PROYECTO DE TRABAJO

“LEER, OPINAR Y ESCRIBIR A TRAVÉS DE UN BLOG EDUCATIVO”

PROPÓSITO GENERAL

El propósito de este proyecto es iniciar una actividad de fomento a la lectura que desde otro ámbito que no sea el aula, coadyuve a la mejora de la comprensión lectora que es una de las debilidades detectadas en la etapa diagnóstica y que se ha decidido dar un tratamiento específico.

El impacto que tendrá es principalmente por ser una actividad totalmente distinta a las cotidianas; no tiene un horario fijo, son lecturas que se proponen en otros blogs, seleccionadas con anterioridad y sobre todo la oportunidad de opinar acerca de lo que leen así como contestar los comentarios de otros compañeros.

Son relevantes porque los alumnos no conocen esta forma de comunicación y de aprendizaje interactivo, a la vez que desarrollan el gusto por la lectura, que se ejerciten en la redacción al plasmar sus opiniones y se van involucrando en el manejo de espacios educativos dentro de la web.

JUSTIFICACIÓN El tiempo que se le dedica a los círculos

de lectores en el aula es mínimo y no tiene continuidad.

Se requiere leer el mismo texto por todo los participantes y eso genera gastos extras.

Es una prioridad el uso de estrategias para fortalecer la comprensión lectora.

Ofrecer una oportunidad de interactuar con los recursos educativos que ofrece la web

OBJETIVO GENERAL Que los alumnos de 4° grado grupo

“A”, de la escuela Primaria “Valentín Gómez Farías”, desarrollen el gusto por la lectura y reflexionen sobre los textos leídos de manera escrita, a través de la modalidad de “círculos de lectura” en un blog educativo. http://bloglectoresvgf.blogspot.mx/

¿A QUIÉN VA DESTINADA?

Estas actividades están destinadas a apoyar a los alumnos en el proceso de mejora de la comprensión lectora, pero no es exclusivo, la intención es que en la medida de lo posible se involucren padres de familia y por supuesto también los docentes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Para evaluar este proyecto se tomará la

propuesta de los Estándares de Lectura que propone el Programa Nacional de Lectura (PNL) así como una rúbrica que determine el nivel en que se va dominando el recurso del Blog de Lectura y la disposición para realizar las actividades programadas.

AUTOR

LUS DELIA GUERRA SALCEDO, Directora de la escuela Primaria “Valentín Gómez Farías”

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

PERIODO DE REALIZACIÓN

RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD

RECURSOS OBSERVACIONES

Selección de lecturas

Mes de Agosto Directora ComputadoraInternetBlogs de lecturas

Los alumnos podrán leer otras lecturas si así lo desean pero el comentario se hará de la lectura seleccionada

Diagnóstico del nivel de velocidad, fluidez y comprensión lectora del grupo de 4° “A”

Mes de Agosto Directora Estándares de velocidad, fluidez y comprensión lectora del Programa Nacional de Lectura (PNL)

 

Proporcionar las Indicaciones de lectura

El primer lunes de cada mes iniciando en septiembre 2013 y hasta el mes de Mayo 2014

Directora ComputadoraHojas blancas Computadora e impresora

 

Lectura de los textos y comentarlos en el blog

Cada semana de cada mes iniciando en septiembre del 2013 y hasta el mes de mayo de 2014.

 

Alumnos de 4°”A”

 ComputadoraInternetBlog de lectura de la escuelaTextos seleccionadosPreguntas básicas de “Dime” de Aidan Chambers

 

Revisión de los comentariosDetección de los problemas de redacción y de comprensión y registro en bitácora de seguimiento

Cada viernes Iniciando en septiembre de 2013 y hasta Mayo de 2014

Directora  ComputadoraInternetBlog de lecturaOpiniones y comentariosBitácora de seguimiento

 

Retroalimentación en el aula

Cada 15 días iniciando en septiembre 2013 y hasta el mes de mayo 2014

Directora Pintarrón, libros de texto, cuadernos

 

Revisión de avances en velocidad, fluidez y comprensión lectora

Primer semana de Diciembre 2013 y Marzo 2014 y última semana de Mayo 2014

Directora Estándares de velocidad, fluidez y comprensión lectora del Programa Nacional de Lectura (PNL)

 

Revisión de avances en velocidad, fluidez y comprensión lectora

Primer semana de Diciembre 2013 y Marzo 2014 y última semana de Mayo 2014

Directora Estándares de velocidad, fluidez y comprensión lectora del Programa Nacional de Lectura (PNL)

 

Interpretación de resultados

Mes de Junio 2014

Directora Computadora, papel, impresora, gráficos

 

Difusión de resultados a la comunidad educativa

Mes de Junio Directora y alumnos de 4° “A”

Carteles, Gráficas y opiniones orales de los alumnos de 4°”A°

 

BIBLIOGRAFÍA

1.- SEP. Programa Nacional de Lectura (2012) “11+5 acciones para integrar una comunidad de lectores y escritores en Primaria.2.- Chambers Aidan. Dime, los niños, la lectura y la conversación, México, 2007.3.- PAT ciclo escolar 2012-2013 Escuela Primaria “Valentín Gómez Farías”