lh 4 hizkuntza unitate didaktikoak
DESCRIPTION
1.EBALIAKETATRANSCRIPT
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 4 EBALUAKETA: 1 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: IRAKURKETA ETA ULERMENA
HELBURUAK:
1.-Irakurketa bat egin aurretik,hipotesiak formulatu2-Ariketak osatuz irakurketa baten informazioa identifikatu3.-Laburpen bat eginez,irakurketa sintetizatu4.-Ozenki irakurtzerakoan,ahozkera-doinu eta erritmo egokiak erabiltzeko gai izan
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-Gai ezberdinekin erlazionatutako hiztegia .-Hipotesiak egin.-Narratzailea identifikatu.-Ahoskatze eta entonazio egokiez irakurri.-Irakurgaia ilustratzen duten irudiak aztertu.-Benetako gertakariak eta fantastikoak bereizi.-Ipuin bateko pertsonaien izaera eta ekintzak baloratu.-Hitzen esanahia azaldu.-Testuari buruzko galderak erantzun
.-Irakurketa informazio iturritzat hartzea
.-Irakurketa atsegin iturritzat hartzea
.-Ikasgelako liburuak kontuz erabiltzea
.-Irakurgaiak hautatzerakoan,norkbere irizpidea eta gustuak garatzea
ORTOGRAFÍA-1 (1 / 48)
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 x
21 x
3 1 x
4 1 x
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 X X X Irakurri baino lehen
8223650
21 X X X
1,3,4,51,3,4,51,2,3,4,51,3,4,5
10243652
31 x x x
2102452
4
x x Irakurketa ozena
8-922-2336-3750-51
ORTOGRAFÍA-1 (3 / 48)
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 4 EBALUAKETA: 1 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: GRAMATIKA
HELBURUAK:
1.-Ariketak osatuz hitzen ordena perpausean, erantzunetan eta izenaren inguruan identifikatu.2.-Ariketak osatuz izen zenbakarriak ,zenbakaitzak,neurgarriak eta neurgaitzak bereiztu.3.-Ariketak osatuz izenordainak,persona izenordainak eta izenordain zehaztugabeak identifikatu.4.- Ariketak osatuz izenondoak eta izen lagunak bereiztu.
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-Hitzen ordena zuzena lantzea,baiezko eta ezezko perpausetan..-Izen zenbakarriak eta zenbakaitzak,neurgarriak eta neurgaitzak bereiztea eta lantzea..-Pertsona izenordainak eta izenordain zehaztugabeak lantzea..-Adjektiboak aztertzea eta izenondoak eta izenlagunak bereiztea.
.-Perpausa berrikustea,eta perpauseko hitzen ordena zuzena aztertzea eta lantzea..-Izen arruntak, motaren arabera,izen zenbakarri eta zenbakaitz gisa eta izen neurgarri eta neurgaitz gisa sailkatzea, eta izen mota horien erabilera lantzea..-Izen ordainak berrikustea eta persona-izenordain arrunten zein indartuen erabilera lantzea..-Izenordain zehaztugabeak aztertzea eta lantzea.
.-Hizkuntza zehaztasunez erabiltzeko nahia izatea.-Arau gramatikalak bereganatzeko jarrera egokia izatea
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 x
2 1 x
3 1 x
4 1 x
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 x x x x x 1,2,3,4,514-15
Prestatutako materiala
x
21 x x x x x 1,2,3,4,5,6
28-29Prestatutako
materialax
31 x x x x x 1,2,3,4,5
42-43Prestatutako
materialax
41 x x x x x 1,2,3,4,5,6
56-57Prestatutako
materialax
ORTOGRAFÍA-1 (6 / 48)
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 4 EBALUAKETA: 1 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: LEXIKOA eta ORTOGRAFIA
HELBURUAK:
1.-Emandako irizpidea jarraituz,hitzak sailkatu
2.- Aukera desberdinak aztertuz esaera zahar eta esapideen esanahia ondorioztatu
3.-Perpausa zentzudunak osatuz dagokion hiztegi egokia ondorioztatu
4.-Hitz berriak sortuz atzizki desberdinen erabilera ondorioztatu
5.-Idazteko orduan ortografia akatsik ez egiteko letra ( fonema ) zuzena ondorioztatu
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-Hitz polisemikoakaztertzea eta lantzea.
