leer es mi cuento
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AUTORA YENNY CONSTANZA MORENO CAICEDO . COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSATUTORA PAOLA ISABEL MEJÍA RODRÍGUEZ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL PROYECTO DE INCORPORACIÓN DE LA LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD, ILEO. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA BOGOTÁ, 2014TRANSCRIPT
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COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA Leer es mi Cuento
1. Recuenco, E. (2007, 29 de diciembre). Cuentos- vogue-. En: Flickr.com
ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ
Alcalde Mayor de Bogotá, D.C. Secretaría General
Secretario de Educación Directora de Educación Preescolar y
Básica
Gustavo Francisco Petro Urrego Gloria Flórez Scheneider Oscar Gustavo Sánchez Jaramillo Adriana González
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
Rector Decano de Ciencias Humanas
Directora del Departamento de Lingüística Coordinadoras Proyecto de Incorporación
de la Lectura, Escritura y Oralidad, ILEO
Virtualizadores, IILEO
Ignacio Mantilla Prada Ricardo Sánchez Ángel Constanza Moya Pardo Constanza Moya Pardo Luz Amparo Fajardo Uribe Ligia Ochoa Sierra Sol Mercedes Castro Olga Yolanda Rojas Torres Juan Pablo Baquero Rojas Bogotá, D.C., Colombia, 2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA AUTOR YENNY CONSTANZA MORENO CAICEDO [email protected] PROYECTO ILEO UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SECRETARÍA DISTRITAL DE EDUCACIÓN TUTOR PAOLA ISABEL MEJÍA RODRÍGUEZ BOGOTÁ, 2014
ILEO 3
En: http://centropobladoaragua.blogspot.com/2014/01/aprendiendo-‐con-‐donald-‐en-‐el-‐pais-‐de.html
ÍNDICE PRESENTACIÓN………………………………………..… ……..4 PARA EL DOCENTE .…………...………………………………. 6 ÉRASE UNA VEZ UN POLIEDRO…………………………... 18
ILEO 4
PRESENTACIÓN
El proyecto ILEO, incorporación de la lectura,
oralidad y escritura en todos los ciclos y áreas del currículo,
es una propuesta académica de la Secretaría de Educación
Distrital en convenio con el apoyo de expertos del
departamento de Lingüística de la Universidad Nacional de
Colombia.
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PRESENTACIÓN
Esta propuesta busca
Esta propuesta permitió involucrar en las clases de matemáticas
y lengua castellana las habilidades comunicativas: lectura,
oralidad y escritura como herramientas que posibilitan los
procesos de enseñanza-‐aprendizaje. La presente secuencia
didáctica es un trabajo realizado por la docente Yenny Constanza
Moreno y Ángela Pérez de la IED Ciudadela Educativa de Bosa
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PARA EL DOCENTE
UNIDAD DIDÁCTICA
Enseñar
matemátic
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enseñar a l
eer,
escribir y h
ablar
Población CICLO 3
GRADO SÉPTIMO (7°)
ASIGNATURA MATEMÁTICAS
TIEMPO DE REALIZACIÓN TRES SEMANAS
NÚMERO DE ESTUDIANTES 45
EDAD 11-‐ 16 AÑOS
ESTRATO O,1 y 2
Unidad didáctica: los cuentos
0 El cuento como herramienta de lectura posibilita la interpretación de contenido, por eso a través de ellos se hará la introducción al tema de poliedros y movimientos poéticos para captar la atención de los estudiantes y mejorar la comprensión.
0 Identificar y elaborar los poliedros que hay en el entorno.
0 Comprender la influencia del modernismo sobre los movimientos poéticos posteriores en Colombia.
0 Reconocer las diferencias existentes entre los diversos ismos poéticos colombianos.
0 Construir textos que recojan las características de los ismos poéticos colombianos.
Objetivos
Temáticas de matemáticas
0 Introducción a los poliedros
0 Geometría en el entorno inmediato, la construcción de figuras geométricas con regla.
Temáticas de ILEO
0 Oralidad 0 Argumentación
• Lectura • Escritura
ILEO Profesora Yenny Moreno
Érase una vez un poliedro ILEO 12
1. Recuenco, E. (2007, 29 de diciembre). Cuentos-‐ vogue-‐ caperucita. En: Flickr.com
1
Poliedros
Figuras geométricas
Origami
En esta unidad aprenderemos
OBSERVA 0 Observa el entorno de tu salón y señala los elementos que tienen formas geométricas.
0 De los objetos que hay en el salón que figuras geométricas los caracterizan
Veamos el video
0 http://www.youtube.com/watch?v=ZprMmcxwvTQ
A leer cuentos
¿Qué entendiste del contenido del video?
¿Te gustó el video? ¿Algo se les dificultó? Hazlo saber a la profesora
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Prepara la exposición
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Haz una cartelera: sintetizada, clara y llamativa
Prepara tu exposición
No temas hablar en público
Sustenta ante el salón lo que entendiste del video
La exposición
Ficha de coevaluación Criterio de evaluación
Alto Medio Básico Bajo
Uso de voz pertinente
Dominio de Imagen
Claridad y precisión
Construcción de material de apoyo adecuado
Carteleras con simetrías entre texto e imágenes
Adecuado contraste de colores y tamaño
de la letra
El grupo distribuye equitativamente el trabajo
Expone sin tener nerviosismo
Se dirige al auditorio cuando expone
Poliedros 0 Pon atención a la explicación de tu profesora.
0 Luego, construye POLIEDROS en Origami.
Érase una vez un poliedro
Construye una escultura con los cubos del personaje del cuento que más te gusto
Recuerda explicar los personajes del cuento
Construye una maqueta
El Poliedro es mi cuento 0 Elabora un dibujo que contenga poliedros
0 Luego, construye un cuento corto sobre el personaje que creaste.
Ahora el cuento del poliedro
Algunos cuentos con los poliedros
Recuerda crear tu personaje y explicarlo
Evaluación
Criterio de evaluación uso de poliedros
Alto Medio Básico Bajo
Cubo
ortoedro
prisma
Pirámide
Bibliografía 0 Donald en el país de las matemáticas. Disponible en http://www.youtube.com/watch?v=ZprMmcxwvTQ
0 Chávez, H. Matemáticas 7. Bogotá. Santillana. 1999. 0 Cubo inflable en Origami. Disponible en http://es.wikihow.com/hacer-‐un-‐cubo-‐inflable-‐con-‐papel
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