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LaLleva La Prensa Australjueves 5 de febrero P19

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Alonso y Antonio Matus Blank, alumnos del Colegio Miguel de Cervantes

Pequeños activistasde la ecología

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jueves 5 de febrero de 2015 / La Prensa Austral La Lleva / 21Página de Educación

20 / La Lleva jueves 5 de febrero de 2015 / La Prensa Austral

“Esperamos cien matrí-culas más en el mes de marzo en todos los ni-veles para llegar, por lo menos a 840 alumnos.

Cerramos el año 2014 con 750 alumnos, con una deserción muy baja que no llega a los 20 alumnos –trasladados, que se cambian de curso y aparece como alumnos nuevo-“, explica el director del Liceo Bicentenario Luis Alberto Barrera de Punta Arenas, José Saldivia Díaz. “Todo lo que va a crecer en la matrícula, los rezagados, los repitentes, etc. los espe-ramos para la última sema-na de febrero o primeros días de marzo, que ocurre habitualmente. El año pa-sado cerramos con 650 y quedamos en 750 en el mes de marzo”. Por ejemplo, el Liceo Polivalente Sara Braun y otros establecimientos municipales han perdido

alumnos en la pre matrícula.“La educación pública pue-de recuperar alumnos en la medida que la gente tenga una motivación, una relación con respecto al establecimiento, al proyecto educativo, a lo que busca, que no haya conflictividad al interior, en el profesorado. En el colegio hay tranquili-dad pese a la inestabilidad que hay entre el profesora-do, con un grupo que parti-cipó y otro que no participó en el paro del año pasado”, agrega el director.“Hace tres años, 9 alumnos del total que rendían la prueba obtenían el puntaje mínimo; después pasaron a 16 alumnos con los 475 pun-tos mínimos para postular a la Universidad. Y este año llegaron a los 40. En compa-ración con otros estableci-mientos, incluidos colegios

particulares, ¿Cuántos niños dan la PSU? Esta es una cifra significativa. Que 40 alumnos alcancen los 475 puntos es importante. Tuvimos 600 puntos, incluso destacamos a tres chicos que obtuvieron el mejor puntaje en nuestro colegio”, añade Saldivia.La Corporación Municipal de Punta Arenas tiene una estadística con los colegios en los diez últimos años. El Liceo Luis Alberto Barrera es el único que crece los tres últimos años si bien todavía está bajo la media con la totalidad de sus alumnos.Del porcentaje de alumnos que tenía el puntaje mínimo para ingresar a la Universi-dad, el 50% de ellos ya está matriculado en universida-des tradicionales. Quedaron en la Umag, y o en la región.Un tema pendiente es la po-sibilidad de una ampliación

del colegio y otra la falta de mobiliario, sobre todo de sillas para el comedor, las mesas no se deterioran tanto.“En términos de plata, el Liceo Barrera, con el au-mento de la matrícula, le deja como cien millones de pesos adicionales a la Cor-poración. Si tenemos este aumento tendremos 100 millones más al año, que son como 10 millones de pesos al mes para la Corporación”, agrega el director.Con un millón y medio de pesos para implementos ar-tísticos y de educación física dotaron una sala completa con elementos para activi-dades artísticas, todas las salas con atriles, paletas, etc. Con la Ley Sep, adquirieron 40 guitarras, un curso com-pleto que puede estudiar guitarra clase a clase.

“El 60 por ciento de nuestros chicos son vulnerables y terminamos con 40 con pun-tajes para poder postular a la Universidad. Terminamos con un buen número en el Propedéutico de la Universi-dad de Magallanes, otra vía de ingreso a la educación superior, cuestión que no le hemos sacado partido. Los liceos Barrera y el Contardi son los únicos establecimien-tos que están trabajando el Propedéutico con la Umag y la nivelación de compe-

tencia que es la otra parte que también se inscriben en la Universidad”, concluye el director Saldivia. NOTA IMPORTANTE: En la edición anterior del suple-mento La Lleva nos referimos erróneamente a la Escuela Patagonia en el marco del plan Yo Pinto Mi Escuela, pero se trataba de la Es-cuela Portugal que, por lo demás, aparece en la foto. Solicitamos disculpas por la confusión.