.- -in- et –il-
.-Hitz homonimoak
.-tt et dd
.-Hitz paronimoak
.-Eten puntuak
.-Hitz eratorriak
.-Jatorri atzizkien idazkera.
.-Esaerak
.-Hitz polisemikoen adierak ezagutu eta bereiztu..- -in- eta-il-rabilera zuzena landu..- Hitz homonimoen esanahiak ezagutu.- tt eta dd erabilera zuzena landu.-Hitz paronimoak idatzi.- eten puntuen erabilera landu.-Hitz eratorriak sortu eta haien esanahia ezagutu..-ar –tar -dar atzizkiak zuzen erabili.-Esaera zaharrak landu eta zuzen erabili.-Esapide jatorrak landu eta zuzen erabili
.-Hizkuntzarekin egiten diren jolasekiko interesa izatea.-Hizkuntza jolasetan atseginez parte hartzea.-Hizkuntzaren aberastasunaz ohartzea eta baloratzea
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 x
2 1 x
3 1 x
4 1 x
5 1 x
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 x x x x
3,41,3,4,51,2,3,4,5Prestatutako materiala
12-1326-2740-41
x
21 x x x x
1 12
31 x x x x
22
1226
41 x x x x
1,2,3,4,5,6Prestatutako materiala
54 x
51 x x x x
1,21,2,31,21,2,3Prestatutako materiala
16304458
x
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 4 EBALUAKETA: 1 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: AHOZKO ETA IDATZIZKO KOMUNIKAZIOA
HELBURUAK:
1.-Azalpen testuen egitura identifikatu
2.- Gutun formalak idatziz hauen ezaugarriak barneratu
3.-Sukaldaritza errezetak irakurtzen eta idazten hauen ezaugarriak barneratu.
4.-Galdera sortak entzun eta ariketak eginez galdera sorten tecnika identifikatu
5.-Aholkuak, kezkak, beldurrak,eskaerak,eskaintzak adierazteko eta galderak egiteko ahozko egiturak barneratu.
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-Hizkera zientifikoa
.-Konparazioak
.-Animalien deskribapena
.-Izen zientifikoak
.-Norbera aurkeztu
.-Pertsonen deskribapena
.-Euskalkiak
.-Informazioa eman eta eskatu
.-Objektuen deskribapena
.-Mahai-inguruak
.-Iritziak eta usteak
.-Gutunak
.-Hizkera zientifikoaren erabilerari buruz hausnartzea eta konparazioak ahoz egin.-Animaliak idatziz deskribatu.-Izen zientifikoarenerabilerari buruz hausnartu eta nork bere burua ahoz aurkeztu.-Pertsonak idatziz deskribatu.-Euskalkien erabilerari buruz hausnartu,euskalkiak aztertzen hasi eta informazioa ahoz eman eta eskatu.-Objektuak idatziz deskribatu.-Mahai –inguruen ezaugarri zein arauei buruz hausnartu eta iritziak eta usteak ahoz eman.
