. Evaluar las acciones de la sociedad civil como complemento y enriquecimiento de la labor del gobierno. 3. Interpretar la gestión ambiental considerando el contexto de conflicto tanto a nivel nacional como internacional.4. Determinar la política ambiental de las empresas.5. Enunciar los instrumentos de gestión ambiental utilizados a nivel nacional e internacional.

TEMAS PRINCIPALES:1. La toma de decisiones: teorías del poder, grupos de interés e incertidumbre.2. Los actores y sujetos sociales que influyen en la política ambiental.3. Las empresas y su influencia en las políticas ambientales.4. Las teorías, principios y conceptos centrales de la gestión ambiental. 5. Los instrumentos de gestión ambiental disponibles y los que existen en México.

BIBLIOGRAFÍA:Gómez Orea, Domingo. Consultoría e ingeniería ambiental. Madrid: Mundi-Prensa Libros, 2007.Lezama, José Luis. Medio ambiente, sociedad y gobierno: la cuestión institucional. México: El Colegio de México, 2006.Roberts, Jane. Environmental Policy. Oxon: Taylor & Francis Group, 2010.



125 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS INTERNACIONALES RT064 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Distinguir las diferentes estrategias y modalidades para la solución de controversias.2. Utilizar metodologías y protocolos para la gestión de controversias internacionales. 3. Describir las nuevas propuestas teórico-metodológicas en la solución de las controversias internacionales.4. Planear estrategias de resolución de controversias con base en principios de equidad y justicia.

TEMAS PRINCIPALES:1. Los principales enfoques teóricos sobre la solución de controversias.2. El conflicto en la evolución de la humanidad.3. Las metodologías y protocolos para la gestión de conflictos internacionales.4. El estudio del conflicto en el sistema internacional.5. Análisis comparativos de soluciones o controversias internacionales.

BIBLIOGRAFÍA:Fisas, Vicenc. Procesos de paz y negociación en conflictos armados. Barcelona: Paidós, 2004.Heffermehl, Fredrik S. Construir la paz. Barcelona: Icaria Antrazyt, 2003.Romeva i Rueda, Raul. Guerra, posguerra y paz: pautas para el análisis y la intervención en contextos posbélicos opostacuerdo. Barcelona: Icaria, 2003.Wallensteen, Peter. Understanding Conflict Resolution. Londres: Sage Publications, 2011.



126 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA LE073 TEÓRICA 0 0

PRÁCTICA X 4 4 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 4 LETRAS

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Comunicarse por la vía de la escritura de manera clara, precisa, ordenada y eficaz.2. Usar técnicas de identificación y resolución de problemas de redacción a nivel básico e intermedio.3. Redactar escritos diversos siguiendo modelos textuales propios del trabajo académico y profesional.4. Elaborar estrategias personales que permitan el desarrollo de la autocorrección de textos.5. Utilizar técnicas de expresión oral apropiadas al trabajo universitario y profesional.

TEMAS PRINCIPALES:1. La comunicación escrita y sus características: claridad, precisión, orden y armonía.2. Elementos de análisis y técnicas de redacción: teoría y práctica. 3. Formas y géneros del trabajo académico y profesional.4. Modalidades y recursos de la comunicación oral universitaria y profesional.5. Técnicas para el desarrollo de la comunicación oral expresiva y eficaz.

BIBLIOGRAFÍA:Cohen, Sandro. Redacción sin dolor. México: Planeta, 2010.Gibaldi, Joseph. MLA Handbook for Writers of Research Papers. New York: Modern Language Association of America, 2009.Pennac, Daniel. Como una novela. Barcelona, España: Editorial Anagrama, 2009.Ruiz Otero, Silvia. Manual para un taller de expresión escrita. México: Universidad Iberoamericana, 2009.



127 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS TALLER DE MATEMÁTICAS MT060 TEÓRICA 0 0

PRÁCTICA X 4 4 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 4 MATEMÁTICAS

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Utilizar los elementos matemáticos de álgebra y cálculo en la solución de diversos problemas en el campo de cienciassociales.2. Relacionar las matemáticas y los medios social, cultural y económico para el reconocimiento de su valor como parte de unacultura universal que responde a los cuestionamientos del presente.3. Utilizar la herramienta tecnológica apropiada para la solución de problemas propuestos en su área de estudio.4. Utilizar las nuevas tecnologías informáticas para resolver los problemas sociales y económicos que se le presentaran en suvida profesional.

