las celebraciones dentro de la religion

Equipo Acadmico-Pedaggico- Colegios Arquidiocesanos- rea de Educacin Religiosa Pgina 1

ARQUIDICESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS

DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUAS TALLER

-Ao lectivo: ________

REA: EDUCACIN RELIGIOSA PERODO: PRIMERO GRADO 3

LOS ACONTECIMIENTOS DE

LA VIDA SE CELEBRAN


PRESENTACIN

COLEGIO:

GRADO: 3 REA: Educacin Religiosa

DOCENTE:

TIEMPO PREVISTO: I Periodo

HORAS: 2 Has. semanales

ENSEANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)

INTERPRETAR (Saber comprender)

- Introyectar - Caracterizar - Diferenciar - Comprender - Reflexionar - Interiorizar - Testimoniar

EJES TEMTICOS:

LA CELEBRACIN EN LA VIDA DEL HOMBRE Y DE LOS PUEBLOS 1. El hombre expresa sus sentimientos ms profundos en la celebracin de los acontecimientos significativos de su vida. 2. El pueblo celebra las maravillas obradas por Dios en la tierra. 3. El banquete y la fiesta como imgenes y realidad del Reino de Dios. 4. La Iglesia celebra las maravillas de Dios segn el Tiempo Litrgico. 5. Jess celebra la ltima Cena. 6. Jess ora y ensea a orar. PROPSITOS DE PERODO: AFECTIVO:

Que los nios reflexionen y expresen el valor de las celebraciones como

manifestacin de Dios en los pueblos para fortalecer la vida de fe.

COGNITIVO:

Que los nios comprendan el valor de las celebraciones que une con Dios y con

los dems.

EXPRESIVO:

Que los nios interioricen a la luz de la Palabra el valor de las celebraciones

como manifestacin de Dios en los pueblos para fortalecer la vida de fe en lo

cotidiano.

DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO:

Objetuales: relacin directa entre objeto real e imagen mental

Lingstica: relacin directa entre palabra e imagen mental.

Complementarias: ldicas, manuales, movimiento y desplazamiento, Interrogativas INDICADORES DE DESEMPEO:

1. Interpreto textos bblicos narrados por el docente y construyo en forma oral y escritas historias sencillas relacionadas con la vida y sus manifestaciones.

2. Comprehendo el sentido y el valor de la vida orientada a las enseanzas de Jess.


PRUEBA DIAGNOSTICA. 1.- Lee el texto detenidamente

LA FAMILIA TIENE CORAZN

En el colegio de Kandy celebraron el da de la familia con una gran fiesta, donde hubo un acto cultural cuya significacin fue muy importante porque destac valores como el dilogo, la escucha y el respeto al interior de la familia; la ayuda en caso de necesidad y la comprensin entre los miembros de sta. En otro momento se realizaron actividades de integracin tales como: deporte, dinmicas, juegos de saln, teatro, cantos, bailes. Todos estuvieron muy alegres y se tomaron fotografas para recordar esta brillante celebracin. 1. Coloca en los corazones los valores resaltados en el texto

2. Segn el texto qu actividades de integracin se realizaron en la celebracin -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.- Consideras que Dios ha estado presente en esa celebracin? Por qu? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4.- Colorea la frase


GUIA TALLER # 1

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El ser humano expresa su fe en las celebraciones de vida.

TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2/Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Cancin: Yo te alabo

PROPSITO EXPRESIVO: Valorar la importancia de las celebraciones como manifestacin de Dios para vivir en armona con los dems. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:

Interpreto historias sencillas relacionadas con las celebraciones.

CLARIDAD COGNITIVA:

ACTIVIDAD 1: 1. Lee reflexivamente el texto y conteste: a) Generalmente qu haces para invitar a una persona a la celebracin de cumpleaos? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ b) Qu tomas en cuenta para invitar a tus amigos a una celebracin familiar? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ c) Cules son las fiestas que acostumbras a celebrar en la familia? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Cuando nos reunimos para una celebracin, invitamos a las personas

entregamos la tarjeta y notamos la alegra por el encuentro o tristeza por no

poder asistir. Luego, en la fiesta, nuestra asistencia y comportamiento dice lo

mucho que significa para nosotros; estamos expresando nuestros sentimientos.

Dios Padre tambin celebra y expresa alegra cuando nosotros sus hijos

celebramos la vida en nombre de l.

Por eso es importante recordar con alegra las reuniones familiares en las cuales

celebramos los cumpleaos, el nacimiento de un pariente, la Navidad, los grados

y triunfos escolares y deportivos. (Tomado del texto: Vivir 3)

;

Yo te alabo con el corazn. Yo te

alabo con mi voz /

Y si me falta la voz, yo te alabo con

las manos. Y si me falta las manos yo

te alabo con los pies. Y si me falta los

pies, es que me ido con Jess.


2. Seleccione las palabras que encuentras en el crculo y escribe fuera del crculo las que no se relacionan con la celebracin de la vida.

A travs de la imagen los signos celebrativos

Es el momento de escuchar al mejor amigo

RETROALIMENTACIN Hoy aprend ----------------------------------------------------

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Diversiones

Primera

comunin

Cumpleaos

Futbol

Tristeza

Matrimonio

Peleas

Bautismo

En la imagen hay unos smbolos necesarios

para las celebraciones de la vida. Es necesario

consultar en casa su importancia:

Luz

Biblia

Huellas

Camino

Dios

Libertad


GUIA TALLER # 2

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El ser humano expresa sentimientos y celebra acontecimientos significativos. TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Piensa

PROPSITO EXPRESIVO: Manifestar comportamientos adecuados en las diferentes celebraciones que realizamos para compartir nuestros sentimientos y valores en el entorno. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Identificar las celebraciones ms significativas que celebra el ser humano en su entorno.

CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto

ACTIVIDAD 1: 1. En los crculos encontrars una pregunta oculta, organzala siguiendo la flecha, escrbela y contstala en el recuadro.

Los seres humanos expresan sentimientos a travs de celebraciones y fiestas significativas, si les preguntamos, algunos nos responden: Porque nos gusta compartir la alegra, la amistad y lo que tenemos. Porque heredamos de nuestros antepasados la costumbre de reunirnos para celebrar acontecimientos significativos. Porque Dios quieres que estemos felices. Porque nos gusta admirar lo hermoso, lo bello y lo artstico. Porque para los que creemos en Dios, celebrar fiestas en su honor, es una oportunidad para darle gracias y unirnos ms a l y a la comunidad. (Tomado del texto: Celebramos el encuentro con Dios. 3)

Y cmo vive

la gente esos

momentos

festivos? Por qu la gente

hace tantas

celebraciones?

Dnde

expresan

Los seres Humanos

Sus

Sentimientos?

Pregunta: --------------------------

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Respuesta:-------------------------

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2. Da tu respuesta en el espacio en blanco Imagnate, qu contesta Martha a la pregunta que le hace Pablo?