.-Ahozko komunikazioetan hizkuntza era egokian erabiltzeko gogoa erakutsi.-Testu idatziak zuzentasunez,ordenaz eta garbitasunez aurkezteko nahia erakutsi
.-Iritzi gutunak idatzi
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 x
2 1 x
3 1 x
4 1 x x
5 1 x x
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 x x x 1,2,3,4 18-192 1 x x x 1,2,3,4 32-333 1 x x x x 1,2,3,4,5,6,7 46-474 1 x x x 1,2,3,4 60-615
1 x x x 1,2,3,411-25-39-
53
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 4 EBALUAKETA: 1 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: LITERATURA
HELBURUAK:
1.-Bertsoak landuz bertso mota desberdinak identifikatu
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-Olerkia
.-Ahapaldia eta bertso-lerroa
.-Bertsoen neurria
.-Zotziko nagusiak eta txikiak
.-Prosa eta poesia bereiztu
.-Olerkien ezaugarri nagusiak aztertu
.-Ahapaldia eta bertso-lerroa bereiztu eta landu
.-Olerkiak aztertu osatu eta sortu
.-Irakurketa era atseginean egin
.-Gure literatur tradizioari errespetoa izan
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 x
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 x x x x
1,2,31,2,31,21,2,3
20344862
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 2 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: IRAKURKETA ETA ULERMENA
HELBURUAK:
1.-Irakurketa bat egin aurretik,hipotesiak formulatu2-Ariketak osatuz irakurketa baten informazioa identifikatu3.-Laburpen bat eginez,irakurketa sintetizatu4.-Ozenki irakurtzerakoan,ahozkera-doinu eta erritmo egokiak erabiltzeko gai izan
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-Gai ezberdinekin erlazionatutako hiztegia .-Hipotesiak egin.-Narratzailea identifikatu.-Ahoskatze eta entonazio egokiez irakurri.-Irakurgaia ilustratzen duten irudiak aztertu.-Benetako gertakariak eta fantastikoak bereizi.-Ipuin bateko pertsonaien izaera eta ekintzak baloratu.-Hitzen esanahia azaldu.-Testuari buruzko galderak erantzun
.-Irakurketa informazio iturritzat hartzea
.-Irakurketa atsegin iturritzat hartzea
.-Ikasgelako liburuak kontuz erabiltzea
.-Irakurgaiak hautatzerakoan,norkbere irizpidea eta gustuak garatzea
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 X
2 1 X
3 1 X
4 1 X
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 x x x Irakurri baino lehen 74/90/106/1222 1 x x x 1 76/92/108/1242 2 x x x 2,3,4,/2,3,4/3,4,5,6/2,4 76/92/108/1242 3 x x x 5/5,6,7/6,7/5 76/92/108/1243 1 x x x 2/3 108/1244
1 x x x Irakurketa ozena74-75/90-91/106-
107/122-123
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 2 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: GRAMATIKA
HELBURUAK:
1.-Ariketak osatuz adjektibo mota desberdinak identifikatu
2.-Ariketak osatuz deklinabide kasu desberdinak identifikatu
3.-Ahoz eta idatziz praktikatuz aditzak barneratu
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-ADJEKTIBOA : motak
.-DEKLINABIDEA: NOR,NORK NORI,ZERIK,NON,NONDIK.NORA,,NORENGAN,NORENGANA,NORENGANDIKNOREN,NORENTZAT,NOREKIN,NORENGATIKZEREZ,ZERTAZ/NORTAZ.-ADITZA:NoriNork trinkoa (orain /lehen)
.-Adjektiboa berrikusi eta adjektibo motak (izenondoak eta izenlagunak ) bereizi eta landu.-Deklinabidea berrikusi ,erabili eta ezugarriak aztertu.-Dagokion aditzaz esaldiak osatu
