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Lenguaje yComunicación

Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado

Cuaderno de trabajo

1°Básico

¿Qué esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado

Cuaderno de trabajo

¿Qué esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

Lenguaje yComunicación

1°Básico

Cuaderno de trabajoLenguaje y Comunicación¿Qué esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra1º Básico. Clases 1 a 6.

Programa de Educación RuralDivisión de Educación GeneralMinisterio de EducaciónRepública de Chile

AutoresEquipo Lenguaje - Nivel de Educación Básica MINEDUCProfesionales externas:Francisca Concha PodujeAlejandra Andueza Correa

EdiciónNivel de Educación Básica MINEDUC

Colaboración de:Secretaría Regional Ministerial de Educación Quinta RegiónMicrocentro Santa MaríaComuna de Santa María

Diseño y DiagramaciónDesignio

IlustracionesMiguel Marfán SofaDesignio

Marzo 2014

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Clase 1 Lenguaje y Comunicación¿Qué esconde nuestro pueblo? Voces de mi tierra

ACTIVIDAD 1

1. Observa la imagen. ¿Quién crees que es? ¿Por qué?

2. Escucha el texto con atención.

Homenaje a Violeta Parra

Violeta Parra

Violeta Parra Sandoval fue una folclorista, tejedora y pintora chilena.

Su padre fue profesor de música y su mamá, modista.

A los nueve años comenzó a tocar la guitarra y a cantar; a los doce años, compuso sus primeras canciones.

Vivió en diferentes lugares de Chile, que luego recorrió, investigando y recopilando poesía y cantos populares chilenos. Este trabajo le permitió reunir numerosas canciones.

Violeta Parra murió hace casi cincuenta años, contribuyendo con su trabajo a la cultura tradicional del país.

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ACTIVIDAD 2Ayuda a la niña a llegar a esta casa de campo. Para eso, sigue los caminos con tu dedo y luego con el lápiz.

ACTIVIDAD 31. Ahora observa el recuadro con la letra A.

a aA A

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2. Dibuja dos objetos que comiencen con el sonido A.

3. Escucha la oración que leerá tu profesor o profesora y marca las palabras con la letra A.

Violeta Parra fue una artista chilena.

4. ¿Cuántas palabras marcaste?

5. Une la letra A con el nombre de los objetos que empiecen con ese sonido.

a

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ACTIVIDAD 1Observa la imagen. ¿Qué ves en ella? Comenta con tus compañeros y compañeras.

ACTIVIDAD 2Escucha el texto con atención.

Casamiento de NegrosVioleta Parra (Fragmento)

Se ha formado un casamientotodo cubierto de negro,negros novios y padrinos

negros cuñados y suegros,y el cura que los casó

era de los mismos negros.

Cuando empezaron la fiestapusieron un mantel negroluego llegaron al postrese sirvieron higos secosy se fueron a acostar

debajo de un cielo negro.

Nota: El texto es utilizado solo para fines pedagógicos.

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ACTIVIDAD 31. Ayuda al cura a juntarse con los novios. Para eso, marca el camino con tu dedo

y después con un lápiz.

2. Haz en tu cuaderno otros dibujos similares.

ACTIVIDAD 4Esta es la letra E.

e eE E

1. Subraya, en el texto, las palabras con la letra E.

“ Se ha formado un casamientotodo cubierto de negro,negros novios y padrinos

negros cuñados y suegros,y el cura que los casó

era de los mismos negros. ”

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2. Junto a un compañero o compañera jueguen a decir palabras que comiencen con E.

3. Pinta los dibujos que empiecen con la letra E.

4. Comenta la canción.

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ACTIVIDAD 1

Observa la imagen.

¿Qué ves en la imagen? ¿Qué crees que hacen? Explica con tus palabras, lo que ves. ¿Has visto antes hacer lo que observas en la escena?

ACTIVIDAD 2Escucha el texto con atención.

¡A recopilar una canción!