“Vacaciones con mi comuni-dad” se denomina la semana que están viviendo los niños y niñas que asisten al programa “Vacaciones en mi jardín” de la Fundación Integra, con el objetivo de incorporar institu-ciones, profesiones y oficios que cumplen una importante labor social, en las experiencias lúdi-cas y recreativas desarrolladas con los párvulos.Los niveles medios y transición visitaron el Centro de Rescate Canino de la Municipalidad de Punta Arenas, gracias a una co-ordinación con la Corporación de Defensa de Derecho de los Animales (Codda). “Esta visita es una oportunidad de conocer in situ a un actor de la comunidad que realiza una

labor social con la protección y cuidado de los animales, permitiendo fortalecer el trabajo educativo que se realiza con los niños y niñas durante el año, en el marco de la tenencia respon-sable de mascotas y cuidado del medio ambiente”, expresó la asesora técnica de Funda-ción Integra, Karen Aguilera.En el marco de esta semana, los párvulos desarrollaron ex-periencias en sala, como “Las cartas del cartero”, donde aprendieron sobre este oficio y recibieron cartas escritas por sus familiares; fueron pequeños panaderos, participando en la elaboración y degustación de pan; y como actividad de cierre, desfilaron con trajes de diferentes profesiones y oficios

que podemos encontrar en la comunidad, por ejemplo, bomberos.La directora del jardín infantil, Roxana Mondaca, destacó la participación de las familias y agradeció su importante co-laboración para realizar cada experiencia.El programa de Fundación Integra se implementa en el jardín infantil y sala cuna Los Pioneros, brindando continui-dad de atención a 50 niños y niñas de familias y madres trabajadoras que no tienen alternativa de cuidado duran-te el verano. La iniciativa de carácter lúdico y recreativo comenzó el 12 de enero y se extenderá hasta el 20 de febrero.

Aumenta la matrícula en elLiceo Luis Alberto Barrera

El director del liceo, José Saldivia, y la seremi de Educación, Margarita Makuc, durante una charla.

Párvulos viven experiencias lúdicas y recreativas

Un aspecto de las actividades desarrolladas por los párvulos en el jardín Los Pioneros.

Por AnAlíA Vázquez

avazquez@laprensaaustral.cl

Desde sus primeros años de vida los her-manos Alonso y Anto-nio desarrollaron una habilidad particular

para cuidar a los animales, ali-mentarlos, tomar registro de sus actividades, y brindarles una aten-ción adecuada durante el período de recuperación en cautiverio, así como aquellos que se encuentran en su hábitat.

Tal es así que durante el día de ayer, en el humedal Tres Puentes participaron de la suelta de una es-pecie de aves denominada Chiepha-ga Picta, conocida comúnmente como Caiquén. La función de los pequeños ecologistas fue acompa-ñar a los polluelos que salieron de su jaula para guiarlos hasta la laguna en donde deben aprender a crecer sin un referente adulto de su misma especie. La actividad forma parte de una de las etapas experimentales del programa de Recuperación del Canquén Colorado liderado por la seremi de Medio Ambiente, el Servicio de Agricultura y Ganadería (Sag) entre otras organizaciones participantes.

“Primero tenían que estar en la incubadora, había que cambiarles el agua para que esté húmedo el ambiente y regularles la tempera-tura, es muy delicado el cuidado en incubadora”, explica Alonso quien participó de todo el proceso hasta que nacieron los caiquenes y poco a poco se fueron desarrollando hasta estar listos para salir a su hábitat.

“La incubadora era para huevos de ñandú, y la adaptamos con unas rejas elásticas para que los huevos no se caigan”, agrega Antonio el más pequeño de los hermanos,

quien al igual que su papá lleva consigo una libreta en donde toma un registro meticuloso de cada experiencia.

“Una vez que nacieron les dá-bamos un alimento concentrado y también teníamos que llevarles pasto picado completar su dieta”, cuenta Alonso. A pesar del apego que han tenido los niños con los animales, ya sabían que una vez que las plumas crecieran y cuando estuviesen listos para desenvolver-se solos, iba a llegar el momento de soltarlos, para luego hacer un segui-miento de su comportamiento. Por eso cuando tuvieron que guiarlos hasta la laguna lo hicieron con total determinación.

Dentro del humedal una circun-ferencia de aproximadamente un metro y medio de diámetro, está cercada con una soga y piedras grandes que sostienen un cartel

que reza: ¡Precaución! Madriguera de Ratón Oliváceo con al menos 5 crías. Esa madriguera fue encontra-da por Antonio y Alonso hace unos días, en una de sus tantas visitas al humedal. De inmediato avisaron a sus padres y armaron en cerco para protegerlos y que nadie los pise.