3. A continuacin escribe la experiencia de las celebraciones que vives en la familia.

David vestido con un traje de lino, danzaba con todas sus fuerzas en presencia de Dios. David y toda la gente de Israel suban el Arca de Dios entre clamores y toques de corneta. Cuando el Arca de Dios entr en la ciudad de David, Micol, hija de Sal, estaba mirando por la ventana. Vio al rey David saltando y danzando, en presencia de Dios. 2 Samuel 6, 14 -16

1. Segn el Texto cmo expresa el rey David su alegra en la celebracin? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Qu pasara si los nios del colegio tuvieran ms fe y ms amor? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


RETROALIMENTACIN

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Por qu son

importantes las

fiestas y

celebraciones?

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GUIA TALLER # 3

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La celebracin, expresin significativa en la vida del pueblo de Israel. TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 h. /Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Oracin de accin de gracias

PROPSITO EXPRESIVO: Conocer textos bblicos sobre las celebraciones significativas en el pueblo de Israel para establecer con l una alianza de amor. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Interpreto textos bblicos sobre las celebraciones significativas en la vida del pueblo de Israel. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto

El pueblo de Israel celebraba fiestas en honor al Seor de Dios. La ms popular era fiesta de

las Cabaas o Tabernculos que durante los siete das que duraba todos dejaban su casa y

vivan en cabaas y durante estos das nadie trabajaba. Eran fiestas donde se alegraban

delante de Dios portando ramos con frutos, ramas de palmas con jbilo y accin de gracias.

Adems se esforzaban en amarlo y observar su ley.

Otra fiesta era la De Las Primicias donde ofrecan a Dios los primeros frutos de la cosecha,

organizaban un cesto con siete especies de las que produca la tierra: trigo, cebada, uvas,

higos, granada, oliva y dtiles y se la llevaban al Sumo Sacerdote para que l la colocara ante

el altar de Dios como ofrenda de agradecimiento por lo que el Seor les daba.

La fiesta central era la Pascua, se celebraba desde los orgenes con una cena en familia,

compartan un cordero, panes zimos, hierbas amargas, salsa roja y cuatro copas de vino. El

padre de familia diriga esta celebracin con una oracin de alabanza. Durante la comida

narraban la historia de la liberacin de la esclavitud de Egipto.

El Ao Jubilar se celebraba cada Cincuenta aos. Este ao se declaraba santo y se

anunciaba con el sonido de una trompeta. Era el tiempo para perdonar las deudas. Quienes

tenan esclavos los liberaban. Se les devolva la tierra a sus antiguos dueos.

El sbado en Israel era considerado santo. Era da de descanso para todos. Se reunan en

asamblea y alababan a Dios. (Texto: celebramos el encuentro con Dios. Grado 3)

Gracias Seor porque el pueblo de Israel aprendi a

reconocer que t lo amabas, lo protegas por los caminos

y los bendecas con buenas cosechas.

Gracias porque ellos aprendieron a corresponderte con

cario a travs de sus celebraciones que eran fiestas en

tu honor. Te ofrecan los mejores frutos de sus cosechas y

si te ofendan te pedan perdn.

Gracias Seor, porque tambin nos invitas a nosotros a

reconocerte en nuestras alegras.


ACTIVIDAD 1:

1. Seala Cul de estas fiestas te pareci ms alegre? Por qu? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

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2. Qu ofrecan los Israelitas en las fiestas de las primicias?

3. Si te preguntaran qu fiestas del pueblo de Israel se podran celebrar hoy, t qu

responderas?

4. Por qu los Israelitas celebraban sus fiestas en agradecimiento a Dios?

Toma tu Biblia, lea y copie en tu cuaderno los textos sealados.


RETROALIMENTACIN

Hoy aprend ---------------------------------------------------

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Tabernculos Las Primicias La Pascua Ao Jubilar Sbado

Levtico 23, 5 -8 Levtico 23, 34 -36 Levtico 23, 10 Levtico 25,8-10


GUIA TALLER # 4

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dios celebra con su pueblo. TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: La fiesta de la vida

PROPSITO EXPRESIVO: Conocer textos bblicos de la presencia de Dios en la vida de su pueblo para mantener siempre su amor y cercana. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Interpreto textos bblicos sobre la celebracin de Dios con su pueblo de Israel. CLARIDAD COGNITIVA: Leo y reflexiono el siguiente texto

ACTIVIDAD 1: 1. Con cada letra escribe una palabra o frase que tenga relacin con la Pascua.

La Pascua, es la fiesta ms grande del pueblo de Israel. Era un da muy especial que

preparaban con mucha anticipacin. Se reuna todo el pueblo, formaban pequeos

grupos por familias, coman juntos un corderito y conversaban alegremente. Cantaban

y danzaban dando gracias a Dios por haberlos sacado del sufrimiento y de la

esclavitud y, por haber hecho con ellos un pacto de amor que nunca se poda acabar.

Ese detalle del pueblo, le gustaba mucho a Dios y celebraba con ellos y este espacio

serva para que las familias se unieran y dialogaran. La Pascua era un cambio, el

paso de la esclavitud a la libertad. (Texto: la fiesta con Jess. 3)

El pueblo de Dios descubri que la naturaleza era una fiesta,

porque Dios se alegr mucho al darle vida, pues todo lo haca

para que nosotros pudiramos vivir sanos y felices. Entonces

ellos hicieron un lindo canto pidindole al sol, a la luna, a las

estrellas luminosas y a las aguas, a las montaas y colina, a

los bosques y a los pajaritos; que con toda su alegra le dieran

gracias a Dios por ser tan bueno.

Tambin el hombre y la mujer que son la obra ms grande de

la creacin: los ancianos, los mayores, los jvenes y los nios

debemos dar muchas gracias a Dios por ser tan bueno al

darnos todo lo que necesitamos para vivir.


2. Completa la siguiente frase: La PAS--------, es la FIES------ ms grande del PUE------ de IS------. Era un da muy ES--------- que PRE----------------- con mucha ANTI---------------------. Se REU------------todo el PUE---------, formaban pequeos grupos por FA----------, coman JUN--------un corderito y CON-------------------------- ALE--------------------------------------------

3. Es la hora de dibujar

En uno de los recuadros dibuja una situacin difcil que t quisieras cambiar y en el otro dibuja cmo sera si cambiara dicha situacin.

Leer y copiar en este recuadro xodo 14, 30 - 31

1. Segn el texto Qu celebra el pueblo de Israel?

2. Qu hizo Dios con el pueblo de Israel?


RETROALIMENTACIN

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TALLER # 5

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Eucarista es una fiesta con Jess TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2H.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: La misa es una fiesta

PROPSITO EXPRESIVO: Participar activamente en la celebracin de la Eucarista como centro de la vida eclesial para reconocer a Cristo resucitado. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO

Identificar las formas de expresin en la celebracin de la Eucarista como gesto de comunin y participacin de los creyentes. CLARIDAD COGNITIVA

ACTIVIDAD 1: 1. Lee reflexivamente el texto y contesta:

a. Por qu la Eucarista para los primeros cristianos era una verdadera fiesta? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ b) Qu actitudes cree usted que tom Pablo para que los cristianos vivieran unidos? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Escribe dentro de la nube los das principales donde los catlicos celebran en familia

la Eucarista.

