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LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS

SUJETO (suj.)El SN/suj. concuerda en PERS/Nº con el núcleo del predicado (NP)El suj. SIEMPRE es un sintagma nominal (SN).

1a pers. pl. 3a pers. sing.(Nosotros/as) Saldremos mañana Parece difícil este problema

S.O. NP NP SN/suj.

Me duelen las piernas 3a pers. pl. Me gusta el champán 3a pers. sing.NP SN/suj. NP SN/suj.

I.E.S. PADRE MIRAVENT. Isla Cristina (Huelva)

ESTHER CÁRAVE PÉREZ

Me duelen las piernas Me gusta el champán SN/CI NP SN/suj. SN/CI NP SN/suj.

3a pers. pl. 3a pers. sing.

Recordemos que no se trata de destacar el suj. lógico (el actor) sino el suj. gramatical aunque el primero puede coincidir en Pers./Nº con el segundo (véase 2º ej.).

ME es suj. lógico (la persona a la que le duelen las piernas y le gusta el champán) pero se trata de saber si “las piernas duelen (o no)”, “el champán gusta (o no)”.

No se puede sustituir ME por LO sino por LE y estas oraciones siguen siendo correctas ; lo cual significa que este pronombre Núcleo de un SN desempeña la función sintáctica de complemento indirecto (CI).



SUJETO PACIENTE (suj. pac.)

Cuando el suj. no realiza la acción sino que la recibe, se llama PACIENTE.

Una vez más concuerda en Pers./Nº con el núcleo del predicado (NP).

A continuación, dos oraciones pasivas.

El director del Instituto Cervantes ha sido premiadoSN/ Suj. pac.

El fuego ha sido apagado por los bomberosSN/ Suj. pac. Sprep / Cag.



APOSICIÓN (apos.)

Se trata de un SN referido a un sustantivo y que – sin estar unido a él por ninguna preposición – le añade una información adicional / de segundo orden.

Juan, el médico, es simpático Fran, este chaval, es muy listoSN/apos. SN/apos.

Lo importante es saber que se llaman Juan / Fran y no a qué se dedica Juan o quién es Fran.

El médico, Juan, es simpático Este chaval, Fran, es muy listoSN/apos. SN/apos.

Cuando hay 2 SN seguidos, se suele considerar el 2º como aposición.



En los 4 ejemplos que acabamos de ver, el SN/apos. forma parte de un SN/suj. No obstante, no significa que siempre sea así. Por ejemplo, puede pertenecer a un Sprep cuya función sintáctica sea CD, CI …

(Yo) He visto a Juan, el médiconbN Ady (SN/apos.)

prep. SN_____________________

S.O. Sprep./ CD



COMPLEMENTO DIRECTO (CD)

Para comprobar que un SN o Sprep cumple la función sintáctica de CD, o bienlo sustituimos por LO/S, LA/S, o bien pasamos la oración a pasiva.

Hemos comprado leche He visto a IsabelSN/CD Sprep/CD

La hemos comprado La he visto

La leche ha sido comprada por nosotros/as Isabel ha sido vista por mí



COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)

Para comprobar que un SN o Sprep cumple la función sintáctica de CI, lo sustituimos por LE/S.

Le compré flores a Sara Compré flores para SaraSN/CI Sprep/CI Sprep/CI

En el primer ej., sabemos que semánticamente LE es igual a A SARA, que es,por lo tanto, un pleonasmo. Significa que estos 2 sintagmas tienen que cumplir la misma función sintáctica.De todos modos, en español los CI se suelen duplicar : le/s … a + SN (pers.)

PARA + SN (pers.) = CI



ATRIBUTO (atrib.)

Aparece con los verbos copulativos SER, PARECER y ESTAR Atribuye una cualidad inherente al sujeto y concuerda con él en Género/Nº Puede ser un Sadj, SN, Sprep o un Sadv.

M/S M/S F/S F/SDavid está aburrido (Ella) Es médica

Sadj./atrib. S.O. SN/atrib.

M/S (sevillano M/S) (Yo) Soy de Sevilla (Yo) Soy asíS.O. Sprep/atrib. S.O. Sadv./atrib.

Recordamos que los adverbios NO tienen género.



COMPLEMENTO PREDICATIVO (Cpred.)

Carece de verbo copulativo Atribuye una cualidad inherente, o bien al SUJETO, o bien al CD. Concuerda, por lo tanto, en Género/Nº, con el sujeto o el CD.

Los soldados permanecen firmesSN/suj. Sadj./Cpred.

Ayer vimos a tu madre cansadaSprep./CD Sadj./Cpred.

Recordamos que “FIRMES” no es un adverbio sino un adj. ; por lo tanto este Sadj. NO puede ser CCModo.



SUPLEMENTO (supl.) / Compl. de RÉGIMEN o regido (Creg.)

Al igual que los phrasal verbs, en inglés, se trata de un verbo que necesita una preposición para formar el predicado.

He pensado en ti No hablo de los demásSPrep/Creg. Sprep/Creg.

De ti no me acuerdo No me olvidaré nunca de aquel díaSprep/Creg. Sprep/Creg.



EJEMPLOS DE SUPLEMENTOS :

PENSAR EN REFERIRSE AHABLAR DE ARREPENTIRSE DESOÑAR CON OPONERSE ACONTAR CON DIRIGIRSE ARENUNCIAR A REBELARSE CONTRAPROTESTAR CONTRA CONFORMARSE CONCUIDAR DE FIARSE DEPARTICIPAR EN / DE ACORDARSE DE

OLVIDARSE DE



COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES (CCL, CCT …)

CCM Hace las cosas con lentitud (modo) Voy al cole en coche (modo)

CCCausa Murió de tristeza (causa) Suspendieron el acto por la lluvia(causa)

CCF Te lo digo para tu información (finalidad)

CCComp. Fui al cine con mis amigos (compañía)

CCI Me afeito con una maquinilla (instrumento)

CCCant. Mi padre pesa ochenta kilos (cantidad)

Suele aparecer con los verbos pesar, medir, costar o valer



COMPLEMENTO AGENTE (Cag)

Se caracteriza por medio de POR + SN (pers.) en una oración pasiva.

El fuego ha sido apagado por los bomberosSprep/Cag.

Los ladrones fueron sorprendidos por el dueño del pisoSprep/Cag.

De hecho, fueron los bomberos los que apagaron el fuego / fue el dueño quien sorprendió a los ladrones.



VOCATIVO (voc.)

Se trata de un SN o un Sadj. cuya función es llamarle la atención a alguien.

(Tú) David, dame este vasoS.O. SN/Voc.

(Vosotros) Tontitos, cállaos un ratitoS.O. Sadj./Voc.



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