lecturas 2º grado

Prof. Erick Valdivieso Coloma

FICHA DE COMPRENSIN DE TEXTOS

Nombre: ______________________________________________________________

Lee el siguiente texto

Pueden ir al paseo todos los nios y nias de 1er grado

El punto de partida y llegada ser la puerta del colegio

Ahora lee las preguntas y

1. Qu tipo de texto es?

a Cuento

b Aviso

c Afiche

Prof. Erick Valdivieso Coloma www.proyectoticac.blogspot.com


______________________________________________________________

AVISO

PASEO CAMPESTRE A LOS BAOS

TERMALES DE CUCHUMBAYA

FECHA: 15 DE SETIEMBRE

SALIDA: 9 DE LA MAANA

REGRESO: 6 DE LA TARDE

PRECIO: S/. 10 SOLES

Pueden ir al paseo todos los nios y nias de 1er grado

El punto de partida y llegada ser la puerta del colegio

Ahora lee las preguntas y responde:

Qu tipo de texto es? Marca con una x la respuesta

www.proyectoticac.blogspot.com

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AVISO

PASEO CAMPESTRE A LOS BAOS

TERMALES DE CUCHUMBAYA

DE SETIEMBRE

DE LA MAANA

REGRESO: 6 DE LA TARDE

10 SOLES

El profesor

Marca con una x la respuesta


2. Relaciona ambas columnas segn corresponda

3. Cul es el costo del pasaje

4. Quines irn al paseo?

corresponde

FECHA

SALIDA

LLEGADA


Relaciona ambas columnas segn corresponda

costo del pasaje? Encierra la moneda o billete

Quines irn al paseo? Colorea la imagen

6 DE LA TARDE

9 DE LA MAANA

15 DE SETIEMBRE


Relaciona ambas columnas segn corresponda

Encierra la moneda o billete

Colorea la imagen que

6 DE LA TARDE

9 DE LA MAANA

15 DE SETIEMBRE



Nombre: _________________________________________ Lee la siguiente biografa

Las leyes de aquel entonces le impedan ser color y por la raza, por lo que Martn de Porres ingres como Donado, pero l se entrega a Dios y su vida est presidida por el servicio, la humildad, la obediencia y un amor sin medida. San Martn tiene un sueo que Dios le desbarata: "Pdesapercibido y ser el ltimo". Su anhelo ms profundo siempre es de seguir a Jess.

Prof. Erick Valdivieso Coloma www.proyecto


Nombre: _________________________________________

biografa: En la ciudad de Lima naci un negrito el da 9 de diciembre del ao 1579 le pusieron el nombre de Martin de Porras Velsquez. Su padre se Juan de Porres, caballero espaol de la Orden de Calatrava, su madre era la Mulata Ana Velsquez, negra libre panamea. A los doce Martn entr de aprendiz de peluquero, y asistente de un dentista.

Las leyes de aquel entonces le impedan ser religioso por el color y por la raza, por lo que Martn de Porres ingres como Donado, pero l se entrega a Dios y su vida est presidida por el servicio, la humildad, la obediencia y un amor sin

San Martn tiene un sueo que Dios le desbarata: "Pdesapercibido y ser el ltimo". Su anhelo ms profundo siempre es de seguir a Jess.

proyectoticac.blogspot.com


Nombre: _________________________________________

En la ciudad de Lima naci un negrito el da 9 de diciembre del ao 1579 le pusieron el nombre de Martin de Porras

Su padre se llamaba Don Juan de Porres, caballero espaol de la Orden de Calatrava, su madre era la Mulata Ana Velsquez, negra libre panamea.

A los doce Martn entr de aprendiz de peluquero, y asistente de un dentista.

religioso por el color y por la raza, por lo que Martn de Porres ingres como Donado, pero l se entrega a Dios y su vida est presidida por el servicio, la humildad, la obediencia y un amor sin

San Martn tiene un sueo que Dios le desbarata: "Pasar desapercibido y ser el ltimo". Su anhelo ms profundo


Marca con X la respuesta correcta:

1. Dnde y cuando naci San Martin de Porras?

a) En Carumas el 15 de setiembre de 1458

b) En Lima el 09 de diciembre de 1579

c) En Moquegua el 14 de octubre de 1798

2. Quines fueron sus padres?

a) Juan de Porras

b) Ana Velsquez

c) A y B

3. Qu valores practicaba San Martin de Porras?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

4. Qu oficios aprendi en el monasterio?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

5. Qu tipo de texto has ledo?

a) Cuento

b) Leyenda

c) Biografa

Fortalecimiento de Capacidades en


FICHA DE TRABAJO

NOMBRES:______________

1. ESCRIBE EN CADA LNEA

Fortalecimiento de Capacidades en TIC y reas Curriculares


FICHA DE TRABAJO CON MATERIAL TECNOLOGICO

NOMBRES:____________________________________ FECHA: ____________

EN CADA LNEA FLECHADA LAS PARTES DE LA LAPTOP XO.

y reas Curriculares


CON MATERIAL TECNOLOGICO

FECHA: ____________

PARTES DE LA LAPTOP XO.

Fortalecimiento de Capacidades en TIC y reas Curriculares


2. COLOCA DENTRO DE CADA CRCULO EL NMERO QUE CORRESPONDE

1) SUDOKU

2) TANGRAMA

3) PINTAR

4) HABLAR CON SARA

5) ROMPECABEZAS

6) GRABAR

7) LEER

8) ESCRIBIR


FICHA DE COMUNICACIN

Nombre : ------------------------------------------

RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Quin escribi el presente mensaje?

__________________________

2. Para qu lo escribi?

__________________________

3. Qu dice la mam de Alberto

__________________________

4. Por qu llegar tarde la mam de Alberto

__________________________

ESCRIBIMOS UN MENSAJE

Los mensajes

comunicarnos


FICHA DE COMUNICACIN

------------------------------------------

RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

Quin escribi el presente mensaje?

__________________________________________________

Para qu lo escribi?

__________________________________________________

mam de Alberto en el mensaje?

__________________________________________________

llegar tarde la mam de Alberto?

_________________________________________________

RECUERDA:

ESCRIBIMOS UN MENSAJE

Los mensajes son textos breves que nos permiten

comunicarnos.


------------------------------------------

________________________

________________________

________________________

_______________________

son textos breves que nos permiten


A. PLANIFICAMOS:

1. A quin va dirigido el mensaje?

__________________________________________________

__________________________________________________

2. Cul es el mensaje?

__________________________________________________

__________________________________________________

3. Quin es el autor? Escribe tu nombre

_________________________________________________

B. ESCRIBE EL PRIMER BORRADOR:


Revisa el mensaje con la ayuda de tu profesor o

profesora.

Marca S o No con una X

C. ESCRIBIR LA VERSIN FINAL:

Para la versin final se puede utilizar el siguiente formato, Es

importante entregar el mensaje:

S NO S NO S NO

Escribiste a quin va dirigido? Escribiste a quin va dirigido? Escribiste a quin va dirigido?

Tu mensaje se entiende? Tu mensaje se entiende? Tu mensaje se entiende?

Usaste la letra mayscula en los nombres?

Escribiste tu nombre al final del texto?

Te gust hacerlo?


Te gust hacerlo?


Te gust hacerlo?

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