La creatividad de los alumnos es puesta a prueba en los laboratorios que poseen las universidades y los institutos. Estos centros de estudio destinan una importante inversión en equipos y

POR Milagros Vera Colens

• Te imaginas correr olas sobre una ta-¿bla de ichu? Siete alumnos de Inge-niería Industrial, Mecánica y Quími-ca de la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC) no solo lo imagi-naron, sino que lo hicieron posible.

Ellos reemplazáronla fibra de vidrio, que no es biodegradable, por la fibra natural que crece en zonas altoandinas del país y así desarrollaron un prototipo que puede revolucionarla industria del surf.

Este emprendimiento ecológico es un ejemplo de lo que las instituciones educa-tivas pueden lograr cuando impulsan la investigación y la experimentación.

L A U P A O CUENTA CON EL INSTITUTO DE BIOLOGÍA MOLECULAR Y REPRODUCTIVA

ANIMAL, PARA TRABAJAR EN LA TRANSFERENCIA DE EMBRIONES, MEJORAMIENTO GENÉTICO, ETC.

^APRENDER HACIENDO En Tecsup se puso en marcha el modelo educativo Tec Lab. Así, los alumnos traba-jan en entornos digitales y experiencias con las que se obtiene un aprendizaje ac-tivo y se motiva la innovación.

En sus programas, el estudiante desa-rrolla proyectos en equipo y participa de sesiones de aula invertida, una estrategia

O laboratorios

posee la UTEC. Entre estos destaca

el de fabricación digital, que posee impresoras 3D.

"LO IMPORTANTE DE LA INVESTIGACIÓN ES QUE ENFRENTA AL ESTUDIANTE AL PROBLEMA REAL CON ELLO, BUSCA SOLUCIONES Y NOSOTROS DEBEMOS BRINDAR LAS HERRAMIENTAS PARA QUE ESTO OCURRA". -Julio Valdivia-Coordinador de la carrera de Bioingeniería de UTEC

que busca que se investigue en casa y se debata los resultados en clase.

"Nosotros tenemos muy claro que 'aprender haciendo' es vital, ya que pasa-mos de un plano netamente teórico a uno en donde se combina la teoría y la aplica-ción. De esta manera, garantizamos apren-dizajes permanentes", señala Javier Lizá-rraga,jefede Proyectos deTecsupLima.

« M I ' W I f l l ' H f l I W M W i r i ' A la par, es necesario contar con una in-fraestructura adecuada y equipos de últi-ma generación. Por esa razón, la Universi-dad San Ignacio de Loyola (USIL) invirtió el año pasado en cuatro nuevos laborato-rios de Ingeniería Civil que permitirán, por ejemplo, caracterizar suelos cohesivos que ayuden a identificar si lugares como La Molina, Lurín o Pachacamac pueden so-portar edificios de muchos pisos, y de no ser así, cómo remediarlo.

UTEC cuenta con 31 laboratorios, entre los que destaca el de fabricación digital, el cual posee impresoras 3D y permite la pro-ducción de prototipos en diversos materia-les. Además, tiene cinco módulos en ellabo-ratorio de Sistemas de Energía Renovable y Smart Grid donde se trabajan temas de energía solar, eólica e hidroeléctrica.

En los laboratorios de Tecsup es posible crear videojuegos y simuladores, aplica-ciones de software y sistemas de última generación con componentes mecánicos, electrónicos e informáticos.

Las provincias tienen también lo suyo. La Universidad Privada Antenor Orrego (UPAO) implemento un laboratorio de In-vestigación Multidisciplinaria con equi-pos de última generación para proyectos de alto impacto que demandó una inver-sión de S/ 7 millones.

Además, construyó el Instituto de Bio-logía Molecular y Reproductiva Animal, para trabajar en la transferencia de em-briones, principalmente en bovinos y ca-mélidos sudamericanos, mejoramiento genético, genética de poblaciones y diag-nóstico de enfermedades en las diferen-tes especies. Con este propósito se destinó otros S/10 millones.

