Técnicas del Enfoque de las Técnicas del Enfoque de las Inteligencias MúltiplesInteligencias Múltiples

Lingüística

● Charlas.

● Grupos de discusión y debates.

● Lecturas.

● Fichas de trabajo.

● Juegos de palabras.

● Escuchar audio-libros.

● Publicaciones (crear en clase periódicos o textos creativos).

● Cuentacuentos.

● Memorización.

● Uso de procesadores de texto.

Lógico-matemática

● Demostraciones científicas.

● Problemas lógicos y puzles.

● Pensamiento científico.

● Presentación de un tema siguiendo una estructura lógica.

● Creación de códigos.

● Historias que planteen problemas.

● Cálculo.

Visual-espacial

● Tablas, mapas, diagramas.

● Vídeos, películas, diapositivas.

● Arte y otras imágenes.

● Cuentacuentos imaginativo.

● Organización mediante gráficos.

● Telescopios, microscopios.

● Actividades que trabajen lo visual.

● Fotografía.

● Mapas conceptuales.

● Ilusiones ópticas.

● Dibujar.

Corporal-cinestésica

● Movimiento creativo.

● Cocina y otras actividades de «mancharse».

● Actuación, teatro.

● Excursiones.

● Mímica.

Musical

● Poner música en clase.

● Conciertos clásicos.

● Apreciación musical.

● Creación de instrumentos.

● Cantar, canciones.

● Música de «ánimo» (captar qué sensación nos produce).

Interpersonal

● Grupos cooperativos.

● Tutoría entre iguales.

● Lluvia de ideas en grupo.

● Resolución de conflictos.

● Juegos grupales.

● Trabajo en parejas.

Intrapersonal

● Trabajo de forma independiente, individual.

● Proyectos individualizados.

● Opción de deberes (trabajo para hacer en casa, optativo).

● Inventarios y listas de comprobación (verificación).

● Escribir un diario.

● Estudio independiente (cada alumno organiza su tiempo).

● Aprendizaje reflexivo

● Centros de interés.

● Establecimiento de metas.