lectura comprensiva

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5 Gulliver en Liliput Aunque me propongo dejar la descripción de este imperio para un tratado especial, me agrada, mientras tanto, satisfacer al lector curioso con algunas ideas generales. Puesto que la estatura normal de los liliputienses es algo inferior a los quince centímetros, existe una proporción exacta con los demás animales, así como con las plantas y los árboles. Por ejemplo, los caballos y los bueyes tienen una altura de diez o doce centímetros; las ovejas, cuatro, más o menos; y así las distintas especies, hasta llegar a las más pequeñas, que a mis ojos eran casi invisibles. Los árboles más corpulentos tienen unos dos metros y medio de altura. Las otras plantas guardan la misma proporción; pero esto lo dejo a la imaginación del lector. Diré poco ahora de su cultura, que ha prosperado durante muchos siglos. Pero su forma de escribir es muy extraña: ni de izquierda a derecha, como los europeos, ni de derecha a izquierda, como los árabes, ni de arriba abajo, como los chinos, sino al sesgo, desde una esquina del papel a la otra. Quizá ahora le interese al lector que le cuente mi género de vida en aquel país. Como soy aficionado a la mecánica, y también forzado por la necesidad, me hice una mesa y una silla bastante cómodas con los árboles más grandes del parque real. Se necesitaron doscientas costureras para hacerme camisas y ropa blanca para la cama. Todo ello, del tejido más resistente y basto que pudieron conseguir, pero a pesar de todo tuvieron que coser entre sí varias capas, porque el tejido más grueso era más delgado que el linón. Las costureras me tomaron las medidas tumbado en el suelo, una de pie en el cuello y otra a mitad de la pierna, con una cuerda extendida, que cada una sostenía por un extremo mientras que una tercera medía la longitud de la cuerda con una regla de dos centímetros y medio. Del mismo modo, se necesitaron trescientos sastres para hacerme la vestimenta. Para prepararme las comidas disponía de trescientos cocineros, instalados en pequeñas casetas construidas alrededor de mi casa. Vivían allí con sus familias. Me preparaban dos platos cada uno. Cogía veinte camareros con la mano y los colocaba en la mesa. Otros cien andaban atareados en el suelo, unos con fuentes de comida y otros llevando a hombros barriles. Un plato de aquella comida equivalía a un buen bocado, y un barril, a un trago aceptable. Tres días después de mi llegada, mientras paseaba por la costa noreste de la isla para satisfacer mi curiosidad, observé a unos tres kilómetros mar adentro algo que parecía un bote boca abajo. Lo llevé hasta el puerto, donde se congregó una inmensa multitud, pasmada de ver una nave tan descomunal. Pedí que me consiguieran los materiales necesarios para repararlo. El libro que ahora tienes en tus manos mide 29 centímetros de altura. Si lo piensas, tu libro es casi el doble de alto que los liliputienses, los habitantes de la isla donde naufragó Gulliver después de una tormenta en alta mar. ¿Te imaginas qué susto se daría al verse rodeado de esos seres diminutos? CONOCE AL ESCRITOR… JONATHAN SWIFT A este señor de apariencia seria le gustaba sacar punta a todo lo que sucedía a su alrededor. Jonathan Swift nació en Irlanda hace 300 años y escribió libros que se pueden leer una y otra vez, porque cada vez se descubre algo nuevo. Los viajes de Gulliver es su obra más famosa. LENGUA 6. º EP MATERIAL FOTOCOPIABLE 1

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Lecturas y actividades para mejorar la lectura comprensiva.

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Page 1: Lectura comprensiva

5 Gulliver en Liliput

Aunque me propongo dejar la descripción de este imperio para un tratadoespecial, me agrada, mientras tanto, satisfacer al lector curioso con algunasideas generales. Puesto que la estatura normal de los liliputienses es algoinferior a los quince centímetros, existe una proporción exacta con los demásanimales, así como con las plantas y los árboles. Por ejemplo, los caballos y losbueyes tienen una altura de diez o doce centímetros; las ovejas, cuatro, más omenos; y así las distintas especies, hasta llegar a las más pequeñas, que a misojos eran casi invisibles. Los árboles más corpulentos tienen unos dos metros y medio de altura. Las otras plantas guardan la misma proporción; pero esto lodejo a la imaginación del lector.

Diré poco ahora de su cultura, que ha prosperado durante muchos siglos. Perosu forma de escribir es muy extraña: ni de izquierda a derecha, como loseuropeos, ni de derecha a izquierda, como los árabes, ni de arriba abajo, comolos chinos, sino al sesgo, desde una esquina del papel a la otra.

Quizá ahora le interese al lector que le cuente mi género de vida en aquel país.

Como soy aficionado a la mecánica, y también forzado por la necesidad, mehice una mesa y una silla bastante cómodas con los árboles más grandes delparque real. Se necesitaron doscientas costureras para hacerme camisas y ropablanca para la cama. Todo ello, del tejido más resistente y basto que pudieronconseguir, pero a pesar de todo tuvieron que coser entre sí varias capas,porque el tejido más grueso era más delgado que el linón. Las costureras metomaron las medidas tumbado en el suelo, una de pie en el cuello y otra amitad de la pierna, con una cuerda extendida, que cada una sostenía por unextremo mientras que una tercera medía la longitud de la cuerda con unaregla de dos centímetros y medio. Del mismo modo, se necesitaron trescientossastres para hacerme la vestimenta.

