libro grupal para niños grupo de máscaras

Universidad de Los Andes

Facultad de Humanidades y Educación

Escuela de Educación

Mención: Educación Básica Integral

Cátedra: Arte y Expresión

Integrantes:

Salas Jesús C.I: 13.577.202

Sánchez Rosalba C.I: 18.579.108

Sosa Yenddy C.I: 21.181.635

Rivas Miguel C.I: 19.895.177

Rivas Nazaret C.I: 16.445.588

Rodríguez Ana C.I: 18.125.655

Rojas Maribel C.I: 20.434.830

Rojas Kristoff C.I: 19.144.687

Profesora: Betty Osorio. Semestre A-2012.

Mérida, Julio de 2012.

- 2 -

TABLA DE CONTENIDOS ÍNDICE DIVERTIDO

PRESENTACIÓN

SITUACIONES INICIALES NATURALES (S.I.N.)

Detalenguacircoarcillamascareando

Lenguamascapintacuento

Operamascaratecreando

Tramascaracienteadramatico

Sopormasnatupant

Edufisiamascaraperiodicando

Ciensomovimodelaarcillamas

Socialdanzacoreagrafiam

SITUACIONES GENÉSICAS CONCEPTUALES (S.G.C)





Sopormasnatupant




- 3 -

SITUACIONES GENÉSICAS PROCEDIMENTALES (S.G.P)





Sopormasnatupant




SITUACIONES POS -VIVENCIALES (S.P.V)





Sopormasnatupant




ANEXOS

GLOSARIO

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA

- 4 -

ÍNDICE DIVERTIDO

1______________________________ 2______________________________

3______________________________

4______________________________

5______________________________

6______________________________

7______________________________

8______________________________

9______________________________

10_____________________________

11_____________________________

12_____________________________

13_____________________________

14_____________________________

15_____________________________

Amiguito y amiguita te invito a crear tú

propio índice; a medida que vayas

resolviendo las actividades ve colocando

primero las actividades que más te hayan

gustado.

- 5 -

PRESENTACIÓN

Amiguitos y amiguitas este hermoso y divertido material didáctico que

te presentamos a continuación está elaborado especialmente para ti,

aquí encontraras una nueva forma de aprender, más divertida llena de

colores magia y alegría; porque a través de diferentes actividades

pondrás en práctica tu creatividad, tu imaginación y habilidades para

resolver problemas en diferentes áreas de aprendizaje tales como:

Matemática, Ciencias Naturales. Ciencias sociales, Lenguaje y

Comunicación y Educación Física, correspondientes al Sexto Grado de

Educación Básica; realizando un sin fin de ejercicios variados que van

desde divertidas y originales sopas de letras, sumas, restas,

adivinanzas crucigramas y muchas sorpresas más, colocando en

práctica valores de cooperación, solidaridad y respeto mutuo entre tus

compañeros, tu maestra, tu comunidad y tú.

Aquí podrás encontrar no solo contenidos conceptuales sino también

los procedimentales y actitudinales que te servirán de apoyo para tu

formación tanto educativa como personal ya que podrás realizar

diferentes actividades. Igualmente este material te brinda la posibilidad

de aprender muchas cosas interesantes sobre las máscaras, el circo, la

danza, la coreografía, la pantomima, el teatro, la arcilla, el teatro

dramático, el vestuario, la pantomima el teatro sin palabras entre otros.

Es por ello que se te presenta de la siguiente forma:

- 6 -

Capítulo I Las situaciones iníciales naturales: En ellas están

integrados diferentes contenidos y se exponen actividades en las que tú

deberás resolver problemas en el orden de tu preferencia.

Capítulo II Las situaciones genésicas conceptuales: Donde

podrás confrontar tus respuestas con las nuestras, verificar las

correctas, corregir aquellas en las que te hayas equivocado, modificar y

volver a reconstruir tu aprendizaje.

Capítulo III Las situaciones genésicas procedimentales: Aquí

pondrás en práctica los conocimientos conceptuales que adquiriste en

las situaciones iníciales naturales. Se te plantean un conjunto de

ejercicios que implican, crear, producir, elaborar, expresar, actuar,

bailar, interpretar entre otras cosas que harán poner en movimiento tu

imaginación y creatividad para hacer un producto de tu creación.

Capítulo IV Las situaciones post vivenciales: En ellas podrás

transferir los conocimientos conceptuales y prácticos adquiridos, a tu

familia, compañeros y comunidad, mediante la organización de talleres

junto al consejo comunal, lograrás enseñar todo lo que sabes.

Anímate a explorar este material que hemos denominado “APRENDO

CREO JUEGO Y ME DIVIERTO CON LAS MÁSCARAS ” y que ha sido

realizado con mucho esfuerzo y dedicación para ti, sueña, imagina,

vive este maravilloso recorrido.

- 7 -

SITUACIONES

INICIALES NATURALES

PARTE I

8

Monosílabas

Bisílabas

Trisílabas

Polisílabas

Crear

Circo

Estruendosas

Espectáculo

Protagonistas

Magia

Actividad nº 1 Amiguitos y amiguitas los invito a resolver problemas: Observa los cuadros de texto identifica los

conceptos, el titulo correspondiente al texto. Relaciona las imágenes con algunas palabras del texto, señala así las

semejanzas entre el grupo de palabras según el número de silabas clasifique y ordene. Completa el cuadro de texto

seleccionando las palabras adecuadas.

Animadora Pedagógica:

Rosalba Sánchez S.

Situación Inicial Natural

Nombre:

…………………………….

.

Materiales

Piel

Arcilla

Pieza

Máscara

La es un material que

está constituido por en

forma de . Puede ser un

material muy al ser

combinado con , se le puede

dar cualquier y luego, se

endurece al o al ser sometida

al .

El es un que atrae a grandes

y a , y en él se combina la de

la con el propio espíritu aventurero de

los . El montaje de las carpas, los

animales, las bandas de viento,

todo se une para una atmósfera

incomparable

La es una de

material, generalmente opaco o

traslúcido, usado sobre la .

Los de los que puede

estar constituida son: tela,

plástico, yeso, madera y .

-Acróbatas -Metros -

Trapecistas -Cuerda -

Sol - música -baile

Formación

Estética Corporal

Área: lengua

6to Grado

Moldeable

Secar

Arcilla

Minerales

Natural

Agua

Calor

Granos

Hay muchos tipos de : bailarines en la floja, ciclistas y , que ejecutan sus arriesgados equilibrios a muchos del suelo.

Tipos de Palabras

El es el personaje

cómico tradicional del y

procede de las antiguas

pantomimas.

9

Una vez hayas terminado tus

detalles limpia y organiza el área

donde trabajaste. 7

Actividad nº 2 Amiguitos y amiguitas los invito a observar los cuadros, identifique el procedimiento, relacione con la

imagen. Clasifica y ordene los pasos a seguir para la elaboración de los detalles de tu mascara teniendo él cuenta el

personaje a trabajar.

.

v


Rosalba Sánchez S.


Nombre:

…………………………….

.

Formación

Estética Corporal

Área: lengua

6to Grado

Una vez tenga la medida de donde

se ubicara la boca dibujaras la

forma de los labios los resaltaras

con arcilla moldeada, los labios

deben estar abiertos y la abertura

que sobra se retirara, de tal modo

que cuando utilices tu macara por

ese orificio se proyecte tu voz.

Ubica un lugar donde te

sientas cómodo para poder

trabajar, luego busca los

materiales para elaborar tus

detalles sobre la estructura

del molde de arcilla para la

elaboración de tu máscara

de papel teniendo en cuenta

tu personaje.

Ahora vamos a realizar la nariz,

moldea una pequeña cantidad de

arcilla y teniendo en cuenta el tipo de

nariz ubícala de acuerdo a las

medidas en el lugar que corresponde,

moldea hasta dar forma y tamaño

deseado. Recuerda hacerle los dos

orificios por donde respiraras, puedes

utilizar un lápiz para hacerlo.

Teniendo en cuenta el diseño del

personaje de la obra que vas a crear y

trabajar considerando la forma, el

tamaño, toma una pequeña cantidad

de arcilla moldea y comienza

resaltando las cejas.

1111

Una vez que tengo mi base de

arcilla de 1 cm espesor previamente

mido la distancia que tengo en mi

rostro, de acuerdo a la ubicación; de

mis cejas, parpados, nariz y la boca.

Teniendo estas medidas ubico

sobre la máscara de arcilla los

espacios donde realizare estos

detalles. Recuerda tener cuidado

con la base al momento de ir

colocando los detalles de modo que

queden bien adheridos a la base.

Una vez terminadas las cejas, pasa a

ubicar donde irán los ojos para ello

utilizaras una tapa de refresco de

forma circular y luego apoya sobre la

base perfora y extrae el mismo,

quedando un orificio que te permitirá

ver cuando utilices tú mascara.