Hoy comenzarás un proyecto en el que tú serás folclorista como Violeta Parra. Tu tarea será recopilar una canción típica del lugar donde vives y aprenderla.

Para lograrlo, debes:

1. pensar quién puede enseñarte una canción tradicional.

2. visitar a esa persona y pedirle que te la enseñe.

3. agradecer su ayuda.

4. pedir a alguien que te escriba la letra de la canción.

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ACTIVIDAD 3Piensa y luego pídele a tu profesor o profesora o a una compañera o compañero, mayor que escriba.

1. ¿A quién voy a pedirle que me enseñe una canción?

2. ¿Qué preguntas puedes hacer? Escríbelas.

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ACTIVIDAD 1Ya conoces dos vocales: la A y la E. Hoy conocerás la letra I.

i iI I

Pinta las palabras que comienzan con la letra i.

inflar abuelito bailar

isla imán investigar

iglú guitarra historia

Vicente invisible invisible

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ACTIVIDAD 2Escucha el cuento con atención.

Los tres hermanos y la vieja brujaHabía una vez tres hermanos que sabían dónde estaba un tesoro escondido y decidieron partir a buscarlo, pero una vieja bruja, que también quería el tesoro, decidió seguirlos.

Cada hermano tenía un objeto mágico: el mayor tenía un espejito, el segundo una peineta y el menor una aguja.

Cuando se dieron cuenta de que la bruja los perseguía, le tiraron el espejito, luego la peineta y después la aguja, pero la bruja continuaba persiguiéndolos.

De pronto, los hermanos se subieron a un árbol, pero la bruja comenzó a cantar muy desafinado y los dos hermanos mayores cayeron del árbol. Entonces la bruja los metió en unos sacos y los amarró.

Enseguida, la bruja subió al árbol para atrapar al hermano menor, pero este, que era muy valiente, se bajó en silencio del árbol y cantó: “Baja, baja, bruja”.

La bruja miró para abajo y se cayó del árbol, entonces el hermano menor la metió en un saco y la amarró. Después liberó a sus hermanos y juntos abandonaron a la bruja y se alejaron para siempre de ella.

Cuentos de los niños atacameños. Varios autores (Adaptación).

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ACTIVIDAD 3Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué la bruja sigue a los hermanos?

2. ¿Cómo se salvaron los hermanos de la bruja?

3. ¿Qué hubieras hecho tú para salvarte de la bruja?

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ACTIVIDAD 4

¿Cómo te imaginas a la bruja? Dibújala.

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ACTIVIDAD 51. Hoy conocerás la vocal O.

o oo O

2. Dibuja dos objetos que comiencen con O.

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ACTIVIDAD 1

lDurante esta clase y la próxima prepararás tu presentación para la muestra folclórica.

lPara eso, practicarás la canción que te enseñó la persona que entrevistaste, para que todos puedan conocerla.

lAdemás, harás un cartel para presentar la canción en la muestra.

Proyecto: Muestra folclórica

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ACTIVIDAD 2Para preparar tu cartel.

Completa esta ficha con la ayuda de tu profesor o profesora.

Ficha de planificación

l Título de la canción.

l ¿De qué se trata la canción?

l Escribe tres palabras importantes de la canción.

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ACTIVIDAD 3

La vocal U.

1. Ya conoces 4 vocales, solamente falta la U.

u uU U

2. Termina de decorar la guitarra con la letra U.

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3. Escribe, en el espacio siguiente, las cinco vocales.

aa

e

i

o

uAhora a practicar la canción, para que te salga muy bien.

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ACTIVIDAD 1

lEscribe tu cartel.lLa clase pasada preparaste tu cartel con la canción, para la muestra. Hoy lo escribirás tal como se presenta a continuación.lPuedes hacer todos los dibujos que quieras, para que quede muy bonito.

Proyecto: Muestra folclórica

Título de la canción

lPrimera palabra importante. Dibujo

lSegunda palabra importante.

lTercera palabra importante.

Dibujo Dibujo

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