landare inbaditzaileak ikasberri azpeitiko ikastolan (07/08-08/09)

83
IKASBERRI IKASBERRI AZPEITIKO IKASTOLA AZPEITIKO IKASTOLA 07/08 - 08/09 07/08 - 08/09 IKASTURTETAKO IKASTURTETAKO DBH 2rako DBH 2rako INGURUMEN PROIEKTUAren INGURUMEN PROIEKTUAren BILDUMA BILDUMA OLATZ ARANGUREN ZUBIZARRETA OLATZ ARANGUREN ZUBIZARRETA IKASBERRI AZPEITIKO IKASTOLAKO NATUR, IKASBERRI AZPEITIKO IKASTOLAKO NATUR, TEKNOLOGIA ETA INFORMATIKAKO IRAKASLEA. TEKNOLOGIA ETA INFORMATIKAKO IRAKASLEA. Azpeitia, 2009-II-28 Azpeitia, 2009-II-28

Upload: naturgaia

Post on 28-Jun-2015

1.329 views

Category:

Education


9 download

TRANSCRIPT

Page 1: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

IKASBERRIIKASBERRI AZPEITIKO IKASTOLA AZPEITIKO IKASTOLA

07/08 - 08/09 07/08 - 08/09 IKASTURTETAKOIKASTURTETAKO DBH DBH

2rako2rako INGURUMEN INGURUMEN PROIEKTUAren PROIEKTUAren

BILDUMABILDUMA

OLATZ ARANGUREN ZUBIZARRETA OLATZ ARANGUREN ZUBIZARRETA IKASBERRI AZPEITIKO IKASTOLAKO NATUR, IKASBERRI AZPEITIKO IKASTOLAKO NATUR,

TEKNOLOGIA ETA INFORMATIKAKO IRAKASLEA.TEKNOLOGIA ETA INFORMATIKAKO IRAKASLEA.

Azpeitia, 2009-II-28Azpeitia, 2009-II-28

Page 2: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

AURKEZPENA.AURKEZPENA. Ikasberri Azpeitiko Ikastola, Kutxak babesten duen Berde-Berdea programan

05-06 ikasturtean hasi zen parte hartzen, DBH 1eko ikasleekin.

06-07 ikasturtean, DBH 2ko ikasleentzat, GPSa erabiliko zuen proiektu berriari heldu zion, bertan landare inbaditzaile bat aztertu zuelarik, REYNOUTIA JAPONICA, hain zuzen ere.

07-08 eta 08-09 ikasturtetan, lan horri jarraipena emanaz, herrian zehar eta ibaitik kanpo, dauzkagun 3 landare inbaditzaile nabarmenenak kokatzeko helburua hartu zuen.

GPS-a erabiliz egindako proiektu horretan, DBH 2ko ikasleak ikertzaile bihurtzen dira eta herrian ikus daitezkeen 3 landare inbaditzaile nagusiak ezagutzen, behatzen eta ikertzen dituzte.

Ikasitakoaz, beraiek zer egin dezaketen hausnartzen dute eta kanpaina antolatuz eta gauzatuz, hartutako konpromisoak sendotu

Ikastolakideei (ikasleei, irakasleei eta gurasoei) eta azpeitiar/azkoitiar edo interesa duen edonori, gaiaz sentsibilizatzeko egindako lana ezagutaraztea dugu azken helburua.

Page 3: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

HELBURUAK:HELBURUAK: IKASTOLAKOAK, IZADIAREKIN LOTUAK.IKASTOLAKOAK, IZADIAREKIN LOTUAK.

JendarteaJendartea naturaren partaidenaturaren partaide garela ohartu. garela ohartu. Jendartearen jarduerakJendartearen jarduerak naturan eta zehatzago gure ingurunean duen naturan eta zehatzago gure ingurunean duen eraginaz ohartu eta ikasleen beraien eraginaz ohartu eta ikasleen beraien eraginaeraginaz ere bai.z ere bai. Teknologia berrienTeknologia berrien ezagutza eta erabilera sustatu (GPSa eta ordenagiluak). ezagutza eta erabilera sustatu (GPSa eta ordenagiluak).

NATUR ARLOKOAK.NATUR ARLOKOAK. Ikasleak ikertzaileIkasleak ikertzaile bihurtu., zuzeneko eragile bihurtuz. bihurtu., zuzeneko eragile bihurtuz. Azpeitian jada ditugun landare inbaditzaileak, Azpeitian jada ditugun landare inbaditzaileak, POLIGONO POLIGONO JAPONIARRA (REYNOUTRIA JAPONICAJAPONIARRA (REYNOUTRIA JAPONICA), ), PANPA LEZKAPANPA LEZKA eta eta BUDDLEJA BUDDLEJA

DAVIDIIDAVIDII ezagutu,ezagutu, aztertu eta aztertu eta herrianherrian kokatu kokatu.. Landare inbaditzaileek Landare inbaditzaileek UrolaUrola bailarako bailarako bioaniztasuneanbioaniztasunean duten duten eraginaeraginazz jabetu.jabetu. Inbaditzaile horien Inbaditzaile horien hazkuntza azkarrez eta desagertaraztekohazkuntza azkarrez eta desagertarazteko dauden dauden zailtasunez jabetuz irtenbideak ezagutu.zailtasunez jabetuz irtenbideak ezagutu. Irtenbide egokienen berri eta zer egin dezaketen Irtenbide egokienen berri eta zer egin dezaketen lurjabeei berri eman.lurjabeei berri eman.

TEKNOLOGIA ARLOKOAK.TEKNOLOGIA ARLOKOAK. GPSek eta ordenagailuek, internetGPSek eta ordenagailuek, internet erabiliz (TrackMaker, Google Earth, erabiliz (TrackMaker, Google Earth, wikiloc, Power Point,…), ahalbideratzen dituzten wikiloc, Power Point,…), ahalbideratzen dituzten aukerak ezagutu eta erabili.aukerak ezagutu eta erabili. Egindako lanaren berri, Japonikaren eragina barne, Egindako lanaren berri, Japonikaren eragina barne, ikastolakide eta herritar ikastolakide eta herritar orori helarazteaorori helaraztea..

Page 4: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

LANDU DIREN GAIAKLANDU DIREN GAIAK GPSa: TRACKa eta WAYPOINTak.

ORDENAGAILUA: TRACKMAKER, GOOGLE EARTH, WIKILOC,

POWER POINT.

AZPEITIAN ETA AZKOITIAN LANDARE INBADITZAILEEN (bereziki REYNOUTRIA JAPONICAren) KOKAPENAK ZEHAZTEA. ARGAZKIGINTZA.

POLIGONO JAPONIARRA, IKERKETA-EREMUAN BEHATZEA ETA DATUAK HARTZEA.

INGURUMENAREKIKO JARRERA BAIKORRA JORRATZEA DENON ARTEKO LANA BULTZATUZ: IKASLE, IRAKASLE, ADITU, eta IKASTOLA, UDALA ETA FORU ALDUNDIA ERAKUNDEAK.