10

Situación Inicial Natural Lenguamascapintacuento Técnica: decoración y pintura

F.E.C.: Formación corporal teatral

Área: Lengua

Actividad Numero 1 Amiguita y amiguito te invitamos al mundo del arte en el teatro, completa el espacio vacío con las palabras que se encuentran en el círculo y

donde se ubican dentro del siguiente texto, donde se te presentan actividades sobre las máscaras.

Los textos teatrales son aquellos que se caracterizan por_____________________ donde las máscaras son aquellas que

utilizan___________________ las voces son____________________ y la acción corporal engloba el_______________________, las máscaras

también expresan con sus______________ y sus_____________ las grandes_______________________ que el actor representa.

Ahora presentamos una serie de imágenes de máscaras para que puedan ser identificadas dentro de un guion teatral.

Situaciones,

desarrollo, colores,

actores, importantes,

conflicto, modelos,

emociones.

Animador Pedagógico: Miguel Ángel Rivas G

11

Situación Inicial Natural Area de lengua

Actividad numero 2 Amiguito y amiguita relaciona las palabras con los textos que se te presentaran a continuación y luego identifícalo con las imágenes que tendrás

en la actividad enumerando a cual pertenece.

1. Cuento

2. Adivinanza

3. Poesía

4. Información

5. Canto

6. Música

7. Teatro

8. Guion

Pasatiempo o juego que

consiste en adivinar una frase

o expresión

Narración breve de hechos

reales o imaginarios

Formación de sonidos vocales

armónicos o rítmicos por parte

de una persona

Manifestación del

sentimiento estético a través

del verso o la prosa

Conjunto de datos que

describen un hecho, una

persona, animal o cosa

Formación de sonidos rítmicos y

armónicos con elementos de

percusión, cuerdas y vientos

Puesta en escena que expresan

ideas y sentimientos con

distintos personajes en un

tiempo y en el espacio

Texto representativo, con

personajes y escenas de

entrada y salida


12

Situación Inicial Natural Vamos a decorar la máscara de papel y la máscara de arcilla

Actividad numero 3 Amiguito y amiguita sigue los pasos para la realización de las máscaras, para pintarlas, siguiendo los pasos relacionándolos con las imágenes, así

como se indica en los pasos de los recuadros de abajo.

Al tener la máscara casi

terminada se deben tener listos

los pinceles y pinturas para

proceder a pintar la mascara

Seleccionar los pinceles gruesos o finos

para proceder a pintar la máscara, y

colocar sobre ella una capa de pintura

como base, puede ser blanca o negra

Empezar a pintar la máscara

con pinceles gruesos

colocando el color de la piel

del personaje para tener la

mayor parte de la máscara

pintada

Con los pinceles finos se le

hacen los detalles a la

máscara, para pintar las

mejillas, ojos, nariz

Para finalizar la máscara se deja

secar luego de retocarla y solo

queda pegar en la parte de atrás

una cinta o liga negra para

sostenerla a la cabeza

Luego solo queda seleccionar el

vestuario de acuerdo al

personaje, y no olvides limpiar tu

lugar de trabajo


13

Actividad 1: Amiguito y amiguita, te invito a solucionar estos problemas, para ello debes leer los cuadros y completar los textos con las

palabras que se encuentran volando en las nubes, relaciónalos con las imágenes que se te presentan, responde a las adivinanzas y ejercicios

matemáticas y relaciona con las imágenes que correspondan y así conocerás acerca del diseño y el dibujo.

El _______ se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución que se puede aplicar a cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la _________, __________, __________, comunicación y otras disciplinas _________.

Él ________ es la representación

________, mediante un solo color, en

dos __________. El dibujo es la

_________ básica de todas las artes

plásticas. Detrás de toda pintura,

escultura, diseño, etc, se vislumbra la

ejecución de un dibujo previo, ya sea

real o mental.

Ingeniería, capacidad,

comunicación, diseño,

industria, bonito,

arquitectura, creativas.

Mido telas y estaturas, pero, a veces, en

ciudades, sin humos y sin candelas, llevo

gente en cantidades. ______________

Nunca bien supe escribir

pero soy gran escribano;

bien que te puedo servir,

si me tomas en tu mano.

_________

Artístico, gráfica,

imagen, dimensiones,

elabora, técnica, dibujo.

NOMBRE:________________

________________________

_

SITUACION INICIAL NATURAL (S.I.N)

ANIMADOR PEDAGOGICO:

Yenddy Sosa Área: Matemática 6to Grado

9 X ___= 54 8 X ____= 32

____ X 9= 72 7 X ____= 28

7 + 3 -5= ___

67-6+2= ___

http://es.wikipedia.org/wiki/Industria

http://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura

http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad

14

Actividad nº 2: Amiguito y amiguita, vamos a solucionar problemas! enumera y relaciona con las imágenes los pasos para diseñar tu personaje y realizar tu molde para máscara. Identifica los materiales que necesitas! Adelante!

Busca un lugar limpio, seco y seguro, con una

superficie plana donde puedas dibujar

Amiguito y amiguita! Toma las medidas

de tu rostro de manera vertical desde la

barbilla hasta la frente y horizontal de

oreja a oreja.

Reúne los materiales

que necesitas (papel,

lápiz, sacapuntas,

borrador, cinta métrica)

Ya tomadas las medidas de tu rostro

comenzarás a dibujar el contorno de

tu cara, diseñaras el boceto de tu

personaje para realizar el molde de tu

máscara.

Una vez terminado el contorno de tu

diseño, vas a proceder a realizar los

detalles, usa las medidas para fijar a qué

distancia están tus ojos, nariz y boca.

Nombre: _________________________

Área: Matemática

6to Grado

Recuerda dejar limpio el lugar

donde trabajaste

ANIMADOR PEDAGOGICO:

Yenddy Sosa Formación Estética Corporal

15

Actividad nº 3: Amiguito y amiguita, vamos a solucionar problemas! enumera los pasos para colocarle el cabello a tu máscara. Identifica los materiales que necesitas! Y relaciona las imágenes y palabras con la ópera. Adelante!

Busca un lugar limpio, seco y seguro, donde puedas trabajar cómodo

Amiguito y amiguita! Toma la bolsa plástica y córtale las asas, corta de

manera vertical muchas tiras de la bolsa hasta llegar a unos 4cms del borde.

Reúne los materiales que necesitas (para el cabello: bolsa

plástica, tijeras, goma de zapatos, tu máscara)

Una vez hayas terminado de cortar la bolsa plástica, vas a proceder a colocar pegamento en el borde superior del

dorso de tu máscara para pegarle las tiras de bolsa que ya cortaste.

Ahora vas a pegar el borde de 4 cms sobre la superficie con pegamento, lo

dejarás secar en un lugar limpio, seco y con corrientes de aire.

Nombre: _________________________

Área: Matemática

6to Grado


donde trabajaste

La historia de la _______ nació en _______ a

finales del siglo XVI que se basa en la

musicalización __________, cantada y con

acompañamiento instrumental. La ópera es un

conjunto de elementos que la conforman, en la

música destacan los solistas (tenores, sopranos,

bajos, bajo-barítonos, barítonos, contratenores,

contraltos, y mezzosopranos), el _______, el

director de orquesta y la orquesta. En la ópera

también forman parte las _______ escenográficas,

la iluminación, el maquillaje y los _____________.

El __________: Son los trajes que los

actores emplean para las diferentes

representaciones teatrales.

Para la puesta en escena el actor debe

tener un vestuario con las características

apropiadas para adecuarse al __________,

(ropa y accesorios), por lo que éste debe

ser auténtico ya que es un complemento

________ en el __________.

Animadora pedagógica: Yenddy Sosa


Formación Estética Corporal

16

SITUACIÓN INICIAL NATURAL

TIRAMASCARACIENTEADRAMATICO

Técnica de Mascara: Tiras de papel/decoración

Formación Estética Corporal: Teatro

Área: Ciencias Naturales

ANIMADORA PEDAGÓGICA

ANA KARINA RODRÍGUEZ

ORDENA Y RELACIONA ALGUNOS PASOS Y LAS IMÁGENES HASTA LOGRAR CONSTRUIR TU MASCARA

Coloca 5 capas de tiras de papel

periódico de forma horizontal, y 5

capas de tiras de papel periódico

de forma vertical (parte de

adelante)

Busca los materiales e

instrumentos que necesitas como:

papel periódico, hojas blancas,

goma, pintura, cinta elástica,

pinceles, lápiz, tijeras, metro.

Corta varias tiras de papel de

periódico, 2 centímetros de ancho,

por el largo y ancho de tu cabeza

Luego de haber colocado las 10

capas en la parte de adelante,

Procede a colocarle 3 capas de

papel periódico de forma

horizontal y 3 de forma vertical

(parte de atrás)

Busca un lugar limpio, seguro y

seco donde puedas trabajar

Corta tiras de papel

blanco para pegar una

capa final de frente y una

por el otro lado.

