LAS COMPETENCIAS CÍVICAS Y CIUDADANAS

Y TRANSVERSALIDAD EN EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN

BÁSICA

REFLEXIÓN

PROFESORA BLANCA ESTELA GARCÍA OCHOA

Durante el proceso formativo de los ciudadanos, los docentes propician el desarrollo de competencias las cuales les permitirán tener conocimientos, habilidades, actitudes y valores para resolver situaciones problemáticas y poderse incorporar de manera activa a una sociedad. El docente debe conocer que se pretende lograr en la asignatura que maneja de acuerdo a los planes de estudios que estén vigentes para enfocar su enseñanza a lograr alumnos competentes para la vida.

Las competencias cívicas son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe en la sociedad valorando la democracia y el pluralismo y favoreciendo la convivencia afable tanto en su entorno cercano, como en su comunidad como en su país. Mientras que las competencias ciudadanas son una cualidad de los ciudadanos que implica el derecho y la disposición de participar en su comunidad de manera auto-regulada, inclusiva, pacífica y responsable, con el objetivo de optimizar el bien público.

Por ello, la historia siendo una ciencia que permite conocer sucesos pasados, contribuye a entender y analizar el presente, planear el futuro y aproximar al alumno a la comprensión de la realidad y sentirse parte de ella como sujeto histórico. Además de hacer del aprendizaje un proceso de construcción permanente, tanto personal como social, por medio del desarrollo y fortalecimiento de los valores para la convivencia democrática, la identidad nacional y el legado histórico de la humanidad, con base en lo anterior, las competencias cívicas y ciudadanas son esenciales en el tratamiento de temas históricos y de las diferentes asignaturas, puesto que se pueden implementar porque existe una transversalidad, debido a la relación a que dichas competencias se ven inmersas