Page 5: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

JARRAITU DITUGUN JARRAITU DITUGUN URRATSAK:URRATSAK:

1.-1.- TALDEEN OSAKETA.TALDEEN OSAKETA. 22.-.- INFORMAZIO BILKETA (INFORMAZIO BILKETA (EspezieEspezie inbaditzaileeiinbaditzaileei buruzburuz)) 3.-3.- IRTEERAK EGITEA. ( IRTEERAK EGITEA. (GPSGPSaz baliatuz, az baliatuz, argazkiakargazkiak ateraz) ateraz) ““JaponiarrarenJaponiarraren aurkakoaurkako azpeitiarrentzakoazpeitiarrentzako protokoloaprotokoloa” ” Argazkietan erabiliko den kodea; Poligono Japoniarra duten guneak eta protokoloko metodoak elkartu.Poligono Japoniarra duten guneak eta protokoloko metodoak elkartu. 3.a 3.a AzkoitikoAzkoitiko guneakguneak.. 3.b 3.b AzpeitikoAzpeitiko guneakguneak.. 4.- 4.- POLIGONO POLIGONO JAPONIARRAJAPONIARRArekinrekin IKERKETAK EGINIKERKETAK EGIN: : 4.1.- IKERKETA EREMUA ezagutu.4.1.- IKERKETA EREMUA ezagutu.

4.2.- 4.2.- IkerketaIkerketa eremuaeremua antolatuantolatu m m22ka. ka.

4.3.- Astero, hilabetean zehar, behaketak egin datuak bilduz.4.3.- Astero, hilabetean zehar, behaketak egin datuak bilduz. 4.4.- Ikerketa eremua 2-tan banatu, zati bat plastiko beltzez estaliz.4.4.- Ikerketa eremua 2-tan banatu, zati bat plastiko beltzez estaliz. 4.5.- 4.5.- OndorengoOndorengo egunetakoegunetako zenbaitzenbait bitxikeriabitxikeria.. 4.6.- 4.6.- InbaditzaileenInbaditzaileen zabalkuntzarakozabalkuntzarako zenbaitzenbait faktorefaktore..

5.- GPSarekin lortutako track, waypoint eta ateratako argazkiekin, 5.- GPSarekin lortutako track, waypoint eta ateratako argazkiekin, ORDENAGAILUAN LANAK BURUTU. ORDENAGAILUAN LANAK BURUTU. (TrackMaker, Wikiloc eta Google Earth erabiliz).(TrackMaker, Wikiloc eta Google Earth erabiliz). 6.- 6.- KANPAINA PRESTATU ETA GAUZATU.KANPAINA PRESTATU ETA GAUZATU. 7.-7.- AURKEZPENAK PRESTATU. (POWER POINT)AURKEZPENAK PRESTATU. (POWER POINT) 8.-8.- AURKEZPENAK EGIN.AURKEZPENAK EGIN.

Page 6: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

1.-1.- TALDEEN OSAKETA. TALDEEN OSAKETA.1. TALDEA: ANDER AGIRRE

MAIALEN EIZAGIRRE

GARAZI LAZKANO

2. TALDEA: NAROA AIERTZA

INHAR ALDALUR

GARAZI SASIAIN

3. TALDEA: ANA ALBERDI

IONE IRIARTE

ANDER SORALUZE

4. TALDEA: MIREIA ARANBARRI

ENEKO CANTERO

ANARTZ IZAGIRRE

5. TALDEA: ALAITZ ARTOLA

EGOITZ LAZKANO

OLATZ ZUBIMENDI

6. TALDEA: AMETS CAÑIZARES

IDOIA IMAZ

ERITZ UNANUE

7. TALDEA: MAIALEN ETXANIZ

ANE IRIONDO

ANE LIZASO

DBH 2 (07-08)

Page 7: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

1.- 1.- TALDEEN OSAKETA.TALDEEN OSAKETA.

DBH 2 (08-09)

ARATZ AIZPURU

ALAIA AMUBIETA

PELLO ARRUE

MATTIN ASTIGARRAGA

MAITE IZAGIRRE

ANE LAZKANO

MAITE MUJIKA

MIKEL NOGALES

AINHOA REZABAL

ALAITZ UNANUE

MAITE ZUAZOLAZIGORRAGA

Page 8: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

22.- INFORMAZIO BILKETA (.- INFORMAZIO BILKETA (EspezieEspezie inbaditzaileeiinbaditzaileei buruzburuz))

Poligono Japoniarra (Reynoutria Japonica)

Page 9: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

IZEN ZIENTIFIKOAIZEN ZIENTIFIKOA:: Reynoutria Japonica,Reynoutria Japonica,Fallopia Japonica.Fallopia Japonica.

JATORRIAJATORRIA:: Korea eta Txina. Korea eta Txina. Europan, hezeguneetan bereziki, XIX. mendean hedatu zen.Europan, hezeguneetan bereziki, XIX. mendean hedatu zen.

EZAUGARRIAKEZAUGARRIAK: : Bihotz formako hosto zabalak ditu, eta hari formak Bihotz formako hosto zabalak ditu, eta hari formak hasten da. Udaberrian egunero 8cm hasten da eta 2-3m hasten da. hasten da. Udaberrian egunero 8cm hasten da eta 2-3m hasten da. Itzala ez zaionez gustatzen ibaiertzean hasten da zuhaitzik ez bait Itzala ez zaionez gustatzen ibaiertzean hasten da zuhaitzik ez bait dago.dago.

UGALKETAUGALKETA:: FALLOPIAK ugalketa asexuala du. Lore arrak eta lore FALLOPIAK ugalketa asexuala du. Lore arrak eta lore emeak ditu eta hauen hibridazioaz Japoniarrak ugalketa sexuala lortu emeak ditu eta hauen hibridazioaz Japoniarrak ugalketa sexuala lortu du, landare honen hedapena izugarri handitu delarik. du, landare honen hedapena izugarri handitu delarik.

HABITATAHABITATA: : Ibaiertzak eta leku heze eta eguzkitsuak .Ibaiertzak eta leku heze eta eguzkitsuak .

DESAGERTARAZTEKO METODOA:DESAGERTARAZTEKO METODOA: Aranzadi Zientzia Elkarteko Aranzadi Zientzia Elkarteko Botanika Sailekoek aholkatutako protokoloa.Botanika Sailekoek aholkatutako protokoloa.

POLIGONO JAPONIARRAPOLIGONO JAPONIARRA

Page 10: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

(Buddleja Davidii)

Page 11: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

BUDLEJA DAVIDIIBUDLEJA DAVIDII

IZEN ZIENTIFIKOAIZEN ZIENTIFIKOA:: BUDLEJA DAVIDIIBUDLEJA DAVIDII

JATORRIAJATORRIA:: Txina erdialdekoa.Txina erdialdekoa.

EZAUGARRIAKEZAUGARRIAK: : Lore ikusgarriak ditu, oso ondo jasaten du Lore ikusgarriak ditu, oso ondo jasaten du kutsadura, gainerako espezieen hazkundea eragozten du.kutsadura, gainerako espezieen hazkundea eragozten du.

UGALKETAUGALKETA:: Erraz ugaltzen da. Lore sorta bakoitza 40.000 hazi Erraz ugaltzen da. Lore sorta bakoitza 40.000 hazi inguru sortzeko gai da.inguru sortzeko gai da.

HABITTAHABITTA: : Oso zabaldurik dago gure lurraldean, pareta, bide Oso zabaldurik dago gure lurraldean, pareta, bide bazterretan eta ibai ertzetan batez ere.bazterretan eta ibai ertzetan batez ere.

DESAGERTARAZTEKO METODOA:DESAGERTARAZTEKO METODOA: Landare hau hiltzeko produktu Landare hau hiltzeko produktu kimikoak erabili behar dira.kimikoak erabili behar dira.

Page 12: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

Panpa Lezka (Cortaderia Selloana)

Page 13: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

PANPA LEZKAPANPA LEZKA

IZEN ZIENTIFIKOAIZEN ZIENTIFIKOA:: Cortaderia SelloanaCortaderia Selloana

JATORRIAJATORRIA:: Hego Amerika. Hego Amerika. Pampan bizi da, bai eta Patagonian.Pampan bizi da, bai eta Patagonian.

