Institut escolaDesembre 2011

TUR de ROQUETESnm. 01

Portada: Conjunt de treballs sobre puntillisme fets per alumnes de 3r. d'ESO Interior (aquest full): Dos treballs de la Maria Estefani Paredes de 3r.B Contraportada: Grafittis fets per alumnes de 2n. d'ESO

Editorial Activitats Cultura Ficci Opini Propostes De Futur Cuidem Lentorn Taller De Cincia Temps Doci Avui Sortim Qu Cuinem? Recomanacions Entreteniments

SUMARIL

EDITORIALJA SOM AQU!Institut escola Tur de Roquetes s, finalment, una realitat. Encara estem, per, en desenvolupament i creixement, de fet tot just acabem de nixer. La gestaci del centre no ha estat lliure de complicacions com la majoria de gestacions -. El primer avs daquesta nova vida va ser cap al novembre del 2010. A partir de llavors vam haver dalimentar lembri del futur centre amb reunions, projectes, plantejaments de futur, moments difcils, moments dalegria, moments de dubte... Els diferents membres de la futura unitat familiar les comunitats educatives (alumnes, mestres i professors, pares i mares, personal administratiu i de serveis) de les escoles Gaud, Sant Antoni Maria Claret i linstitut Collserola no tenien el mateix plantejament inicial (com sol passar en les millors famlies). Alguns preferien continuar la vida en solteria, a daltres els feia illusi la vida en famlia, per altres suposava un repte, altres ho veien com una nova situaci de millora personal, tamb hi havia qui creia que la nova situaci no altera-

ria la seva vida, altres pensaven que tot aix portaria un munt de problemes de difcil soluci, alguns deien que no seria fcil, per que seria bo per els alumnes i per al barri, .... Hores i hores de feina a tots els nivells: nivell estructural (obres necessries...), nivell organitzatiu (nou equip directiu, nova organitzaci interna, noves coordinacions,...) i nivell pedaggic (nou plantejament educatiu, nous plantejaments,...), per anar conformat el futur nad. Finalment va arribar el moment del part. Lestructura les obresencara no estava finalitzada i no vam poder preparar totalment lesdeveniment a nivell organitzatiu i pedaggic-. Per ja se sap, els naixements vnen quan toca i no sempre es t la bossa del tot a punt. El 12 de setembre de 2011 va veure la llum el nou centre. Un institut escola de dues lnies educatives, des dels 3 fins als 16 anys, s a dir amb primria

Marta ribas, Direcci Francesc casabella, Direcci artstica

ParticiPants

ral bru, Maquetaci

Hi Ha escrits dealuMnat

1r ESO : lex Murcia, Enrique Gonzlez, Diana Lpez, Chaynal Dialhoum, Marga ,Isabel , Sara , Aina , Marta Gonzlez, Andrea Jimnez, Nelly Valdez, Jess Ramos, Gemma Gmez, Estrella Brizuela, Enrique Amaya, Jos Amaya. 2n ESO : Pedro Lpez, Ana Mara Fuentes, Adri Plaza, Alexia Jerez, Marta Snchez, Gssica Martnez, Sergi Herrera, Michelle Avils, Alejandro Corts, Soledad Chavero, Bohui Xu, Erika Chulca, Jos Alexander Recio, Marius Lamurianu, Eric Tapia. 3r ESO : Alejandra Daz, Marianne Paredes, Julia Prieto, Celina Ada, Michael Recio, Maria Estefania Paredes, Aurisol Tapia, Samra Santos, Franco Gimnez, Cintia Crdenas. 4t ESO : Samra Mushtaq, Berenice Massiel Valdez, Irene Lpez, David Ye, Carlos Andrs Victoria, Eric Barba, Kenneth Fernando Bustillo, Jhonny Velasco, Andrs Estvez, Nelly Lpez.