TEMAS PRINCIPALES:1. El campo de los números reales.2. Resolución gráfica y algebraica de sistemas de ecuaciones de primer y segundo grado.3. Algebra de matrices.4. Funciones y Gráficas.5. Idea intuitiva de límite, derivada e integral.6. Derivadas e integrales sencillas de funciones reales.7. Uso de calculadores y paquetería matemática.

BIBLIOGRAFÍA:Antoyan, Natella, Linda Medina y Piotr Wisniewski. Problemario de precálculo. México: Thomson, 2007.Hoffman D., Lawrence y Gerald L Bradley. Cálculo aplicado a la administración y economía. México: McGraw-Hill, 2006.Soo , Tang T. Matemáticas para administración y economía. México: Cengage, 2005.



128 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL SP005 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar las características específicas del método científico aplicado a las ciencias sociales.2. Esbozar un problema de investigación en el campo de las ciencias sociales.3. Relacionar un problema de investigación con base a enfoques teóricos.4. Elaborar una hipótesis a contrastar que permita dar respuesta a la pregunta de investigación.5. Redactar un proyecto de investigación.

TEMAS PRINCIPALES:1. El método científico.2. Tipos de investigación en las ciencias sociales.3. Planteamiento de un problema de investigación. 4. La importancia del marco teórico.5. Formulación de hipótesis, operacionalización y medición de variables.6. Fuentes de información y estrategias de búsqueda.7. Elementos de un proyecto de investigación.

BIBLIOGRAFÍA:Burnham, Peter. Research Methods in Politics. New York: Palgrave, 2008.Garza Mercado, Ana. Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales y humanidades. México: ElColegio de México, 2007.Hernández Sampieri, Roberto. Metodología de la investigación. México: McGraw Hill, 2010.



129 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN RT088 TEÓRICA X 4 8


OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Utilizar herramientas de negociación para la resolución de conflictos de acuerdo con modelos de gestión relevantes.2. Diseñar estrategias y métodos para la gestión de conflictos mediante el uso de herramientas de intervención.3. Identificar conceptos básicos y cuestiones clave en los procesos de negociación internacional.4. Explicar factores y contextos que influyen la negociación, su proceso y resultados (étnicos, culturales, tecnológicos, políticos,presencia de terceros, etc.).5. Generar la solución a controversias con base en principios de equidad y justicia.

TEMAS PRINCIPALES:1. Tipologías: la negociación distributiva, la negociación integradora y la negociación mixta.2. Factores y contextos que influyen las negociaciones.3. Modelos, estrategias y tácticas de negociación para la resolución de conflictos.4. El papel de las organizaciones internacionales gubernamentales y no gubernamentales en diversos procesos de negociación.

BIBLIOGRAFÍA:Kremenyuk, Victor A. International Negotiation: Analysis, Approaches, Issues. San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 2002.Llamazares García-Lomas, Olegario y Ana Nieto Churruca. Negociación internacional: estrategias y casos. Madrid: Pirámide,2002.Starkey, Brigid, Mark A Boyer y Jonathan Wilkenfeld. International Negotiation in a Complex World. Lanham, MD: Rowman &Littlefield, 2010.Vilariño Pintos, Eduardo. Teoría de la negociación internacional. Santiago de Compostela: Andavira, 2010.Zartman, I. William, Guy Faure y International Institute for Applied Systems Analysis. Escalation and Negotiation in InternationalConflicts. Nueva York: Cambridge University Press, 2005.



130 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS TEORÍA POLÍTICA I SP031 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Explicar el desarrollo del pensamiento social y político clásico: temas, problemas y conceptos fundamentales.2. Evaluar la influencia que tiene el entorno histórico-social en la reflexión sobre la complejidad de los aspectos sociales ypolíticos. 3. Detallar las continuidades, modificaciones y rupturas derivadas de los cambios de paradigmas teóricos.4. Construir críticamente, a partir de la lectura de fuentes primarias, categorías analíticas básicas de cada época, tradición depensamiento y autor. 5. Relacionar los planteamientos de la teoría social y política con los temas y debates centrales actuales.

TEMAS PRINCIPALES:1. La fundamentación ética de lo sociopolítico en la Antigüedad Clásica. 2. El pensamiento teológico-político en la Edad Media: jerarquía de lo político-social como un sistema de fines y propósitos.3. El pensamiento político en el Renacimiento.4. El pensamiento político en la modernidad.5. El materialismo histórico: sociedad y estado, cambio social y revolución, la utopía comunitaria. 6. La propuesta positivista. Estática y dinámica social la ley de los tres estados: orden, progreso y cambio social.

