lectura comprensiva e interpretativa de textos

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LECTURA COMPRENSIVA E INTERPRETATIVA DE TEXTOS Para desarrollar las actividades de este modulo de formación, podemos realizarlas analizando las siguientes competencias: PRIMERA COMPETENCIA Comprender globalmente el texto (identificar la idea principal o la intención general de un texto). - Organización del contenido del texto o estructura. - Resumen o visión general. - Tema o idea principal. SEGUNDA COMPETENCIA Recuperar información (capacidad de localizar y extraer información de un texto). - Localizar información. - Extraer información. TERCERA COMPETENCIA Interpretar textos (capacidad de extraer el significado y de realizar inferencias a partir de la información escrita). - Extracción del significado. - Inferencias del texto escrito. CUARTA COMPETENCIA Reflexionar sobre el contenido y evaluarlo (capacidad de relacionar el contenido de un texto con los conocimientos, ideas y experiencias previas). - Relacionar el contenido de un texto QUINTA COMPETENCIA Reflexionar sobre la forma (capacidad de relacionar la forma del texto con su utilidad y con la actitud e intenciones del autor).

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Page 1: Lectura comprensiva e interpretativa de textos

LECTURA COMPRENSIVA E INTERPRETATIVA DE TEXTOS

Para desarrollar las actividades de este modulo de formación, podemos realizarlas analizando las siguientes competencias:

PRIMERA COMPETENCIA

Comprender globalmente el texto (identificar la idea principal o la intención general de un texto).

- Organización del contenido del texto o estructura.

- Resumen o visión general.

- Tema o idea principal.

SEGUNDA COMPETENCIA

Recuperar información (capacidad de localizar y extraer información de un texto).

- Localizar información.

- Extraer información.

TERCERA COMPETENCIA

Interpretar textos (capacidad de extraer el significado y de realizar inferencias a partir de la información escrita).

- Extracción del significado.

- Inferencias del texto escrito.

CUARTA COMPETENCIA

Reflexionar sobre el contenido y evaluarlo (capacidad de relacionar el contenido de un texto con los conocimientos, ideas y experiencias previas).

- Relacionar el contenido de un texto

QUINTA COMPETENCIA

Reflexionar sobre la forma (capacidad de relacionar la forma del texto con su utilidad y con la actitud e intenciones del autor).

Page 2: Lectura comprensiva e interpretativa de textos

LAS CICATRICES Y LOS CLAVOS

Esta es la historia de un muchachito que tenía muy mal carácter. Su padre le dio una bolsa de clavos y le dijo que cada vez que perdiera la paciencia, debería clavar un clavo detrás de la puerta. El primer día, el muchacho clavo 37 clavos detrás de la puerta. Las semanas que siguieron, a medida que el aprendía a controlar su genio, clavaba cada vez menos clavos detrás de la puerta. Descubrió que era más fácil controlar su genio que clavar clavos detrás de la puerta. Llegó el día en que pudo controlar su carácter durante todo el día. Después de informar a su padre, este le sugirió que retirara un clavo cada día que lograra controlar su carácter. Los días pasaron y el joven pudo finalmente anunciar a su padre que no quedaban más clavos para retirar de la puerta. Su padre lo tomó de la mano y lo llevó hasta la puerta. Le dijo: - Has trabajado duro, hijo mío, pero mira todos esos hoyos en la puerta. Nunca más será la misma. Cada vez que tú pierdes la paciencia, dejas cicatrices exactamente como las que aquí ves. CÍRCULO DEL ODIO

Un importante señor gritó al director de su empresa, porque estaba enojado en ese momento. El director llegó a su casa y gritó a su esposa, acusándola de que estaba gastando demasiado, porque había un abundante almuerzo en la mesa.

Page 3: Lectura comprensiva e interpretativa de textos

Su esposa gritó a la empleada porque rompió un plato. La empleada dio un puntapié al perro porque la hizo tropezar. El perro salió corriendo y mordió a una señora que pasaba por la vereda, porque estaba obstaculizando su salida por la puerta. Esa señora fue al hospital para ponerse la vacuna y que le curaran la herida, y gritó al joven médico, porque le dolió la vacuna al ser aplicada. El joven médico llegó a su casa y gritó a su madre, porque la comida no era de su agrado. Su madre, tolerante y un manantial de amor y perdón, acarició sus cabellos diciéndole: - "Hijo querido, prometo que mañana haré tu comida favorita. Tú trabajas mucho, estás cansado y precisas una buena noche de sueño. Voy a cambiar las sábanas de tu cama por otras bien limpias y perfumadas, para que puedas descansar en paz. Mañana te sentirás mejor". Bendijo a su hijo y abandonó la habitación, dejándolo solo con sus pensamientos... En ese momento, se interrumpió el círculo del odio, porque chocó con la tolerancia, la dulzura, el perdón y el amor.