Plan de clase de la asignatura Derecho Procesal Penal 2,

desarrollado según el esquema de planificación ASSURE

Maestra Amelfi Grullon

Esquema

Plan de Clase

Estudiantes Objetivos Métodos Medios Materiales Participación Evaluación

Nivel: Estudiantes de Octavo Semestre de la Licenciatura en Derecho,

de la UNPHU.

Asignatura: Derecho Procesal Penal 2

En este nivel los estudiantes poseen habilidades informáticas

adquiridas tanto dentro como fuera de la escuela, y poseen un marcado

interés en la practica procesal penal, así como de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación.

Estudiantes

Al finalizar la lección los estudiantes podrán:1. Demostrar las destrezas y habilidades del conocimiento en la

practica jurídica de las medidas de coerción. 2. Identificar los tipos de medidas de coerción establecidos en la

normativa procesal penal dominicana.3. Determinar la finalidad de las medidas de coerción en el

proceso penal.4. Identificar los requisitos establecidos en la Ley, la

Constitución y los Pactos y Tratados internacionales, para que el juzgador imponga las medidas de coerción.

5. Autoevaluar las habilidades y manejo de las pruebas en el conocimiento de audiencia de las medidas de coerción.

Objetivos

Aprendizaje cooperativo, trabajo en equipos de 5 estudiantes.

Instrucción programada por la maestra

Práctica, a través de la simulación de audiencias acerca de las

medidas de coerción.

Presentación de 5 minutos ante los demás estudiantes del

resultado obtenido en la simulación de las audiencias.

Métodos

Texto: planteamiento de un caso de un ilícito penal de homicidio

voluntario ocurrido en la ciudad de La Vega.

Computador para elaborar los alegatos tanto de la acusación del

Ministerio Publico, la victima y la defensa del imputado.

Datashow para proyección de videos.

Medios

Entenderán el concepto de la medida de coerción, su

importancia y la finalidad de la medida de coerción.

Entenderán que existe un principio fundamental llamado proporcionalidad, que exigen tres requisitos para imponer una medida de coerción, consistentes en: la idoneidad, necesidad y que sea proporcional al hecho imputado.

Buscar que los estudiantes tomen conciencia de que las medidas de coerción tienen carácter excepcional, ya que coartan derechos y libertades de las personas.

Entre los objetivos de ésta podemos decir que los estudiantes:

Caso planteado para ser simulado.

Un datashow.

Un Video acerca de medida de coerción.

Como plan alternativo, en caso de falla de los equipos

tecnológicos, enviarlos a los tribunales para que puedan

observar una medida de coerción.

Materiales

Luego de recibir instrucciones de la maestra los estudiantes

deberán simular el conocimiento de una audiencia de

medida de coerción.. En cada equipo (de 5 miembros) cada

uno tendrá una responsabilidad específica que le asignará la

maestra.

Participación

Se asignará una puntuación total máxima de 10 puntos

acumulativos para el trabajo final de cada estudiante,

dependiendo de la calidad del trabajo expuesto. Se tomará

en cuenta la expresión, dominio y manejo de técnicas de la

exposición realizada.

Evaluación

Las medidas de coerción personal previstas en nuestro ordenamiento

procesal penal tienen una misma naturaleza y responden a una mismacaracterística y además se fundamentan en principios comunes.

La aplicación de estas medidas a cargo de los operadores del sistemadebe guardar coherencia con dicha naturaleza, así también en losprincipios en los que esta inspirada a fin de evitar su desnaturalización, yaque su finalidad esencial es garantizar la presencia del imputado alprocedimiento preservando sus derechos fundamentales que actúan comogarantías del procesado frente a decisiones arbitrarias del poder punitivo.,garantizando así a los ciudadanos un Estado constitucional de derecho.

INTRODUCCIÓN

En grupos de cinco estudiantes, investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la sección de Recursos, lo siguiente:

1. ¿Cuál es el concepto de la medida de coerción, según la doctrina y la normativa procesal

penal?.

2. ¿Cuales son los tipos de medidas de coerción establecidos en la normativa procesal penal

dominicana?.

3. ¿Cual es la finalidad de las medidas de coerción en el proceso penal?.

4. ¿Cuáles son los requisitos establecidos en la Ley, la Constitución y los Pactos y Tratados

internacionales, para que el juez imponga las medidas de coerción?

5. ¿Qué elemento seria suficiente para que se imponga una medida de coerción?

Elaborar ejercicios en línea sobre el tema tratado disponible en la sección de recursos

TAREA

Utiliza los recursos disponibles en el salón de clase para tomar notas acerca

de las medidas de coerción y también de las otras preguntas enumeradas en la Tarea.

Para hacer tu investigación visita los enlaces que se encuentran en la sección de recursos mostrados en la parte de recursos.

En una hoja de ejercicios contesta brevemente cada una de las preguntas enumeradas en la sección Tarea. Explique con mayor detalle ¿Cuál es el procedimiento para el conocimiento de una medida de coerción?.

Presenta tu investigación oralmente.

PROCESO

Definición de la medida de coerción

Finalidad de la medida de coerción

Tipos de medidas de coerción

Principios fundamentales para imponer las medidas de coerción

Importancia de las medidas de coerción

Procedimiento para el conocimiento de la medida de coerción

Recursos

Conclusión