BIBLIOGRAFÍA:Aristóteles. Política. México: Porrúa, 2001.Locke, John. Ensayo sobre el gobierno civil. México: Porrúa, 2002.Maquiavelo, Nicolás. El príncipe. México: Porrúa, 2001.Platón. Diálogos. México: Porrúa, 2001.Thomas, Hobbes. Leviatán: o la materia, forma y poder de una república eclesiástica y civil. México: Fondo de CulturaEconómica, 2003.



131 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS TEORÍA POLÍTICA II SP032 TEÓRICA X 4 8

PRÁCTICA 0 0 COORDINACIÓN PRERREQUISITOS TOTAL 4 8 CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS 20780 - TEORÍA POLÍTICA I (SP031)

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Identificar la trayectoria de la filosofía y la teoría política contemporáneas a través de sus escuelas, autores y temas centrales.2. Explicar diversos enfoques de teoría política y la relación que mantienen con los cambios y tendencias contemporáneas delEstado, del sistema político y de la democracia. 3. Detallar el debate y las alternativas de las diversas escuelas de pensamiento en torno a los dilemas sociopolíticos másrelevantes de nuestro tiempo.4. Sustentar un cuerpo conceptual básico y plural que permita distinguir tanto interpretaciones teóricas como análisis particulares.

TEMAS PRINCIPALES:1. El totalitarismo: orígenes y justificación del Estado decisionista.2. El neocontractualismo, la política y la justicia.3. El liberalismo contemporáneo y el comunitarismo.4. La democracia pluralista.5. La política desde la teoría de sistemas.6. El Estado y el orden global. 7. Democracia y multiculturalismo.8. La crítica de la teoría postmoderna del Estado y de la política.

BIBLIOGRAFÍA:Bobbio, Norberto. Liberalismo y democracia. México: Fondo de Cultura Económica, 2006.Rawls, David. Teoría de la justicia. México: Fondo de Cultura Económica, 2002.Torres Nafarrate, Javier. Luhmann: la política como sistema. México: Fondo de Cultura Económica, 2009.



132 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS TEORÍAS DE LAS RELACIONESINTERNACIONALES I RT036 TEÓRICA X 4 8


RELACIONES INTERNACIONALES 20415 - INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONESINTERNACIONALES (RT001)

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Evaluar el papel y las funciones de la teoría en las relaciones internacionales para interpretar la realidad mundial.2. Interpretar casos concretos de la problemática internacional por medio de la utilización de teorías realistas, liberales, radicalesy de economía política internacional para fundamentar las asesorías que realice.3. Evaluar los principales planteamientos del realismo, liberalismo y radicalismo o economía política internacional crítica.4. Elaborar un ensayo académico donde desarrolle un argumento con base en elementos teórico-conceptuales y empíricos.

TEMAS PRINCIPALES:1. La relevancia de la teoría.2. El realismo (realismo clásico, neorrealismo).3. El liberalismo (idealismo, el neoliberalismo institucional).4. El radicalismo o la economía política internacional crítica.5. Los actores principales, el poder y las instituciones internacionales según el realismo, el liberalismo y el radicalismo oeconomía política internacional crítica.

BIBLIOGRAFÍA:Baylis, John y Steve Smith. The Globalization of World Politics: An Introduction to International Relations. Nueva York: OxfordUniversity Press, 2011.Borja Tamayo, Arturo. Interdependencia, cooperación y globalismo: ensayos escogidos de Robert O. Keohane. México: Centrode Investigación y Docencia Económicas, 2005.Carr, E. H. The Twenty Year´s Crisis 191-1939: An Introduction to the Study of International Relations. Nueva York: Palgrave,2001.García Picazo, Paloma. Teoría breve de relaciones internacionales. Madrid: Tecnos, 2009.Stubbs, Richard y Geoffrey R. D Underhill. Political Economy and the Changing Global Order. Nueva York: Oxford UniversityPress, 2005.