La eucarista era para los primeros cristianos una verdadera fiesta donde todos se

sentan iguales y hermanos. Pablo el amigo de Jess, se preocup mucho para que los

cristianos vivieran unidos, y sufra cuando se daba cuenta que haba divisiones. Un da,

supo que en Corinto, cuando celebraban la Eucarista, sembraban divisin y

despreciaban a los ms pobres. Muy triste, les envi una carta dicindoles. si cuando

ustedes se renen para celebrar la entrega de Jess no comparten como hermanos.

Actuando as ustedes niegan que todos somos hermanos, pues la Eucarista es una

fiesta de hermanos. En ella celebramos la igualdad entre todos y nos animamos para

seguir ms unidos, mejorando el ambiente donde vivimos y creando lazos de amistad.

Lo que pablo dice a los cristianos de Corinto, vale tambin para nosotros hoy.

;

La misa es una fiesta muy alegre, la misa es una

fiesta con Jess. La misa es una fiesta que nos

une, la misa es una fiesta con Jess.

Cada Domingo celebramos que nuestro amigo nos

salv que por amor nos dio su vida y resucit. /


1

Lee y escribe el Texto de Jess y Zaqueo en Lucas 19, 1 10

1. Pinta el dibujo de Jess y Zaqueo.

2. Qu gestos de Jess descubres en esta imagen?

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3. Segn el texto Cmo recibe Zaqueo a Jess en su casa?

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4. Seale con cul de estos personajes te identificas: Jess, Zaqueo, la gente que critica.

a. Personaje -------------------------------------------

b. Por qu: ----------------------------------------------------------------------------------------

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1 Para recordar: utilizacin, socializacin de plegables, Documentos y lneas de trabajo dadas por la pastoral,

segn plegables del Tiempo Litrgico y/o estrategias de accin emanadas por la direccin pastoral.


RETROALIMENTACIN

Hoy aprend ---------------------------------------------------------

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TALLER # 6

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Eucarista es un banquete donde se hace presente el reino de Dios. . TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2H. /Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Reflexiona

PROPSITO EXPRESIVO: manifestar con nuestras actitudes de alegra, amor, perdn y entrega la presencia del Reino de Dios para vivir la eucarista como una fiesta. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Identificar la celebracin de la Eucarista como un banquete significativo donde se celebra el reino de Dios. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 Leo y reflexiono el siguiente texto 1. Dibuje cmo t celebras una fiesta familiar y otro donde reflejes la fiesta con Jess. 2. Marque las palabras correctas que se relacionan con la fiesta del banquete con Jess: --------Alegra ---------Tristeza ---------Felicidad -----------Enojo --------Compartir ---------Perdn ----------Pereza -----------Servicio --------Amistad ---------Peleas ----------Borrachera -----------Oracin

La fiesta, el banquete, nos hace sentir bien, nos hace estar a gusto. Que gusto tan grande sentirnos plenamente satisfechos en la comida y acompaados de tantas personas que nos quieren. En el banquete no hay hambre, no hay soledad. Hemos estado a veces en fiestas que ni en sueos nos habamos imaginado estar. Nos sorprendemos de haber entrado. Casi siempre, en la fiesta, hacemos el esfuerzo por comportarnos bien, a fin de que quien nos invit tambin lo pase bien. Si los invitados lo pasan bien, quien invit es feliz. Sigues sorprendido de que Dios te est invitando a prepararte para celebrar tu Primera Comunin. Tus cadas, tus malas obras no le impiden a Jess ver la hermosura de tu corazn. No hay nada para Dios que le impida invitarte a esta fiesta de la Primera Comunin, a la fiesta de vivir en la Iglesia, a la fiesta de empezar una nueva vida.


Lee la parbola de los invitados al banquete. Lucas 14, 16 24

1. Marque con una X las actitudes que deben vivir los que acuden a la fiesta con

Jess.

( ) Los que celebran la fiesta de Jess con alegra.

( ) Los que comparten con amor lo que son y tienen

( ) Los nios que no les gusta tener amigos

( ) Los que oran y leen la Palabra de Dios

( ) Los que pelean constantemente con sus amigos

2. Dibuje una de las acciones de los que son y no son invitados al banquete.

LOS INVITADOS LOS NO INVITADOS

1. Segn el Texto dibuja cmo se manifiesta el reino de Dios entre nosotros?

2. por qu nos llama Jess a cada uno de nosotros a construir el reino de Dios?

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TALLER # 7

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Iglesia celebramos la accin de Dios. TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: A edificar la Iglesia

PROPSITO EXPRESIVO: Asumir actitudes de compromiso dentro de la Iglesia, participando activamente para descubrir la presencia de Dios en las celebraciones. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Descubrir la presencia de Dios en los acontecimientos que celebramos en la Iglesia. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 Leo y reflexiono el siguiente texto 1. Con cada letra de la palabra Iglesia construye un Acrstico que tiene relacin con el tema.

2. Construya una oracin de accin de Gracias por las celebraciones religiosas que unen a las familias en torno al Seor.

La fiesta ms grande el pueblo de Dios era la Pascua. Era un da muy especial, que

preparaban con mucha anticipacin. Se reuna todo el pueblo, formaban pequeos grupos

por familias, coman juntos un corderito y conversaban alegremente. Cantaban y danzaban

dando gracias a Dios por haberlos sacado del sufrimiento y de la esclavitud y, por haber

hecho con ellos un pacto de amor que nunca se poda acabar.

Ese detalle del pueblo, le gustaba mucho a Dios y serva para que las familias se unieran y

dialogaran. La Pascua era un cambio, el paso de la esclavitud a la libertad.

A edificar la Iglesia. (2 Veces)

A edificar la Iglesia del Seor. Hermano ven aydame,

hermana ven aydame a edificar la Iglesia de Seor.

Yo soy la Iglesia, t eres la Iglesia, somos la Iglesia del

Seor. Hermano ven aydame, hermana ven aydame a

edificar la Iglesia de Seor.