Los ratoncitos, miden menos de tres centímetros, Antonio corre el pastizal para mostrarlos, y con mu-cho respeto los toca suavemente, luego vuelve a correr el pasto para taparlos y asegura que la madre de la crías seguramente los protege moviéndose a través de túneles hechos debajo de la tierra.

Ejemplo para sus paresDescubrir animales y protegerlos

es una actividad cotidiana para estos niños que además sirven de ejem-plo a sus compañeros de colegio, ellos están convencidos de que “los

animales son como parientes de los humanos, son iguales a nosotros”, agrega Antonio, y cuenta además que cuando estaba en kínder la maestra les pidió que llevasen un pingüino magallánico al colegio, y cuando lo mostró a sus compañeros “todos se volvían locos”, aunque para ellos tener contacto con las aves, respetarlas, observarlas es algo natural.

El primer recuerdo de cría de animales en su hogar ha sido, como a la mayoría de los niños les pasa, un perro, pero tanto Alonso como Antonio saben distinguir muy bien la responsabilidad que implica cui-dar a un animal doméstico de uno salvaje como es el caso de las aves. Su mamá Olivia Blank reflexiona acerca de la importancia que implica enseñarles a los niños desde bien pequeños la importancia sobre el respeto del medio ambiente así

como de los atractivos naturales de la región. “En nuestra familia hay un concepto un poco distinto de ‘mascota’ y de la relación con los animales porque ellos entienden muy bien lo que es un animal do-méstico que se queda en la casa y uno debe cuidar. Muchas personas los dejan que deambulen sueltos y eso no es lo correcto, eso no debe ocurrir y es responsabilidad de cada familia. Por otra parte están los animales silvestres que en nuestro caso, como centro de rehabilitación cuidamos en casa”.

El humedal Tres Puentes, es un gran predio cercado, que se utiliza

para la conservación de especies endémicas, en ese lugar que Alon-so y Antonio visitan asiduamente, crecen cientos de seres vivos, algunos, como la madriguera de los ratones que encontraron, son perceptibles, otros son microscópi-cos, la vegetación colmada de flores embellece el paisaje. Sin embargo fuera del cerco, hay un basural de botellas, cajas plásticas de comida por delivery, y basura de todo tipo. Entonces quizás es pertinente un llamado a la comunidad para proteger ese espacio que al fin y al cabo es de todos los habitantes de Magallanes.

Hermanos Alonso y Antonio Matus Blank

Con sus cortos años desarrollaron una singular habilidad para el cuidado de la vida silvestre

- Estos pequeños estudiantes del Colegio Miguel de Cervantes son parte de una familia que vive cotidianamente en y por la naturaleza. Su mamá Olivia Blank es médica veterinaria y su papá Ricardo Matus es biólogo.

Los hermanos Matus descubrieron la madriguera de pequeños ratoncitos oliváceos con cinco crías. De inmediato avisaron a sus padres para prote-gerlos con un cerco perimetral y un cartel que los identifica.

El proceso de guía de los caiquenes hacia la laguna es una etapa fundamental del proyecto, ya que al no tener un referente adulto de su misma especie los animalitos se amparan en los humanos que los vieron nacer.

Antonio (7 años) y Alonso (10 años) Matus Blanc colaboraron en la crianza y posterior suelta de caiquenes

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SUDOKUEl juego Sudoku se publica en los suplementos La Lleva y en las Páginas de Entretención dominical

Pon los números comprendidos entre el 1 y el 9, ambos números incluidos, en cada casilla vacía, pero sin repetir ningún número en una misma columna, ni en una misma fila, ni en la misma sección de 3 por 3 casilleros.

InstruccIones

Solución01 /02 /2015

CLAVE

ESTRELLADA

En la estrella, busca la letra inicial, y siguiendo las líneas continuas, forma la palabra escondida

JUEGO DE SOMBRAS

A continuación vas a encontrar una figura ubicada en el primer cuadro, quees la original, y también vas a encontrar otras 5, donde hay solo sombras.¿Cuál de las sombras que se muestran es la que corresponde a la figura?

JUEGO DE SOMBRAS

CLAVE ESTRELLADA