133 de 139


NOMBRE DE LA ASIGNATURA SIGLA HSS CRÉDITOS TEORÍAS DE LAS RELACIONESINTERNACIONALES II RT038 TEÓRICA X 4 8


RELACIONES INTERNACIONALES 21152 - TEORÍAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALESI (RT036)

OBJETIVOS GENERALES: Al final del curso el alumno será capaz de:1. Evaluar las teorías críticas de las relaciones internacionales y sus reservas respecto a las teorías convencionales.2. Interpretar casos concretos de la problemática internacional por medio de la utilización de teorías críticas y reflexivas de lasrelaciones internacionales tales como el constructivismo, el feminismo y acercamientos ambientalistas.3. Evaluar los principales planteamientos del constructivismo, el feminismo y los acercamientos ambientalistas.4. Contrastar los debates contemporáneos entre racionalismos-reflexivismos y teorías de resolución de problemas-teoríascríticas.5. Elaborar un ensayo académico donde desarrolle un argumento complejo con base en elementos teórico-conceptuales yempíricos.

TEMAS PRINCIPALES:1. La relevancia de la teoría: herramientas avanzadas.2. El constructivismo social y sus variantes.3. Enfoques postmodernos y post-estructuralistas: ambientalismo, feminismo, género, discurso, giro cultural y cosmopolitismo. 4. Dos debates contemporáneos: racionalismos contra reflexivismos y teoría de resolución de problemas contra teorías críticas.5. ¿Es posible la síntesis? Eclecticismo, pragmatismo y nuevas propuestas.

BIBLIOGRAFÍA:Baylis, John y Steve Smith. The Globalization of World Politics: An Introduction to International Relations. Nueva York: OxfordUniversity Press, 2011.Drezner, Daniel W. Theories of International Politics and Zombies. Princeton: Princeton University Press, 2011.García Picazo, Paloma. Teoría breve de relaciones internacionales. Madrid: Tecnos, 2009.Neumann, Iver B. y Daniel H. Nexon. Harry Potter and International Relations. Lanham, Md: Rowman & Littlefield, 2006.Santa-Cruz, Arturo. El constructivismo y las relaciones internacionales. México: Centro de Investigación y Docencia Económicas,2009.



134 de 139


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES12 - Folleto del Plan de Estudios

1.- DESCRIPCIÓN DEL DEPARTAMENTO

En 1998 la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México, fundó el Departamento de Estudios Internacionales (DEI) para crear un espacioacadémico especializado en la preparación de profesionistas que den respuesta a los retos presentes y futuros de México en el ámbito de lasrelaciones internacionales.

El claustro de profesores del DEI lo conforman académicos de tiempo completo, con sólida formación en asuntos internacionales, pero al mismotiempo especializados en diversos temas de la disciplina (diplomacia, gobernabilidad, recursos naturales, cooperación internacional, historia, etc.). Unbuen número de ellos son miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). De igual manera, la labor docente también se nutre de profesoresque poseen una notable experiencia profesional en áreas internacionales tanto en el sector privado o el sector público.

El Departamento de Estudios Internacionales también genera conocimiento con proyección nacional e internacional. Como resultado de susproyectos de investigación, trabajo docente y por ser espacio de reflexión por medio de seminarios y congresos sobre la disciplina, se haconsolidado en términos de los libros y artículos en revistas especializadas que sus académicos publican.

Esta combinación de factores, sumado al perfil humanista que caracteriza a la Universidad Iberoamericana, hacen del Departamento de EstudiosInternacionales un lugar privilegiado para estudiar, pensar y crear soluciones a los retos que imponen las relaciones internacionales. Todo ello en unambiente multidisciplinario, donde se valora el rigor académico, el espíritu crítico y la generación de nuevas ideas que permitan entender el mundode hoy.

2.- CLAUSTRO DE PROFESORES

Dra. Laura Zamudio GonzálezMtro. Luis González VillanuevaMtra. Rocío Casanueva de DiegoDra. María Cristina E. Barrón SotoMtro. Raimundo Elgueta PintoDr. Imtiaz Hussain HussainDr. Thomas Fridolin LeglerDr. David Mena AlemánDra. Gloria Soto Montes de OcaDr. César Villanueva RivasDr. Javier Urbano Reyes

