www.leer.es

Madrid, 25 mayo 2013

carmen.campos@mecd.es

@camposcarmela

Aprender a leer y leer para aprender

0 5 10 15

4º PRIMARIA

15 AÑOS

Lectura y competencias básicas

PISA PIRLS

Uno de cada 5 jóvenes de Europa tiene dificultades para

leer

Leer para aprender

Atender a la diversidad (de textos, de

contextos, de inteligencias)

Lectura multimodal

Actividades creativas (lectura y escritura)

Lectura crítica

Lectura social

Tener motivos para leer

Aprender a lo largo de la vida

Alfabetizaciones múltiples

COMPE-TENCIA DIGITAL

COMPE-TENCIA MEDIÁ-

TICA

COMPETEN-CIA EN

COMUNICA-CIÓN

LINGUÍSTICA

ALFABETI-ZACIÓN

INFORMACIONAL

ALFABETI-ZACIÓN MEDIÁ-

TICA

ALFABETI-ZACIÓN BÁSICA

COMPE-TENCIA PLURI-LINGÚE

http://ec.europa.eu/education/literacy/

www.leer.es

Centro Virtual

Incorporar a los estudiantes

familias

http://videos.leerweb.laviniainteractiva.com/

Leer para aprender en todas las áreas

Diversidad de textos

¿cómo abordar el canon

literario?

¿cómo abordar el canon literario?

http://videos.leer.es/home/educacion-literaria/secundaria/

Mil palabras para una imagen

http://leer.es/wp-content/uploads/web_dialogos/index.html

Sello buenas prácticas

http://leer.es/buenas-practicas/

http://leer.es/buenas-practicas/

5 MODALIDADES

1. Educación Infantil y de Educación Primaria

2. Educación Secundaria

3. Bibliotecas escolares

4. Trabajos de colaboración entre centros

5. Otros ámbitos (bibliotecas públicas, asociaciones,

fundaciones, etc.)

Comunidad de lectores

http://leer.es/red-social/

carmen.campos@mecd.es