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Las TIC como elemento Innovador en el Aprendizaje 1 Luis Santos Rodríguez-San Pedro Factoría de Innovación de A Coruña 29 de Abril de 2014

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Las TIC como elemento

Innovador en el

Aprendizaje

1

Luis Santos Rodríguez-San Pedro Factoría de Innovación de A Coruña

29 de Abril de 2014

Page 2: Las TIC como elemento Innovador en el Aprendizaje - eoi.es³n TIC_Las TIC como... · Antecedentes “La relación del ser humano con la tecnología es compleja. Por un lado, la utilizamos

• Antecedentes

• La Innovación en el Aprendizaje.

• Las TIC como elemento innovador en el

Aprendizaje.

• Aplicación de las TICs a la difusión de

información.

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Grupo Tecopy dispone de una amplia experiencia en el diseño de proyectos individualizados y adaptados a las necesidades de cada cliente, dentro del campo de la Educación, la Formación y la Generación de Contenidos Digitales.

Área Formación: Aplicación de las TICS o Postgrados Universitarios Online o Formación Continua y Medidas Complementarias o Consultoría Formativa y Planes de Desarrollo Presenciales

Área de Contenidos Digitales: Aplicación de las TICS o Creación de Portales Especializados en temáticas Diversas

para la difusión de contenidos digitales o Aplicación de los Contenidos para el Desarrollo Turístico. o Generación de contenidos que permitan el Desarrollo

Empresarial.

Área de Movilidad: Dispositivos Móviles o Creación de desarrollos específicos de movilidad

buscando la optimización del cliente. o Desarrollo de aplicaciones móviles que permitan la

divulgación, marketing y venta directa de producto.

Área de I+D+i o Realidad Aumentada. o Aprendizaje situado. o TDT.

Presentación

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Antecedentes

“La relación del ser humano con la tecnología es compleja.

Por un lado, la utilizamos para ampliar nuestros sentidos y

capacidades. A diferencia de los animales, el ser humano

transforma su entorno, adaptándolo a sus necesidades, las

reales y las socialmente inducidas, pero termina

transformándolo a él mismo y a la sociedad. En este sentido,

podríamos decir que somos producto de nuestras propias

criaturas” (Jordi Adell, 1997)

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Las Fases del desarrollo de la comunicación humana se pueden clasificar en:

• El desarrollo del lenguaje oral.

• La difusión de la escritura.

• La aparición de la imprenta.

• El uso de los medios electrónicos y la digitalización.

Evolución de la Transmisión de la Información

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LA EDUCACIÓN, LAS TECNOLOGÍAS Y LOS NUEVOS USOS

SOCIALES

NUEVO ESPACIO DE RELACIÓN HUMANA

Evolución de la Transmisión de la Información

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Evolución de la Transmisión de la Información

SOCIEDAD DE

LA

INFORMACIÓN

SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO Y

EL APRENDIZAJE

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• Antecedentes

• La Innovación en el Aprendizaje.

• Las TIC como elemento innovador en el

Aprendizaje.

• Aplicación de las TICs a la difusión de

información.

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Innovación en el Aprendizaje

Aprendizaje Social.

Aplicación de las TIC’s al

aprendizaje.

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Aprendizaje Social

“HACE FALTA UN PUEBLO ENTERO PARA EDUCAR A UN NIÑO” (proverbio

africano).

“LA EXPERIENCIA DE LOS VIEJOS, NO SE HIZO A PUROS CONSEJOS” (anónimo)

“EL HOMBRE ES UN SER SOCIAL CUYA INTELIGENCIA NECESITA PARA

EXCITARSE EL RUMOR DE LA COLMENA” (Ramón y Cajal)

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Aprendizaje Social

• Observación e Imitación; evidentemente para que se produzca aprendizaje

debe haber un modelo en el que fijarse y un contexto donde reproducir ese

modelo.

• Si al tratar de reproducir el modelo por imitación de lo observado recibo

ayuda de un experto, se aumentará tanto el ritmo como la calidad del

aprendizaje.

• Si en el proceso de imitación estás acompañado; es decir, existe un

compañero con el que tratar de reproducir el modelo, se producirá un

aprendizaje de mayor calidad.

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Aplicación de las TIC’s al aprendizaje

• Las TIC’s como un medio (herramientas y materiales) para facilitar el

aprendizaje y el desarrollo de habilidades adaptados a los distintos ritmos y

estilos de los/las aprendices.

• El principal ejemplo de esta aplicación se concretiza en eLearning o

Formación Online.

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• Antecedentes

• La Innovación en el Aprendizaje.

• Las TIC como elemento innovador en el

Aprendizaje.

• Aplicación de las TICs a la difusión de

información.

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Las TICs como elemento Innovador en el Aprendizaje

eLearning 2.0.

Realidad Aumentada en el proceso

educativo.

Aprendizaje Situado.

Serious Games.

Gamificación.