17

O

P I N T U R A O J G M L C

E R W T R O I F K KNA L

R G E Y U K B N D F G N P

I P R E F A A M A C M A D

O J H N M U R A R E J I T

D D G F R Y U B E C D W Q

I H U R W F H J M B J X P

C J I P L G R E W A B J I M

O G O M A B S E L E C N I P

(H2O

1. AMIGUITO LLENA LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS

BUSCANDO LOS MATERIALES QUE NECESITAS PARA

DECORAR UNA MASCARA. Él ______ es el principal e imprescindible

______________del cuerpo _________.

2. COMPLETA ESTOS 2 PEQUEÑOS TEXTOS Y SEÑALA

CON UNA FLECHA A QUE IMAGEN CORRESPONDE.

3. señala con una flecha,

En la química ¿Cuál es el

símbolo del AGUA?

.PINTURA,PERIO

DICO, GOMA,

TIJERA, LANA,

PINCELES

Componente, agua,

humano.

4 .Encuentra y señale a que corresponde

cada Estado Físicos del Agua, lo

especifica cada imagen.

LIQUIDO SOLIDO GASEOSO

Nieve, granizo,

hielo

Mares, ríos y lagos

Vapor de agua

que forman las

nubes

5. El ________ dramático es aquel

que representa algún ________ o

________ de la vida de los seres

humanos por medio del

_______de los personajes.

Teatro, episodio,

conflicto, dialogo

18

LLLLLLLLL

6. Mis niños y niñas continúa resolviendo problemas y

busca las palabras correspondientes y llena este

crucigrama

PERIODICO, PINTURA, TIJERA

BOCA, OJOS

7. Mis niños y niñas señala con

una flecha ¿Cuáles son los

cambios físicos en una niña

durante la pubertad?

8. Señala ¿Cuáles son los

cambios físicos de un niño


Inicio de la

menstruación

Vello

púbico

Vagina

Vello corporal

Útero

Crecimiento de los

testículos

Ovarios

Desarrollo de la

musculatura

20

Situación Inicial Natural (S.I.N)

Animador: Pedagógico JESUS SALAS

21

Área: Ciencias Naturales. Sexto Grado

Nombre y Apellido: _____________________________________

Actividad N° 1: Amiguitos y amiguitas lógica de pintar mascaras. A continuación debemos completar los espacios en blanco en la oración.

Una máscara es

_____________ de la cara,

que quien la usa comunica

una identidad diferente a

la propia; también puede

ser como _____________ o

una pantalla protectora

para la cara.

Las _____________ pueden servirle

a los niños y niñas ______________

y proyectos, escolares y

comunitarios.

El papel -------------------- muy útil para crear cualquier tipo de figura en nuestras manualidades. Se trata de una técnica------------------------ en mojar papel en cola e ir pegándolo para que al secar se quede endurecido. ----------------------hay que cubrir el molde de arcilla con varias capas de tiras de papel maché de periódico. Déjalo secar entre capa y capa. Mejor si le pones 8 o más capas, pues así quedará mejor.

Cortamos los papeles de periódico en

trozos, y en medidas y su forma.

----------------------------------------- a partes

iguales en un recipiente y revolvemos

bien para luego comenzar la técnica de

hacer una máscara...

En la manualidad de hoy

----------------------------------

-----------. Para hacerla

necesitaremos:

Pliegos de periódico

Cola líquida para papel

Pinturas acrílicas

Pinceles, molde de arcilla

Un globo

OCULTA LA ___________ DEL

PARTICIPANTE (NIÑO/A) Y

____________UN PERSONAJE

ORIGINAL.

CARACTERÍSTICA

Esperamos a que seque

y ya podemos

despegarla con cuidado

del ---------------------

este punto podemos

añadirle adornos

también -------------------

------cubriendo la parte

superior del orillo.

Mezcla

Molde de arcilla

Mache

cobertura

22


Nombre y Apellido:_____________________________________

Actividad N° 2: Amiguitos y amiguitas. Observa y comprende lo que dice De acuerdo al orden de cada recuadro, de cómo se realiza la técnica de papel Mache para hacer una máscara tanto práctico como teórico.



Una vez cubierta con él ___________ para niños en la

superficie del molde de ______, vas a comenzar a pegar tiras de

_________ (periódico, hojas blancas)

Ahora, toma un ____________ y vierte en él la _____ agrégale a éste una taza de goma blanca (150 mlts). Para untar las tiras de ______ periódico.

Una vez que haya _____________ la última

tira coloque unas _______ de color blanco

seco, prepara nuevamente la _________ de

goma y agua, _________ el papel y haga el

proceso del _________maché con un pincel.

Continúa ____________ la segunda

capa de forma horizontal, dejando

_____húmedo y sin dejar muchas

__________ sobre el molde. Repite

este procedimiento unas 10 veces si

lo _______________ necesario.

Ya completado el _________ de

las 10 capas, coloca tu _________

en un lugar seguro y al ____ libre

____ que seque. Este proceso

tardará aproximadamente unos

días.

De este modo iremos _____________ sobre todas las áreas del molde de arcilla. Hasta ____________ una primera capa, teniendo en cuenta que al aplicar la _____________ capa coloca en forma horizontal y luego la vertical y así sucesivamente 10 capas de papel ___________.

Enseguida, tomaremos

unas _________________

periódico y lo pegaremos

sobre el molde de arcilla

_____________ con aceite

para niños y se le coloca a

las tiras para pegarlo con

goma al _____________el

orillo de la máscara deben

acomodarlo con papel

blanco y _________blanca

y también la parte interna

con papel.

23

MASCARAS

MUPPETS

SOMBRAS


(F.E.C) TECNICA TEATRALES


Una o un títere es una figurilla o de trapo, madera o

cualquier otro material, usado para representar obras de teatro.

Una máscara es una de la cara, que quien la usa comunica una

identidad a la propia; también puede ser como o una

pantalla protectora para la .

Tiene la grande su tamaño es grande mueve la boca y con alambre

mueve las extremidades .

Son espectáculo, o parte de él, que consiste en proyectar la de una

figurillas en movimiento sobre una . Las figurillas se colocan entre la

pantalla y la fuente de luz; lo que se proyecta, por tanto, es su .

24

Animadora Pedagógica: Nazaret Rivas

Completa y sabrás, luego relaciona con las imágenes

El sector _________ comprende todas las actividades que se basan en la extracción de bienes y recursos procedentes del medio __________: la agricultura, la ganadería, la pesca, la caza, la explotación ____________ y la minería.

El sector _________ agrupa actividades económicas encargadas de la transformación de los bienes y recursos extraídos del medio natural (materias primas) en productos elaborados: producción de _______, textiles, ______, etc.

La población venezolana, lo mismo que pasa en otros partes del _______, se encuentra desigualmente distribuida en el territorio nacional, es decir, algunas ________ están _______ pobladas mientras que otras no lo están tanto. Los factores que han determinado la desigualdad de la población son de orden ________ y humano.

El _______________ escénico, es el

_________________ de personajes dentro del _____________. Son movimientos _____________ al público.

El sector _________ comprende las ___________ comerciales administrativas, _________ y servicios.

La ____________ artística se basa en la forma que se interpreta ______________

Por medio de nuestros __________________.

El propósito principal es sentir la ________ en cada ejecución de cada movimiento artístico. Desplazamientos fuera de ___________,

son los que vienen dados por la llegada o partida del ____________. Desplazamientos

fuera de ____________ son en los que el personaje ya en escena sale de esta.

Visibles, Italia, desplazamiento,

tipos, movimiento, escenario.

Alimentos, muebles,

secundario

M Z F

U O I

N N S

D A I

O S C

O

M u y

D

O

Actividades, culturales,

terciario.

Escena, escenografía, espacio,

personaje.

Teatros, movimientos,

emociones, expresión, libertad.

Natural, primario, forestal.

Nombre y Apellidos: __________________________ Grado: 6to.

Técnica: Segundo modelado de arcilla y decoración de la máscara. Área: Ciencias Sociales.

Formación Estética Corporal: Movimiento y desplazamiento teatral.

Actividad 1. ¡Hola amiguito y amiguita! ¡¡Vamos a solucionar problemas!! Te invito a que completes los párrafos con las palabras que corresponde y luego relaciones con las imágenes que consideres correctas. Así conocerás un poco sobre el movimiento y desplazamiento teatral y los sectores económicos. ¡Adelante!

SITUACIÓN INICIAL

NATURAL

25

Prepara tus materiales, regla, Pintura de color blanco, Goma, aceite para niños, arcilla, pinceles, envases plásticos, pintura al frio.

Toma arcilla y amásala bien, luego colócala sobre el soporte, debes dejar de 1.5 cm a 2 cm de grosor.

Nombre y Apellidos: _________________________ Grado: 6to

Técnica: Segundo modelado de arcilla y decoración de la máscara de arcilla. Área: Ciencias Sociales


Actividad 2. Amiguitos y amiguitas ahora te reto a que enumeres en el orden correcto los pasos para

hacer el segundo modelado y decoración de la máscara de arcilla, con los materiales que ya conoces. Inténtalo será muy divertido!!