EZAUGARRIAKEZAUGARRIAK: : Hostoak, estuak eta luzeak, beti berdeak dauzka, Hostoak, estuak eta luzeak, beti berdeak dauzka, luzeran 1 edo 2 metrokoak eta zabaleran 1 cm ak direnak eta ertz luzeran 1 edo 2 metrokoak eta zabaleran 1 cm ak direnak eta ertz zorrotzak dauzkatenak. Urdin-berdexkak izan ohi dira. zorrotzak dauzkatenak. Urdin-berdexkak izan ohi dira. Belar hau multzo handietan hazten dira.Belar hau multzo handietan hazten dira.

UGALKETAUGALKETA:: 20-40 luze den panikula trinko batean sortzen ditu 20-40 luze den panikula trinko batean sortzen ditu loreak,2-3 m inguruko zurtoin baten gainean. Hazi asko ekoizten ditu: loreak,2-3 m inguruko zurtoin baten gainean. Hazi asko ekoizten ditu: ale bakoitzak milioi bat hazi ekoiztera irits daiteke. ale bakoitzak milioi bat hazi ekoiztera irits daiteke.

HABITATA: HABITATA: Panpa-lezka oso moldakorra da eta askotariko ingurune Panpa-lezka oso moldakorra da eta askotariko ingurune eta eta klimatan haz daiteke. haz daiteke.

DESAGERTARAZTEKO METODOA:DESAGERTARAZTEKO METODOA: Landare hau hilarazteko Landare hau hilarazteko produktu kimikoak erabili behar dira.produktu kimikoak erabili behar dira.

Page 14: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

3.- IRTEERAK EGITEA.3.- IRTEERAK EGITEA.((GPSGPSaz baliatuz, az baliatuz, argazkiakargazkiak ateraz) ateraz)

IBILBIDEA:IBILBIDEA:Poligono Japoniarra Azkoitian / Azpeitian Poligono Japoniarra Azkoitian / Azpeitian

(IBAITIK AT)(IBAITIK AT)3.1.- AZKOITIA.3.1.- AZKOITIA.3.2.- AZPEITIA.3.2.- AZPEITIA.

Page 15: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

ARANZADI ZIENTZI ELKARTEKOARANZADI ZIENTZI ELKARTEKO BOTANIKA SAILEKOBOTANIKA SAILEKO kide diren kide diren

LORENA URIARTEk ETA MARI AZPIROZekLORENA URIARTEk ETA MARI AZPIROZek

prestatu digute: prestatu digute:

““Japoniarraren aurka Japoniarraren aurka

azpeitiarrentzako protokola”.azpeitiarrentzako protokola”.

Page 16: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

““JAPONIARRAREN AURKA JAPONIARRAREN AURKA AZPEITIARRENTZAT PROTOKOLOA”AZPEITIARRENTZAT PROTOKOLOA”

Landarearen kontra egin daitekeena:Landarearen kontra egin daitekeena:1.-1.- GUTXI DAGOEN LEKUAN GUTXI DAGOEN LEKUAN eskuz atera edo eta eskuz atera edo eta

aitzurraz,aitzurraz, ahal dela sustraiak apurtu gabe atereaz. ahal dela sustraiak apurtu gabe atereaz. Ateratako aleakAteratako aleak poltsetan sartu eta Udalarekin poltsetan sartu eta Udalarekin zehaztutako lekura eraman. zehaztutako lekura eraman.

Prozesu hau behin eta berriz errepikatu beharko da Prozesu hau behin eta berriz errepikatu beharko da kimuak atera ahala, metodoa eraginkorra izan dadin. kimuak atera ahala, metodoa eraginkorra izan dadin.

OHARRA: Landarea eskuz ateratzen den kasuetan, oso OHARRA: Landarea eskuz ateratzen den kasuetan, oso garrantzitsua da ale solterik ez uztea. Ale batek ihes garrantzitsua da ale solterik ez uztea. Ale batek ihes eginez gero, landarea beste lekuren batean hazteko eginez gero, landarea beste lekuren batean hazteko arriskua baitago.arriskua baitago.

Poltsak ongi istea komeni da.Poltsak ongi istea komeni da.

Page 17: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

2.- 2.- ESKUZ ATERATZEN HASTEKO GEHIEGI DAGOEN ESKUZ ATERATZEN HASTEKO GEHIEGI DAGOEN LEKUETAN LEKUETAN landarea moztealandarea moztea.. Mozketa eraginkorra Mozketa eraginkorra izateko maiztasun handiz egin behar da izateko maiztasun handiz egin behar da ((astean behin astean behin lehen urtean eta bi astez behin hurrengo hiru urteetan lehen urtean eta bi astez behin hurrengo hiru urteetan gutxienezgutxienez),), osterantzean landarea indartu eta ugaritu osterantzean landarea indartu eta ugaritu egiten baita. egiten baita.

- - Mozketekin landarea luzatzen hasten den garaian Mozketekin landarea luzatzen hasten den garaian (martxo inguruan)(martxo inguruan) hasi behar da, 40 cm inguruko altuera hasi behar da, 40 cm inguruko altuera duenean. duenean.

OHARRA: Landarea mozten den kasuetan ere, oso OHARRA: Landarea mozten den kasuetan ere, oso garrantzitsua da ale solterik ez uztea. Ale batek ihes garrantzitsua da ale solterik ez uztea. Ale batek ihes eginez gero, landarea beste lekuren batean hazteko eginez gero, landarea beste lekuren batean hazteko arriskua baitago.arriskua baitago.

Pilatan biltzen badira, haizeak eramango ez dituen leku Pilatan biltzen badira, haizeak eramango ez dituen leku batean utzi behar dira.batean utzi behar dira.

Page 18: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

Herbizidak (GLIFOSATOA) Herbizidak (GLIFOSATOA) erabili behar den kasuetarako erabili behar den kasuetarako

OHARRA:OHARRA: Herbiziden aplikazioaHerbiziden aplikazioa ur medioan edo ur medioan edo

ur inguruanur inguruan egin behar bada,egin behar bada, herbizida herbizida uretara ez dela iritsiko ziurtatu behar uretara ez dela iritsiko ziurtatu behar da,da, anfibioengan kalteak eragin anfibioengan kalteak eragin baititzake. Beraz, herbizida ur mediora baititzake. Beraz, herbizida ur mediora iristeko arriskua egongo balitz, iristeko arriskua egongo balitz, aplikazioakaplikazioak anfibioengan kalte gutxien anfibioengan kalte gutxien egingo lukeen garaian egitea aholkatzen egingo lukeen garaian egitea aholkatzen da, hau da, da, hau da, irail alderairail aldera..

Page 19: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

3.a-3.a- LANDAREAREN BANAKETA EZ BADA OSO DENTSOA LANDAREAREN BANAKETA EZ BADA OSO DENTSOA ETA UR MEDIOAREKIN KONTAKTURIK EZ BADA:ETA UR MEDIOAREKIN KONTAKTURIK EZ BADA:

martxo aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea martxo aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea moztu. moztu. Ondoren ez da gehiago moztu behar ondorengo Ondoren ez da gehiago moztu behar ondorengo errebrotean landarearen zurtoinak errebrotean landarearen zurtoinak ~~2cm-tako lodiera 2cm-tako lodiera duenerarte. Hau da garaia, tratamendua eraginkorragoa duenerarte. Hau da garaia, tratamendua eraginkorragoa izan dadin, izan dadin, glifosatoa injekzioz aplikatzeko.glifosatoa injekzioz aplikatzeko.