Lee el texto de manera reflexiva. Hechos de los Apstoles 4, 32 37

1. Completa las frases que menciona en el Texto.

a. La multitud de los fieles tenan un --------------------------------------------------------------------

b. Todos ellos vivan algo muy ---------------------------------------------------------------------------

c. No haba entre ellos ningn necesitado porque---------------------------------------------------

2. Colorea esta frase.

3. Cul de estas imgenes se relaciona ms con el Texto que acabas de leer.

Por qu:


RETROALIMENTACIN

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TALLER # 8

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Iglesia celebramos fiestas importantes segn el Tiempo Litrgico. . TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem. ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Observa y colorea

PROPSITO EXPRESIVO: Asumir actitudes de compromiso dentro de la Iglesia, participando activamente en las celebraciones del Tiempo Litrgico para descubrir la presencia de Dios. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Descubrir la presencia de Dios en los acontecimentos que celebramos en Iglesia durante el Tiempo Litrgico. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 Leo y reflexiono el siguiente texto

1. Segn el texto Cmo se llaman los tiempos especiales que se celebran durante el Ao Litrgico?

a. ------------------------ b. ------------------------ c. ------------------------ d. ------------------------

2. Relaciona los tiempos especiales con el significado:

La Iglesia celebra los momentos ms importantes de la accin de Dios. Cada persona que

ha sido bautizada celebra continuamente acontecimientos de la Iglesia, est es nuestro

grupo que celebra las maravillas de Dios. Las personas que hemos sido bautizadas nos

llamamos Iglesia. Nos reunimos en diferentes momentos del ao para recordar y celebrar lo

que Dios hace en nuestras vidas. Estas celebraciones estn organizadas en el Calendario

mes tras mes y se conoce con el nombre de Ao Litrgico. Este ao tiene tiempos

especiales: Adviento, Navidad, Cuaresma, Pascua.

Cuaresma

Navidad

Pascua

Adviento

La espera de Jess que est por nacer

Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo

El nacimiento del Nio Jess

Cuarenta das de oracin y penitencia


2

Lee el Texto del Evangelio de San Lucas 1, 26 38 1. Escribe el nombre de los personajes que encuentras en el Texto. 2. A travs de dibujos creativos construye el Texto de la anunciacin del ngel a Mara.

3. Con qu palabras saluda el ngel a Mara?

4. Qu le responde Mara al ngel ante la invitacin que le hace?

5. Colorea la siguiente frase.

2 Para recordar. Utilizacin, socializacin de plegables, documentos y lneas de trabajo dadas por la pastoral,


RETROALIMENTACIN

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GUIA - TALLER # 9

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess celebra la ltima cena con los discpulos TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2H. / Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Observo la imagen y la relaciono con la frase PROPSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente en las celebraciones litrgicas de mi Parroquia para vivir con alegra la ltima Cena con Jess. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:

Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la Eucarista en la vida cotidiana. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 Leo y reflexiono el siguiente texto

1. Respondo y comento:

Qu hizo Jess en la ltima cena?

Qu queran decir las palabras de Jess?

Qu dijo que tiene que haces sus amigos? 2. Coloreo el dibujo.

LA CENA DEL SEOR Y LA EUCARISTA Para celebrar la fiesta de la pascua, Jess mand preparar la mesa en una casa de Jerusaln. En un momento del banquete Jess tom el pan, lo bendijo, lo parti y se lo dio a sus discpulos diciendo:

Tomad y comed todos de l, por que Este es mi cuerpo ofrecido en

Sacrificio por ustedes Despus tom el vino, dio gracias a Dios y lo comparti con sus discpulos diciendo:

Tomad y bebed todos de l, Porque este es el cliz de mi sangre,

Que ser derramada para El perdn de los pecados.

Haced esto en conmemoracin ma.


3. Resuelvo el siguiente Crucigrama. 1. Accin de gracias que celebramos en la misa 2. En esta ocasin Jess se entrego a todos los hombres en cuerpo y sangre. 3. Jess lo tom en sus manos y nos invito a comerlo 4. Casa donde Dios rene a su familia 5. Primeros amigos de Jess 6. Jess dijo que era su sangre

1

2 3 4 5

1. Leo y transcribo el Evangelio de San Lucas 22, 14 20

a. Por qu Jess celebra la ltima cena con sus discpulos? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- b. Completo la frase: Jess tom el -------------y dando gracias lo-----------------y se lo ------------diciendo: Este es mi---------------------------------------------------------.----------------------------------

RETROALIMENTACIN

Hoy aprend ----------------------------------------------------

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GUA - TALLER # 10

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: En la Eucarista celebramos la ltima Cena con Jess. TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Oracin PROPSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente los das Domingos en las celebraciones eucarsticas para crecer cada da en el servicio y amor a Jess. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:

Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la Eucarista en la vida cotidiana. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 Leo y reflexiono el siguiente texto

1. Completo las oraciones: - Quien entreg a Jess a los enemigos es ------------------------------------------------ - Judas lleg en el momento que Jess estaba en---------------------------------------- - Jess libremente se puso en sus ------------------------------------------------------------ - Cuando Jess muri sus discpulos se quedaron muy --------------------------------- - Pero a dos de ellos que regresaban a Emas les pas algo-------------------------- - En el camino se encontraron con------------------------------------------------------------ 2. Expreso a travs de un dibujo la imagen del viajero tomando el Pan y compartiendo con sus amigos.

Despus de la ltima cena con sus discpulos, Jess sinti miedo de morir y se fue a pedirle fuerza a pap Dios. Cuando estaba en oracin, lleg Judas y los entreg a los enemigos para que lo mataran. Jess libremente se puso en sus manos. Cuando Jess muri sus discpulos se quedaron muy tristes, pero a dos de ellos que regresaban a Emas, les pas algo maravilloso: Encontraron por el camino a un seor muy simptico que se preocup por ellos y les habl de Jess durante todo el viaje. Al llegar a Emas, estando en la mesa para cenar, el viajero tom el pan, lo bendijo y lo parti. En ese momento, ellos se dieron cuenta que su compaero de viaje era el mismo Jess que haba resucitado. Pero l desapareci al instante. Llenos de alegra, regresaron a Jerusaln para contarles a sus amigos que Jess estaba vivo. (Texto: Fiesta con Jess. 3)

Jess gracias por entregarte a

nosotros cada da en la Eucarista.

Aydanos a vencer el egosmo y el

orgullo para que t puedas ser el

centro de nuestros corazones. Amen


1. Con la ayuda de mi profesor o profesora leo reflexivamente el Evangelio de San Lucas 24, 28 - 35

2. Escribo un nombre creativo a cada uno de los discpulos que caminan junto a Jess.

2. Me imagino. De qu irn dialogando por el camino los discpulos con Jess?

3. Escribo un mensaje a Jess dndole gracias por compartir conmigo el pan. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

RETROALIMENTACIN

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GUA - TALLER # 11

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess ora por nosotros. TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Observo y escribo lo que veo en estas imgenes

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo exprese oralmente a travs de una oracin sencilla a Jess para crecer en la alegra y la fe. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:

Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la oracin en la vida de Jess. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 1. Leo y reflexiono el siguiente texto

2. Coloreo esta imagen de Jess y escribo:

La oracin es un dilogo personal con Dios que debe cultivarse cada da, personal y comunitariamente. Los mensajes inspirados por Dios en la oracin y en su Palabra son para vivirlos Para vivir una relacin cercana con Jess es importante sentirlo como hermano para relacionarnos cercanamente con Dios nuestro Padre. Es un deber de nosotros orar por nuestros familiares y amigos, por los que sufren en el mundo y por quienes estn alejados de nosotros.