.-Hizkuntza zehaztasunez erabiltzeko nahia izatea.-Arau gramatikalak bereganatzeko jarrera egokia izatea
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 X X
2 1 X X
3 1 X X
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 x x x 1,2,3,4,5,8 / 1,2,3,7 / 1,2,3,4 / 1,2,5,7
80-81-82 /96-97-98 / 112-113-114/128-
129-1301 2 x x x 6,7,9 81-82
2 1 x x x 1,2,3,7 / 1,2,3,4 / 1,2,5,796-97-98 /
112-113-114 / 128-129-130
2 x x x 4,5,6 / 5,6,7,8,9,10 / 3,4,6,8,996-97-98 /
112-113-114 / 128-129-130
3 1 x x x Prestatutako ariketak x
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 2 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: LEXIKOA eta ORTOGRAFIA
HELBURUAK:
1.-Emandako irizpidea jarraituz,hitzak sailkatu
2.- Aukera desberdinak aztertuz esaera zahar eta esapideen esanahia ondorioztatu
3.-Perpausa zentzudunak osatuz dagokion hiztegi egokia ondorioztatu
4.-Hitz berriak sortuz atzizki desberdinen erabilera ondorioztatu
5.-Idazteko orduan ortografia akatsik ez egiteko letra ( fonema ) zuzena ondorioztatu
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-kor eta –garri atzizkiak
.-esapideak
.-esaera zaharrak
.-bidaien arlo lexikoa
.-garraiobideen arlo semantikoa
.-nolakotasuna adierazten duten adjektiboak landu,bai eta –kor eta –garri atzizkien erabilera ere.-hitz polisemikoen adierak ezagutu eta bereiztu.-konparazioak egin
.-Hizkuntzarekin egiten diren jolasekiko interesa izatea.-Hizkuntza jolasetan atseginez parte hartzea.-Hizkuntzaren aberastasunaz ohartzea eta baloratzea
.-hitz elkartuak
.-atzizkiak
.-naturako elementuen hotsak
.-uraren arlo semantikoa eta lexikoa
.-hitz paronimoak
.-“ g “ eta “ j “ letradun hitzak
.-“ nb “ eta “ np “ kontsonante multzoak
.-puntuazio markak eta letra larria
.-batera eta bereiz idazten diren hitzak
.-esaera zaharrak eta esapide jatorrak landu eta zuzen erabili.-bidaien arlo lexikoa landu.-elkarketa nahiz eratorpen bidez sortutako hitzak bereizi.-garraiobideean arlo semantikoa landu.-paisaien arlo lexikoak landu.-naturako elementuen onomatopeiak bereizi.-uraren arlo semantikoa eta arlo lexikoa landu.-hitz paronimoak bereizi.-“ g “ eta “ j “ letren erabilera landu.-“ nb “ eta “ np “ kontsonante-multzodun hitzen idazkera zuzena aztertu
.-puntuazio-marken eta letra larrien erabilera zuzena landu.-zenbait hitzen idazkera dela eta,batera ala bereiz idazten diren jakin
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 x
2 1 x
3 1 x
4 1 x
5 1 x
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 x x x 1,,4/1/1,5/177/
93/109/1252
1 x x x 3,5/4/6/3,477/ 93/ 109
/1253
1 x x x 2,6/2,3,5/2,3/2,5,677 /93 /109
/1254 1 x x x 4 1095
1 x x x 1,2 / 1,2,3 /1,2,4 /477 /93 / 109 /
1255
2 x x x 3,4 /4 /3 /1,2,377 /93 / 109 /
125
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 2 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: AHOZKO ETA IDATZIZKO KOMUNIKAZIOA
HELBURUAK:
1.-Testu desberdinak arretaz entzunez eta ariketak eginez hizkuntza mota desberdinak identifikatu
2.-Hiztegi egokia erabiliz tokien deskribapena barneratu
3.-Eredua aurrean izanda testu mota desberdinak sortuz beren ezaugarriak barneratu
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-Maileguak
.-Orientabideak eman
.-Euskalkiak
.-Proposamenak egin
.-Biografia
.-Hitzaldiak
.-Azalpenak eman
.-Tokien deskribapena
.-Hitanoa
.-Harridura adierazi