SITUACIÓN INICIAL

NATURAL

Debes dejar secar la arcilla para luego hacer los detalles.

Ahora aplica el aceite para niños sobre toda la máscara incluyendo los detalles resaltados con arcilla para proceder a colocar las capas de tiras de papel periódico.

Busca un sitio en donde puedas trabajar con comodidad y organiza los materiales que vas a utilizar.

Separa la máscara de papel periódico del molde de arcilla y dale forma a este molde de arcilla para recuperar la forma original.

Aplica una base de color blanco utilizando un pincel grueso, luego pinta los detalles como ojos, boca, nariz, cejas con un pincel fino para tener un mejor acabado.

Ya terminaste de moldear tu máscara de arcilla. Ahora vuelve a ordenar el sitio en donde realizaste la actividad.

Remodela el diseño de tu personaje considerando el tamaño, forma y características en el molde de arcilla.

Debes medir el tamaño de la máscara trazando una línea vertical y otra horizontal para ubicar el lugar exacto donde vas a abrir un orificio para colgarla.

28

SITUACIONES GENÉSICAS

CONCEPTUALES PARTE II

29

Monosílabas

Bisílabas

Trisílabas

Polisílabas

Crear

Circo

Estruendosas

Espectáculo

Protagonistas

Magia

Actividad nº 1 Amiguitos y amiguitas los invito a resolver problemas: Observa los cuadros de texto identifica los

conceptos, el titulo correspondiente al texto. Relaciona las imágenes con algunas palabras del texto, señala así las

semejanzas entre el grupo de palabras según el número de silabas clasifique y ordene. Completa el cuadro de texto

seleccionando las palabras adecuadas.


Rosalba Sánchez S.

Situación Genésica Conceptual

Nombre:

…………………………….

.

-Acróbatas -Metros -

Trapecistas -Cuerda -

Sol - música -baile

Formación

Estética Corporal

Área: lengua

6to Grado

Moldeable

Secar

Arcilla

Minerales

Natural

Agua

Calor

Granos

Materiales

Piel

Arcilla

Pieza

Máscara

Tipos de Palabras

La arcilla es un material natural que

está constituido por minerales en

forma de granos. Puede ser un

material muy moldeable al ser

combinado con agua, se le puede

dar cualquier forma y luego, se

endurece al secar o al ser sometida

al calor.

El Circo es un espectáculo que atrae a grandes

y a pequeños, y en él se combina la magia de

la función con el propio espíritu aventurero de

los protagonistas. El montaje de las carpas, los

animales, las estruendosas bandas de viento,

todo se une para crear una atmósfera

incomparable.

La máscara es una pieza de

material, generalmente opaco o

traslúcido, usado sobre la cara.

Los materiales de los que puede

estar constituida son: arcilla tela,

plástico, yeso, madera y piel.

Hay muchos tipos de acróbatas: bailarines en la cuerda floja, ciclistas y trapecistas, que ejecutan sus arriesgados equilibrios a muchos metros del suelo.

El payaso es el personaje

cómico tradicional del circo y

procede de las antiguas

pantomimas.

30

Una vez hayas terminado tus

detalles limpia y organiza el área

donde trabajaste. 7

6

7

Actividad nº 2 Amiguitos y amiguitas los invito a observar los cuadros, identifique el procedimiento, relacione con la

imagen. Clasifica y ordene los pasos a seguir para la elaboración de los detalles de tu mascara teniendo él cuenta el

personaje a trabajar.

.

v


Rosalba Sánchez S.


Nombre:

…………………………….

.

Formación

Estética Corporal

Área: lengua

6to Grado

Una vez tenga la medida de donde

se ubicara la boca dibujaras la

forma de los labios los resaltaras

con arcilla moldeada, los labios

deben estar abiertos y la abertura

que sobra se retirara, de tal modo

que cuando utilices tu macara por

ese orificio se proyecte tu voz. 6

Ubica un lugar donde te

sientas cómodo para poder

trabajar, luego busca los

materiales para elaborar tus

detalles sobre la estructura

del molde de arcilla para la

elaboración de tu máscara

de papel teniendo en cuenta

tu personaje. 1

Ahora vamos a realizar la nariz,

moldea una pequeña cantidad de

arcilla y teniendo en cuenta el tipo de

nariz ubícala de acuerdo a las

medidas en el lugar que corresponde,

hasta dar forma y tamaño deseado.

Recuerda hacerle los dos orificios por

donde respiraras, puedes utilizar un

lápiz para hacerlo. 5

Teniendo en cuenta el diseño del

personaje de la obra que vas a crear y

trabajar considerando la forma, el

tamaño, toma una pequeña cantidad

de arcilla moldea y comienza

resaltando las cejas. 3

1111

Una vez que tengo mi base de

arcilla de 1 cm espesor previamente

mido la distancia que tengo en mi

rostro, de acuerdo a la ubicación; de

mis cejas, parpados, nariz y la boca.

Teniendo estas medidas ubico

sobre la máscara de arcilla los

espacios donde realizare estos

detalles. Recuerda tener cuidado

con la base al momento de ir

colocando los detalles de modo que

queden bien adheridos a la base. 2

Una vez terminadas las cejas, pasa a

ubicar donde irán los ojos para ello

utilizaras una tapa de refresco de

forma circular y luego apoya sobre la

base perfora y extrae el mismo,

quedando un orificio que te permitirá

ver cuando utilices tú mascara. 4

1 2

3 4

5

31

Situación Genésica Conceptual Lenguamascapintacuento Técnica: decoración y pintura

F.E.C.: Formación corporal teatral

Área: Lengua

Actividad Numero 1 Amiguita y amiguito te invitamos al mundo del arte en el teatro, completa el espacio vacío con las palabras que se encuentran en el círculo y

donde se ubican dentro del siguiente texto, donde se te presentan actividades sobre las máscaras.

Los textos teatrales son aquellos que se caracterizan por situaciones donde las máscaras son aquellas que utilizan los actores las voces son

importantes y la acción corporal engloba el conflicto, las máscaras también expresan con sus modelos y sus colores las grandes emociones que

el actor representa.

Ahora presentamos una serie de imágenes de máscaras para que puedan ser identificadas dentro de un guion teatral.

Situaciones,

desarrollo, colores,

actores, importantes,

conflicto, modelos,

emociones.


32

Situación Genésica Conceptual Área de lengua

Actividad numero 2 Amiguito y amiguita relaciona las palabras con los textos que se te presentaran a continuación y luego identifícalo con las imágenes que tendrás

en la actividad enumerando a cual pertenece.

1. Cuento

2. Adivinanza

3. Poesía

4. Información

5. Canto

6. Música

7. Teatro

8. Guion

Narración breve de hechos

reales o imaginarios

Formación de sonidos vocales

armónicos o rítmicos por parte

de una persona

Manifestación del

sentimiento estético a través

del verso o la prosa

Conjunto de datos que

describen un hecho, una

persona, animal o cosa

Pasatiempo o juego que

consiste en adivinar una frase

o expresión Formación de sonidos rítmicos y

armónicos con elementos de

percusión, cuerdas y vientos

Puesta en escena que

expresan ideas y

sentimientos con distintos

personajes en un tiempo y

en el espacio

Texto representativo, con

personajes y escenas de

entrada y salida


33

Situación Genésica Conceptual Vamos a decorar la máscara de papel y la máscara de arcilla

Actividad numero 3 Amiguito y amiguita sigue los pasos para la realización de las máscaras, para pintarlas, siguiendo los pasos relacionándolos con las imágenes, así

como se indica en los pasos de los recuadros de abajo.

Al tener la máscara casi

terminada se deben tener listos

los pinceles y pinturas para

proceder a pintar la mascara

Seleccionar los pinceles gruesos o finos

para proceder a pintar la máscara, y

colocar sobre ella una capa de pintura

como base, puede ser blanca o negra

Empezar a pintar la máscara

con pinceles gruesos

colocando el color de la piel

del personaje para tener la

mayor parte de la máscara

pintada

Con los pinceles finos se le

hacen los detalles a la

máscara, para pintar las

mejillas, ojos, nariz

Para finalizar la máscara se deja

secar luego de retocarla y solo

queda pegar en la parte de atrás

una cinta o liga negra para

sostenerla a la cabeza

Luego solo queda seleccionar el

vestuario de acuerdo al

personaje, y no olvides limpiar tu

lugar de trabajo


34

SITUACION GENÉSICA CONCEPTUAL

NOMBRE:________________

________________________

_ Actividad 1: Amiguito y amiguita, te invito a solucionar estos problemas, para ello debes leer los cuadros y completar los textos

con las palabras que se encuentran volando en las nubes, relaciónalos con las imágenes que se te presentan, responde a las

adivinanzas y relaciona con las imágenes que se te presentan y así conocerás acerca del diseño y el dibujo.

El diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución que se puede aplicar a cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas creativas.