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1 2 3

Lo que hace: -----------------------------------------------

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Con quin habla:-------------------------------------------

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Por qu:-------------------------------------------------------

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3. Leo y coloreo la frase:

1. Leo el texto de Marcos 1, 35

De madrugada, cuando todava estaba muy oscuro, Jess levant, sali y fue a un lugar solitario donde se puso a orar.

a. Extraigo las nociones que expresan acciones en el texto. ---------------------------- --------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- --------------------------------

b. Con las nociones anteriores construyo un mensaje creativo a Jess:

RETROALIMENTACIN

Hoy aprend ----------------------------------------------------

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GUA - TALLER # 12

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess nos ensea a orar. TIEMPO PREVISTO: semana del ____ al ____ de ____________ horas: 2 Sem.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: Cancin: El telfono.

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo exprese a travs de la oracin del Padre Nuestro por tener a Dios como Padre para crecer en el amor a Jess. INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:

Interpreto a la luz de la Palabra la importancia de la oracin en la vida cotidiana. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 Leo y reflexiono el siguiente texto

1. Qu debo pedir en mi oracin? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Cmo debe ser la oracin del que cree en Jess? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Marco con X las palabras correctas.

La oracin debe ser: ( ) Con poco inters ( ) Con perseverancia ( ) Con constancia ( ) Con ruidos ( ) Con rebelda ( ) Con confianza ( ) Con serenidad ( ) Con desilusin

Para conseguir la ayuda de Dios, debes pedrsela en la oracin. - En ocasiones Dios te hace esperar, otras veces rectifica lo que le has pedido y te concede lo que realmente necesitas; otras ms, no te concede lo que pides, porque sin darte cuenta ests pidiendo un mal que t crees que es un bien.

- Tu oracin debe de ser: a) con humildad--- reconociendo que t solo no puedes nada y que Dios puede todo. b) con constancia --- pedir todos los das. c) con perseverancia --- seguir pidiendo, aunque no sientas respuesta. d) con confianza --- sabiendo que Dios es tu Padre que te ama y busca tu bien. e) con serenidad --- porque Dios sabe bien las necesidades que tienes, lo sabe mucho mejor que t.

Todos tenemos un telfono para hablar con

Dios. (Bis)

Ese telfono no tiene nmero. Ese telfono

es la oracin. (Bis)


1. Leo el texto de San Lucas 11, 1- 4

2. Qu actitudes debo tener al rezar la oracin que Jess nos enseo?

RETROALIMENTACIN

Hoy aprend ----------------------------------------------------

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Escribo la Oracin del Padre Nuestro

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ARQUIDICESIS DE CALI

FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS

GUAS TALLER

-Ao lectivo:___________

REA: EDUCACIN RELIGIOSA PERODO: SEGUNDO - GRADO 3

LA CELEBRACIN UNA EXPRESIN SIGNIFICATIVA

EN LA VIDA


PRESENTACIN

COLEGIO: S.I.H Sede Alfonso Lpez

GRADO: 3 REA: Educacin Religiosa

DOCENTE: Mery Esperanza Delgado

TIEMPO PREVISTO: I Periodo

HORAS: 2 Hs. semanales

ENSEANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)

INTERPRETAR (Saber comprender)

- Introyectar -Caracterizar -Diferenciar -Comprender - Reflexionar -Interiorizar -Testimoniar

EJES TEMTICOS:

1. El ser humano llamado a celebrar con alegra, gozo y esperanza 2. La oracin y el canto de alabanza a Dios en la Biblia. 3. Jess anuncia el Reino de Dios en las Bodas de Can. 4. La accin del Espritu Santo en las celebraciones litrgicas de la Iglesia. 5. La celebracin de los Sacramentos. 6. Jess celebra la pascua con sus discpulos. PROPSITOS DE PERODO:

AFECTIVO:

Que los nios valoren e interioricen el sentido de la celebracin que invita a vivir

con alegra, gozo y esperanza para descubrir la importancia de la Palabra de Dios

en las celebraciones.

COGNITIVO: Que los nios comprendan el valor de la celebracin que invita a vivir con alegra,

gozo y esperanza descubriendo la importancia de la Palabra de Dios en las

celebraciones.

EXPRESIVO:

Que los nios manifiesten su experiencia de celebrar con alegra, gozo y esperanza la importancia de la Palabra para fortalecer la oracin y la vivencia de los sacramentos cada da.

DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO:

Objetuales: relacin directa entre objeto real e imagen mental

Lingstica: relacin directa entre palabra e imagen mental.

Complementarias: ldicas, manuales, movimiento y desplazamiento, interrogativas

INDICADORES DE DESEMPEO: 1. Efecto operaciones intelectuales relacionadas con la nocin vida y fe expresadas en las celebraciones.

2. Establezco relacin entre Sacramentos y las celebraciones religiosas. GUIA TALLER # 13


INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El ser humano celebra con alegra los acontecimientos.

TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___del ____ al ____ de ____________ horas de trabajo____

MOTIVACIN: Observo detenidamente esta imagen y saco mis conclusiones

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo participe activamente en la celebracin de los acontecimientos ms significativos de la historia personal para que sean puntos de encuentro, de amor y compromiso de vida. EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO

Identifico las formas de expresin en la celebracin de los acontecimientos significativos como manifestaciones de amor y compromiso de vida cristiana. CLARIDAD COGNITIVA

ACTIVIDAD 1: 1. Leo reflexivamente el texto y contesta:

b. Represento grficamente los acontecimientos ms significativos que se celebran en diferentes fechas especiales.

Nacimiento Bautismo cumpleaos

c. Organizo el mentefacto propsicional al siguiente pensamiento Los acontecimientos significativos fomentan encuentros de apoyo, manifestaciones de amor y compromiso de vida.

Existen fechas en las cuales celebramos acontecimientos significativos:

nacimientos, bautizos, primeras comuniones, grados, navidad, fin de ao, que

constituyen verdaderos motivos de regocijo, alegra y bienestar por la

significacin espiritual que nos representa la celebracin, por el amor y la

dedicacin que mostramos en su preparacin y realizacin, por nuestro

acompaamiento y presencia a quien esta dirigida, por nuestras buenas

actitudes y palabras para aquellos que nos acompaan. Sean estos y otros que

ellos constituyan puntos de encuentro, de apoyo, de manifestaciones de amor y

compromiso de vida.

LA ALEGRIA EXPRESA

VIDA


Hoy aprend -----------------------------------------------------------

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3

Leo y analizo el siguiente pasaje del Evangelio de San Lucas 2, 41 - 48

1. Pinto el dibujo del pasaje Bblico.

2. Por qu Jess estaba en esa fiesta?

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3. Segn el texto Qu hizo Jess en la fiesta?

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4. elaboro un mensaje significativo y creativamente segn el pasaje bblico.