^REALIDAD NACIONA El ingeniero Andrés Sotil, director de la carrera de Ingeniería Civil de la USIL, sos-tiene que esta institución educativa reo-

TRES CLAVES • EQUIPAMIENTO Para contar con equipos y aparatos de última generación, estos debenreemplazarse como mínimo cada cinco años.

INVERTIR PARA MEJORAR

• S/ 50V00.000 fue el monto que invirtió la Universidad Peruana Cayetano Heredia en la edificación e implementación de un centro de investigación clínica, otro de rehabilitacióny terapia física así como un edificio con salas de usos múltiples, laboratorios para docentesy aulas.

EN LOS LABORATORIOS ES POSIBLE CREAR VIDEOJUEGOS

Y SIMULADORES, APLICACIONES DE

SOFTWARE Y SISTEMAS DE ÚLTIMA GENERACIÓN CON

COMPONENTES MECÁNICOS, ELECTRÓNICOS

E INFORMÁTICOS.

rientó la carrera gracias a los becarios del programa Beca 18.

"Ellos (alrededor de 600 en la carrera) nos contaban que a sus zonas llegaban profesionales bien remunerados que en lugar de mejorar sus problemas de agua, electrificación y otros, los agravaban". ¿La razón? El desconocimiento del lugar, que hacía que llevaran proyectos efectivos pa-ra otras realidades.

Según la Ley Universitaria, se requiere de un órgano responsable de dirigir y ej e-cutar la política general de investigación de cada institución. Uno de los que se ade-lantó a esta normativa fue la UPAO, que desde el 2012 cuenta con un Vicerrectora-do de Investigación con el que se lograron 113 proyectos aprobados, con sus respecti-vos presupuestos en diferentes áreas.

© millones de soles

entregará el Concytec ala Universidad Nacional del Santa, ImarpeylaAsoc. Pro Delphinus para implementarel primer catálogo debiodiversidad marina del país.

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• INFRAESTRUCTURA Antes los espacios para implementar laboratorios eran en su mayoría pequeños y poco adecuados. Hoy se invierte en la edificación de aulas especiales, con mayores áreas y una mejordistríbución.

ENFOQUE

Luis Cerna Bazán Vicerrectorde investigación

UPAO

| Por qué alentar la investigación

¿en la vida universitaria? La investigación en launiversidad constituye unafunción fundamental por ser un elemento

en el proceso educativo que genera conocimiento mediante actividades, estrategias, programas, proyectos científicos de innovación tecnológicay emprendimiento,orientadosaresolverlos problemas de las regiones y el país.

Por estas razones se debe desarrollar capacidades paralainvestigaciónbásicay aplicada, mediante políticas institucionales y nacionales de mejoramiento de los recursos humanos como unainversión para el crecimiento y desarrollo nacional.

De allílatrascendenciade la ciencia, latecnologíay la innovación en países desarrolladosquetienen políticas relevantes en las áreas criticas para el progreso nacional, que incluye evidencia científica en las decisiones de trascendencia significativa. Más aún, cuando dichas decisiones son parte de las agendas nacionales con políticas de estado en lo territorial y social, asícomo en el ámbito ambiental y económico.

Anivel mundial, laAsambleaGeneral de las Naciones Unidas examina los objetivos de desarrollo sostenible y, por ello, los países de Latinoamérica muestran su grado de avance en materia de investigación e innovación. De allí, lanecesidad de ejecutar inversión en las universidades, para laproducción de nuevos conocimientos científicos, tecnológicos e innovadores que permitan tales progresos. Siempre con la participación de un mayor número de investigadores docentes, estudiantesy científicos, asícomo de los egresados que van a mejorar la calidad de vida nacional.

• CAPITAL HUMANO Es necesario contar con profesionales especializados para el manejo de equipos. Solo de esa forma se genera investigación propia, que es el fin de toda universidad.