El dibujo es la representación gráfica,

mediante un solo color, en dos

dimensiones. El dibujo es la técnica

básica de todas las artes plásticas.

Detrás de toda pintura, escultura,

diseño, etc, se vislumbra la ejecución

de un dibujo previo, ya sea real o

mental. Ingeniería, capacidad,

comunicación, diseño,

industria, bonito,

arquitectura, creativas.

Mido telas y estaturas, pero, a veces, en

ciudades, sin humos y sin candelas, llevo

gente en cantidades. ______________

Nunca bien supe escribir

pero soy gran escribano;

bien que te puedo servir,

si me tomas en tu mano.

_________

Área: Matemática 6to Grado

Artístico, gráfica, imagen,

dimensiones, elabora,

técnica, dibujo.

9 X 6 = 54 8 X 4= 32

8 X 9= 72 7 X 4 = 28

7 + 3 -5= __5_

67-6+2= _63_

ANIMADOR PEDAGÓGICO:

Yenddy Sosa

http://es.wikipedia.org/wiki/Industria

http://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura

http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad

35

Actividad nº 2: Amiguito y amiguita, vamos a solucionar problemas! enumera y relaciona con las imágenes los pasos para diseñar tu personaje y realizar tu molde para máscara. Identifica los materiales que necesitas! Adelante!

Busca un lugar limpio, seco y seguro, con una

superficie plana donde puedas dibujar

Amiguito y amiguita! Toma las medidas

de tu rostro de manera vertical desde la

barbilla hasta la frente y horizontal de

oreja a oreja.

Reúne los materiales que

necesitas (papel, lápiz,

sacapuntas, borrador,

cinta métrica)

Ya tomadas las medidas de tu rostro

comenzarás a dibujar el contorno de

tu cara, diseñaras el boceto de tu

personaje para realizar el molde de tu

máscara.

Una vez terminado el contorno de tu

diseño, vas a proceder a realizar los

detalles, usa las medidas para fijar a qué

distancia están tus ojos, nariz y boca.

1

2

3

Nombre:

…………………………….

.

Área: Matemática

6to Grado


Formación

Estética Corporal


Yenddy Sosa

2

3

4

5

Papel

Borrador Cinta métrica

Lápiz

1


donde trabajaste

36

Actividad nº 3: Amiguito y amiguita, vamos a solucionar problemas! enumera los pasos para colocarle el cabello a tu máscara.

Identifica los materiales que necesitas! Y relaciona las imágenes y palabras con la ópera. Adelante!

Busca un lugar limpio, seco y seguro, donde puedas trabajar cómodo

Amiguito y amiguita! Toma la bolsa plástica y córtale las asas, corta de

manera vertical muchas tiras de la bolsa hasta llegar a unos 4cms del borde.

Reúne los materiales que necesitas (para el cabello: bolsa

plástica, tijeras, goma de zapatos, tu máscara)

Una vez hayas terminado de cortar la bolsa plástica, vas a proceder a colocar pegamento en el borde superior del dorso de tu máscara para pegarle las tiras de bolsa que

ya cortaste.

Ahora vas a pegar el borde de 4 cms sobre la superficie con pegamento, lo

dejarás secar en un lugar limpio, seco y con corrientes de aire.

3

2

5

4

Nombre: _________________________

Área: Matemática 6to Grado

1

Bolsa plástica

Tijeras

Goma de zapatos


donde trabajaste

máscara

La historia de la ópera nació en Italia a

finales del siglo XVI que se basa en la

musicalización teatral, cantada y con

acompañamiento instrumental. La ópera es un

conjunto de elementos que la conforman, en la

música destacan los solistas (tenores, sopranos,

bajos, bajo-barítonos, barítonos, contratenores,

contraltos, y mezzosopranos), el coro, el director

de orquesta y la orquesta. En la ópera también

forman parte las artes escenográficas, la

iluminación, el maquillaje y los vestuarios.

El vestuario: Son los trajes que los actores

emplean para las diferentes

representaciones teatrales.

Para la puesta en escena el actor debe

tener un vestuario con las características

apropiadas para adecuarse al personaje,

(ropa y accesorios), por lo que éste debe

ser auténtico ya que es un complemento

visual en el escenario.

Animadora pedagógica: Yenddy Sosa



37

SITUACIÓN GENÉSICA CONCEPTUAL


Técnica de Mascara: Tiras de papel/decoración



ANIMADORA PEDAGÓGICA

ANA KARINA RODRÍGUEZ

ORDENA Y RELACIONA ALGUNOS PASOS Y LAS IMÁGENES HASTA LOGRAR CONSTRUIR TU MASCARA

Coloca 5 capas de tiras de papel

periódico de forma horizontal, y 5

capas de tiras de papel periódico

de forma vertical (parte de

adelante)

4

Busca los materiales e

instrumentos que necesitas como:

papel periódico, hojas blancas,

goma, pintura, cinta elástica,

pinceles, lápiz, tijeras, metro.

Corta varias tiras de papel de

periódico, 2 centímetros de ancho,

por el largo y ancho de tu cabeza

Luego de haber colocado las 10

capas en la parte de adelante,

Procede a colocarle 3 capas de

papel periódico de forma

horizontal y 3 de forma vertical

(parte de atrás)

Busca un lugar limpio, seguro y

seco donde puedas trabajar

2

5

1

Corta tiras de papel

blanco para pegar una

capa final de frente y una

por el otro lado. 6

38

O

P I N T U R A O J G M L C

E R W T R O I F K KNA L

RG E Y U K B N D F G N P

I P R E F A A M A C M A D

O J H N M U RA R E J I T

D D G F R Y U B E C D W Q

I H U R W F H J M B J X P

C J I P L G R E W A B J I M

O G O M A B S E L E C N I P

(H2O)

3

1. AMIGUITO LLENA LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS

BUSCANDO LOS MATERIALES QUE NECESITAS PARA

DECORAR UNA MASCARA. El agua es el principal e imprescindible

componente del cuerpo humano.

2 COMPLETA ESTOS 2 PEQUEÑO TEXTO Y SEÑALA CON

UNA FLECHA A QUE IMAGEN CORRESPONDE.

3. señala con una flecha,

En la química ¿Cuál es el

símbolo del AGUA?

PINTURA,

PERIÓDICO,

GOMA, TIJERA,

LANA, PINCELES

Componente, agua,

humano.

4 .Encuentra y señale a que corresponde

cada Estado Físicos del Agua, lo

especifica cada imagen.

LIQUIDO SOLIDO GASEOSO

Nieve, granizo,

hielo

Mares, ríos y lagos

Vapor de agua

que forman las

nubes

5. El teatro dramático es aquel

que representa algún episodio o

conflicto de la vida de los seres

humanos por medio del dialogo

de los personajes.

Teatro, episodio,

conflicto, dialogo

39

G

PP E R I O D I C O

N

A

T I J E R A S

U

R

LLLLL A

S

C

O J O S

B

6. Mis niños y niñas continúa resolviendo problemas y

busca las palabras correspondientes y llena este

crucigrama

PERIODICO, PINTURA, TIJERA

BOCA, OJOS

7. Mis niños y niñas señala con

una flecha ¿Cuáles son los

cambios físicos en una niña


8. Señala ¿Cuáles son los

cambios físicos de un niño


Inicio de la

menstruación

Vello

púbico

Vagina

Vello corporal

Útero

Crecimiento de los

testículos

Ovarios

Desarrollo de la

musculatura

42


Nombre y Apellido: _____________________________________

Actividad N° 1: Amiguitos y amiguitas lógica de pintar mascaras. A continuación debemos completar los espacios en blanco en la oración.

OCULTA LA IDENTIDAD DEL

PARTICIPANTE (NIÑO/A) Y

REPRESENTA UN PERSONAJE

ORIGINAL.

CARACTERÍSTICA

Una máscara es una

cobertura de la cara, que

quien la usa comunica una

identidad diferente a la

propia; también puede ser

como retrato o una

pantalla protectora para la

cara.

Las máscaras pueden servirle a los

niños y niñas para fiestas y

proyectos, escolares y

comunitarios

El papel es un material muy útil para crear cualquier tipo de figura en nuestras manualidades. Se trata de una técnica muy antigua que consiste en mojar papel en cola e ir pegándolo para que al secar se quede endurecido. En mascaras hay que cubrir el molde de arcilla con varias capas de tiras de papel maché de periódico. Déjalo secar entre capa y capa. Mejor si le pones 8 o más capas, pues así quedará mejor.

Cortamos los papeles de periódico en

trozos, y en medidas y su forma.

Mezclamos agua y cola blanca a partes

iguales en un recipiente y revolvemos

bien para luego comenzar la técnica de

hacer una máscara...

En la manualidad de hoy

crearemos una máscara de

papel maché. Para hacerla

necesitaremos:

Pliegos de periódico

Cola líquida para papel

Pinturas acrílicas

Pinceles, molde de arcilla

Esperamos a que seque

y ya podemos

despegarla con

cuidado del molde de

arcilla. En este punto

podemos añadirle

adornos también con

papel maché blanco

cubriendo la parte

superior del orillo.