Socializo lo que

aprend

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GUIA TALLER # 14.

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Todos estamos llamados a vivir con alegra, gozo y esperanza. .


MOTIVACIN: Reflexiono la frase y la relaciono con la imagen

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegra, amor, perdn y entrega la presencia del Reino de Dios para vivir la eucarista como una fiesta. EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico en la celebracin de la Eucarista la presencia del Reino de Dios manifestado en la alegra, el perdn y la entrega. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 Leo y reflexiono el siguiente texto

1. observo las siguientes imgenes y escribe lo que te expresa cada una.

La alegra proviene del interior desde el centro de nuestra alma y desde ah la paz se refleja hacia el exterior, sonremos andamos cantando o tarareando una tonadita, nos volvemos serviciales. La alegra surge del espritu con el que afrontamos la vida y las cosas. Vivir la alegra significa: - Aceptarse as mismo como es. - Dar gracias por lo que tenemos y somos sin sentir que merecemos algo. - Disfrutar de las cosas grandes y pequeas y darle su justo valor - Aprender a descubrir lo bueno de las cosas de cada da, de las circunstancias - Tener actitud positiva ante la vida - Tener un espritu de lucha y esperanza ante las dificultades para crecer y a

partir de ellos. - Promover un ambiente de amor y paz en donde uno se encuentre y ver lo

bueno de lo dems


Hoy aprend -----------------------------------------------------------

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2. realizo el dibujo acorde a la siguiente expresin: Respeto y valoro el don de la Vida

4 Leo este corto texto bblico de Lucas 1, 38 donde realza la alegra de Mara por ser la

Madre de Jess.

4. Segn el texto bblico que actitud toma Mara frente al anuncio del ngel San

Gabriel?______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5. Cules son las palabras con que el ngel anuncia a Mara para ser la madre de

Jess?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6. Dentro del corazn realizo una tarjeta dndole gracias a Mara por ser la Madre de

Jess.

4 Para recordar: utilizacin, socializacin de plegables, documentos y lneas de trabajo dadas por la pastoral,


2________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

Socializo lo que

aprend


GUA TALLER # 15

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Orando a la luz de la Palabra TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___del ____ al ____ de ____________ horas de trabajo____

MOTIVACIN:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo medite la Palabra de Dios para crecer en la prctica de la oracin en familia.

EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Reconozco la importancia de la oracin con la Palabra de Dios en la familia... CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 1. Leo y reflexiono el siguiente texto

2. De acuerdo a la lectura del texto completo las frases: Orar es dialogar con ______________pero para ________________con l necesitamos ________________. Dios a travs de su Palabra nos________________. Cuando______________a Dios recibimos su amor__________________ 3. Sealo y coloreo las imgenes que se relacionan con el Texto.

Orar es dialogar con Dios, pero para conversar con l necesitamos escucharlo. Dios nos habla de manera especial a travs de su Palabra. Es escuchndolo como recibimos su amor misericordioso, su llamado a vivir cerca de l y su invitacin a colaborar en la misin de Jess. Su Palabra nos da a conocer sus designios maravillosos para nosotros y nos ayuda a descubrir el sentido de nuestra vida. La otra parte de la oracin es nuestra respuesta a Dios, la cual no se da slo en los momentos en que oramos, sino que se extiende a la vida entera de manera nuestras actividades diarias se convierten tambin en oracin.


Hoy aprend -----------------------------------------------------------

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1. Leo el Salmo 118, 105 - 108

2. De acuerdo al Texto completo la frase con las vocales que faltan

3. Realizo un dibujo el mensaje que me transmite la frase.

4. Coloreo esta frase y expreso lo que pienso de ella: Tu Palabra Seor alimenta mi fe y mi camino de oracin.


Socializo lo que

aprend


GUA TALLER # 16

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los Salmos un canto de alabanza a Dios


MOTIVACIN: Vamos a repetir todos en voz alta este Salmo 136

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo ore al Seor al levantarme y al acostarme con los Salmos para crecer en la alabanza y amor a Jess.

EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Reconozco la importancia de los Salmos como canto de alabanza a Dios. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 1. Leo y reflexiono el siguiente texto 2. Completo las frases:

o Los Salmos son ____________________________________________________ o Tambin hoy se acostumbra a rezar con ________________________________ o Estas bonitas canciones las escribieron en el Libre de los ___________________ o Los salmos se tocaban con Instrumentos parecidos a la _____________________________________________________________

3. Escribo una oracin de accin de gracias al Seor por darme la vida.

Los salmos son oraciones que se rezaban cantando. Hoy tambin se

acostumbra a rezar con cantos. Las ms bonitas de esas canciones las

escribieron en el libro de los salmos. Lo que no sabemos es la msica;

slo que tocaban instrumentos parecidos a la guitarra, la trompeta y la

batera. Si te gusta puedes rezar esos salmos como si fuese una oracin.

Jess lo haca as. Las oraciones de Jess eran casi siempre salmos.

Dios nos dio el cielo, nos dio los animales, la tierra y el mar los pjaros y las

plantas porque su amor no tiene fin.

Nos dio el sol, nos dio el mundo entero, la luna y las estrellas como hogar de

todos porque su amor no tiene fin.

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

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_________________________________________________

_________________________________________________

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Hoy aprend -----------------------------------------------------------

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1. Leo el Salmo 99

2. Marco las respuestas correctas. ( ) Al Seor le debemos servir con tristeza. ( ) Debemos reconocerle que El es Dios. ( ) Delante del Seor debemos estar llenos de ira. ( ) Somos su Iglesia y su campo. ( ) Somos su nacin y su rebao. ( ) Dios es bueno y su amor dura por siempre.

3. En casa, junto con mis padres leo y alabo al Seor con Salmo 8 y escribo cmo nos hemos sentido.


Socializo lo que

aprend

DIOS ES BUENO

Sirvan al Seor con alegra, estn contentos delante de l.

Reconozcan que el Seor es Dios, l nos hizo, nosotros somos suyos, somos su nacin, somos su rebao.

Entren por sus puertas cantando:

"GRACIAS!"

Por sus portales gritando:

"ALELUYA!"

Porque Dios es bueno, porque su

amor dura siempre.

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________


GUIA _TALLER # 17 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess nos trae la buena noticia del reino.


PROPSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a los dems la Buena Noticia del Reino que Jess nos trae para vivir compartiendo y sirviendo a los hermanos que ms lo necesitan. EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO Identifico los signos de la Buena Noticia del Reino que Jess nos trae compartiendo y sirviendo a los hermanos que ms lo necesitan. CLARIDAD COGNITIVA: El Reino de Dios es la imagen ms clara que nos demuestra Jess a travs de su vida misma y para mejor entender el Reino nos explica por medio de parbolas.

ACTIVIDAD 1: 1. Leo reflexivamente el texto anterior y contesto: Qu se necesita para entrar en el reino de Dios?