.-Egitarauak
.-Maileguen erabilerari buruz hausnartu eta orientabideak ahoz eman.-Jarraibide-testuak aztertu eta idatzi.-Euskalkien erabilerari buruz hausnartu.-Testu biografikoak idatzi.-Hitzaldien ezaugarriei zein egiturari buruzhausnartu eta azalpenak ahoz eman.-Tokien deskribapenak idatziz eman
.- Ahozko komunikazioetan hizkuntza era egokian erabiltzeko gogoa erakutsi.-Testu idatziak zuzentasunez,ordenaz eta garbitasunez aurkezteko nahia erakutsi
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 x
2 1 x x
3 1 x
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 x x x 1,2/1,2/1,2,3/1,278 /94 /110
/1261
2 x x x 3,4/ 3,4,5/3,4/3,4,578
/94/110/1262
1 x x 5/6 / 5/678/94/
110/1263 1 x x x 1,2 79/95/111/1273
2 x x x x 3 /3,4,5 /3,4,5 /3,479
/95/111/127
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 2 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: LITERATURA
HELBURUAK:
1.-Testuak erabiliz eta aztertuz testu mota desberdinak identifikatu2.-Bertsoak landuz bertso mota desberdinak identifikatu
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-Prozedura testua
.-Iritzi-testua
.-Deskribapen-testua
.-Narrazio-testua
.-Bertso-lerroen luzera
.-Errima
.-Errima motak
.-Bertsoak
.-Prozedura -testuak aztertu eta sortu
.-Iritzi testuak aztertu eta sortu
.-Deskribapen testuak aztertu eta sortu
.-Narrazio-testua aztertu eta sortu
.-Olerkiak aztertzen jarraitu,bertso-lerroen luzera neurtu.-Literatura testuak aztertu eta sortu.-Olerkien azterketarekin jarraituz,errima landu.-Errimaren azterketarekin jarraituz,errima motak bereiztu eta landu.-Bertsoak zer diren berrikusi eta haien egitura landu
.-Irakurketa era atseginean egin
.-Gure literatur tradizioari errespetoa izan
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 x
2 1 x
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 x x x 1,2,3,4/1,2,3/1,2,3,4/1,2,384 /100 /116
/1321 2 x x x 5,6 /4,5,6/5,6/4,5,6 85/101/117/1332
1 x x x 1,3/1,2,3/12,3,4/1,2,4,586-87/102-103/118-
119/134-1352 2 x x x 2,4,5/4,5,6/5,6/6 87/103/119/135
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 3 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: IRAKURKETA ETA ULERMENA
HELBURUAK:
1.-Irakurketa bat egin aurretik,hipotesiak formulatu2-Ariketak osatuz irakurketa baten informazioa identifikatu3.-Laburpen bat eginez,irakurketa sintetizatu4.-Ozenki irakurtzerakoan,ahozkera-doinu eta erritmo egokiak erabiltzeko gai izan
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-Gai ezberdinekin erlazionatutako hiztegia .-Hipotesiak egin.-Narratzailea identifikatu.-Ahoskatze eta entonazio egokiez irakurri.-Irakurgaia ilustratzen duten irudiak aztertu.-Benetako gertakariak eta fantastikoak bereizi.-Ipuin bateko pertsonaien izaera eta ekintzak baloratu.-Hitzen esanahia azaldu.-Testuari buruzko galderak erantzun
.-Irakurketa informazio iturritzat hartzea
.-Irakurketa atsegin iturritzat hartzea
.-Ikasgelako liburuak kontuz erabiltzea
.-Irakurgaiak hautatzerakoan,norkbere irizpidea eta gustuak garatzea
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 x
2 1 x
3 1 x
4 1 x
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 x x x Irakurri baino lehen 140 / 156 / 172 / 188
21 x x x 1,2,3 / 1,2,3,4 / 1,3,4 / 1,2
142 / 158 / 174 / 190
22 x x x 4,5,6,7 / 5,6 /5,6./ 3,4,5,6
