levantamiento de perfil profesional y egreso
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Dirección Curricular / Vicerrectoría AcadémicaUniversidad Tecnológica de Chile
INACAP
Modelo de Diseño Curricular INACAP
Levantamiento de Perfil
Profesional y de Egreso
Sergio Ponce ColinaJessica Püschel OyanederAsesores de Diseño Curricular
Julio, 2010
¿Cómo se levantan las competencias
profesionales de los Programas de
Estudio para el Diseño Curricular?
2Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
• Competencias laborales
y profesionales
• Competencias en
INACAP
• Modelo de Diseño
Curricular INACAP
• ¿Qué es un Perfil
Profesional?
• Perfil Profesional versus
Perfil de Egreso
• Construcción del Perfil
Profesional
• Construcción del Perfil de
Egreso
Temas a abordar
3Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Competencias
Laborales (educación continua)
Profesionales (educación superior)
4
Saber, saber hacer, saber ser, en un
contexto laboral
Fuente: IRIGOIN, M.; VARGAS, F. Competencia laboral: manual de conceptos, métodos y aplicaciones en el sector salud. Montevideo: Cinterfor, 2002.
Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Competencias en INACAP
Básicas
Genéricas
Específicas, de especialidad o
especializadas
5Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
¿En qué momento del proceso
curricular se levanta el Perfil
Profesional?
6Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Modelo de Diseño
Curricular INACAP…
Perfil Profesional
Etapa 1
Levantamiento del Perfil
Profesional
Etapa 2Construcción del Perfil de Egreso
Etapa 3Elaboración de Malla Curricular
Etapa 4Elaboración de Programas de
Asignatura
Etapa 5Difusión y
Publicación del Programa de
Estudio
Etapa 6Seguimiento y Evaluación del Programa de
Estudio
7Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Productos
Perfil profesional
Tendencias tecnológicas
Experiencias formativas similares
Marco regulatorio
¿Qué es un Perfil Profesional?
Conjunto de competencias y cualidades personales que
es capaz de demostrar un profesional experto cuando
realiza un trabajo, y que puede ser evaluado.
Ejemplo: Contador General
Competencias: realiza registros contables, registra documentación
mercantil, declara impuestos, administra cuentas corrientes bancarias,
lleva control de pago de acreedores.
Cualidades personales: mantiene documentación de manera
ordenada, cumple responsablemente con los compromisos adquiridos,
analiza situaciones problemáticas, demuestra habilidad numérica.
8Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
• Básico: 1 a 3 años
• Intermedio o experto: 4 a 5 años
• Avanzado o especializado: más de 5 años
Niveles de desempeño en un contexto laboral
9Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Perfil Profesional versus Perfil
de Egreso
Perfil de Egreso es una construcción social, una selección
cultural, participativa, con decisiones basadas en criterio de
jueces y realizada por la institución formadora, INACAP.
Se construye…
• A partir de un Perfil Profesional previamente investigado y validado en
el mundo laboral (DACUM, entrevistas, revisión documental).
• Teniendo en cuenta el sello del estudiante de INACAP.
• Sustentado en el Modelo Educativo Institucional.
Perfil Profesional versus Perfil
de Egreso
10Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Construcción del Perfil Profesional
Metodología de trabajo y fuentes de información
1. Entrevista
a) Empleadores.
b) Representantes de los organismos reguladores.
2. Revisión documental
Experiencias similares y Perfiles Profesionales nacionales y
internacionales.
3. DACUM
Profesionales.
11Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Metodología de trabajo y fuentes de información
• ¿Qué debería saber hacer?
• ¿Cuáles son las cualidades personales que debería
demostrar?
• ¿Cuál es la tendencia del mercado en el ámbito
tecnológico y ocupacional?
1. Entrevista:
a) Empleadores
12Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Construcción del Perfil Profesional
¿Qué disposiciones legales y normativas deberíamos tener
en cuenta para diseñar la carrera?
(Duración de la carrera, título y grado académico otorgados, contenidos
fundamentales de la carrera, certificaciones laborales, etc.)
1. Entrevista:
b) Representantes de los organismos reguladores (sólo
si es necesario).
13Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Metodología de trabajo y fuentes de información
Construcción del Perfil Profesional
2. Revisión documental:
• Experiencias similares en el país y en el extranjero: Libros
blancos europeos, Cluster.