Mezcla, Molde

de arcilla

Mache

cobertura

Situación Genésica Conceptual (S.G.C)


43


Nombre y Apellido:_____________________________________

Actividad N° 2: Amiguitos y amiguitas. Observa y comprende lo que dice De acuerdo al orden de cada recuadro, de cómo se realiza la técnica de papel Mache para hacer una máscara tanto práctico como teórico.

Enseguida, tomaremos

unas tiras de papel

periódico y lo pegaremos

sobre el molde de arcilla

previamente con aceite

para niños y se le coloca a

las tiras para pegarlo con

goma al finalizar el orillo

de la máscara deben

acomodarlo con papel

blanco y goma blanca y

también la parte interna

con papel.

Una vez cubierta con el aceite para niños en la superficie del

molde de arcilla, vas a comenzar a pegar tiras de papel

(periódico, hojas blancas)

Ahora, toma un recipiente y vierte en él la goma agrégale a éste una taza de goma blanca (150 mlts). Para untar las tiras de papel periódico.

Una vez que haya terminado la última tira

coloque unas tiras de color blanco seco,

prepara nuevamente la mezcla de goma y

agua, recorta el papel y haga el proceso del

papel maché con un pincel.

Continúa colocando la segunda

capa de forma horizontal,

dejando bien húmedo y sin dejar

muchas arrugas sobre el molde.

Repite este procedimiento unas

10 veces si lo prefiere necesario.

Ya completado el proceso de las

10 capas, coloca tu máscara en un

lugar seguro y al aire libre para

que seque. Este proceso tardará

aproximadamente unos días.



De este modo iremos trabajando sobre todas las áreas del molde de arcilla. Hasta completar una primera capa, teniendo en cuenta que al aplicar la primera capa coloca en forma horizontal y luego la vertical y así sucesivamente 10 capas de papel periódico.

44

MASCARAS

MUPPETS

SOMBRAS


(F.E.C) TECNICA TEATRALES


Una marioneta o un títere son una figurilla o muñeco de trapo, madera

o cualquier otro material, usado para representar obras de teatro.

Tiene la boca grande su tamaño es grande mueve la boca y con alambre

mueve las extremidades superiores.

Son espectáculo, o parte de él, que consiste en proyectar la silueta de una

figurillas en movimiento sobre una pantalla. Las figurillas se colocan entre la

pantalla y la fuente de luz; lo que se proyecta, por tanto, es su sombra.

Una máscara es una cobertura de la cara, que quien la usa comunica una

identidad diferente a la propia; también puede ser como retrato o una

pantalla protectora para la cara.

45

El sector terciario comprende las actividades comerciales administrativas, culturales y servicios.

La expresión artística se basa en la forma que se interpreta emociones

Por medio de nuestros movimientos.

El propósito principal es sentir la libertad en cada ejecución de cada movimiento artístico.

Completa y sabrás, luego relaciona con las imágenes

El sector primario comprende todas las actividades que se basan en la extracción de bienes y recursos procedentes del medio natural: la agricultura, la ganadería, la pesca, la caza, la explotación forestal y la minería.

El sector secundario agrupa actividades económicas encargadas de la transformación de los bienes y recursos extraídos del medio natural (materias primas) en productos elaborados: producción de alimentos, textiles, muebles, etc.

La población venezolana, lo mismo que pasa en otros partes del mundo, se encuentra desigualmente distribuida en el territorio nacional, es decir, algunas zonas están muy pobladas mientras que otras no lo están tanto. Los factores que han determinado la desigualdad de la población son de orden físico y humano.

El movimiento escénico, es el

Desplazamiento de personajes dentro del escenario. Son movimientos visibles al público.

Desplazamientos fuera de espacio, son los que vienen dados por la llegada o partida del personaje. Desplazamientos fuera de escena son en los que el personaje ya en escena sale de esta.

Visibles, Italia, desplazamiento,

tipos, movimiento, escenario.

Alimentos, muebles,

secundario

M Z F

U O I

N N S

D A I

O S c

O

M u y

D

O

Teatros, movimientos,

emociones, expresión, libertad.

Natural, primario, forestal.

Actividades, culturales,

terciario

Nombre y Apellidos: __________________________ Grado: 6to.

Técnica: Segundo modelado de arcilla y decoración de la máscara. Área: Ciencias Sociales. Formación Estética Corporal: Movimiento y desplazamiento teatral.

Actividad 1. ¡Hola amiguito y amiguita! ¡¡Vamos a solucionar problemas!!Te invito a que completes los párrafos con las palabras que corresponde y luego relaciones con las imágenes que consideres correctas. Así conocerás un poco sobre el movimiento y desplazamiento teatral y los sectores económicos. ¡Adelante!

SITUACIÓN GENÉSICA CONCEPTUAL

Escena, escenografía, espacio,

personaje.

49

SITUACIONES GENÉSICAS

PROCEDIMENTALES PARTE III

50

Observaste lo divertido que puede ser conocer

conceptualmente parte del modelado, lo bello que

es trabajar abstractamente los detalles, así que

lleva el conocimiento procedimental productivo a la

práctica lo aprendido. Vamos a crear y producir el

modelado para la elaboración de la máscara de tu

preferencia sobre el taller de máscaras utilizando

tu creatividad y la imaginación para obtener un

producto de tu creación.


Rosalba Sánchez S.

Situación Genésica Procedimental

Nombre:

…………………………….

.

Formación

Estética Corporal

Área: lengua

6to Grado

51


Ahora si amiguito y amiguita es hora de que armes tu

mascara siguiendo los pasos que se te presentaron y

transfieras esos conocimientos a tu comunidad, familia

y amigos.

ADELANTE Y SUERTE


52

Nombre: ……………………………..

Área: Matemática

6to Grado



Animadora Pedagógica: Yenddy Sosa

Amiguito y amiguita es tu turno ahora de poner

en conocimiento práctico y productivo los

conocimientos teóricos y conceptuales que

aprendiste! Elabora tu propio diseño para el

rostro de tu personaje y el cabello para tu

máscara empleando los pasos que resolviste,

hazlo divertido y colorido, emplea tu

imaginación, anímate!

53

SITUACIÓN GENÉSICA PROCEDIMENTAL (S.G.P)


Técnica de Mascara: Tiras de

papel/decoración



Muy bien mis niños y niñas, ahora te

invito a diseñar tu propia mascara y

cortar todas las tiras que servirán

para hacer tu máscara de papel

periódico. Ten cuidado con los

movimientos de cada uno de los

materiales.!!

ANIMATE…!

55

Situación Genésica Procedimental (S.G.P.)


Amiguitos (as) ya tienes el conocimiento conceptual

ahora iremos al conocimiento procedimental

practico es hora que te diviertas creando tu propia

máscara.

Animadora

Nombre y Apellidos: _______________________ Grado: 6to. Pedagógica: Nazaret Rivas

Técnica: Segundo modelado de la máscara de arcilla y decoración. Área: Ciencias Sociales


SITUACIÓN GÉNESICA PROCEDIMENTAL

¡Muy bien…! Amiguitas y amiguitos ahora que ya tienes

conocimientos conceptuales sobre los movimientos y

desplazamientos teatrales y de cómo realizar el segundo

modelado de la máscara de arcilla y la decoración. Te invito a

ir a la práctica y que sigas de nuevo esos pasos y realiza una

máscara con el diseño de tu personaje. Vamos inténtalo será

una gran experiencia…

58

SITUACIONES POS-

VIVENCIALES

PARTE IV

59

Buen trabajo Amiguito y Amiguita

Ahora te corresponde otra tarea, consiste en transferir tu

conocimiento conceptual y práctico sobre el modelado de tu máscara.

Lo que sabes conceptualmente y en la práctica a tus amigos, tu

comunidad, la iglesia y el consejo comunal puedes organizarte para

que des a conocer lo aprendido de tal manera que lo enseñes hazlo y

diviértete nuevamente.


Rosalba Sánchez S.

Situación Genésica Pos-vivencial

Nombre:

…………………………….

.

Formación

Estética Corporal

Área: lengua

6to Grado

60

Situación Post -Vivencial

Ahora si amiguito y amiguita es hora de que transfieras

los conocimientos que aprendiste a tu comunidad

Invita a 5 amiguitos para que elaboren mascaras

Usando diferentes técnicas y colores

Para que trabajando en equipo realicen un gran

montaje con un cuento inventado por ustedes y nazca

una obra teatral

ADELANTE Y SUERTE


61

Nombre: ……………………………..

Área: Matemática

6to Grado

Situación Post-vivencial


Animadora Pedagógica: Yenddy Sosa

Lo has hecho fantástico! Qué bonito es tener

conocimientos teóricos y conocimientos

procedimentales y productivos! ¿Verdad?

