Institución Educativa Tecnica Magola Hernandez Pardo

Pueblo Bello

Cesar

IDENTIFICACIÓNLAS 3 RRR Y LAS TIC

Integración de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación (TIC) en el

Proyecto Ambiental “de la Institución Educativa

Magola Hernandez Pardo. Generando

conciencia ambiental y construyendo espaciossaludables para los educandon”

ANA LUISA TORRES

BIANEY MANZANO

VICTOR ARIAS

SANDRA OCHOA

PROBLEMATIZACIÓN

En la Institución Educativa Técnica Magola Hernández pardo, se percibe un manejoinadecuado de los residuos sólidos, ocasionando un impacto visual negativo, como es elcaso de desechos de papel, envolturas de alimentos, envases de bebidas en el patio de lainstitución constantemente, lo anterior deja al descubierto la ausencia de un proyecto quepermita el manejo adecuado de estos residuos al interior de la misma y la falta deimplementos de aseo que contribuyan a mejorar este aspecto.

Lo anterior deja al descubierto el poco conocimiento ecológico y del medio ambiente quetiene la población en general, por lo tanto se necesita el compromiso de toda lacomunidad educativa para crear un plan que conlleve a un ambiente sano y agradable yasí fortalecer una cultura ambiental.

Se debe Reducir, Reutilizar y Reciclar en la institución. No hay que olvidar que todas lasactividades humanas generan desechos susceptibles de ser aprovechados.

OBJETIVO GENERAL

Motivar A TRAVES DE LAS TIC a la comunidad

educativa en la preservación del medio ambiente con

la reutilización de residuos sólidos, permitiendo

beneficios colectivos, particulares y que a su vez

contribuyan a enriquecer los procesos artísticos y

culturales en las Instituciones educativas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar en la comunidad educativa estrategias

con la ayuda de las herramientas tecnologicas en

la reutilización de residuos sólidos, mediante el

reciclaje para contribuir a mejorar el medio

ambiente.

Reciclar residuos sólidos, mediante la clasificación

de basuras que permitan la creación y elaboración

de elementos artesanales y pedagógicos.

Crear y elaborar elementos artesanales teniendo

en cuenta la iniciativa, la orientación y sugerencias

dadas para el desarrollo de las diversas

actividades, permitiendo mejorar el medio

ambiente en el entorno escolar y en el hogar

Seleccionar y clasificar los trabajos más

destacados mediante parámetros de evaluación,

para ser socializados en la Feria Escolar.

INDAGACIÓN

De acuerdo a los análisis, arrojados por las encuestas aplicadas a los

estudiantes, se determina que la mayoría de la población, más del

90% no clasifica las basuras, no hay cultura ciudadana, ni

pedagógica frente a esta problemática ambiental, cuando los

estudiantes logran guardar algunos materiales, los reutilizan en la

elaboración de tareas o sencillamente los venden para obtener un

beneficio económico, si piensan y están convencidos que se podrían

crear bastantes objetos no solo pedagógicos si no artísticos,

decorativos , pero que hace falta orientación por parte de personas

que dirijan talleres y motiven a las comunidades educativas frente a

esta labor artística.

¿Que actividades podemos desarrollar con los alumnos/as que

permitan la capacidad de crear y aprender utilizando residuos

solidos, haciendo uso de las herramientas tecnológicas?.

Referente Conceptual El siguiente proyecto se enfoca en el desarrollo de competencias de los estudiantes del grado sexto de la institución educativa MagolaHernández Pardo.

La finalidad es propiciar que los estudiantes integren sus aprendizajes y los utilicen en el actuar cotidiano desarrollando competencias, fortalezcan la cultura ambiental desde el manejo de residuos sólidos, tema central del proyecto, exigiendo la reflexión profunda acerca de estos grandes tópicos de manera que ello posibilite una mayor aproximación conceptual en relación a la temática y así generar nuevas y mejores actitudes que fortalezcan lo ambiental en la institución educativa y el municipio.

TEMATIZACIÓN

El proyecto se desarrollará por medio de la experiencia vivencial del aprendizaje. Para identificar los problemas ambientales presentes en nuestra institución y en la comunidad, se aplicará una encuesta al inicio del desarrollo del proyecto y la información recogida servirá como base para la planeación del trabajo y las estrategias de solución. Esta encuesta también servirá para saber que conocimientos poseen los estudiantes sobre educación ambiental y la profundidad de dichos conocimientos.

La evaluación del proyecto será continua durante todos los procesos desarrollados, donde se evidencie en la comunidad educativa el cambio de Actitud frente a la conservación y protección del medio ambiente, al finalizar se aplicará una evaluación escrita donde se evidencien las fortalezas y sugerencias a seguir.

• Los resultados se evidenciaran el la exposición de los productos durante las semana cultural.

Metodología

ARTICULACIÓN TIC Y PARTICIPACIÓN DE

ESTUDIANTES Apoyo al aprendizaje individual de los alumnos.

Lograr dominio sobre un determinado contenido. Creando una conciencia dinámicadel proceso y desarrollo del proyecto

Interacción individual con las diferentes herramientas TIC

– Ritmo del estudiante.

– Interacción según necesidad e interés. Cada alumno pone en practica sucreatividad en los diferentes diseños artísticos.

Unidades Didácticas Digitales ( Se describen a continuación)

APLICACIÓN

Están organizadas en varias etapas, para desarrollar el proyecto a lo largo del añolectivo.

• En algunos casos se abordan sesiones completas apoyando con estos recursosdigitales los momentos de Focalización, Exploración, Reflexión y Aplicación.

• Contienen sugerencias metodológicas y didácticas para los estudiantes e incorporan

tecnologías a la estrategia PRAE

VALORACIÓN

PORTAFOLIO DIGITAL

En este espacio se debe evidenciar el portafolio

digital desarrollado para el proyecto.

http://artes.uncomo.com/manualidad

es-de-materiales-reciclados/

http://www.cida.gob.ve/~kervinv/3rs/i

ndex.html

http://www.cida.gob.ve/~kervinv/3rs/i

ndex.html

http://anlutoto09.wordpress.com/

EJEMPLOS DE ESQUEMAS

REUTILIZAR

REDUCIR

RECICLAR

REUTILIZAR REDUCIR RECICLAR

TIC

PRAE

RRRTIC

EVIDENCIAS

RRRETIC UN COMPROMISO DE TODOS

DISEÑOS

LA CIUDAD DE CARTON

DISEÑO DE UNA MAQUINA

HILADORA

PLASTICO

BUSQUEDA DE INFORMACION

PALMA Y TEJIDOS

MINIATIRAS DE MUEBLES

DISEÑOS CON PAPEL

REALIZACION DE INVENTARIOS

BUSQUEDA DE INFORMACION Y

DISEÑOS

EXPOSICIONES

REINA ECOLOGICA

USO PARA HILAR LANA

ARREGLO NAVIDEÑO

MOLINO

TIC Y FOLCKORE

MODELOS