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eLearning 2.0

Blogs

Wikis

Redes sociales

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eLearning 2.0

e-learning 1.0 e-learning 1.3 e-learning 2.0

Componentes

Principales

Couseware

LMSs

Herramientas de Autor

Referencias híbridas LCMs

Herramientas de autor rápidas

Wikis

Herramientas de redes y marcadores sociales

Blogs

Aplicaciones

Mash-ups

PropietarioDe arrriba abajo

UnidireccionalDe arriba abajo, colaborativo

De abajo a arriba

Responsabilidad del estudiante

Tiempo de

DesarrolloLargo Rápido Ninguno

Tiempo del

Contenido60 minutos 15 minutos 1 minuto

Tiempo de

AccesoAntes del acceso al trabajo In betwwen work Durante el trabajo

Reuniones

VirtualesAula Intro. En la oficina Pares, expertos

Entega Al mismo tiempo En muchas piezas Cuando lo necesites

Control de

AccesoLMS Email. Internet Búsqueda. RSS feed

Conductor Diseñador Alumno Trabajados

Creador de

ComentariosDiseñador SME Usuario

Generaciones del e-learning (Karrer 2007)

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Realidad Aumentada al Proceso Formativo

La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología innovadora que consiste

en integrar información virtual con la información física ya existente.

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Realidad Aumentada al Proceso Formativo

Se basa en el aprendizaje práctico, al alcance de la mano. En aprender

descubriendo.

Desarrollo de Simuladores que ayuden a la Formación. Aplicable a:

• Técnicas de Trabajo.

• Reacción ante situaciones diversas.

• Control de Fallos y sistemas de Medida.

• Innovación.

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Realidad Aumentada al Proceso Formativo

Las ventajas de su aplicación son:

• Facilita la comprensión.

• Fomenta la curiosidad y la motivación del alumno.

• Permite aprender fuera del aula.

• Es una tecnología muy interactiva.

• Permite dotar de vida digital al papel.

• Permite Diferenciarse.

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Aprendizaje Situado

Un aprendizaje social más que un aprendizaje individual.

Un aprendizaje basado en herramientas más que un aprendizaje

independiente de herramientas.

Un aprendizaje ocupado en los objetos más que un aprendizaje

dependiente de símbolos.

Un aprendizaje basado en una situación específica más que un

aprendizaje teórico.

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Aprendizaje Situado

Aplicar las TIC´s al marco de la

educación en un nuevo sentido:

Aprender mientras practicas sobre un

entorno real de manera individual

- Autoformación

- Interacción

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Aprendizaje Situado Otra forma nueva del proceso de enseñanza Equipo Necesario: Un captador (Webcam, gafas de R.A., etc) Un sistema inteligente (ordenador, iphone, Android, IPAD, etc.) Modo de Funcionamiento: • El usuario puede recibir primero la información de la operación a

realizar mediante texto, video, etc.

• A continuación el sistema lanza el módulo de realidad aumentada, y el alumno trata de repetir la operativa. El sistema le guía en los pasos a seguir que previamente le habían sido mostrados

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Serious Games

Los serious games o juegos serios son objetos y/o herramientas de

aprendizaje que poseen en sí mismos y en su uso objetivos pedagógicos,

didácticos, autónomos, autosuficientes y reutilizables, que posibilitan a los

jugadores a obtener un conjunto de conocimientos y competencias

predominantemente prácticos.

Se emplea fundamentalmente en:

• Juegos en el Aprendizaje de Adultos.

• Formación del Empleado.

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Serious Games

Clasificación:

• Edutainment: Educación y entretenimiento.

• Aprendizaje basado en juegos.

• Educación y marketing.

• News Games: Juegos periodísticos.

• Simuladores o videojuegos de simulación.

• Juegos persuasivos y juegos organizativos dinámicos.

• Juegos para la salud.

• Militainment.

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Gamificación

Gamificación:

Empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos. Se trata de una nueva y poderosa estrategia para influir y motivar a grupos de personas.

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• Antecedentes

• La Innovación en el Aprendizaje.

• Las TIC como elemento innovador en el

Aprendizaje.

• Aplicación de las TICs a la difusión de

información.

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Aplicación de las TIC a la Difusión de Información

Situación Tradicional

Sistema Unidireccional: Formador – Alumno

Medio de comunicación –

oyente / espectador

Gobierno – población

….

Situación Actual

Red de Interrelaciones.

Información fluye

espontáneamente

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Difusión del Patrimonio Cultural.

Promoción de Servicios Turísticos.

Marketing on line.

Aplicación Comercio. Promoción y Fidelización.

Telerehabilitación

Aplicación de las TIC a la Difusión de Información

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Se espera una gran evolución en los próximos años.

Aparición de nuevas herramientas y videoconsolas que están sirviendo de

punta de lanza para todos los sectores, popularizando el uso de esta

tecnología.

VALOR AÑADIDO A CUALQUIER ENTORNO

Aplicación de las TIC a la Difusión de Información

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SE HACE CAMINO AL ANDAR

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Muchas gracias por su asistencia

Luis Santos Rodríguez-San Pedro

[email protected]