Pero esta aventura no termina aquí! Es tu

turno de transferir tus conocimientos y

experiencias a tus amigos y amigas, familiares

y vecinos con tu Consejo Comunal organiza

talleres en tu comunidad, anímate!

62

SITUACIÓN POST- VIVENCIAL (S.P.V)


MIS NIÑOS Y NIÑAS YA HAN

ESTUDIADO EL DISEÑO PARA

REALIZAR TU PROPIA MASCARA.

AHORA EN TU COMUNIDAD

INVITA A TUS VECINOS

FAMILIARES Y AMIGOS A

REALIZAR EL TALLER Y LOGRES

TRANSMITIRLE TODOS LOS

CONOCIMIENTOS.

Técnica de Mascara: Tiras de

papel/decoración



64

DIVIÉRTE CREANDO TU PERSONAJE IMAGINARIO

Situación Post – Vivencial (S.P.V)


Amiguitos (as) ya tienes el conocimiento conceptual y el

conocimiento procedimental practico ahora comparte y

transfiere tus conocimientos para realizar máscaras creativas,

enseñándole a tus hermanitos, amiguitos y demás personas de

la comunidad aportando a la real del saber.

65

Animadora

¡Excelente! Felicitaciones amiguito (a). Ahora que conoces conceptualmente y en la práctica sobre los movimientos teatrales, los

sectores económicos y el remodelado de la máscara de arcilla. Te invito a que transfieras dichos conocimientos a los ciudadanos de la comunidad

donde vives, a través de la planificación y ejecución de talleres, estos pueden ser en un parque de recreación, en la escuela, en la calle o

cualquier otro lugar que nos lo permita. No olvides incluir organizaciones como consejos comunales, asociaciones civiles, medios de comunicación, centros culturales, padres y representantes. Y contribuye a la creación de

las redes del saber. ¡A divertirte!...

¡Será todo un éxito!

Nombre y Apellidos: _______________________ Grado: 6to Pedagógica: Nazaret Rivas

Técnica: Segundo modelado de la máscara de arcilla y decoración. Área: Ciencias Sociales


SITUACIÓN GÉNESICA POST-VIVENCIAL

67

Anexos

68

¿Qué es la arcilla?

La arcilla es un material natural que está constituido por minerales en forma de granos. Puede ser un material muy moldeable al ser combinado con agua, por se le puede dar cualquier forma y luego, se endurece al secar o al ser sometida al calor. Por esas propiedades, la arcilla es ampliamente utilizada para realizar objetos cerámicos; de hecho, fue la primera cerámica realizada por el hombre y hasta hoy, uno de los materiales más utilizados.

La arcilla se habría formado a partir del desgaste de las rocas, especialmente las compuestas por silicato y feldespato, sumando factores como presión tectónica, sismos, erosión, etc. Se considera físicamente como un coloide, por su composición de partículas tan pequeñas y de superficie lisa. Se puede encontrar en diversas coloraciones debido a impurezas minerales, pero es blanca en su estado puro.

El uso más común de las arcillas es en artículos cerámicos para uso práctico y también decorativo. En la prehistoria se utilizó mucho para construir vasijas y también en construcciones de tapial, adobe y ladrillo, que hasta hoy se realiza. En la antigüedad destacan las tablillas de arcilla utilizadas en la escritura cuneiforme. La arcilla también se utiliza para realizar instrumentos musicales como la ocarina y en procesos industriales para producir cemento y papel. Además, los usos de la arcilla aumentan considerablemente, al ser mezclada con otros minerales para producir loza, gres y porcelana. ( http://www.misrespuestas.com/que-es-la-arcilla.html) (http://www.lasmanualidades.com/2011/06/07/como-trabajar-la-arcilla) (http://www.lasmanualidades.com/tag/trabajo-en-arcilla) (http://ve.kalipedia.com/tecnologia/tema/barro-arcilla.html?x1=20070822klpingtcn_24.Kes&x=20070822klpingtcn_26.Kes) (http://www.slideshare.net/guest14e772c/clasificacin-segn-el-nmero-de-slabas)

http://www.misrespuestas.com/que-es-la-arcilla.html

http://www.lasmanualidades.com/2011/06/07/como-trabajar-la-arcilla


http://www.lasmanualidades.com/tag/trabajo-en-arcilla

http://ve.kalipedia.com/tecnologia/tema/barro-arcilla.html?x1=20070822klpingtcn_24.Kes&x=20070822klpingtcn_26.Kes


http://www.slideshare.net/guest14e772c/clasificacin-segn-el-nmero-de-slabas


69

El Circo

El circo ha sido desde siempre una forma clásica de diversión; la palabra procede del latín circus y designaba el escenario romano donde se

originaron muchos de los números que pueden verse hoy en una función circense.

El Circo es un espectáculo que atrae a grandes y a pequeños, y en él se combina la magia de la función con el propio espíritu aventurero de los

protagonistas. El montaje de las carpas, los animales, las estruendosas bandas de viento, todo se une para crear una atmósfera incomparable.

Desgraciadamente, mantener un circo se ha convertido en algo demasiado costoso en nuestros días y muchos de ellos van desapareciendo poco

a poco en muchos países. (http://www.uv.es/~vento/circo/circo.htm) (http://www.youtube.com/watch?v=WPey7ace294)

(http://docs.google.com/Doc?docid=0AdPGJuN1WWrgZGdwZDdncnJfMTUxZGM3a3NwZnY&hl=es)

(http://www.culturaemprendedora.es/majwq/wq/verr/118)

Acróbatas

Hay muchos tipos de

acróbatas: bailarines en la

cuerda floja, ciclistas y

trapecistas, que ejecutan sus

arriesgados equilibrios a

muchos metros del suelo.

El payaso Es el personaje cómico tradicional del circo y procede de las antiguas pantomimas.

Números con animales

Son de los más antiguos que existen en el circo. El

empleo de animales de presa, como tigres y leones, no

está permitido actualmente en algunos países, aunque

las actuaciones ecuestres son un número clásico en el

repertorio circense, y, probablemente, uno de los más

bellos.

http://www.uv.es/~vento/circo/circo.htm

http://www.youtube.com/watch?v=WPey7ace294

http://docs.google.com/Doc?docid=0AdPGJuN1WWrgZGdwZDdncnJfMTUxZGM3a3NwZnY&hl=es

http://www.culturaemprendedora.es/majwq/wq/verr/118

70

Visita la página web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o

para obtener más información

Amiguito y amiguita aprendamos un poco más acerca de…

El diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier

campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas creativas.

Etimológicamente deriva del término italiano disegno dibujo, designio, signare, signado "lo por venir", el porvenir visión representada

gráficamente del futuro, lo hecho es la obra, lo por hacer es el proyecto, el acto de diseñar como prefiguración es el proceso previo en

la búsqueda de una solución o conjunto de las mismas. Plasmar el pensamiento de la solución o las alternativas mediante esbozos,

dibujos, bocetos o esquemas trazados en cualquiera de los soportes, durante o posteriores a un proceso de observación de

alternativas o investigación. El acto intuitivo de diseñar podría llamarse creatividad como acto de creación o innovación si el objeto no

existe o se modifica algo existente inspiración abstracción, síntesis, ordenación y transformación.

Referente al signo, significación, designar es diseñar el hecho de la solución encontrada. Es el resultado de la

economía de recursos materiales, la forma, transformación y el significado implícito en la obra, su ambigua

apreciación no puede determinarse si un diseño es un proceso estético correspondiente al arte cuando lo

accesorio o superfluo se antepone a la función o solución del problema.

El acto humano de diseñar no es un hecho artístico en sí mismo, aunque puede valerse de los

mismos procesos en pensamiento y los mismos medios de expresión como resultado; al diseñar un objeto o signo de

comunicación visual en función de la búsqueda de una aplicación práctica, el diseñador ordena y dispone los elementos

estructurales y formales, así como dota al producto o idea de significantes si el objeto o mensaje se relaciona con la cultura en

su contexto social.

El verbo "diseñar" se refiere al proceso de creación y desarrollo para producir un nuevo objeto o medio de comunicación (objeto,

proceso, servicio, conocimiento o entorno) para uso humano. El sustantivo "diseño" se refiere al plan final o proposición

determinada fruto del proceso de diseñar: dibujo, proyecto, plano o descripción técnica, maqueta al resultado de poner ese plan

final en práctica (la imagen, el objeto a fabricar o construir).

Ojo!


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La cabeza de colores.

Pedro Pablo Sacristán

Esta es la increíble historia de un niño muy singular. Siempre quería aquello que no tenía: los juguetes de sus compañeros, la ropa de sus primos,

los libros de sus papás... y llegó a ser tan envidioso, que hasta los pelos de su cabeza eran envidiosos. Un día resultó que uno de los pelos de la

coronilla despertó de color verde, y los demás pelos, al verlo tan especial, sintieron tanta envidia que todos ellos terminaron de color verde. Al día

siguiente, uno de los pelos de la frente se manchó de azul, y al verlo, nuevamente todos los demás pelos acabaron azules. Y así, un día y otro, el

pelo del niño cambiaba de color, llevado por la envidia que sentían todos sus pelos.