- - GLIFOSATOAren PRESTAKETA:GLIFOSATOAren PRESTAKETA: DOSIA: 3 mL erabili behar da, injekzio bakoitzean.DOSIA: 3 mL erabili behar da, injekzio bakoitzean. NON INJEKZIOA: landarearen behekaldean NON INJEKZIOA: landarearen behekaldean (lurretik 5 cm inguru).(lurretik 5 cm inguru). GARAI EGOKIA: landarea loretan dagoenean, GARAI EGOKIA: landarea loretan dagoenean, (maiatzetik-uztailera). (maiatzetik-uztailera). LANAREN JARRAIPENA: Behin injekzioa aplikatu ostean etaLANAREN JARRAIPENA: Behin injekzioa aplikatu ostean eta landarea berriro hazten denean metro erdi edo,landarea berriro hazten denean metro erdi edo, mozketekin astero edo berriro injekzioz jarraitzeamozketekin astero edo berriro injekzioz jarraitzea garrantzitsua izango da.garrantzitsua izango da. MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) Berau injektatzeko aparailua.Berau injektatzeko aparailua.SEGURTASUN NEURRIAKSEGURTASUN NEURRIAK : Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan : Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan

ditzake gure osasunean. Beraz, ditzake gure osasunean. Beraz, maskarila, betaurrekoak eta esku-maskarila, betaurrekoak eta esku-larruaklarruak ezinbestekoak dira glifosatoa aplikatzeko orduan. ezinbestekoak dira glifosatoa aplikatzeko orduan.

Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.

Page 20: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

3.b-3.b- LANDAREAREN BANAKETA EZ BADA OSO DENTSOA LANDAREAREN BANAKETA EZ BADA OSO DENTSOA ETA ETA UR MEDIOAREKIN KONTAKTUA DAGOEN KASUETANUR MEDIOAREKIN KONTAKTUA DAGOEN KASUETAN MartxoaMartxoa aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea moztu.moztu. Ondoren Ondoren maiatzeanmaiatzean eta eta uztaileanuztailean beste beste mozketa mozketa banabana egin. egin. IraialeanIraialean landarearen zurtoinak ~2cm-tako lodiera landarearen zurtoinak ~2cm-tako lodiera duenean glifosatoa duenean glifosatoa injekzioz aplikatuinjekzioz aplikatu beharko zaio. beharko zaio.

- - GLIFOSATOAren PRESTAKETA:GLIFOSATOAren PRESTAKETA: DOSIA: 3 mL erabili behar da, injekzio bakoitzean.DOSIA: 3 mL erabili behar da, injekzio bakoitzean. NON INJEKZIOA: landarearen behekaldean NON INJEKZIOA: landarearen behekaldean (lurretik 5 cm inguru).(lurretik 5 cm inguru). GARAI EGOKIA: landarea loretan dagoenean, GARAI EGOKIA: landarea loretan dagoenean, (maiatzetik-uztailera). (maiatzetik-uztailera). LANAREN JARRAIPENA: Behin injekzioa aplikatu ostean etaLANAREN JARRAIPENA: Behin injekzioa aplikatu ostean eta landarea berriro hazten denean metro erdi edo,landarea berriro hazten denean metro erdi edo, mozketekin astero edo berriro injekzioz jarraitzeamozketekin astero edo berriro injekzioz jarraitzea garrantzitsua izango da.garrantzitsua izango da. MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) Berau injektatzeko aparailua.Berau injektatzeko aparailua.

SEGURTASUN NEURRIAKSEGURTASUN NEURRIAK : : - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz, - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz,

maskarila, betaurrekoak eta esku-larruakmaskarila, betaurrekoak eta esku-larruak ezinbestekoak dira glifosatoa ezinbestekoak dira glifosatoa aplikatzeko orduan. aplikatzeko orduan.

- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.

Page 21: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

4.a-4.a- LANDAREAREN BANAKETA OSO DENTSOA, HOMOGENEOA eta LANDAREAREN BANAKETA OSO DENTSOA, HOMOGENEOA eta UR MEDIOAREKIN KONTAKTURIK EZ DAGOEN KASUETAN: UR MEDIOAREKIN KONTAKTURIK EZ DAGOEN KASUETAN:

Martxo aldera, landareak 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea Martxo aldera, landareak 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea moztu. moztu. Ondoren, ez da gehiago moztu behar errebrotean loratan Ondoren, ez da gehiago moztu behar errebrotean loratan egon arte edo hostoak garatuak eduki arte. Hau da egon arte edo hostoak garatuak eduki arte. Hau da pulberizazioa pulberizazioa egiteko garaia.egiteko garaia.

- PULBERIZAZIOA:- PULBERIZAZIOA: Hemen errendimenduan oinarrituriko kontzentrazio desberdinak erabiliko ditugu landarearen Hemen errendimenduan oinarrituriko kontzentrazio desberdinak erabiliko ditugu landarearen

hedapenaren arabera:hedapenaren arabera: Landarearen banaketa ez oso-dentsoa edo ertaina denean: Landarearen banaketa ez oso-dentsoa edo ertaina denean: 2,3 L glifosato / Ha2,3 L glifosato / Ha Landarearen banaketa oso dentsoa denean: Landarearen banaketa oso dentsoa denean: 10,8 L glifosato / Ha10,8 L glifosato / Ha

NOIZ: Egokiena landarea NOIZ: Egokiena landarea loretanloretan dagoenean (udaberria-uda). dagoenean (udaberria-uda). Loretan ez badago ere baina, Loretan ez badago ere baina, hostoak garatuakhostoak garatuak daudenen (maitza-ekaina). daudenen (maitza-ekaina). MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) Berau pulberizatzeko motxila.Berau pulberizatzeko motxila.

OHARRA: OHARRA: Glifosatoa pulberizazioz aplikatzeko Glifosatoa pulberizazioz aplikatzeko egun eguzkitsuaegun eguzkitsua (landararen (landararen transpirazioa handiagoa delako) eta transpirazioa handiagoa delako) eta haizerik gabekoahaizerik gabekoa (beste (beste landareetara irits ez dadin) izan behar du.landareetara irits ez dadin) izan behar du.

SEGURTASUN NEURRIAKSEGURTASUN NEURRIAK : : - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz, - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz,

maskarila, betaurrekoak eta esku-larruakmaskarila, betaurrekoak eta esku-larruak ezinbestekoak dira glifosatoa ezinbestekoak dira glifosatoa aplikatzeko orduan.aplikatzeko orduan.

- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.

Page 22: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

4.b-4.b- LANDAREAREN BANAKETA OSO DENTSOA, HOMOGENEOA eta LANDAREAREN BANAKETA OSO DENTSOA, HOMOGENEOA eta UR MEDIOAREKIN KONTAKTUAN DAGOEN KASUETAN:UR MEDIOAREKIN KONTAKTUAN DAGOEN KASUETAN: MartxoaMartxoa aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea aldera, 40 cm inguru neurtzen duenean, landarea moztu.moztu. Ondoren Ondoren

maiatzeanmaiatzean eta eta uztaileanuztailean beste beste mozketa banamozketa bana egin. egin. IraialeanIraialean landarearen landarearen errebrotea loratan dagoeneanedo hostoak garatuak dituenean, errebrotea loratan dagoeneanedo hostoak garatuak dituenean, pulberizazio bidezko aplikazioapulberizazio bidezko aplikazioa egin. egin.