Para prepararme las comidas disponía de trescientos cocineros, instalados enpequeñas casetas construidas alrededor de mi casa. Vivían allí con sus familias.Me preparaban dos platos cada uno. Cogía veinte camareros con la mano y loscolocaba en la mesa. Otros cien andaban atareados en el suelo, unos confuentes de comida y otros llevando a hombros barriles. Un plato de aquellacomida equivalía a un buen bocado, y un barril, a un trago aceptable.

Tres días después de mi llegada, mientras paseaba por la costa noreste de laisla para satisfacer mi curiosidad, observé a unos tres kilómetros mar adentroalgo que parecía un bote boca abajo.

Lo llevé hasta el puerto, donde se congregó una inmensa multitud, pasmadade ver una nave tan descomunal. Pedí que me consiguieran los materialesnecesarios para repararlo.

El libro que ahora tienes en tus manos mide 29 centímetros de altura. Si lo piensas, tu libro es casi el doble de alto que los liliputienses, loshabitantes de la isla donde naufragó Gulliver después de una tormenta en alta mar.

¿Te imaginas qué susto se daría al verse rodeado de esos seres diminutos?

CONOCE AL

ESCRITOR…

JONATHAN SWIFT

A este señor deapariencia seria legustaba sacar puntaa todo lo que sucedíaa su alrededor.Jonathan Swift nacióen Irlanda hace 300años y escribió librosque se pueden leeruna y otra vez, porquecada vez se descubrealgo nuevo. Los viajesde Gulliver es su obramás famosa.

LENGUA 6.º EPMATERIAL FOTOCOPIABLE1

Page 2: Lectura comprensiva

Al cabo de un mes, cuando todo estuvo listo, mandé decir a Su Majestad que esperaba sus órdenes y que estaba dispuesto a partir.

Aprovisioné el bote con pan y bebida y la carne guisada que pudieronpreparar cuatrocientos cocineros. Embarqué también vacas y dos toros vivos y otras tantas ovejas y carneros, con la intención de llevarlos a mi paísnatal y propagar esas especies. Para alimentarlas a bordo disponía de un buenhaz de heno y un saco de maíz.

Preparadas todas las cosas lo mejor que pude, me hice a la vela el 24 deseptiembre de 1701, a las seis de la mañana. Ese día no divisé nada, pero alsiguiente, hacia las tres de la tarde, divisé una vela que se dirigía al sudeste.Grité, sin obtener respuesta, aunque vi que me acercaba a ella, porque elviento había aflojado. Largué toda la vela que pude y me avistaron al cabo demedia hora. No es fácil describir la alegría que sentí ante la inesperadaposibilidad de volver a ver mi amada patria y los seres queridos que habíadejado en ella.

El navío arrió velas y me puse a su altura. El corazón me dio un vuelco al verla bandera inglesa. Metí las vacas y las ovejas en los bolsillos de la casaca ysubí a bordo. El navío era un mercante inglés que regresaba del Japón, y sucapitán, el señor John Biddel, un hombre muy atento y un excelente mecánico.Me trató con amabilidad y me pidió que le contara dónde había estadoúltimamente y adónde iba. Se lo conté en pocas palabras, pero creyó quedesvariaba y que los peligros que había pasado me debían de habertrastornado la cabeza. Entonces saqué de los bolsillos las vacas y las ovejas.Eso le dejó pasmado y convencido, sin lugar a dudas, de mi veracidad.

JONATHAN SWIFT

Los viajes de Gulliver. Ediciones SM

tratado: libro que tratasobre una materiadeterminada.

ha prosperado: haprogresado.

linón: tela de hilo ligeray clara, mojada congoma para que searígida.

congregó: reunió.

largué: solté poco a poco.

arrió: bajó.

mercante: barco grandepara el transporte demercancías y pasajeros.

veracidad: coincidenciacon la verdad.

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Page 3: Lectura comprensiva

comprensión lectora

Creación

Imagina que, después de su visita a Liliput, Gulliver viaja a otro lugar enel que sus habitantes caminan cabeza abajo.

Escribe cómo llega hasta allí y qué escribiría en su diario de viajes.Puedesempezar así: Al cabo del tiempo, inicié un viaje...

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Personajes

¿Quién cuenta la historia? Explica cómo son los habitantes del país en elque ha estado el protagonista.

Según él mismo explica, ¿qué intención tiene al describir su viaje?

Estructura

Indica en qué orden ocurren las siguientes escenas.

Copia los siguientes temas en el orden en que aparecen en el texto.

Forma de escribir de los liliputienses.

Forma de vida de Gulliver durante su estancia en Liliput.

Animales y plantas del país.

Acción

¿Cómo elaboraban los liliputienses la ropa de Gulliver? Explica el modode tomarle medidas, el tejido que empleaban y las personas que eran necesarias para hacerle la ropa.

¿Qué pensó el capitán del navío cuando Gulliver le contó su historia? Explica qué hizo Gulliver para demostrar que lo que decía era cierto.

Opinión y valoración

¿Te parece que los liliputienses trataron bien a Gulliver? Explica por qué.

¿Crees que Gulliver aprendió algo durante su estancia en Liliput? ¿Quéaprendes tú cuando viajas? Comenta qué crees que aprendió allí y por qué.

Explica si, en tu opinión, los viajes son una buena forma de aprender co-sas. ¿Te gusta viajar? Comenta cuál fue el último lugar al que viajaste yqué aprendiste allí.

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