PrOFessOrat

PRIMRIA : Remei Vilaseca, Yolanda Milln, Nuria Snchez, Concha Romero, Yolanda Milln, Nuria Snchez, Luca Ortiz, Clara lvarez, Anna Porta, Virginia Massot, Merc Cardona, Alicia de la Rosa, Elena Avellaneda, Marta Torres, Francesc Cuadro, Manel Parra, Ricard Araguz, Anna Gavald, Isabel Argudo, Carol Gea, Erin McIntyre, Ddac Beltran, Nria Monzons, Evaristo Perdiguero, Susana Prbole, SECUNDRIA : Antonio Aragn, Marta Martnez, Maribel Vidal, Montse Planas, Mnica Pardo, Maria Vilaub, Wifredo Terrades, Alxia Cid, Rubn Ramos, Empar Navarro, Alcia Rodrguez, Francesc Casabella, Mireia Borrs, Ester Vila, Raimon Balagu, Ins Farr, Marta Ribas, Snia Rubio, Albito Becerra

1

de rgim interior del centre - ... En tres mesos dactivitat hem fet moltes coses i tenim molts projectes - alguns iniciats, i altres a punt per fer-ho- sobre la taula. Estem en ple desenvolupament. Encara ens falta molt cam per recrrer: ens hem de dotar de tots els instruments de funcionament necessaris, hem dafinar al mxim la coordinaci entre primria i secundria, hem de construir una estructura que asseguri un progrs continuat, efectiu i sense fissures des dels 3 fins als 16 anys, hem daconseguir un entorn de respecte, educaci, esfor i aprenentatge ... Quan tots els membres de la comunitat educativa trobin el seu lloc, quan la satisfacci de la feina ben feta a nivell daprenentatge, de comunicaci, de guiatge, de gesti ompli tots els elements del conjunt, quan es comencin a complir els objectius fixats, quan el sentiment de pertinena al centre sigui general entre tots els seus membres, i que aquesta pertinena estigui basada en principis de millora individual i collectiva ... quan aix es faci realitat haurem arribat a la maduresa. Per assolir-la encara falta recrrer un cam, amb corbes i racons foscos, per tamb amb rectes i llocs clars i nets. I el que est clar s que les dificultats que, evidentment, es trobaran al llarg dels periple estem parlant deducaci i aix sn paraules majors seran venudes i utilitzades per reflexionar i fer-nos millors. I tot aix ho s del cert perqu comptem amb lenorme fora i capacitat que proporcionen els professionals que configuren aquest collectiu, aquest institut escola, el Tur de Roquetes.

i secundria obligatria. Estructurat en dos edificis propers situats al bell mig del barri de Roquetes de Nou Barris de Barcelona. Les lnies marc del projecte educatiu estan clarament definides en uns mbits dactuaci pedaggic i de cohesi social, i compten amb un equip de professionals mestres i professors molt potent, lliurat a la seva feina i conscient del repte que representa aquesta nova estructura. Tal com sha dit, encara estem en creixement. Hem organitzat les comissions de treball de la majoria dmbits, ja tenim AMPA, ja hem realitzat les eleccions dels membres de Consell Escolar i lhem constitut; estem treballant amb lenorme diversitat dalumnat que tenim hem pogut estructurar dos grups de diversitat a 1r i 2n dESO, i estem dissenyant noves estructures de treball - ; hem reorganitzat els horaris de secundria per poder realitzar una educaci fsica de qualitat; el projecte experimental de llenges estrangeres est funcionant a bon ritme a primria amb auxiliar de conversa i a secundria; hem engegat el projecte xit de refor escolar a primria i ho farem a secundria a partir de gener; sha posat en marxa el projecte educat 2.0 (herncia de lanterior educat 1x1) que permetr treballar digitalment amb ordinadors porttils individuals- als alumnes de 1r, 2n i 3r de lESO; el projecte de lAgenda 21 est en marxa a primria i properament ho estar a secundria; hem realitzat les proves diagnstiques a primria i a secundria amb uns resultats majoritriament satisfactoris, encara que en alguns casos sapuntin motius de reflexi i replantejament pedaggic; estem enfortint els lligams entre primria i secundria, lligams que han de ser la nostra fora i la ra de ser del centre; tenim aprovades unes normes internes de funcionament nucli del futur reglament

antoni aragn director de lie tur de roquetes

2

EDUCACI INFANTILTEMpSDE CASTANyES

ACTIVITATSELSAbOr DE LA TArDOr

A

P3B (Conillets) hem comenat el curs amb moltes ganes. Aprenem junts, cantem, juguem i tamb treballem molt. Ens agraden els contes i quan els sabem una mica, els representem nosaltres mateixos. Som uns grans artistes !

om la classe de P3A (els pollets). Per la festa de la castanyada hem explicat el conte de la Maria Castanyera que vivia a la muntanya, agafava castanyes i les venia a la ciutat. Tamb hem cantat la can que diu ...la camisa li va petita, la faldilla li fa campana, les sabates li fan cloc-

S

Ajudem el cargol, a arrencar lherba de poniol...