- - PULBERIZAZIOA:PULBERIZAZIOA: Hemen errendimenduan oinarrituriko kontzentrazio desberdinak erabiliko ditugu landarearen Hemen errendimenduan oinarrituriko kontzentrazio desberdinak erabiliko ditugu landarearen

hedapenaren arabera:hedapenaren arabera: Landarearen banaketa ez oso-dentsoa edo ertaina denean: Landarearen banaketa ez oso-dentsoa edo ertaina denean: 2,3 L glifosato / Ha2,3 L glifosato / Ha Landarearen banaketa oso dentsoa denean: Landarearen banaketa oso dentsoa denean: 10,8 L glifosato / Ha10,8 L glifosato / Ha

NOIZ: Egokiena landarea NOIZ: Egokiena landarea loretanloretan dagoenean (udaberria-uda). dagoenean (udaberria-uda). Loretan ez badago ere baina, Loretan ez badago ere baina, hostoak garatuakhostoak garatuak daudenen (maitza-ekaina). daudenen (maitza-ekaina). MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) MATERIALA: GLIFOSATOA (Roundup) Berau pulberizatzeko motxila.Berau pulberizatzeko motxila.

OHARRA: OHARRA: Glifosatoa pulberizazioz aplikatzeko Glifosatoa pulberizazioz aplikatzeko egun eguzkitsuaegun eguzkitsua (landararen (landararen transpirazioa handiagoa delako) eta transpirazioa handiagoa delako) eta haizerik gabekoahaizerik gabekoa (beste landareetara (beste landareetara irits ez dadin) izan behar du.irits ez dadin) izan behar du.

SEGURTASUN NEURRIAKSEGURTASUN NEURRIAK : : - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz, - Glifosatoak eragin kaltegarri ugari izan ditzake gure osasunean. Beraz,

maskarila, betaurrekoak eta esku-larruakmaskarila, betaurrekoak eta esku-larruak ezinbestekoak dira glifosatoa ezinbestekoak dira glifosatoa aplikatzeko orduan.aplikatzeko orduan.

- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.- Produktu hauek erabiltzen ikasteko ikastaro bereziak daude.

Page 23: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

AHOLKUAK:AHOLKUAK:

LANDARE EXOTIKOEN HAZKUNTZA ZAILTZEKO, LANDARE EXOTIKOEN HAZKUNTZA ZAILTZEKO, BERTAKO LANDAREAK LANDATU DAITEZKE, BERTAKO LANDAREAK LANDATU DAITEZKE, BERAUEN ITZALAK EXOTIKOAREN HAZKUNTZA BERAUEN ITZALAK EXOTIKOAREN HAZKUNTZA OSTOPA DEZAN.OSTOPA DEZAN.

LANDATU DAITEZKEEN ESPEZIEEN ARTEAN LANDATU DAITEZKEEN ESPEZIEEN ARTEAN HONAKOAK DAUDE (LEKUAREN ARABERA):HONAKOAK DAUDE (LEKUAREN ARABERA):

FRUTARBOLAK SAHATSA LIZARRAK HALTZAKFRUTARBOLAK SAHATSA LIZARRAK HALTZAK

HESKAIETARAKO ERABILTZEN DIRENAK:HESKAIETARAKO ERABILTZEN DIRENAK: ERRAMUA ARBUSTU ARRUNTA EZPELA GOROSTIAERRAMUA ARBUSTU ARRUNTA EZPELA GOROSTIA

Page 24: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

ARGAZKI BAKOITZEKO

HIZKI / ZENBAKIEN ESANAHIA:

LANDAREA DAGOEN LURREN ARDURA NORK?

(L) LURRALDEAK

(H) HERRIAK

(P) JABETZA PRIBATUAK

LANDAREA DESAGETARAZTEKO AHOLKATZEN DEN

PROTOKOLOKO ZENBAKIA:

(1) ESKUZ EDO ATXURREZ.

(2) MOZTU OSO SARRI.

(3) MOZTU ETA ERREBROTEAN INJEKZIOA.

(4) MOZTU ETA ERREBROTEAN PULBERIZAZIOA.

Page 25: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

3.1.- AZKOITIA.3.1.- AZKOITIA.ZELEDERTXO BASERRI PAREAN, ELOSU BIDEANZELEDERTXO BASERRI PAREAN, ELOSU BIDEAN

P 4

Page 26: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

BASTERRETXE INDUSTRIALDEAN

ZEHARBIDEAN, MARTIRIETARA BIDEAZPIAN FLOREAGA BERRI

KALEAN

SEATeko BIDEGURUTZE PAREAN L4

L4

H4L4

Page 27: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

BIDE-GORRI HASERA. BIDE-GORRI HASERA. (LEHENGO SAN JUANGO ITURRI PAREAN)(LEHENGO SAN JUANGO ITURRI PAREAN)

H4

H4

H4

Page 28: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

SANTUTXO ALDERUNTZSANTUTXO ALDERUNTZH4

H3

Page 29: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

SANTUTXOA PASATUTASANTUTXOA PASATUTA H3

Page 30: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

MUNATEGI PAREANMUNATEGI PAREANH3

H4

Page 31: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

3.2.- AZPEITIA.3.2.- AZPEITIA.MUNATEGITIK LOIOLARUNTZ

H3

H3

P4

Page 32: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

BERISTAIN BASERRI PAREANBERISTAIN BASERRI PAREAN P4

Page 33: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

AUTOESKOLARUNTZAUTOESKOLARUNTZ

H3P4

Page 34: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

AUTOESKOLARENAUTOESKOLAREN BIDEGURUTZEANBIDEGURUTZEAN. .

