la videoconferencia
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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICAESCUELA CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
RECURSOS AUDIOVISUALESCÓDIGO 108
TEMA: LA VIDEOCONFERENCIA
ALUMNA:MARIANA LÓPEZ ARRIETA
CÉDULA: 5-394-0006
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INTRODUCCIÓN
La siguiente presentación consiste en una explicación breve sobre el tema: “ La videoconferencia”. Tema que en la actualidad es imprescindible conocer. En esta se explica qué es una videoconferencia, para qué sirve. Los modelos básicos en que se divide, los cuales son:Punto a punto y multipunto; ambos conceptos se detallan muy bien. También cuales son sus usos para la educación de hoy en día, a quienes beneficia, cuáles son los aspectos que debe haber para que se realice una buena videoconferencia y los principales obstáculos que pueden ocurrir.
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LA VIDEOCONFERENCIA
Es la comunicación simultanea bidireccional de audio y video, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre si. “Wikipedia”
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PARA QUE SIRVE?
Le permite estar en contacto, en lo personal con sus
familiares, amigos y conocidos, y en los negocios, con sus clientes y proveedores en un tiempo real. Todo esto a través de internet por medio de un enlace.
Su implementación proporciona importantes beneficios
como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes.
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MODELOS BÁSICOS DE VIDEOCONFERENCIA
PUNTO A PUNTO:
El docente se encuentra en un aula quizás con alumnos presenciales.
MULTIPUNTO: Es posible conectar con varias aula, desde un centro que controla la emisión
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APLICACIONES EN LA EDUCACIÓN
Educación a distancia. Reuniones de academia. Formación continua. Simposios. Congresos. Conferencias Cursos. Seminarios.
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A QUIEN BENEFICIA?
Alumnos.Académicos. InvestigadoresFuncionarios.Usuarios externos.
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ASPECTOS PARA UNA VIDEOCONFERENCIA
Acondicionamiento arquitectónico. Acondicionamiento acústico. Mobiliario. Iluminación adecuada. Automatización.
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ALGUNOS OBSTACULOS
• Se relacionan con el uso del lenguaje.• Gestión de recursos auxiliares.• Participación del alumnado.• La duración no debe ser excesiva, puede llegar a aburrir.• Problemas de sonido.• Calidad de la transmisión de la imagen
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IMÁGENES
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CURSO DE LESCO OFRECIDO EN LA UNED MEDIANTE VIDEOCONFERENCIA
Imagen de Mario Quesada E.
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NUTRICIONISTA DA RECOMENDACIONES SOBRE PRÁCTICAS DE ALIMENTACIÓN
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ESTUDIANTES RECIBIENDO CLASES EN
VIDEOCONFERENCIA
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CONCLUSIÓN La utilización de las nuevas herramientas
tecnológicas como lo es la videoconferencia, debe de tenerse muy presente al momento de llevar a cabo la enseñanza de niños, jóvenes y adultos.
La videoconferencia la podemos utilizar para hablar con amigos y familiares que se encuentran lejos; solo hay que tener una cámara y acceso a internet.
Los que tienen la oportunidad de ir a una aprovecharla y sacarle la mayor información y aclarar las dudas, no tener pena a la hora de preguntar.
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BIBLIOGRAFÍA
• Bartolomé, Antonio R.(2011). Recursos Tecnológicos para el aprendizaje. San José, Costa Rica: EUNED.
• Ramírez, Karol C.(2011)http://web.uned.ac.cr/acontecer/index.php/a-diario/educacion/360-curso-de-lesco-se-ofrece-mediante-videoconferencia.html
• Wikipedia