D

e vegades fem observacions i experimentem amb els nostres sentits. Aquesta tardor hem mirat, tocat i olorat bolets. Feia olor de muntanya...!

cloc, i al ballar sempre gira aix.... I desprs hem pintat castanyes per decorar el vestbul de lescola. Ens ho hem passat molt b treballant aquesta festa.

Mestra reMei Vilaseca, tutora de P3a Mestra Yolanda Milln, tei Mestra nuria sncHez, tei 3

Mestra concHa roMero, tutora de P3 B Mestra Yolanda Milln, tei Mestra nuria sncHez, tei

DIvErSI

AL pArC DE LOrENETA

em anat el parc de lOreneta! El dia 11.11.2011 els nens i nenes de P4 vam anar al parc de lOreneta i ens ho vam passar molt b!!! Primer, vam esmorzar fent una rotllana asseguts a terra. Desprs, vam passejar fins arribar al trenet. Que divertit va ser viatjar en tren!!! Tamb vam anar a veure ponis i cavalls que hi havia en un rac del parc!

H

Mestra luca ortiz, tutora de P4 a Mestra clara lVarez, tutora de P4 B Mestra anna Porta, tutora de P4 c

4

E

LES

prIMrIALLETrES DIvErTIDES

FEM

MELMELADA

ls nens i nenes de 2n hem aprs labecedari i hem descobert que les lletres poden ser molt divertides, noms cal una mica dimaginaci. Desprs descriure el nostre nom, vam decorar les lletres, pintant-les de colorins, posant-hi barrets, cames, mans, ulls i tot all que sens va ocrrer. Un cop acabat, vam retallar el nostre nom i hem decorat la porta de la classe. Ens ha quedat fora bonic! Us animen a tots a fer les lletres divertides!

E

ls alumnes de tercer vam anar el dia 14 doctubre a Can Miravitges a fer un taller delaboraci de melmelada. Vam fer melmelada de diferents sabors, de taronja, de pruna i de poma. Primer vam pelar la fruita, desprs la vam tallar a trossos i la vam posar a bullir amb una mica de suc de llimona i sucre. Ens va quedar bonssima i vam aprendre moltes coses. Segur que repetirem!!!

Mestra Virginia Massot, tutora de 2n a Mestra Merc cardona, tutora de 2n B

Mestra alicia de la rosa, tutora de 3r a Mestra elena aVellaneda, tutora de 3r B

5

E

FUTUrS

grANS ArTISTES

ls nois i noies de cinqu hem treballat Pablo Picasso i la seva obra. Ens hem inspirat tant que hem volgut veure els seus quadres en persona, aix que ens hem penjat la motxilla i en metro hem anat fins el carrer Ferran, on est el Museu Picasso de Barcelona, un dels museus ms visitats per gent darreu del mn. Aqu us deixem un tastet de les nostres obres, esteu atents... Potser algun dia aix estar en un museu!!!

Mestra Marta torres, tutora de 5 a Mestre Francesc cuadro, tutor de 5 B

6

EL CENTrE DE rECUpErACI DANIMALS MArINS (CrAM)Aquest primer trimestre els nens i nenes de sis hem visitat el Centre de Recuperaci dAnimals Marins. El dia 4 de novembre vam anar a un centre anomenat CRAM. Vam fer una activitat de mesurar pinsi de conixer ms lentorn duna pineda al Prat, al costat de la platja. Tamb vrem examinar animals i desprs vam

veure tortugues que sestaven recuperant, com la Casimiro, la 4 x 4 , la Capitn Barbosa, la Massagran Estaven all perqu van tenir accidents : la Casimiro, per exemple, shavia clavat un ham a lull .

Mestre Manel Parra, tutor de 6 a Mestre ricard araguz, tutor de 6 B

7

he boys and girls of 4th and 3rd grades of Primary were singing Halloween songs last Friday 28th of October.