Escribo lo que me expresa

la imagen:

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

El Reino de Dios es una iniciativa del amor divino, es un regalo. que hemos de pedir diariamente. Para entrar en el reino de Dios hace falta fe y conversin.

Signos que manifiestan que con Jess llega el Reino de Dios: curacin de enfermos, perdn de los pecados, acogida de los ms despreciados

La Buena Noticia es sta: que Dios nos ama. El reino de Dios se hace realidad cuando en nuestra vida aceptamos a Dios y nos dejamos guiar por l.


Hoy aprend -----------------------------------------------------------

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2. Represento a travs de un dibujo lo que te expresa la siguiente frase contenida en el texto:El reino de Dios es un regalo e iniciativa del amor Divino

5

Leo y analizo el texto bblico de Mateo 13,31-32.

1. Por qu Jess compara el reino de Dios con el grano de mostaza?

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1. Realizo el dibujo que exprese el siguiente verso bblico. El Reino de Dios

Es Como un rbol en donde las aves vienen a posarse en sus ramas.




Socializo lo que

aprend


GUIA - TALLER # 18 GRADO 3

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess celebra en las bodas de Cana. TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___del ____ al ____ de ____________ horas de trabajo____ MOTIVACIN:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo exprese con alegra la presencia de Jess que se manifiesta en las Bodas de Can para reconocerle como amigo fiel en la vida diaria. EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Participo activamente en las celebraciones religiosas donde Jess se hace presente como en las Bodas de Can. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 Leo y reflexiono el siguiente texto 1. Completo las siguientes frases

________________________

Una boda se celebra en la aldea de Cana, y Mara y su Hijo invitados a ella van.

En mitad de aquella fiesta pronto el vino faltar, y por medio de Mara, un milagro

Cristo har. Haced Lo Que l Os Diga, Haced , Y No Faltar En Vuestra Mesa El

Vino Ni La Comida. Haced Lo Que l Os Diga, Y Siempre Tendris De Invitados

A Jess Y A Santa Mara. Los sirvientes rellenaron las tinajas del portal y Jess

va y las bendice y las manda ya probar. EL agua se transforma en vino singular.

Desde el da de la boda en que Cristo empieza su misin, a su lado va Mara en

silencio y oracin. Meditaba sus palabras en su mente y corazn, y las hace vida

suya pues sus palabras son de Dios.

Los invitados a la boda que

se celebra en la aldea de

cana son

_______________________

_______________________

______________________

Observo la imagen y

escribo lo que me expresa

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________


Hoy aprend -----------------------------------------------------------

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1. Busco la oracin completa y descubro como se relacionan los siguientes

enunciados de una y otra columna, por el nmero que corresponda y explico el

que ms me llama la atencin.

2_La actitud de Mara cuando va al lado

de Jess a cumplir su misin es :

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

________________________________________

1- En las bodas de Can Mara

nos muestra que para Jess no

hay nada imposible, y

2- La fe de Mara en las palabras

de Dios pronunciadas por el

Arcngel San Gabriel hizo

posible que Jess se hiciera

presente entre nosotros,

3- Y nosotros como ella sabemos

que est realmente presente,

aunque no lo vemos Adoramos

slo por la Fe.

4- As al comulgar nos unimos a

Jess para ayudar en su obra

de Salvacin

5- Primera comunidad cristiana y

nos ensea a descubrirlo y

escribirlo en la Misa

( )- Mara nos ensea que Sacrificio

de la Cruz y Eucarista van de la mano,

( )- si l es capaz de transformar el

agua de vino, tambin le es fcil

transformar el vino en su sangre y el

pan en su cuerpo

( )- Mara despus de la muerte de

Jess, descubri la presencia de su

hijo en la celebracin Eucarstica de la

( )- por eso cuando decimos al

comulgar amn, imitamos su amor y

aceptacin de lo que Dios nos dice.

( )- el primer sagrario que tuvo Jess

fue el mismo cuerpo de Mara


Socializo lo que

aprend


GUA TALLER # 19 GRADO 3

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espritu Santo nos congrega en su Iglesia. TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___del ____ al ____ de ____________ horas de trabajo____

PROPSITO EXPRESIVO: Identifico la accin del Espritu Santo en la Iglesia, para aceptar cada uno de los dones que nos ofrece y as ponerlos al servicio de los dems EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Reconozco la importancia del Espritu Santo en la vida de la Iglesia que nos congrega cada da. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 1. Observo coloreo la imagen y escribo lo que me expresa.

1 .Leo el texto Bblico de Juan 1, 32 -33 y completo la siguiente frase de acuerdo a las palabras que le corresponden.

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

___



Hoy aprend -----------------------------------------------------------

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2. Coloreo esta frase y expreso lo que pienso de ella: Tu Palabra Seor alimenta mi fe y mi camino de oracin.

3. Elaboro un Acrstico sobre el Espritu Santo.

Dios

Espritu

Envi

Agua

Bautizar

_____________que me _____________________a

__________________

con_____________me dijo tambin: vers al

________________________

bajar sobre aquel que ha de bautizar.

Socializo lo que

aprend


GUA _TALLER # 20 GRADO 3 INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Espritu Santo nos impulsa a vivir la alegra TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___del ____ al ____ de ____________ horas de trabajo____ MOTIVACIN:

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste la alegra de la presencia del Espritu Santo con mis actitudes para vivir como amigo verdadero de los dems.

EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Reconozco la presencia del Espritu Santo en mis actitudes como amigo verdadero de los dems.

CLARIDAD COGNITIVA: Aqu vemos claramente los Siete Dones del Espritu Santo que Dios nos ha regalado a cada uno segn nuestras capacidades, para ponerlos al servicio de los dems:

Qu me hace feliz en este momento?

Nos ayuda a respetar a Dios y tenerle

presente en todo lo que hago

Ayuda a entender el por qu de

las cosas que Dios nos manda.

Amar a Dios como Padre

Entender las cosas de Dios

Ayuda a pensar bien y a entender con fe las cosas del mundo.

Guiar y aconsejar a los

dems por el buen camino.

Nos ayuda a no caer en las tentaciones


Hoy aprend -----------------------------------------------------------

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ACTIVIDAD 1 1. Leo y observo el signo de los Siete Dones y contesto:

Con cul de estos Dones me identifico? Por qu?

2. Dibujo el Don creativamente con el cual me identifico.

1. Leo el Texto de la Carta de San Pablo a los Glatas 5, 22 23

2. Cules son los Frutos del Espritu Santo segn el Texto?

______________ _______________ ______________________________

______________ __________________ ___________________________ ____________________ ______________ ___________________________

3. Leo y coloreo la frase


Socializo lo que

aprend


GUIA TALLER # 21 GRADO 3

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los Sacramentos signo de la presencia

de Cristo

TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___del ____ al ____ de ____________ horas de trabajo____ MOTIVACION: Completo la oracin ngel de mi guarda__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo reconozca que los sacramentos son signos de la presencia de Cristo en la Iglesia para alimentar y fortalecer mi fe y seguimiento al Seor como verdadero cristiano. EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO

Identifico las formas de expresin en la celebracin y vivencia de los Sacramentos como signos de la presencia de Cristo que fortalecen la vida cristiana en el seguimiento al Seor.