3.- ASPECTOS SOCIALES DE LA REALIDAD MEXICANA A LOS QUE ATIENDE FUNDAMENTALMENTE EL PLAN DE ESTUDIOS

135 de 139


La licenciatura en Relaciones Internacionales pone un especial énfasis en que el alumno genere una conciencia social y de compromiso con surealidad inmediata al adentrarse -desde una perspectiva internacional- en las necesidades sociales que vive México. Es así que el programa atiendevarias problemáticas sociales como: 1. Pobreza. Quizá el problema social más agudo y complejo que México padece, y se vincula con otros fenómenos como la migración de México aEstados Unidos, la degradación del medio ambiente y el aumento del narcotráfico.2. Migración. Cada año miles de connacionales y centroamericanos hacen su recorrido hacia Estados Unidos. El problema se agrava en tanto que lamayor parte de ese flujo lo realizan trabajadores indocumentados, quienes se exponen no sólo a la violación de sus derechos laborales y humanos,sino también a perder la vida. 3. Narcotráfico. México ya no sólo es un país de paso en las rutas del narcotráfico, sino en los últimos años, también un mercado cada vez másamplio para colocar parte de su producción.4. Desarrollo económico. Desde finales de la década de los ochentas México inició una nueva etapa en sus relaciones económicas internacionalesque en términos prácticos y con claroscuros incidirían, muchas veces de manera definitoria, en los ámbitos públicos y privados. 5. Promoción internacional de la paz y la justicia. México tiene una responsabilidad social internacional, compartida por muchos países, para hacervaler tanto el derecho internacional como criterio universal para la convivencia pacífica de las naciones, como la promoción de un desarrolloequitativo para los pueblos, particularmente los más necesitados.

4.- OBJETIVOS DEL PROGRAMA

Formar profesionistas capaces de contribuir al diseño y ejecución de políticas y estrategias nacionales, regionales y globales pertinentes en uncontexto mundial complejo -propicio tanto para la cooperación como para el conflicto- mediante el análisis de los vínculos de los actores del sistemainternacional en los ámbitos económico, social y político.

5.- PERFIL DE EGRESO

Las principales funciones que un egresado será capaz de realizar son:

Crear proyectos con conexiones internacionales

Interpretar las implicaciones teóricas y prácticas de los problemas internacionales

Asesorar y ofrecer consultoría en asuntos internacionales

Contribuir en la resolución de conflictos vinculados con el entorno internacional

6.- ÁREAS DE DESARROLLO PROFESIONAL, TIPOS DE TRABAJO Y CAMPO LABORAL

Los egresados de la licenciatura en Relaciones Internacionales podrán ubicarse profesionalmente en diversos campos de trabajo: sector público,organismos internacionales gubernamentales, sector privado, organizaciones no gubernamentales, partidos políticos, medios de comunicación y enla academia. Por el grado de especialización y por las herramientas de orden multidisciplinar adquiridas en su carrera, el egresado es capaz departicipar en la gestión de soluciones vinculadas a problemáticas tanto de orden nacional como internacional en ámbitos como el comercio exterior,la política ambiental internacional, la cultura y las relaciones internacionales, así como la diplomacia.

136 de 139


la política ambiental internacional, la cultura y las relaciones internacionales, así como la diplomacia.

Los egresados de la licenciatura en Relaciones Internacionales podrán desempeñarse igualmente para colaborar en organizaciones nogubernamentales que tienen una proyección internacional en asuntos tales como medio ambiente, migración y derechos humanos, al realizaractividades como gestión de recursos, capacitación, coordinación de programas, evaluación y diagnóstico de entorno y coyuntura, con vistas aldiseño de proyectos de cooperación internacional.

A raíz de la apertura comercial de México, la economía nacional se encuentra cada vez más vinculada a la dinámica internacional. Así lo demuestratanto la significativa presencia de empresas extranjeras en México como la participación de compañías mexicanas en mercados foráneos. Ante estarealidad, el sector privado ofrece para los internacionalistas un campo de trabajo en áreas vinculadas al comercio exterior, las inversiones y losnegocios internacionales. En estas áreas el egresado podrá desempeñarse en la administración y logística de importaciones y exportaciones,atención a clientes, promoción comercial, investigación de mercados, asesoría técnica, etc.

La importancia que han tomado los problemas ambientales a nivel nacional e internacional abre un área de trabajo importante para los egresados. Seobserva que las oficinas gubernamentales han aumentado su trabajo en temas ambientales, que las organizaciones no gubernamentales con finesambientales tanto locales como internacionales han proliferado en el territorio y que las empresas buscan utilizar criterios ambientales y apertura demercados verdes. Estos sectores presentan oportunidades de trabajo para los internacionalistas puesto que son organismos que requierenespecialistas que diseñen proyectos de cooperación, evalúen políticas nacionales o internacionales sobre temas ambientales o colaboren enprogramas para procuración de fondos, etc.