DIEGO GARCIAREN ESKULTURA ONDOANDIEGO GARCIAREN ESKULTURA ONDOAN

H3H4

H4

Page 35: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

LOIOLAKO LORATEGI-TXABOLAREN ONDOAN LOIOLAKO LORATEGI-TXABOLAREN ONDOAN

INGURUMEN INGURUMEN MUSEORUNTZMUSEORUNTZ

H4

H2

Page 36: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

ULE BASERRIAULE BASERRIA

ATZEKO ZEHARBIDEA LA SALBERUNTZ

P3/2

H4

Page 37: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

IGERILEKUANIGERILEKUAN H4

Page 38: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

EUSKAL HERRIA KALEAN 1EUSKAL HERRIA KALEAN 1

P1

P4

P1

Page 39: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

EUSKAL HERRIA KALEAN 2EUSKAL HERRIA KALEAN 2

P1

P1

P1

Page 40: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

IKERKETA EREMUA 1IKERKETA EREMUA 1 H4

Page 41: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

IKERKETA EREMUA 2IKERKETA EREMUA 2 H4

Page 42: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

IKERKETA EREMUA 3IKERKETA EREMUA 3

2008ko martxoaren 14an2008ko martxoaren 14an

2008ko maiatzaren 9an2008ko maiatzaren 9an

BAIMENAK BAIMENAK LORTUTALORTUTA

2008ko irailaren 6an2008ko irailaren 6an2008ko ekainaren 2an2008ko ekainaren 2an

2008ko apirilaren 7an2008ko apirilaren 7an

H4

Page 43: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

IKERKETA EREMUTIK LOIOLA ALDERAIKERKETA EREMUTIK LOIOLA ALDERA H4

Page 44: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

IKERKETA EREMUTIK AZPEITI ALDERAIKERKETA EREMUTIK AZPEITI ALDERA H4

Page 45: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

HARRIAKO ETXE ARTEANHARRIAKO ETXE ARTEAN P3/1

Page 46: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

ANEXO ALDEANANEXO ALDEAN H4

BIDE ERTZEANBIDE ERTZEAN H4

Page 47: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

SAGASTI ZAHARSAGASTI ZAHAR P4

Page 48: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

TREN MUSEO GAINEANTREN MUSEO GAINEAN L4

Page 49: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

ENPARAN GAIN INGURUANENPARAN GAIN INGURUAN

L4

ENPARAN GAINEKO ENPARAN GAINEKO NEGUTEGI ARTEANNEGUTEGI ARTEAN

P3/4

Page 50: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

Zapotxoko atzean, bide ertzean.Zapotxoko atzean, bide ertzean. L4

Page 51: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

MAGDALENA AUZOANMAGDALENA AUZOAN(2 etxeen artean)(2 etxeen artean) H4

Page 52: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

LOIOLAKO IBILBIDEAN, ETXEBELTZ ATZEANLOIOLAKO IBILBIDEAN, ETXEBELTZ ATZEAN P4

Page 53: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

LOIOLAKO IBILBIDEA 1LOIOLAKO IBILBIDEA 1(ESKLABATAKO PAREAN (ESKLABATAKO PAREAN ZUHAITZ 1)ZUHAITZ 1)

(IKASTOLAKO IRTEERA PAREAN 2 ZUHAITZETAN(IKASTOLAKO IRTEERA PAREAN 2 ZUHAITZETAN

H3

H3

Page 54: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

LOIOLAKO IBILBIDEA 2 LOIOLAKO IBILBIDEA 2 (IKASTOLA PAREAN)(IKASTOLA PAREAN)

(PRETIL ONDOAN)(PRETIL ONDOAN)

(ARBUSTO AZPIAN)(ARBUSTO AZPIAN) H3

H4

Page 55: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

(JESUS MARIATAKO HORMA ONDOAN)(JESUS MARIATAKO HORMA ONDOAN)

LOIOLAKO IBILBIDEA 3LOIOLAKO IBILBIDEA 3

08-VI-1208-VI-1208-III-1708-III-17

H2

Page 56: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

ORMAETXE BASERRIANORMAETXE BASERRIAN P4

Page 57: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

AZKUNE AZPIANAZKUNE AZPIAN P4

Page 58: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

TXANPARDIN BASERRIATXANPARDIN BASERRIA

ETXE BERRI-BERRIETXE BERRI-BERRI P4/2

P4

Page 59: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

4.- 4.- POLIGONO JAPONIARRAPOLIGONO JAPONIARRAREKIN REKIN IKERKETAKIKERKETAK: : 4.1.- IKERKETA EREMUA EZAGUTZEA. 4.1.- IKERKETA EREMUA EZAGUTZEA.

Martxoaren 14a

Apirilaren 25a

(Ikasleen 1. ikustaldia)

Page 60: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

4.2.- IKERKETA EREMUA ANTOLATU m4.2.- IKERKETA EREMUA ANTOLATU m2-2-KA.KA.

Maiatzaren 9a

Page 61: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

4.3.- ASTERO, HILABETEAN ZEHAR,BEHAKETAK EGIN, 4.3.- ASTERO, HILABETEAN ZEHAR,BEHAKETAK EGIN, DATUAK BILDUZ.DATUAK BILDUZ.

Maiatzaren 16a

Page 62: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

Datu-bilketa.Datu-bilketa. Maiatzaren 16a

Page 63: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

Datuak biltzeko talde bakoitzaren Datuak biltzeko talde bakoitzaren fitxak.fitxak.

Page 64: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

4.4.- Ikerketa eremua 2-tan banatu, zati bat plastiko 4.4.- Ikerketa eremua 2-tan banatu, zati bat plastiko beltzez eztaliz (42 mbeltzez eztaliz (42 m22))

EKAINAREN 6an

Page 65: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

4.5.- Ondorengo egunetan zenbait bitxikeri.4.5.- Ondorengo egunetan zenbait bitxikeri. ZULOTIK ARGI BILA

SUSTRAIAK ZEHARKA

PLASTIKO AZPIAN ARGI BILA

Ekainaren 24a

Uztailaren 10aUztailaren 10a

Page 66: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

Ekainaren 29a

Page 67: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

MALDAN PLASTIKO AZPITIK: GOIAN LANDARERIK EZ BEHEAN LANDAREA

Uztailaren 10a

Page 68: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

4.6.- INBADITZAILEEN ZABALKUNTZA 4.6.- INBADITZAILEEN ZABALKUNTZA

ERRAZTEN DUTEN ZENBAIT FAKTOREERRAZTEN DUTEN ZENBAIT FAKTORE

LANDARE INBADITZAILEEN SALMENTA

BEHAR EZ BEZALAKO LANDARE MOZKETA

LUR MUGIMENDUAK

Page 69: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

5.- GPSarekin lortutako 5.- GPSarekin lortutako TRACK, WAYPOINT ETA TRACK, WAYPOINT ETA ateratako ARGAZKIEKIN, ateratako ARGAZKIEKIN, ORDENAGAILUAN LANAK ORDENAGAILUAN LANAK BURUTU. BURUTU. (TrackMaker, (TrackMaker, WIKILOC eta GOOGLE WIKILOC eta GOOGLE EARTH erabiliz).EARTH erabiliz).

Page 70: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

TRACKMAKER bidez, TRACK-a eta WAYPOINT-TRACKMAKER bidez, TRACK-a eta WAYPOINT-ak ireki eta ALDAKETAK egin.ak ireki eta ALDAKETAK egin.

Page 71: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

Wikiloc erabiltzen

Page 72: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)
Page 73: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

Google Earth erabiltzen

Page 74: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)
Page 75: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

6.- 6.- KANPAINA PRESTATU KANPAINA PRESTATU ETA GAUZATU.ETA GAUZATU. IDAZKIA IDAZKIA PRESTATU LANDAREA IKUSI DUGUN LURREN PRESTATU LANDAREA IKUSI DUGUN LURREN LURJABEEI:LURJABEEI:

- Beraien lurretan inbaditzailea non duen eta beronen arriskuak azaldu. - Beraien lurretan inbaditzailea non duen eta beronen arriskuak azaldu. - Hala nahi izanez gero, zer egin dezaketen adierazteko prest gaudela jakin arazi.- Hala nahi izanez gero, zer egin dezaketen adierazteko prest gaudela jakin arazi. ARANZADI ZIENTZI ELKARTEKOARANZADI ZIENTZI ELKARTEKO BOTANIKA SAILEKOBOTANIKA SAILEKO bi teknikariek bi teknikariek esandakoaren arabera,esandakoaren arabera, zein metodo duen egokiena adieraziko diegu.zein metodo duen egokiena adieraziko diegu. - Inbaditzailea dutenekin osatzen ari garen zerrendan azaltzeko- Inbaditzailea dutenekin osatzen ari garen zerrendan azaltzeko baimena eskatu.baimena eskatu. Zerrenda,Zerrenda, UDALAri eta FORU ALDUNDIAri UDALAri eta FORU ALDUNDIAri bidaltzeko da, arazoan bidaltzeko da, arazoan laguntzeko prest azaldu baitira.laguntzeko prest azaldu baitira.