• Perfiles profesionales internacionales (validación con
expertos nacionales).
• Perfiles profesionales nacionales (criterios CNA)
¿Qué está sucediendo respecto de funciones y responsabilidades
profesionales en Chile como en el extranjero?
14Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Metodología de trabajo y fuentes de información
Construcción del Perfil Profesional
¿Qué hace usted en su trabajo?
3. DACUM: Profesionales (pares de futuros egresados)
15Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Construcción del Perfil Profesional
Metodología de trabajo y fuentes de información
Funciones
(competencias)
Tareas
(sub-competencias)
Función 1 Tarea 1.1 Tarea 1.2 Tarea 1.3 Tarea 1.n
Función 2 Tarea 2.1 Tarea 2.2 Tarea 2.3 Tarea 2.n
Función 3 Tarea 3.1 Tarea 3.2 Tarea 3.3 Tarea 3.n
Función 4 Tarea 4.1 Tarea 4.2 Tarea 4.3 Tarea 4.n
Función “n” Tarea n.1 Tarea n.2 Tarea n.3 Tarea n.n
Perfil Profesional: Matriz de Competencias
3. DACUM: Profesionales (pares de futuros egresados)
Conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes
16
OcasionalmenteValidación: otros profesionales (pares futuros egresados)
Construcción del Perfil Profesional
Modelo de Diseño
Curricular INACAP…
Perfil de Egreso…
a partir del Perfil Profesional
Etapa 1
Levantamiento del Perfil
Profesional
Etapa 2Construcción del Perfil de
Egreso
Etapa 3Elaboración de Malla Curricular
Etapa 4Elaboración de Programas de
Asignatura
Etapa 5Difusión y
Publicación del Programa de
Estudio
Etapa 6Seguimiento y Evaluación del Programa de
Estudio
Productos
• Perfil de Egreso
• Orientaciones para establecer
las líneas curriculares.
17Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Construcción del Perfil de Egreso
Fuentes: Profesionales y Docentes internos
Docentes de profesiones afines.
Directores de carrera afines.
Profesionales de la Dirección Curricular.
18Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
1. Talleres de trabajo interdisciplinarios
Metodología de trabajo
Metodología de trabajo
1. Talleres de trabajo interdisciplinarios
¿Podemos asegurar el desarrollo de todas las
competencias del Perfil Profesional?
¿Cuáles debería eliminar? ¿Por qué?
¿Cuáles debería agregar? ¿Por qué?
¿Cuáles debería unir? ¿Por qué?
¿Cuáles debería subdividir? ¿Por qué?
(Criterios Generales para elaborar la Malla Curricular)19Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Construcción del Perfil de Egreso
¿Qué se excluye, qué se incluye?
Se excluyen competencias que…
• De muy fácil desarrollo en el mundo productivo.
• De baja frecuencia de realización.
• Son muy difíciles de desarrollar durante la carrera.
• Muy complejas.
• Demandan recursos significativos.
• Requieren de más tiempo del posible.
• No hay docentes disponibles.
Se agregan aquellas competencias que son parte del sello del
estudiante de INACAP, cualquiera sea la carrera que cursa.20
Construcción del Perfil de Egreso
Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.
Conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes
Construcción del Perfil de Egreso
Perfil de Egreso: Matriz de Competencias
Funciones
(competencias)
Tareas
(sub-competencias)
Función 1 Tarea 1.1 Tarea 1.2 Tarea 1.3 Tarea 1.n
Función 2 Tarea 2.1 Tarea 2.2 Tarea 2.3 Tarea 2.n
Función 3 Tarea 3.1 Tarea 3.2 Tarea 3.3 Tarea 3.n
Función “n” Tarea n.1 Tarea n.2 Tarea n.3 Tarea n.n
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OcasionalmenteTalleres de validación: otro equipo interdisciplinario
1. Talleres de trabajo interdisciplinarios
• Perfil profesional base para el perfil de egreso,
COMPROMISO DE LA INSTITUCIÓN.
• Perfil de egreso criterio fundamental para
tomar decisiones respecto de la selección de
contenidos curriculares.
Cierre de la sesión
Resultado: Carreras coherentes con los
requerimiento socio laborales
22Jessica Püschel O. / Sergio Ponce C.