ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE

BARANQUILLA

“LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR EL

PENSAMIENTO CIENTIFICO DE LOS NIÑOS”

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

BRENDA N. FONSECA SILVA

4 SEMESTRE B

TUTOR: MARLON FIGUEROA

B/QUILLA – COLOMBIA

2011

1. Presentación de la campaña

2. Objetivos

Con la elaboración de esta propuesta en cuanto a

la utilización del las nuevas tecnologías (TIC) para

incentivar el pensamiento científico de los niños en

el proceso de enseñanza – aprendizaje, busca

introducir en las clases de ciencias naturales una

metodología innovadora y motivante para los

estudiantes; ya que les permitirá que se interesen

cada vez más por estas clases y así obtener un

aprendizaje significativo. Esta propuesta busca la

reflexión de los maestros sobre como con la

utilización de nuevas estrategias que resulten

llamativas para sus estudiantes logran cambiar el

ambiente en el aula de clases y generar espacios

de oportunidad para ser más productivo el

aprendizaje.

Fortalecer e incentivar el pensamiento científico en los

estudiantes a través de la utilización de las TIC, como

herramienta mediadora para facilitar e innovar el

proceso de enseñanza aprendizaje.

Identificar que herramienta mediadora de las TIC se

utilizará para fortalecer e incentivar el pensamiento

científico.

Determinar los contenidos que deben ser incluidos en

las actividades que se desarrollaran para cada una de

las estrategias en la utilización de las TIC para incentivar

el pensamiento científico.

3. Destinatarios

4. Orientaciones metodológicas

Los estudiantes de 1-B de la básica primaria

y las estudiantes de formación

complementaria de la Escuela Normal

Superior del Distrito de Barranquilla. Para

que a partir de esta propuesta puedan

innovar y utilizar nuevas herramientas como

apoyo en su futuro que hacer pedagógico y

lograr un cambio en los procesos de

enseñanza - aprendizaje en el área de las

ciencias naturales.

Para la elaboración de esta propuesta tomará como referencia El método científico el cual corresponde a una forma rigurosa, ordenada y sistemática de trabajar, la cual permite obtener datos, resultados y conclusiones que sean confiables.

El método científico está integrado o conformado por:

a) Procesos básicos: corresponden a procesos más sencillos y fáciles, y pueden llegar a ser aprendidos sin mayor dificultad. Algunos procesos básicos son: observar, medir, clasificar, comunicar, inferir y predecir.

b) Procesos integrados: corresponden a procesos más complejos, están integrados por procesos básicos, y son más difíciles de aprender y aplicar. Esto no indica que no se logren en la medida que las personas usen y practiquen; así se va facilitando su uso. Los procesos integrados son: formular hipótesis, definir operacionalmente, controlar variables, interpretar datos y experimentar.

5. Actividades

Actividad 1

Utiliza la aplicación del computador PAINT y realiza

dibujos alusivos al tema de ciencia y tecnología.

Actividad 2

Observa la siguiente imagen y realiza un escrito sobre que te

llama la atención y que puedes hacer para mejorar la naturaleza,

utilizando WORD.

Actividad 3

Entra a internet y busca un video de CID EL NIÑO CIENTIFICO que

más te llame la atención y luego utilizando la aplicación de POWER

POINT prepararás una mini presentación sobre lo que observaste en

el video solo utilizando imágenes.

Actividad 4

Con la ayuda de tus papitos disfrázate como un científico y

realiza un experiencia científica sencilla y diles que te filmen

deberás traer la filmación y compartirla con tus compañeros

de clase utilizando el FACEBOOK.

Actividad 5

Investiga las nuevas tecnologías (TIC) utilizando el buscador

de google y escoge cuál de ellas te gusta más y porque

deberás grabar en un celular tu comentario explicando tus

razones.

6.Materiales que integran la

propuesta.

7. Materiales necesario

El computador

celular

cámara de video

Programas: paint, power point, Word, facebook.

Estudiantes

Docentes

Sala de informática

Fichas de trabajo

Salón de clase

Objetos varios

8. Materiales disponibles

9. Presentación de la actividad.

GRACIAS

Cámara de video

Cámara digital

Computadores

Acceso a internet

Exploradores

Programas de Microsoft

Multimedia

Celulares

Todas las actividades serán grabadas por el docente y juntas formarán un documental sobre la experiencia.