A todo el mundo le encantaba su pelo de colores, menos a él mismo, que tenía tanta envidia que quería tener el pelo como los demás niños. Y un

día, estaba tan enfadado por ello, que se tiró de los pelos con rabia. Un pelo delgadito no pudo aguantar el tirón y se soltó, cayendo hacia al suelo

en un suave vuelo... y entonces, los demás pelos, sintiendo envidia, se soltaron también, y en un minuto el niño se había quedado calvo, y su cara

de sorpresa parecía un chiste malo.

Tras muchos lloros y rabias, el niño comprendió que todo había sido resultado de su envidia, y decidió que a partir de entonces trataría de

disfrutar de lo que tenía sin fijarse en lo de los demás. Tratando de disfrutar lo que tenía, se encontró con su cabeza lisa y brillante, sin un solo

pelo, y aprovechó para convertirla en su lienzo particular.

Desde aquel día comenzó a pintar hermosos cuadros de colores en su calva cabeza, que gustaron tantísimo a todos, que con el tiempo se

convirtió en un original artista famoso en el mundo entero.

http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-cabeza-de-colores 10-07-12

http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-cabeza-de-colores%2010-07-12

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EL AGUA

El agua es el principal e imprescindible componente del cuerpo humano. El ser humano no puede estar sin beberla más de cinco o seis días sin

poner en peligro su vida.

Necesidades diarias de agua

El agua es imprescindible para el organismo. Por ello, las pérdidas que se producen por la orina, las heces, el sudor y a través de los pulmones o de la piel, han de recuperarse mediante el agua que bebemos y gracias a aquella contenida en bebidas y alimentos.

Es muy importante consumir una cantidad suficiente de agua cada día para el correcto funcionamiento de los procesos de asimilación y, sobre todo, para los de eliminación de residuos del metabolismo celular. Necesitamos unos tres litros de agua al día como mínimo, de los que la mitad aproximadamente los obtenemos de los alimentos y la otra mitad debemos conseguirlos bebiendo. AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA http://www.aula21.net/Nutriweb/agua.htm

http://www.aula21.net/Nutriweb/agua.htm

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EL TEATRO

Del griego θέατρον theatrón 'lugar para contemplar') es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa historias frente a

una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que

comprende las obras concebidas para un escenario, ante un público. El Día del Teatro se celebra el 27 de marzo.

AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA PAG (http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro)

El teatro en Venezuela comienza en la época precolombina donde los aborígenes realizaban representaciones con fines educativos y sobre todo

religiosos, hasta la actual crisis de desempleo en los canales de televisión que ha ocasionado que muchos actores desempleados se dediquen sin

preparación al teatro.

AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA PAG http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_en_Venezuela

http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89poca_precolombina

http://es.wikipedia.org/wiki/Obra_did%C3%A1ctica

http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_en_Venezuela

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EL TEATRO DRAMÁTICO

Teatro y arte dramático, el teatro es un género literario, ya sea en prosa o en verso, normalmente dialogado, concebido para ser representado; las

artes escénicas cubren todo lo relativo a la escritura de la obra teatral, la interpretación, la producción, los vestuarios y escenarios. El término

drama viene de la palabra griega que significa “hacer”, y por esa razón se asocia normalmente a la idea de acción. En términos generales se

entiende por drama una historia que narra los acontecimientos vitales de una serie de personajes. Como el adjetivo dramático indica, las ideas de

conflicto, tensión, contraste y emoción se asocian con drama.

El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.

La palabra dramático proviene de “drama”; esta palabra corresponde al nombre genérico de toda creación literaria en la que un artista llamado

dramaturgo concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio y tiempos determinados. Los hechos se refieren a personas o caracteres

que simbolizan en forma concreta y directa un conflicto humano.

AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA PÁG

http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080511113953AAYwliu


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LA MASCARA

Una máscara es una pieza de material, generalmente opaco o traslúcido, usado sobre la cara. El material o materiales de los que puede estar

constituida son tela, plástico, petate, yeso, madera, papel, etc... Las máscaras se han utilizado desde la antigüedad con propósitos ceremoniales y

prácticos.

AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA PÁG. http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1scara

HISTORIA

El uso de las máscaras se remonta a la más lejana antigüedad. Se las encuentra entre los egipcios, griegos y romanos. Los griegos las empleaban en las fiestas dionisiacas; los romanos durante las lupercales y las saturnales y además en las representaciones escénicas.

Durante la Edad Media hubo mucha afición a los disfraces y máscaras, incluso en las fiestas religiosas como la del asno o la de los locos. En los torneos, ciertos caballeros que no querían ser conocidos combatían con máscara. Con todo, el mayor empleo de la máscara tenía efecto en Italia y, sobre todo, en Venecia, durante el Carnaval.

AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVES DE LA PÁG. http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1scara

http://es.wikipedia.org/wiki/Material

http://es.wikipedia.org/wiki/Cara

http://es.wikipedia.org/wiki/Tela

http://es.wikipedia.org/wiki/Pl%C3%A1stico

http://es.wikipedia.org/wiki/Petate

http://es.wikipedia.org/wiki/Yeso

http://es.wikipedia.org/wiki/Madera

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1scara

http://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Media

http://es.wikipedia.org/wiki/Torneo_medieval

http://es.wikipedia.org/wiki/Italia

http://es.wikipedia.org/wiki/Venecia

http://es.wikipedia.org/wiki/Carnaval


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CONCLUSIÓN Amiguitos amiguitas esperamos que el material didáctico, que desarrollamos con mucho gusto para ti,

haya sido de tu agrado y total satisfacción que hayas podido disfrutar de cada una de las actividades con

las técnicas que se te presentaron, de igual forma queremos que pongas en práctica junto a tú animador

pedagógico, compañeros y tu comunidad todo lo que aprendiste.

Recuerda que con este material también podrás aprender sobre las diferentes áreas como ciencias

naturales, castellano y literatura, ciencias sociales, matemática y educación física y además desarrollar

tus destrezas y competencias en educación estética.

Ahora solo nos queda felicitarte porque has participado activamente en la construcción de tu aprendizaje

integral en este excelente recorrido. Tienes una tarea muy importante transferir tus conocimientos.

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GLOSARIO Máscara es una pieza de material, generalmente opaco o traslúcido, usado sobre la cara. El

material o materiales de los que puede estar constituida son: arcilla tela, plástico, yeso, madera,

piel.

Suma o adición es la operación básica por su naturalidad, que se combina con facilidad

matemática de composición que consiste en combinar o añadir dos números o más para obtener

una cantidad final o total.

La familia está formada por un grupo de personas que usualmente viven juntas y entre las cuales

hay mucho amor. Con tu familia puedes divertirte haciendo cosas como: jugar, aprender,

compartir. En una familia encontramos.

Deporte es toda aquella actividad física que involucra una serie de reglas o normas a desempeñar

dentro de un espacio o área determinada (campo de juego, cancha, tablero, mesa, entre otros).

Arcilla es un material natural que está constituido por minerales en forma de granos. Puede ser un

material muy moldeable al ser combinado con agua, por se le puede dar cualquier forma y luego, se

endurece al secar o al ser sometida al calor.

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REFERENCIAS ELECTRÓNICAS ( http://www.misrespuestas.com/que-es-la-arcilla.html) (http://www.lasmanualidades.com/2011/06/07/como-trabajar-la-arcilla)

(http://www.lasmanualidades.com/tag/trabajo-en-arcilla) (http://ve.kalipedia.com/tecnologia/tema/barro-arcilla.html?x1=20070822klpingtcn_24.Kes&x=20070822klpingtcn_26.Kes)

(http://www.slideshare.net/guest14e772c/clasificacin-segn-el-nmero-de-slabas)

(http://www.uv.es/~vento/circo/circo.htm)

(http://www.youtube.com/watch?v=WPey7ace294)

(http://docs.google.com/Doc?docid=0AdPGJuN1WWrgZGdwZDdncnJfMTUxZGM3a3NwZnY&hl

=es)

(http://www.culturaemprendedora.es/majwq/wq/verr/118)


http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-cabeza-de-colores 10-07-12


http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_en_Venezuela


http://www.misrespuestas.com/que-es-la-arcilla.html


http://www.lasmanualidades.com/tag/trabajo-en-arcilla




http://www.uv.es/~vento/circo/circo.htm

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http://www.culturaemprendedora.es/majwq/wq/verr/118


http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-cabeza-de-colores%2010-07-12


http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro

http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_en_Venezuela


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MINISTERIO DE EDUCACIÓN CURRÍCULO BÁSICO NACIONAL. PROGRAMA DE EDUCACIÓN BÁSICA: SEGUNDA ETAPA SEXTO GRADO. CARACAS, VENEZUELA 1997

CURRÍCULO DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA, CARACAS SEPTIEMBRE 2008


libro grupal para niños grupo de máscaras

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