142 / 158 / 174 / 190
3 1 x x x 2 1744
1 1 x x Irakurketa ozena140 / 156 / 172 / 188
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 3 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: GRAMATIKA
HELBURUAK:
1.-Ariketak osatuz aditz mota desberdinak identifikatu
2.-Ariketak osatuz aditzaren aspektua , aldia eta modua identifikatu
3.-Ahoz eta idatziz praktikatuz aditzak barneratu
4.-Ariketak eginez adberbio motak identifikatu
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-ADITZA : motak
.-Aditzaren aspektua eta aldia
.-Aditzaren moduak
.-Aditzak : NOR – NORK / NOR – NORI -NORK
.-Aditza zer den berrikusi eta aditz motak ( jokatuak,jokatugabeak,trinkoak eta perifrastikoak ) bereizi eta landu.-Aditzaren aspektua ( trinkoetan eta perifrastikoetan ) eta baita aldia ere aztertu eta landu.-Aditzaren moduak ( indikatiboa,ahalera,subjuntiboa eta agintera ) aztertu,bereizi eta landu
.-Hizkuntza zehaztasunez erabiltzeko nahia izatea.-Arau gramatikalak bereganatzeko jarrera egokia izatea
.-ADBERBIOA : motak .-Adberbioa zer den berrikusi eta adberbio motak ( adizlagunak eta aditzondoak ) aztertu eta landu.-Dagokion aditzaz esaldiak osatu
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 x
2 1 x
3 1 x
4 1 x
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 x x x 1,2,3,8
146,147,148 / 162,163,164 / 178,179,180 /194,195,196
1 2 x x x 4,5,6,7 147,148
2 1 x x x 1,2,3,6 / 1,3,4,8 / 1,2,3,5162,163,164 / 178,179,180
22 x x x 4,5,7,8 / 2,5,6,7,9 / 4,6,7
162,163,164 / 178,179,180
3 1 x x x Prestatutako materiala x4 1 x x x 1,2,3,5 194,195,1964 2 x x x 4,6,7 195,196
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 3 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: LEXIKOA eta ORTOGRAFIA
HELBURUAK:
1.-Emandako irizpidea jarraituz,hitzak sailkatu
2.- Aukera desberdinak aztertuz esaera zahar eta esapideen esanahia ondorioztatu
3.-Perpausa zentzudunak osatuz dagokion hiztegi egokia ondorioztatu
4.-Hitz berriak sortuz atzizki desberdinen erabilera ondorioztatu
5.-Idazteko orduan ortografia akatsik ez egiteko letra ( fonema ) zuzena ondorioztatu
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-( t/d )ar atzizkia
.-Sentimenduen arlo semantikoa.-Hitz -eratorpena landu.-Sinonimia landu
.-Hizkuntzarekin egiten diren jolasekiko interesa izatea
.-Esapideak
.-Diruaren familia lexikoa eta semantikoa
.-Esaera zaharrak
.-Ipuinen arlo semantikoa
.-Hitz-jokoak
.-Komunikabideen arlo lexikoa
.-Sinonimoak
.-dd,tt,in,il letra multzoak
.-Herritarren izenak
.-Daten idazkera
.-Orduen idazkera
.-Laburdurak,siglak eta ikurrak
.-Hitz-elkarketa landu
.-Sentimenduen arlo semantikoa landu
.-Hitz polisemikoen esanahiak bereizi
.-Esapideen esanahiak ezagutu eta zuzen erabili
.-dd,tt,in,il letra multzoen erabilera eta ahoskera zuzenak landu eta atzizkidun hitzen idazkera jorratu.-Ekonomiaren arlo lexikoa landu.-Hitz eratorriak sortu eta haien esanahiak ezagutu.-Diruaren familia semantikoa osatzen duten hitzak bereizi.-Elkarrizketetako marren erabilera landu.-Datak nola idazten diren berrikusi eta landu.-Ipuinen arlo semantikoa landu.-Ipuinekin zerikusia duten hitz-jokoak ikasi eta egoera egokietan erabili.-Orduen idazkera zuzena landu.-Komunikabideen arlo lexikoa landu.-Laburdurak,siglak eta ikurrak nola erabiltzen eta idazten diren landu