CLARIDAD COGNITIVA: Los Sacramentos son signos visibles y sensibles instituidos por Cristo en la Iglesia. Los Sacramentos son Siete: Tres de Iniciacin Cristiana, Dos de curacin y sanacin, y Dos de servicio a la comunidad.

ACTIVIDAD 1:

1. Observo la imagen y coloca el nombre que corresponde a cada smbolo.

2. Escribo lo que pienso y siento por la persona que hay en el centro de la imagen. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

3. Realizo un acrstico con la palabra CRISTO, quien es el fundamento de los sacramentos.

.

.

.

.

.

..


Escribo lo que

aprend:_________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

1. Leo y relaciono el texto bblico al sacramento que corresponda: Bautismo, Comunin.

Mateo 28, 19-20 Juan 26, 26-29

2. Elijo uno de los textos bblicos y realizo el dibujo.


Socializo lo que

aprend


GUIA TALLER # 22 GRADO 3

INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Los Sacramentos de la Penitencia y Eucarista


MOTIVACIN:

PARA RECIBIR LA COMUNION DEBO ESTAR EN PAZ CON DIOS

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste con mis actitudes de alegra, amor, perdn y entrega la presencia de Jess que se manifiesta en el Sacramento de la Penitencia y la Eucarista que nos prepara para celebrar la presencia de Cristo resucitado. EVALUACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Identifico en la celebracin del Sacramento de la Penitencia y la Eucarista la presencia de Cristo resucitado que se manifiesta en la alegra, el perdn y la entrega. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1 Leo y analizo el siguiente texto: 1. Completo las siguientes frases: A .Aqu tienen el pan que ______________del____________ para que lo _____________y ya no mueran.

yo soy el pan de vida. Aqu tienen el pan de vida que baj del cielo para

que lo coman y ya no mueran. Yo soy el pan vivo bajado del cielo, el que

coma de este pan vivir para siempre. El pan que yo dar es mi carne, y la

dar para la vida del mundo. En verdad les digo: si no comen la carne del

hijo del hombre y no beben su sangre, no hay vida en ustedes.

El que come mi carne y bebe mi sangre vive de vida eterna, y yo le

resucitare en el ltimo da. Mi carne es comida verdadera y mi sangre es

bebida verdadera.

Escribo lo que la frase me inspira

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________


2. realizo el dibujo acorde a la siguiente expresin.

YO SOY EL PAN DE VIDA QUE BAJ DEL CIELO

Leo el texto bblico de Juan 6, 57-58 1. Organizo correctamente la frase de acuerdo a las siguientes palabras. . ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Coloreo la frase.

Hoy aprend -----------------------------------------------------------

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Socializo lo

que aprend


El carne en mi permanece y l que come de mi bebe y de mi sangre yo en.



INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Jess celebra con sus Discpulos

TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___del ____ al ____ de ____________ horas de trabajo____ MOTIVACIN: Observo las imgenes y escribo lo que me expresan

PROPSITO EXPRESIVO: Que yo comunique a los dems la importancia de recibir y celebrar la presencia viva de Jess en la liturgia para descubrir cmo l celebraba con alegra junto con sus discpulos.

EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Reconozco la importancia de recibir y celebrar la presencia viva de Jess en la liturgia reconociendo cmo l celebraba con alegra junto con sus discpulos. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1

1. Escribo Cmo celebraba Jess con sus discpulos?

2. Lo que hizo Jess por los suyos puede resumirse en la frase:

_______________________________________________________________

Lo que Cristo hizo por los suyos puede resumirse en la frase "los am hasta el

fin". Indica la intensidad del amor de Cristo que llega hasta dar su vida. En el

lavatorio de los pies el Seor se humilla realizando una tarea propia de los

esclavos de la casa. El pasaje recuerda el himno de la Carta de San Pablo a los

Filipenses: "Cristo Jess... siendo de condicin divina... se anonad a s mismo

tomando la forma de siervo..." Lavar los pies a sus discpulos tena un profundo

significado que San Pedro no poda entender entonces. Jess, mediante aquel

gesto, expresado de modo sencillo y simblico que no haba "venido a ser

servido, sino a servir", y que su servicio consista en "dar su vida en redencin

de muchos". As da a entender a los Apstoles, y en ellos a todos los que

despus formaran la Iglesia, que el servicio humilde a los dems hace al

discpulo semejante al Maestro. "Si por consiguiente, a la luz de esta actitud de

Cristo se puede verdaderamente "reinar" slo "sirviendo", a la vez, el "servir" exige tal madurez espiritual que es necesario definirla como el "reinar".

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Hoy aprend -----------------------------------------------------------

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1. Leo el texto bblico del Evangelio de San Juan 13, 1-

2. Por qu Jess lav los pies de sus discpulos?

3. En mi Parroquia he visto este gesto? Cundo?

4. Dibujo a Jess lavando los pies de sus discpulos

Socializo lo que

aprend

ES EL MOMENTO DE ESCUCHAR AL MEJOR AMIGO



INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La pascua fiesta de compartir fraterno

TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___del ____ al ____ de ____________ horas de trabajo____ MOTIVACIN: Escribo organizadamente lo que me expresa la imagen.

PROPSITO EXPRESIVO :Que yo exprese con alegra la gratitud a Dios por haberme dado a Cristo resucitado como un modelo para mi vida en el que puedo experimentar el valor del compartir y la fraternidad. EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO: Reconozco con alegra a Cristo resucitado como un modelo para mi vida en el que puedo experimentar el valor del compartir y la fraternidad. CLARIDAD COGNITIVA: ACTIVIDAD 1

Leo y reflexiono el siguiente texto.

Complete las siguientes frases.

a. .El pueblo de Israel se reuna para comer -----------------un ---------------- b. Las familias del pueblo de Israel se reunan para que ________________ y ____________ ____________ c. La Pascua era un----------------------------------------------------- d. La gente del pueblo de Israel cantaban y danzaban dando gracias a Dios por

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La fiesta ms grande del pueblo de Dios era la pascua. Era un da muy especial, que preparaban con mucha anticipacin. Se reuna todo el pueblo formaban pequeos grupos por familias, coman juntos un corderito y conversaban alegremente. Cantaban y danzaban dando gracias a Dios por haberlos sacado del sufrimiento y de la esclavitud y, por haber hecho con ellos un pacto de amor que nunca se poda acabar. Ese detalle del pueblo. Le gustaba mucho a Dios y serva para que las familias se unieran y dialogaran. La pascua era un cambio, el paso de la esclavitud a la libertad.

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Equipo Acadmico-Pedaggico- Colegi

las celebraciones dentro de la religion

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