NTICLas Nuevas Tecnologías De Ia Información Y Las Comunicaciones

Universidad de Panamá!Centro Regional Universitario de Panamá

OesteTécnico en Informática Educativa

Yosel A. Torres M.

Las nuevas tecnologías, con sus potentes herramientas y las ventajas que presentan,Desencadenaron un fenómeno sin precedentes desde Ia invención de Ia imprenta. Una "revoluciónpedagógica" que proyecta cambios sustanciales en las relaciones docente alumno y entre alumnos; yEn Ia organizaci6n de Ia educación.

LAS NTIC Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN

Las Nuevas Tecnologías De La Información Y Las Comunicaciones (Ntic)

Las Nuevas Tecnologías de Ia Información y las Comunicaciones (NTIC), invaden los

Medias educacionales, comunicacionales y empresariales. Y eso hace que, al mundo que conocemos

Tradicionalmente ("real"), se sumen los entornos virtuales y de comunicaciones.

 

Si bien es cierto que a lo largo de los últimos siglos Ia humanidad ha vivido etapas de sucesivos, Avances en Ia ciencia y Ia técnica, uno de los fenómenos más trascendentes y distintivos de nuestraÉpoca quizá sea, por su tenor y alcances, Ia denominada "Revoluci6n del Conocimiento".

Impacto en la Humanidad

¿Por qué tememos a lo nuevo?

Desde el punto de vista lógico las persona tienden a temer, a lo nuevo si no que por la simple razón a sentirme menos o ignorantes frente a los desarrollos que implican las Nueva Tecnologías

Las NTIC afectan prácticamente todas las actividades humanas: trabajo, salud, educaci6n, tiempoLibre, relaciones interpersonales e institucionales. Pero a partir de aquí debemos diferenciar las NTICAplicadas a los distintos aspectos de Ia vida social, y por otro lado, a las NTIC aplicadas a Ia Educación.

La irrupción de las NTIC en el mundo de Ia educación, con sus potentes herramientas y las ventajas

Que presentan, ha desencadenado un fenómeno sin precedentes desde Ia invención de Ia imprenta.Una "revoluci6n pedagógica" que proyecta cambios sustanciales en las relaciones docente alumna yEntre alumnos; y en Ia organización de Ia educación.

Presencia e influencias de la (NTIC)

Si bien es cierto que a lo largo de los últimos siglos Ia humanidad ha vivido

etapas de sucesivosAvances en Ia ciencia y Ia técnica,

uno de los fenómenos más trascendentes y distintivos de

nuestraÉpoca quizá sea, por su tenor y

alcances, Ia denominada "Revoluci6n del Conocimiento".

A.La centralidad de las NTIC como soporte propagador de conocimiento e información en General, por encima de los obstáculos de tiempo y espacio;

B. La multiplicación de los medias o recursos que facilitan y optimizan el acceso alConocimiento, a lo largo de su ciclo de creación, transmisión, utilización;C. El desafío de renovación permanente de los contenidos a ser transmitidos, ante Ia vertiginosageneración y desactualización del conocimiento;D. Nuevas Tecnologías de Ia Información y Ia Comunicación y Tecnología Educativa

Los Actores Individuales:

NTIC

¿Cómo se relacionan con la educación?

Las NTIC en Ia Educación contribuyen a:a. Facilitar el intercambio,

estructuraci6n y actualización de contenidos;

b. Estandarizar actividades de apoyo;c. Hacer más interesante el aprendizaje;d. Optimizar y flexibilizar el tiempo de Ia enseñanza; Promover Ia interactividad;e. Hacer que el profesor se convierta en facilitador de aprendizajes.

(NTIC)

, tendiendo a identificarse con un modelo tecnológico de

informaciónY comunicación

Relación Con La Educación

  También alcanza a Ia Educación: La educación se apoya cada vez más en 1Principios científicos y técnicos

¿NTIC?La Anatomía De Las NTIC

NTIC

La UNESCO, define a las NTIC como el conjunto de disciplinas científicas, tecnológicas, de ingenieríaY de técnicas de gestión utilizadas en el manejo y procesamiento de Ia información, sus aplicaciones;Las computadoras y su interacción con hombres y maquinas: y los contenidos asociadas de carácterSocial, económico y cultura

¿NTIC?Las principales ventajas que ofrecen

NTIC

Freeman y Soete,

a. Velocidad y precisión a/ procesar y transmitir información;

b. Enorme capacidad de almacenamiento;

c. Flexibilidad de organizaci6n, diseño, marketing y administraci6n;

d. Creaci6n de redes al interior, entre organizaciones e individuos;

e. Expansión de Ia información.

(NTIC)Para analizar el impacto decisivo

que este fenómeno está produciendo en el mundo de Ia

Educaci6n

-y a los efectos de este trabajo-, se pueden distinguir;- tres tendencias

centrales que definen nuevas

Concepciones, estrategias, modelos de trabajo, prácticas y aplicaciones;

tanto a nivel institucional

(NTIC)

como el resultado del avance e integración creciente de· Ia informática, las telecomunicaciones y Ia microelectrónica.

La Anatomía De Las NTIC

se destaca Ia: Importancia adquirida par Ia informática; que ha avanzado sensiblemente en el procesamiento deDatos por computadoras a lo largo de los últimos cincuenta años. 

Se Entiende Como:

Con el avance de las telecomunicaciones (telefónicas y satelitales}, se fueron estableciendo redesRemotas entre computadoras, Ia cual origina Internet. Gracias a Ia microelectrónica,

Las Computadoras (PC) lIegán al mercado masivo en los años ochenta. Todo ella, ha logrado a su vez aGeneralizar el usa de Internet en Ia última década.

Las nuevas redes de comunicación, tanto vía satélite, cables y fibra óptica, facilitan ya de forma casiPerfecta un grado óptimo de interacción entre emisor y receptor. Esta interacción permite que elReceptor vaya ajustando a sus intereses los productos, servicios y contenidos que el emisor le ofrece.Teniendo en cuenta su amplio espectro de aplicación, las NTIC son empleadas masivamente para Ia

elaboraci6n, y recogida de Ia información, así como para su almacenamiento, procesamiento,

Mantenimiento, recuperación, presentación y difusión a través de señales de naturaleza acústica,6ptica o electromagnética.

 Objetivos finales:Con el desarrollo y Ia aplicación de las NTIC en Ia enseñanza, muchas instituciones EducativasComienzan a desarrollar sistemas no presenciales para sus ofertas de formaci6n y capacitaci6n,Basadas en plataformas digitales que se asientan en las redes de comunicaci6n o utilizando otrasTecnologías, como las videoconferencias satelitales.

También se reconoce que el progreso alcanzado en Ia ultima década en las

tecnologías para elAprendizaje, sobre todo con las tecnologías de Ia información y de las comunicaciones,

aporta lasBases para nuevas perspectivas de los

problemas del aprendizaje.

Las Tecnologías Para El Aprendizaje

NTIC SEGÚN :

NTIC