LAS REDES SOCILES Y SU IMPORTANCIA EN LA

EDUCACIÓN

INTEGRANTE:NASLY VANESSA REYES

PAYARES

PROGRAMA:LICENCIATURA EN

MATEMÁTICAS

PROFESORA:DIANA SALGADO

UNIVERSIDAD DE SUCRESINCELEJO-SUCRE

25-MAYO-2014LAS REDES SOCILES Y SU

IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN

Las “redes sociales” permiten la interacción entre personas y constituyen el fenómeno Socio comunicativo más importante del momento y el Facebook, dentro de ellas. Esta Plataforma está siendo tomada por empresas e instituciones, pero no se le ha visto su Potencial en el ámbito educativo

FACEBOOK

 El Facebook es una herramienta que permite el intercambio de información básicamente de índole social puesta en una plataforma tecnológica que es Internet. El Facebook no educa como tal, pero si puede ser una herramienta que facilite el aprendizaje. En primer lugar creo que los profesores debemos de tomar al Facebook como objeto de estudio para ver en que punto podemos “empatarlo” con nuestras asignaturas y de qué manera. No se trata de dar la clase con el Facebook porque no fue diseñado para eso. Se

trata de apropiarnos de él. Por ejemplo mi materia es de Nuevas Tecnologías, con lo cual es muy fácil pues lo que hice fue hacer tres ejes con los cuales trabajo con los alumnos en proyectos en el modelo basado en competencias. Pero puedo pensar en otras, como en la de Semiótica y hacer un análisis de los símbolos que aparecen ahí o análisis del lenguaje en los mensajes que se ponen en el Muro. Otro ejemplo para materias del área de investigación hacer una investigación acerca de las fotografías que publican los

estudiantes en su perfil, que también podría servir para una asignatura de fotografía. Si es de periodismos….las noticias que se dan ahí como tal por agencias de noticias o la que va diciendo la gente en el Muro. Publicidad, análisis de alguna de las que aparecen. Si es análisis de opinión pude tomar alguna de las aplicaciones. Si la materia es del área de informática, pueden tomar alguna de las aplicaciones.

BLOGSBlog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la asignatura fuera del aula,complementar la información que da el profesorado en la misma, enviar tareas para realizardespués de la actividad formativa, etc.

b) Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio en el que el alumnado expresesus opiniones, cree sus estrategias de aprendizaje en torno a las TIC y se enriquezca con elresto de los compañeros que aportan sus conocimientos.c) Taller creativo/repositorio de archivos multimedia. Espacio que permite albergar cualquierinformación en variados formatos (vídeo, audio, imagen, etc.) para complementar lainformación dada.d) Gestión de proyectos de grupo. Como espacio para

fomentar el trabajo colaborativo.e) Publicación electrónica multimedia. A modo de periódico escolar, revista digital,monografías sobre diversos temas, etc. En este uso de forma especial (aunque obviamenteen los demás) podemos aprovechar la potencia de los blog en cuanto a gestión de archivosmultimedia, propios o referenciados desde almacenes de contenidos (Flickr, Odeo, Youtube,etc.).

f) Guía de navegación. La función de estos blog es la de comentan sitios de interés, noticias yaportaciones en forma de crítica o comentario de los mismos.

WIKIPEDIALos Wikis son aplicaciones que actualmente realizan un aporte significativo al desarrollo de la educación , como una base de datos simple y fácil de utilizar,

la cual permite a los usuarios crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida estas facilidades hacen de este sitio una herramienta efectiva para la escritura colaborativa, permitiendo ser editado por varios usuarios.

La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público (las páginas wiki) sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces,

conservando un historial de cambios que permite recuperar de manera sencilla cualquier estado anterior de la página.

La importancia de esta herramienta para el desarrollo del proceso educativo consiste proveer y compartir las informaciones necesaria para educar la sociedad en el contexto de la información, con el fin de eliminar la brecha digital entre los interlocutores del proceso, una de las ventajas principales de ésta herramienta es que se pueden editar y mejorar los contenidos

que allí se publican, facilitando su actualización por medio del editor de texto.

Esta herramienta además permite que los profesores y alumnos socialicen contenidos e informaciones en un espacio interactivo flexifle, el cual contribuye a mejorar y significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje

TWITTERAl tratarse de una herramienta de comunicación, que fomenta la lecto-escritura y permite compartir en tiempo real con iguales, twitter se adapta fenomenalmente a la educación. Su uso lo podemos diferenciar en dos:Herramienta de trabajo en el aula con los alumnos.Herramienta de trabajo para el docente, para contactar con otros compañeros

1) Tablón de anuncios Twit Para comunicar a los estudiantes cambios en el

contenido de los cursos, horarios, lugares u otra información importante.

2) "Resumiendo" Pedir a los alumnos que lean un artículo o capítulo y, a continuación, hacer un resumen o síntesis de los principales puntos. Un límite de 140 caracteres exige mucha disciplina académica.

3) Compartir enlaces. Compartir un hipervínculo - una tarea dirigida a estudiantes - periódicamente cada estudiante tiene la obligación de compartir un

nuevo enlace a una web que han descubierto interesante.

4) Twitter al acecho Seguir a un personaje famoso y documentar su progreso. Mejor aún si esta acción se puede vincular a un evento. Por ejemplo, durante la reciente elección presidencial de los EE.UU., muchas personas siguieron @ BarackObama y se mantuvieron al día de sus discursos, etc.)

5) El Tweet del tiempo Elegir una persona famosa del pasado y crear una cuenta de Twitter para ella - elegir una imagen que represente

su figura histórica- y en un plazo de tiempo estipulado escribir tweets asumiendo el rol de ese personaje, con un estilo y utilizando el vocabulario que pensemos que él utilizaría (por ejemplo, Cervantes, William Shakespeare, Julio César).

6) Micro-encuentros Mantener conversaciones en las que participen todos los estudiantes suscritos a la cuenta de Twitter. Mientras todo el mundo está siguiendo todo el grupo, nadie debería perderse en el flujo de Twitter. Deben participar todos los

estudiantes, porque la secuencia de los contribuyentes será acordada de antemano.

7) Micro-Escritura Escritura progresiva y colaborativa en Twitter para crear microrrelatos. De acuerdo con los estudiantes se turnan para contribuir a un cuento o "historia" en un período de tiempo.

8) Lingua Tweeta Bueno para el aprendizaje de idiomas modernos. Enviar tweets en lenguas extranjeras y pedir a los estudiantes que respondan en la misma lengua o que

traduzcan el Tweet a su idioma nativo.