T

ITS HALLOwEEN!!!

Knock, Knock, Trick or treat? Hello my friendsHello my friends Hello my friends I am so happy to see you, Hello my friends Hello my friends Lets go trick or treating !! Lets go trick or treating !! Who are you? Im a ghost. Im a little ghost. Knock, Knock, Trick or treat? Who are you? Im a ghost. Im a little ghost. Knock, Knock , Trick or treat Im Im Im Im Im a a a a a cowboy. Im a little cowboy. witch . Im a little witch. monster . Im a little monster. ballerina . A little ballerina. pirate. I m a little pirate.

We were also colouring some scary masks !!!

Knock, knock, Trick or treat? Happy Halloween. Happy Halloween. Knock, knock, Trick or treat? Happy Halloween. Happy Halloween.

Mestra anna gaVald, esPecialista dangls Mestra isaBel argudo, esPecialista dangls Mestra carol gea, esPecialista dangls 8

I am Erin, the English language assistant at your Primary school for this year. I come from England, from a town called Bolton, which is close to Manchester. It takes about 2 hours in an airplane to get from Manchester to Barcelona , but by car it would take about 20 hours! In England I like to play hockey and water-polo, I miss the fact that I cannot play these sports here with my friends. I also like reading books and talking to my friends. In England I live with my mum, my dad and my brother, I will get to see them at Christmas, for the first time in 3 months. I am very excited to celebrate Christmas with my family. If you want to know anything about England and my life there, dont be scared, ask me!

H

ENgLISHello everybody,

NEwS!!

EDUCACI FSICA:vALOrS I CApACITATS bSIQUES

E

l nou centre Institut Escola Tur de Roquetes dna molta importncia al treball continuo i sistemtic dels valors i capacitat crtica mitjanant lrea deducaci fsica. A tots els cursos de Primria es realitza un treball constant envers als segents valors i capacitats que considerem bsiques per desenvolupar: Esfor: intentar realitzar les tasques el millor possible tot implicant-se i participant al mxim en totes les activitats proposades. Sinceritat: reconixer els errors i dir la veritat encara que costi, per tal millorar i corregir les nostres actuacions quan cal. Reflexi: valorar amb criteri les diferents situacions que es donen a lrea buscant estratgies per solucionar els reptes que ens proposen de manera creativa i efica. Responsabilitat: portar el material bsic necessari per a la seva higiene personal i tenir cura del material dEducaci Fsica. Companyonia: tractar la resta de companys/es com ens agrada que ens tractin, parlant-nos amb respecte i oferint ajuda als altres quan la necessiten. Autosuperaci: esforar-se per millorar en tots els aspectes anteriorment citats.

Mestra erin McintYre, suPort dangls 9

s per aix que, a finals de cada mes, els especialistes preparen un QUADRE DHONOR on es feliciten pblicament els alumnes que mereixen la seva nominaci per haver integrat aquests valors al llarg de les seves actuacions durant les sessions dEducaci Fsica. I, a finals de cada trimestre, els alumnes ms destacats rebran un diploma dexcellncia pel seu esfor a lrea, que estar signat pel director, cap destudis, coordinadora pedaggica, especialista i tutor/a.

Mestre ddac Beltran, esPecialista deducaci Fsica Mestra nria Monzons, esPecialista deducaci Fsica

10

1r Primria: El dimoni escuat (nuet-nuet), Hello Reindeir. 2n Primria: lLs 12 van tocant, Im a lettle snowman.

es de lrea de Msica us presentem les Nadales que hem programat a cada curs per cantar aquest Nadal. P3: A Betlem.

D

NADALES

pEr A TOTHOM

P4: Amb la llum del fanalet.

3r Primria: El petit vailet (xerrampim), What do you want for Xmas? 4t Primria: El noi de la mare, We wish you a Merry Christmas.

P5: Magrada el Nadal.

5 Primria : Pastorets i pastoretes, Jingle jingle little bell. 6 : Primria Pap Noel, War is over.

Mestre eVaristo Perdiguero, esPecialista de Msica

11

D L

pOUpUrrI NADALENC

ING, DANG, DONG (2) Dringueu sens parar I en la nit daquest nadal Corrent tots al portal.