.-Hizkuntza jolasetan atseginez parte hartzea
.-Hizkuntzaren aberastasunaz ohartzea eta baloratzea
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 X
2 1 X
3 1 X
4 1 X
5 1 X
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 X X X 2,4/ 1,3 / 1 / 1143 / 159 / 175 / 191
1 2 X X X 2 / 2 175 / 1912 1 X X X 6 / 4,5 / 4,5 / 143 / 159 / 1753 1 X X X 5 / 3 / 3 143 / 175 / 1913 2 X X X 4 1914 1 X X X 3 / 2 / 4,5 143 / 159 / 1915
1 X X X 1,2,3 / 1,2,3,4 / 1,2,3,4 / 1,2,3,4143 / 159 / 175 / 191
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 3 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: AHOZKO ETA IDATZIZKO KOMUNIKAZIOA
HELBURUAK:
1.-Testu desberdinak arretaz entzunez eta ariketak eginez hizkuntza mota desberdinak identifikatu
2.-Hiztegi egokia erabiliz gutun mota desberdinak idatzi
3.-Eredua aurrean izanda testu mota desberdinak sortuz beren ezaugarriak barneratu
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-Elkarrizketa
.-Interferentziak
.-Asmoak azaldu
.-Eskaerak eta eskaintzak adierazi
.-Euskalkiak
.-Aholkuak eman
.-Lagunarteko hizkera
.-Telefono-elkarrizketa
.-Kexa-gutuna
.-Eskabide-gutuna
.-Eszena baten deskribapena
.-Horma-irudia
.-Hizkuntza-interferientziei buruz hausnartu eta asmoak ahoz azaldu.-Kexa-gutunak idatzi.-Argotei buruz hausnartu eta eskaerak eta eskaintzak ahoz adierazi.-Eskabide-gutunak idatzi.-Euskalkien erabilerari buruz hausnartzea,euskalkiak aztertzea eta aholkuak ahoz eman.-Eszenak idatziz deskribatu.-Lagunarteko hizkeraren erabilerari buruz hausnartu eta telefono elkarrizketak antzeztu.-Horma-irudiak egin
.- Ahozko komunikazioetan hizkuntza era egokian erabiltzeko gogoa erakutsi.-Testu idatziak zuzentasunez,ordenaz eta garbitasunez aurkezteko nahia erakutsi
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 X
2 1 X
3 1 X
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 X X X 1 144 /160 / 176 / 192
12 X X X 2,3,4 / 2,3,4 / 2,3,4 / 2,3,4
144 / 160 / 176 / 192
1 3 X X X 5 144 / 176 / 1922 1 X X X 1,2, / 3 145 / 1772 2 X X X 3,4 / 3,4 145 / 1773
1 X X X 6 / 5, 6,1,2 / 6,1 / 1,2144 / 160,161 / 176,177 / 193
3 2 X X X 2,3 / 4 177 / 193
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 3 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: LITERATURA
HELBURUAK:
1.-Testuak erabiliz eta aztertuz testu mota desberdinak identifikatu2.-Bertsoak landuz bertso mota desberdinak identifikatu
EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK
.-Argudio testua
.-Azalpen testua
.-Azalpen kronologikoa
.-Azalpen testua
.-Kopla
.-Zortzikoa
.-Hamarrekoa
.-Kaligrama
.-Kopla eta haien ezaugarri nagusiak zein egitura landu.-Literatura testuak aztertu eta sortu.-Zortzikoa eta haien ezaugarri nagusiak zein egitura landu.-Hamarrekoa eta haien ezaugarri nagusiak zein egitura landu
.-Irakurketa era atseginean egin
.-Gure literatur tradizioari errespetoa izan
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAKEBALUAKETA: FORMATOA
Prozesua Jarduera Proba1 1 X
1 1,2 X
JARDUERAK:
Hel J.Z. MAILA MOETA TALDEA ARIKETAK ORR AN.1 2 3 Has Inf Ike Apl For Eba Ind Mik Mak
1 1 X X X 1,2,3 150 / 166 / 182 /198
12 X X X 4,5,6
151 / 166 / 182 / 198
21 X X X 1,2,3 / 1,3 / 1,3 / 1,2
152,153 / 168,169 /
184,185 / 2002
2 X X X 4,5,6 / 4,5,6 / 4,5,6,7 / 3,4,5153 / 169 / 185 / 201