lenguaje literario [modo de compatibilidad].unlocked

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 “Las materias en que las artes trabajan, sin exceptuar del todo a la música, pero excluyendo a la poesía, es algo feble, no configurada por el espíritu: piedra, bronce, ladrillos, sustancias colorantes, sonidos: naturaleza bruta: cosas y hechos de cuyas leyes, que la ciencia investiga, el artista, como tal, nadie entiende. El material que el lírico maneja es la palabra. La palabra no es materia bruta. No os costará demasiado de piedras y un grupo de vocablos, entre un diccionario y una cantera. Sin embargo, al poeta le es dado su material: las palabras, como al escultor el mármol o el bronce. Ha de ver en ellos, por de pronto, lo que aún no ha recibido forma, lo que puede ser su mero sustentáculo de un mundo ideal: materia no elaborada, en suma. Las palabras, a diferencia de las piedras, maderas y metales, son ya por sí mismas significaciones humanas, a las cuales da el poeta, necesariament e, otra significación.” Machado, Antonio. Los complementarios .

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“Las materias en que las artes trabajan, sinexceptuar del todo a la música, pero excluyendo a la poesía,es algo feble, no configurada por el espíritu: piedra, bronce,ladrillos, sustancias colorantes, sonidos: naturaleza bruta:

cosas y hechos de cuyas leyes, que la ciencia investiga, elartista, como tal, nadie entiende.

El material que el lírico maneja es la palabra. Lapalabra no es materia bruta. No os costará demasiado

de piedras y un grupo de vocablos, entre un diccionario yuna cantera. Sin embargo, al poeta le es dado su material:las palabras, como al escultor el mármol o el bronce. Ha dever en ellos, por de pronto, lo que aún no ha recibido forma,lo que puede ser su mero sustentáculo de un mundo ideal:materia no elaborada, en suma. Las palabras, a diferencia delas piedras, maderas y metales, son ya por sí mismassignificaciones humanas, a las cuales da el poeta,necesariamente, otra significación.”

Machado, Antonio. Los complementarios .

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Módulo 1Módulo 1: ¿Qué es literatura?: ¿Qué es literatura?LitteraturaLitteratura: término derivado del latín que significaba instrucción, saber: término derivado del latín que significaba instrucción, saber

relacionado con el arte de escribir y leer, o también gramática yrelacionado con el arte de escribir y leer, o también gramática yalfabeto. Este fue el contenido hasta el siglo XVIII.alfabeto. Este fue el contenido hasta el siglo XVIII.

Diversas acepciones de la palabra:Diversas acepciones de la palabra:

Conjunto de la producción literaria de una época (literaturaConjunto de la producción literaria de una época (literaturamedieval…), de un lugar (literatura argentina…).medieval…), de un lugar (literatura argentina…).

Conjunto de obras que se caracterizan por: origen, temáticaConjunto de obras que se caracterizan por: origen, temática(literatura femenina, de terror, revolucionaria, etc.).(literatura femenina, de terror, revolucionaria, etc.).

Bibliografía existente acerca de un tema determinado (Sobre elBibliografía existente acerca de un tema determinado (Sobre elromanticismo existe una literatura abundante…)romanticismo existe una literatura abundante…)

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Características del lenguaje literarioCaracterísticas del lenguaje literario

EsEs plurisignificativo plurisignificativo : el signo lingüístico es: el signo lingüístico es

portador de múltiples significacionesportador de múltiples significacionesdebido a la vida histórica de las palabras adebido a la vida histórica de las palabras a

 

depositado en ellas.depositado en ellas.

“Una palabra es caracola sutil en que “Una palabra es caracola sutil en que 

rumorean diversamente las voces de los rumorean diversamente las voces de los siglos” siglos” 

 

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EsEs autónomo autónomo . Tiene la capacidad de crear su. Tiene la capacidad de crear su

propia realidad, su propio universo de ficciónpropia realidad, su propio universo de ficcióndiferente de aquel en que están inmersos tantodiferente de aquel en que están inmersos tantoel autor como el lector.el autor como el lector.

 exploración intencionada de todas lasexploración intencionada de todas lasposibilidades significativas de la lengua. Elposibilidades significativas de la lengua. Elcreador utiliza los recursos literarios ycreador utiliza los recursos literarios y

estilísticos*. Otro recurso es la organizaciónestilísticos*. Otro recurso es la organizaciónoriginal del mensaje.original del mensaje.

*Módulo 2*Módulo 2

 

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Gata y espejoGata y espejo

Todas las tardecitas, miTodas las tardecitas, migata mira,gata mira,

 sen a a en a ven ana, asen a a en a ven ana, asu nueva amiga.su nueva amiga.Pero ella no imagina quePero ella no imagina quehay un espejo,hay un espejo,ni sabe que esa gata… esni sabe que esa gata… es

su reflejo.su reflejo.

 

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Un pez cegado de lunaUn pez cegado de lunaEl cielo dibuja, enorme,El cielo dibuja, enorme,

una luna bien redonda.una luna bien redonda.

..

Tiritan frescas las olas.Tiritan frescas las olas.

Y un pez, cegado de luna,Y un pez, cegado de luna,del reflejo se enamora.del reflejo se enamora.

 

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La mariposaLa mariposa

Revolotea, inventa rulos.Revolotea, inventa rulos.

Traza en el aire cien mil dibujos. Buscando flores…Traza en el aire cien mil dibujos. Buscando flores…

La mariposa: bella, liviana, de mil colores.La mariposa: bella, liviana, de mil colores.

 

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El lenguaje literario da importancia alEl lenguaje literario da importancia al

sonido, el ritmo y la musicalidad de lassonido, el ritmo y la musicalidad de laspalabras.palabras.

 

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“…en el turbio vértigo de la ventolina ríen los sonoros dientes del granizo.

Ríen y se comen la viña y la huerta rechiflan el vidrio que frágil tirita 

 y por a g n me roso resqu c o e puer a,escupen chisquetes de saltada espita”.(Leopoldo Lugones) 

 

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Características del lenguaje no literarioCaracterísticas del lenguaje no literario

EsEs monosignificativo monosignificativo . El signo lingüístico. El signo lingüístico

es de significado unívoco, apunta a laes de significado unívoco, apunta a laclaridad de la significación.claridad de la significación.

 corriente del sistema lingüístico.corriente del sistema lingüístico.

 

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SíntesisSíntesisLenguaje literarioLenguaje literario Lenguaje no literarioLenguaje no literario

-- Creación de una realidad.Creación de una realidad. -- Presentación de unaPresentación de unarealidad.realidad.

 -- ur s gn cac n.ur s gn cac n. -- onos gn cac n .onos gn cac n .

-- Utilización de recursos.Utilización de recursos. -- Ausencia de adornos yAusencia de adornos y

elementos innecesarios.elementos innecesarios.

-- Importancia del modo deImportancia del modo depresentar el mensaje: valorpresentar el mensaje: valor

estético.estético.

-- Importancia del mensaje enImportancia del mensaje ensí mismo.sí mismo.