IDATZIAIDATZIA PRESTATU PRESTATU KOMUNIKABIDEEIKOMUNIKABIDEEI BIDALTZEKO: BIDALTZEKO: - Herrian ditugun 3 landare inbaditzaile nabarmenen ezaugarriak aipatuz.- Herrian ditugun 3 landare inbaditzaile nabarmenen ezaugarriak aipatuz. - 3ren argazkiak sartu errazago identifika daitezen.- 3ren argazkiak sartu errazago identifika daitezen. - Herritarrei laguntza eskatuko diegu,- Herritarrei laguntza eskatuko diegu, inbaditzaileen kokapenekininbaditzaileen kokapenekin egiten ari garenegiten ari garen 3 zerrendak ahal den hobekien osatzeko. 3 zerrendak ahal den hobekien osatzeko.

IDAZKI GUZTIAK, IDAZKI GUZTIAK, AHAL DELA ESKUZ AHAL DELA ESKUZ BANATUBANATU..

LORTZEN DITUGUN ZERRENDAK LORTZEN DITUGUN ZERRENDAK HELARAZI,HELARAZI, UDALEKOUDALEKO eta eta FORU ALDUNDIKO FORU ALDUNDIKO ARDURADUNEI.ARDURADUNEI.

Page 76: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

Azpeitia, 2009ko otsailaren 16aAzpeitia, 2009ko otsailaren 16a _________________ baserria._________________ baserria.

Kaixo jaun-andere agurgarria:Kaixo jaun-andere agurgarria:

Ikasberri Azpeitiko Ikastolako DBH 2ko ikasleak gaituzu eta landare Ikasberri Azpeitiko Ikastolako DBH 2ko ikasleak gaituzu eta landare inbaditzaileen ikerketa baten murgilduta gaude, inbaditzaileen ikerketa baten murgilduta gaude, “Azpeitian-Azkoitian Japoniarra ibaitik “Azpeitian-Azkoitian Japoniarra ibaitik kanpo”.kanpo”.

Eskutitz hau zuri bidaltzen dizugu, zure lurretan inbaditzailea ikus ahal izan Eskutitz hau zuri bidaltzen dizugu, zure lurretan inbaditzailea ikus ahal izan dugulako. (Ikus argazkia). dugulako. (Ikus argazkia). Poligono JaponiarrakPoligono Japoniarrak geroz eta azalera gehiago hartzeko geroz eta azalera gehiago hartzeko joera du eta bertakoak diren espezieak desagertarazten ditu. Moztutako 1g-ko zatitxo joera du eta bertakoak diren espezieak desagertarazten ditu. Moztutako 1g-ko zatitxo bat nahikoa da landare berri bat hasteko. Kontu handia eduki behar da lur bat nahikoa da landare berri bat hasteko. Kontu handia eduki behar da lur mugimenduekin, inbaditzailez kutsatu gabeak direla ziurtatuz. Hau guztia, herrian, Urola mugimenduekin, inbaditzailez kutsatu gabeak direla ziurtatuz. Hau guztia, herrian, Urola ibai ertz guztian zehar, erraz ikus dezakezu.ibai ertz guztian zehar, erraz ikus dezakezu.

Guk zer egin dezakegun aztertzen hasi garenean 2 ekintza bururatu zaizkigu:Guk zer egin dezakegun aztertzen hasi garenean 2 ekintza bururatu zaizkigu:- ARANZADI ZIENTZI ELKARTEKO- ARANZADI ZIENTZI ELKARTEKO BOTANIKA SAILEKOBOTANIKA SAILEKO bi teknikariekinbi teknikariekin egonak egonak garenez eta, hala nahiko bazenu, beraiek esandakoaren arabera, landarea garenez eta, hala nahiko bazenu, beraiek esandakoaren arabera, landarea desagertarazteko zein metodo duzun egokiena adierazteko prest gaituzu.desagertarazteko zein metodo duzun egokiena adierazteko prest gaituzu.- Gure behaketan oinarrituz, inbaditzaile hori duten lurjabeekin, - Gure behaketan oinarrituz, inbaditzaile hori duten lurjabeekin, zerrenda bat osatzeazerrenda bat osatzea, , guk ahal dugun neurrian, inbaditzailea desagertarazten laguntzeko. Baina horretarako, guk ahal dugun neurrian, inbaditzailea desagertarazten laguntzeko. Baina horretarako, zerrenda horretan azaltzeko baimena eskatzera gatozkizu.zerrenda horretan azaltzeko baimena eskatzera gatozkizu.Zerrenda,Zerrenda, UDALeko eta FORU ALDUNDIkoUDALeko eta FORU ALDUNDIko arduraduneiarduradunei bidaltzekobidaltzeko erabiliko genuke, erabiliko genuke, zuen lurretan egin beharreko lana errazteko asmoz, laguntzeko prest azaldu baitira. zuen lurretan egin beharreko lana errazteko asmoz, laguntzeko prest azaldu baitira.

Azalpen gehiago jasotzea nahiko bazenu edo baiezko erantzuna eman, lasai Azalpen gehiago jasotzea nahiko bazenu edo baiezko erantzuna eman, lasai deitu ikastolako zenbaki honetara deitu ikastolako zenbaki honetara 943151246. Bertan zuen izena eta telefono zenbakia 943151246. Bertan zuen izena eta telefono zenbakia uztenuzten badituzu zurekin harremanetan jarriko gara. badituzu zurekin harremanetan jarriko gara.

Ikastolako ordutegia: goizez 8:30-13:30 eta arratsean 15:30-18:00 Ikastolako ordutegia: goizez 8:30-13:30 eta arratsean 15:30-18:00 (astelehenetik ostiralera bitartean).(astelehenetik ostiralera bitartean).

Aurrez eskertuz zure arreta eta interesa. Aurrez eskertuz zure arreta eta interesa. Agur t’erdi.Agur t’erdi.

Ikastolako DBH 2ko ikasleakIkastolako DBH 2ko ikasleak

LURJABEEI IDATZIA.LURJABEEI IDATZIA.

Page 77: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

Ikasberri Azpeitiko Ikastolako DBH 2ko ikasleak gaituzue eta aurten ere Ikasberri Azpeitiko Ikastolako DBH 2ko ikasleak gaituzue eta aurten ere landare inbaditzaileei buruzko ikerketa baten murgilduta gaude.landare inbaditzaileei buruzko ikerketa baten murgilduta gaude.

Zuek guztiok ezagutu ditzazuen, hona hemen gure herri inguruan Zuek guztiok ezagutu ditzazuen, hona hemen gure herri inguruan nabarmenenak direnaknabarmenenak direnak

POLIGONO JAPONIARRA PANPA LEZKA BUDLEJA DAVIDIIPOLIGONO JAPONIARRA PANPA LEZKA BUDLEJA DAVIDII

Urola bailarako landareen bioaniztasunari kalte nabarmena egiten diote, guk Urola bailarako landareen bioaniztasunari kalte nabarmena egiten diote, guk ezjakinasunean (Panpa lezka adibidez), apainketarako landatu badugu ere. ezjakinasunean (Panpa lezka adibidez), apainketarako landatu badugu ere. Japoniarrak bereziki ibai ertzak eta Budlejak bide ertzak kolonizatu dituzte.Japoniarrak bereziki ibai ertzak eta Budlejak bide ertzak kolonizatu dituzte.Hiru landereek gustoko dituzte lur mugituak, harrotuak. Kontu handia eduki behar da lur Hiru landereek gustoko dituzte lur mugituak, harrotuak. Kontu handia eduki behar da lur mugimenduekin, kutsatu gabeak direla ziurtatuz.mugimenduekin, kutsatu gabeak direla ziurtatuz.

