salvados puntocero – el proyecto LA PÁGINA WEB DEL AULA

LA PÁGINA WEB DEL AULA

¿LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA PERMITE INTRODUCIR MEDIOS ONLINE DE MANERA TRANSVERSAL EN LOS DIFERENTES MÓDULOS DE LOS CICLOS FORMATIVOS?

Si buscamos las competencias y los objetivos de los distintos Ciclos Formativos en los decretos de aprobación de los Títulos podemos responder que no solamente no hay ningún impedimento para utilizarlos sino que incluso los fomenta.

- Objetivo General 18 del Título de Grado Medio de Gestión Administrativa- Objetivos 4, 5 y 6 del Título de Grado Medio de Gestión Administrativa- Competencias n) ñ) o) y p) del Título de Grado Medio de Gestión Administrativa- Objetivos generales d) o) p) q) y s) de Grado Superior de Administración y Finanzas

Objetivos que se pretenden conseguir con la página web del aula

- Crear una plataforma para transmitir contenidos e información entre los alumnos y el profesor.- Crear una comunidad entre todos los alumnos que les permita empezar a desarrollar sus huellas

digitales profesionales.- Aprender a utilizar diversas aplicaciones online que les pueda ser útil en el desarrollo de su profesión.- Dar visibilidad al trabajo que hacen los alumnos dándolos a conocer a través de las redes sociales.- Utilizar los retos para completar la formación o para impartir aquellos contenidos del currículo que

cada año se quedan pendientes por falta de tiempo en la clase. - Con los retos se pretende desarrollar en los alumnos:

o L a comunicación: escrita y verbalo Hablar en público.o L a creatividad.o Trabajar en equipo.

Contenidos básicos de la página web del aula

- Se colgarán los temas escritos y los videos previos de la Clase al Revés de cada módulo.- Cualquier otra documentación referida a cada módulo.- Información sobre calendario de actividades, exámenes, etc.- Los alumnos colgarán las actividades que tengan que hacer para cada reto propuesto.- Los módulos “Simulación Empresarial” (2º AF) y “Empresa en el Aula” (2º GA) tendrán un diseño

propio por las características especiales de estos módulos.

Todos los módulos son susceptibles de tener material escrito. En cuanto al contenido de la Clase al Revés ya se ha hecho la valoración anteriormente.

¿QUÉ SON LOS RETOS?

- Son una serie de actividades propuestas a los alumnos en la que por grupos deberán encontrar la información que se les solicita.

- La actividad propuesta puede versar sobre los contenidos que se están tratando en ese momento en clase para ampliar conocimientos o sobre contenidos del módulo que el profesor piense que es difícil que se puedan impartir por falta de tiempo.

PÁGINA | 1 Un mensaje en la botella

salvados puntocero – el proyecto LA PÁGINA WEB DEL AULA

- Estas actividades las presentarán los alumnos en los formatos que se propongan dependiendo del módulo en que se implante.

¿EN QUÉ MÓDULOS SE PUEDE IMPLANTAR ESTE SISTEMA?

Tengo que mirar mejor los módulos de los nuevos planes de estudios que no he impartido aun pero creo que es un buen sistema para impartir aquellas partes del módulo que se quedan sin dar por falta de tiempo. Por lo que cualquier módulo es susceptible de utilizar esta metodología. Los módulos “Simulación Empresarial” y “Empresa en el Aula” por sus características especiales tendría un enfoque propio.

Por eso los módulos en los que se podría utilizar la página web de aula:

1º CICLO DE GRADO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Se pude implantar en:

Gestión de la Documentación Jurídica y Empresarial Recursos Humanos y Responsabilidad Social Corporativa Proceso integral de la actividad comercial (Hay que verlo cuando lo imparta)

2º CICLO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Se pude implantar en:

Gestión de Recursos Humanos Gestión Financiera Contabilidad y Fiscalidad (Para la parte de Fiscalidad hay que verlo cuando lo imparta)

Tendrá un formato especial:

Simulación Empresarial

1º CICLO DE GRADO MEDIO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Se pude implantar en:

Operaciones Auxiliares de Gestión de Tesorería

Se descarta:

Técnica Contable

2º CICLO DE GRADO MEDIO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Tendrá un formato especial:

Empresa en el Aula

Se descarta:

PÁGINA | 2 Un mensaje en la botella

salvados puntocero – el proyecto LA PÁGINA WEB DEL AULA

Tratamiento de la Documentación Contable

¿CÓMO SE DISTRIBUIRÁN LOS RETOS DURANTE EL CALENDARIO ESCOLAR?

- Como los retos son complementarios a las clases el tiempo máximo para hacer el reto será un mes natural.

- No habrá reto los meses en los que haya evaluaciones.- No habrá reto durante el primer mes de clase puesto que la matriculación varía mucho entre altas y

bajas.

De esta manera los retos quedarán distribuidos en los siguientes meses dependiendo de si es un módulo de primero o de segundo.

PRIMER CURSO

Octubre - No hay reto puesto que es el primer mesNoviembre

Diciembre - No hay reto puesto que es mes de evaluaciónEnero

FebreroMarzo -No hay reto puesto que es mes de evaluación – Puede intercambiarse por Abril

AbrilMayo

Junio - No hay reto puesto que es mes de evaluación

TOTAL 5 RETOS

SEGUNDO CURSO

Septiembre – No hay reto puesto que es el primer mesOctubre

NoviembreDiciembre - No hay reto puesto que es mes de evaluación

EneroFebrero

Marzo -No hay reto puesto que es mes de evaluación

TOTAL 4 RETOS

Para desarrollar los retos los programaré con los módulos que he impartido este curso:

Gestión de la Documentación Jurídica y Empresarial (1º Administración y Finanzas) Operaciones Auxiliares de Gestión de Tesorería (1º Gestión Administrativa)

PÁGINA | 3 Un mensaje en la botella