Las misones culturales

Karen Ortega AranaGiovanna Rosas Abarca

Las Misiones Culturales

• Fueron un proyecto que surge desde el origen de la SEP, se crearon como parte de la gran “cruzada contra la ignorancia” que Vasconcelos propugnaba.

• Buscaba incorporar a los indígenas y a los campesinos al proyecto de nación civilizada y difundir en ellos un pensamiento racional y práctico para terminar con el fanatismo religioso, los hábitos “viciosos” y llegar a un saneamiento corporal y doméstico.

• Desde 1922 se buscó establecer escuelas rurales en zonas indígenas, y se hizo a través del Departamento de Educación y Cultura para la Raza Indígena, después de una búsqueda en el país de lugares donde se necesitaran.

Maestros misioneros.Tareas:

• Fungían la labor de exploradores en búsqueda de localizar centros para establecer una Misión Cultural.

• Localizaban maestros y establecian relaciones con la comunidad para facilitar esta tarea.

• Impartían cursos a los maestros; en estos cursos se recomendaba a los maestros los tipos de conocimiento que debían impartir en la búsqueda de que en todo el país se homogeneizaran los contenidos de los cursos.

• Pero en octubre de 1922 el jefe del Departamento Escolar, Roberto Medellín, convocó al primer curso de orientación para maestros rurales que se llevó a cabo en la Escuela de Agricultura de San Jacinto en la ciudad de México y al que asistieron cerca de 400 maestros; para formalizar las labores de los misioneros.

• Debido a este impulso, se propuso que 60% ó 70% del presupuesto para educación se destinaria a la creación de escuelas rurales.

• Finalmente, todo este impulso se concretó el 17 de octubre de 1923 cuando José Vasconcelos expidió el Plan de las Misiones Federales de Educación.

• Finalmente para 1932 se definió que las Misiones se integraran a las Escuelas Rurales Campesinas-por lo tanto se volvieron fijas-.

• No es sino hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas, que nuevamente las Misiones volvieron a su carácter de ambulantes.

Educación racionalista.

• Es un modelo educativo racional, antidogmático y antiautoritario, manifestando la pedagogía libertaria.

• Su método se fundamenta en formar en el estudiante un pensamiento propio y una libertad responsable, en que éste direccione los contenidos facilitados por el maestro, según sus intereses y habilidades particulares.

• Promovido por el "movimiento de escuelas modernas", una corriente internacional reformadora de la educación enmarcada en la denominada educación progresista e inspirada en la experiencia de la Escuela Moderna de Francisco Ferrer Guardia, además fue precursora de la educación socialista.

• Este movimiento tuvo lugar en las primeras décadas del siglo XX, especialmente en los Estados Unidos. Consistía en un modelo educativo que proponía una pedagogía liberal, es decir, liberaba a los niños del modelo tradicional y encarcelado que se ofrecía en aquella época, permitiéndoles una amplia expresión emocional, intelectual y física.

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