KOMUNIKABIDEEI IDATZIA. KOMUNIKABIDEEI IDATZIA. “Azpeitian/Azkoitian ditugun landare inbaditzaileak kendu nahian”“Azpeitian/Azkoitian ditugun landare inbaditzaileak kendu nahian”

Page 78: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

Guzti honen aurka zerbat egin nahian, Guzti honen aurka zerbat egin nahian, informazioinformazio bila aritu gara:bila aritu gara:

Aranzadi Zientzi Elkarteko Botanika SailekoekinAranzadi Zientzi Elkarteko Botanika Sailekoekin (Japoniarraren aurka zer egin daitekeen jakiteko) (Japoniarraren aurka zer egin daitekeen jakiteko) Foru Aldundiko Ingurumen arduradunarekinForu Aldundiko Ingurumen arduradunarekin (Japoniarraren esperientzia nola doan jakiteko) (Japoniarraren esperientzia nola doan jakiteko) eta, eta, udaleko ingurumen teknikariarekin.udaleko ingurumen teknikariarekin.

Eta ekintzetara pasatuz:Eta ekintzetara pasatuz:- Aranzadiko Lorena Iriartek eta Mari Azpirozek “Japoniarraren aurka - Aranzadiko Lorena Iriartek eta Mari Azpirozek “Japoniarraren aurka

azpeitiarrentzat protokoloa” prestatu dute.azpeitiarrentzat protokoloa” prestatu dute.- Gu, ikasleak, herri barruko eta inguruko 3 inbaditzaile nagusi horien kokapenekin, - Gu, ikasleak, herri barruko eta inguruko 3 inbaditzaile nagusi horien kokapenekin,

3 zerrenda osatzen saiatuko gara ondoren Udalari eta Foru Aldundiari helarazteko.3 zerrenda osatzen saiatuko gara ondoren Udalari eta Foru Aldundiari helarazteko. Japoniarra duten lurjabeei, beren egoeraz jabetzeko idazki bat bidaliko diegu zerrendan Japoniarra duten lurjabeei, beren egoeraz jabetzeko idazki bat bidaliko diegu zerrendan

azaltzeko baimena eskatuz eta, hala nahi badute, ikasi dugunaren arabera, zein metodo duten azaltzeko baimena eskatuz eta, hala nahi badute, ikasi dugunaren arabera, zein metodo duten egokiena esango diegu. egokiena esango diegu.

- Foru Aldundikoek eta Udalekoek, landarea desagertzeko ahalegin honetan, - Foru Aldundikoek eta Udalekoek, landarea desagertzeko ahalegin honetan, beraien beraien

proiektua dute eta lurjabe pribatuei, laguntza emateko prestotasuna azaldu dute. proiektua dute eta lurjabe pribatuei, laguntza emateko prestotasuna azaldu dute.

Ikasle garen partetik eta Ikasle garen partetik eta zerrendak osatzekozerrendak osatzeko lana oso zabala dugula ohartuz, herritarron lana oso zabala dugula ohartuz, herritarron laguntza ezinbestekoa ikusi dugu zerrendak osatzeko eta zehazteko garaian. Horretarako, laguntza ezinbestekoa ikusi dugu zerrendak osatzeko eta zehazteko garaian. Horretarako, inbaditzaile hauen ezagutza zabaltzeko asmoz, komunikabideetan idaztea bururatu zaigu eta inbaditzaile hauen ezagutza zabaltzeko asmoz, komunikabideetan idaztea bururatu zaigu eta idatzi honekin batera doazen argazkiak, landare kaltegarri hauek errazago identifikatzeko idatzi honekin batera doazen argazkiak, landare kaltegarri hauek errazago identifikatzeko guztiz lagungarri izango dituzuela pentsatu dugu.guztiz lagungarri izango dituzuela pentsatu dugu.

Beraz, bailarako bioaniztasunari mesede eginez, Beraz, bailarako bioaniztasunari mesede eginez, zerrendak osatze honetan parte hartu zerrendak osatze honetan parte hartu nahi baduzue,nahi baduzue, ikastolako ikastolako telefono zenbaki honetara deitzea 943151246telefono zenbaki honetara deitzea 943151246 eskertuko genizueke, eskertuko genizueke, zuen izena eta telefono zenbakia utziz. Ondoren, deitu dutenekin harremanetan jarriko gara.zuen izena eta telefono zenbakia utziz. Ondoren, deitu dutenekin harremanetan jarriko gara.

ASTE BETEKO EPEA IZANGO DUGU ZERRENDAK OSATZEKO (II-25etik,III-4ra)ASTE BETEKO EPEA IZANGO DUGU ZERRENDAK OSATZEKO (II-25etik,III-4ra) Aurrez eskertuz zuen guztion laguntza. Aurrez eskertuz zuen guztion laguntza.

Ikastolako DBH 2ko ikasleakIkastolako DBH 2ko ikasleakAzpeitia , 2009ko otsailaren 16aAzpeitia , 2009ko otsailaren 16a

Budleja (otsailean)

Page 79: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

IDAZKIAK BANATZENIDAZKIAK BANATZEN

Page 80: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

http://http://www.urolawww.urola--kostakohitza.infokostakohitza.info http://http://www.uztarria.comwww.uztarria.com http://http://www.noticiasdegipuzkoa.comwww.noticiasdegipuzkoa.com http://http://www.diariovasco.comwww.diariovasco.com

IDAZKIAK KOMUNIKABIDEETANIDAZKIAK KOMUNIKABIDEETAN

Page 81: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

ZERRENDAK OSATZENZERRENDAK OSATZEN

Page 82: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

7.-7.- AURKEZPENAK PRESTATZEA. AURKEZPENAK PRESTATZEA.

8.-8.- AURKEZPENAK EGITEA. AURKEZPENAK EGITEA.

Power Point erabiltzen

Page 83: Landare Inbaditzaileak Ikasberri Azpeitiko Ikastolan (07/08-08/09)

LAN HAU GARATU AHAL IZAN DA:LAN HAU GARATU AHAL IZAN DA:

IKASTOLAKO DBH 2KOIKASTOLAKO DBH 2KO IKASLEIKASLEEN LANARI ESKER.EN LANARI ESKER.

ARANZADI ZIENTZIA ELKARTEKOARANZADI ZIENTZIA ELKARTEKO BOTANIKA SAILEKO,BOTANIKA SAILEKO, LORENALORENA IRIARTEIRIARTENN ETAETA MARIMARI AZPIROZAZPIROZENEN LAGUNTZARI ESKER.LAGUNTZARI ESKER.

GIPUZKOAKO FORU ALDUNDIKO INGURUMEN ARDURADUNARENGIPUZKOAKO FORU ALDUNDIKO INGURUMEN ARDURADUNAREN, , AZPEITIKO INGURUMENAZPEITIKO INGURUMEN TEKNIKARIATEKNIKARIARENREN ETAETA IKASBERRI AZPEITIKOIKASBERRI AZPEITIKO IKASTOLAIKASTOLARENREN ARTEKO ELKAR LANARI ESKER.ARTEKO ELKAR LANARI ESKER.

KUTXAKUTXAKK ESKURA JARRI DITUEN BALIABIDEEI ESKER.ESKURA JARRI DITUEN BALIABIDEEI ESKER.

NATURGAIANATURGAIAKOKO TEKNIKARIEN LAGUNTZARI ESKER.TEKNIKARIEN LAGUNTZARI ESKER.

IKASTOLAKO HAINBATIKASTOLAKO HAINBAT LANKIDELANKIDERENREN LAGUNTZARI ESKER .LAGUNTZARI ESKER .

ESKERRIK ASKO GUZTIEIETA AURKEZPEN HAU IKUSTEN DENBORATXO BAT EMAN DUZUEN

GUZTIOI