Ante los avances tecnológicos en materia de transmisión de información, la sociedad mexicana está cada vez más familiarizada con los sucesosinternacionales. Analizar su impacto en la vida cotidiana es una demanda de los medios de comunicación, para lo cual se requieren estudiosos de larealidad internacional. Cada vez son más los especialistas en cuestiones internacionales requeridos en las áreas de radio, televisión y prensa escrita.En esta área, el egresado realiza tareas de investigación y diagnóstico de acontecimientos o conflictos internacionales con objeto de informar a laopinión pública.

En el sector público, podrán ubicarse en las diversas Secretarías del gobierno federal, especialmente en sus Direcciones de Asuntos Internacionalesy, en particular, en la Secretaría de Relaciones Exteriores. Como miembros del Servicio Exterior Mexicano, SEM, podrán desempeñarseprofesionalmente en la propia Secretaría de Relaciones Exteriores o en las representaciones diplomáticas y consulares que tiene México en otrospaíses, así como en las misiones de México ante los organismos internacionales. En estas áreas las tareas pueden ser múltiples o muy variadas,desde elaborar diagnósticos sobre problemas de política exterior, participar en la definición de México ante un tema internacional, hasta proteger losintereses de connacionales en el exterior, entre muchas otras.

Igualmente existen posibilidades laborales en otras Secretarías de Estado distintas a la Secretaría de Relaciones Exteriores, de hecho la mayoría delas Secretarías cuentan con una o varias áreas de asuntos internacionales que gestionan asuntos acordes con el perfil del organismo. De igualmanera, los gobiernos estatales y los gobiernos de las grandes ciudades requieren internacionalistas que diseñen y gestionen programas, elaboren ypromuevan la suscripción de acuerdos o convenios de cooperación internacional o participen en misiones para promover los intereses de dichasentidades en el extranjero.

De igual manera, el Poder Legislativo, específicamente en la Comisión de Relaciones Exteriores tanto del Senado como de la Cámara de Diputados,necesitan especialistas en asuntos internacionales, dada su creciente participación en la política exterior. Esta necesidad encuentra eco en lacreciente importancia de la diplomacia parlamentaria. A su vez, los partidos políticos tienen una mayor vinculación con partidos del extranjero deideologías afines. En ambos casos, los internacionalistas son requeridos para evaluar los resultados de la política exterior de México en temasespecíficos, identificar cambios pertinentes en la legislación mexicana que favorezca o promueva los intereses de México en el extranjero o asesorara funcionarios en los impactos de un problema global en asuntos internos o viceversa, por mencionar algunas tareas.

137 de 139


Finalmente, el sector académico también resulta una alternativa laboral, no sólo en instituciones de enseñanza superior sino también en centros deinvestigación. Este campo ofrece oportunidades de desarrollo profesional ya sea para planear proyectos educativos a nivel universitario o de difusiónal público en general que se interese en la comprensión de fenómenos internacionales; realizar investigación que permita aportar interpretacionesnovedosas o contribuir al debate sobre el impacto de los fenómenos internacionales; o en la docencia de temas propios de la disciplina yconcientizando la importancia y complejidad de la sociedad internacional a los nuevos alumnos que se interesan en la materia.

7.- PERFIL DE INGRESO

Para ingresar a esta licenciatura se requiere:

CONOCIMIENTOS:

México: nociones de geografía física, económica, política y humana e historia moderna de México.

Historia universal de la modernidad a la época contemporánea: nociones de períodos históricos clave como el Renacimiento, la Ilustración, laRevolución Francesa, la Revolución Industrial y los principales actores y conflictos bélicos del siglo XX.

Ortografía y gramática del español: manejo aceptable de reglas gramaticales que favorezcan una escritura clara y precisa.

Comprensión de textos académicos en idioma inglés a nivel intermedio.

Técnicas básicas de investigación documental: manejo de recursos bibliográficos y hemerográficos.

Informática y computación: manejo básico de computadora personal y procesadores de texto, herramientas básicas de búsqueda en internet.

HABILIDADES:

Situar hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente.

Sustentar una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Relacionar las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.

Interpretar su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.

Expresar ideas y conceptos en composiciones coherentes, con introducciones, desarrollo y conclusiones.

INTERESES:

Mantener una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

Demostrar interés en la problemática social, económica y política de México.

Asumir su aprendizaje académico con iniciativa e interés propio.

Actuar de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y mantenerse informado.

Advertir que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global138 de 139


interdependiente.

139 de 139


licenciatura en relaciones internacionales plan de ... · en estos últimos años la licenciatura...

Documents