SECUNDrIA

A

CULTUrA

CLSSICA

A VIRGEN SE EST PEINANDO Entre cortina y cortina, Los cabellos son de oro Y el peine de plata fina. PERO MIRA COMO BEBEN LOS PECES.. AMPANA SOBRE CAMPANA Y sobre campana una Asmate a esa ventana Vers al Nio en la cuna. Beln, campanas de Beln Que los ngeles cantan qu nuevas nos trais?

Cultura Clssica -una assignatura optativa de 3r dESO- hem fet exposicions en parelles per conixer millor i compartir amb els companys informaci sobre els dus i deesses de la mitologia grecollatina. A continuaci alguns dels nostres alumnes us en donen ms detalls.

ProF. Marta Martnez seMinari de castellom lAlejandra Daz i la Marianne Paredes, juntes hem fet un treball de cultura clssica sobre Afrodita i Hefest, que sn dos dus grecs. Afrodita s la deessa de lamor i est casada amb Hefest, el deu de la forja; per Afrodita no s feli amb ell i li s infidel, aix que no tenen un matrimoni massa feli!

C

S

L

ES 12 VAN TOCANT Ja s nat el Du infant Fill de Maria LL SOTA UNA PENYA Ja s nat el jesuset (2)

alejandra daz Marianne Paredes 3r eso a

A A

NDE, ANDE, ANDE LA MARIMORENA Ande, ande,ande Que es la Nochebuena

N A E F

AVIDAD, NAVIDAD Dulce Navidad, La alegra en este da Hay que celebrar (2) RA VE NADALl, MATAREM EL GALL I a la tia Pepa lin darem un tall (2)

El naixement de Venus Sandro Botticelli, 1482-1486

ExprESSI

ExpOSICI EN pOwEr pOINT.

OrAL A LAULA: UNA

LS REIS DE LORIENT Porten coses, porten coses, Els reis de lOrient Porten coses a la gent (2)

E

FELIZ NAvIDAD..elicidades os deseamos Todos nosotros vuestros amigos, Champn, turrones y villancicos Hay alegra en todos los sitios

ls alumnes de 1r dESO A i C realitzen, com a cloenda daquest primer trimestre, una presentaci en power point sobre algun tema que els suscita inters. Lobjectiu daquesta activitat s triple. En primer lloc, que els alumnes es familiaritzin amb ls de les TIC a laula. En segon lloc, que aconsegueixin ms fludesa oral i seguretat a lhora de parlar en pblic. I, en darrer lloc, que els seus companys i companyes els coneguin una mica millor a travs dels seus gustos i aficions. Els temes triats sn diversos, tot i que molts dells estan relacionats amb el mn musical, esportiu, el que els agradaria ser, i els seus

12

respectius pasos. Per esmentar-ne alguns exemples, tenim la Margarida que ens parlar sobre literatura, lIndalecio sobre Estopa, la Marina sobre els estudis dEducaci Infantil, el Sergio sobre Kick Boxing, lEleazar sobre Granada, lAngie sobre el teatre musical, el Mukarram sobre el Bara, i la Wendy i la Milka sobre els seu pas.

vISITALA

AL

TCNICA DE CATALUNyA (MNACTEC)

MUSEU

DE LA

CINCIA

I

ProF. MariBel Vidal seMinari de catal

E

OrAL pOrTFOLIO: UNA

CArpETA

QUE pArLA EN ANgLSins del Pla Experimental de Llenges Estrangeres (PELE), el nostre nou centre IE Tur de Roquetes segueix treballant un projecte (Angls oral) ja iniciat fa dos cursos al nostre estimat INS Collserola. Lobjectiu daquest PELE s fomentar ls de la llengua anglesa oral (parlada i escoltada) entre els nostres alumnes. Enguany el projecte es fa extensiu a tots els cursos de lESO grcies als desdoblaments dels grups amb lajuda de la Mnica Pardo, la Maria Vilaub i la Montse Planas (professores del Departament de Lletres: seminari de Llenges Estrangeres). Dentre les diverses activitats que es realitzen en aquests cursos trobem una de cabdal que s la confecci del Oral Portfolio (carpeta oral), una carpeta on trobem totes les produccions orals dels nostres alumnes que han enregistrat a laula o a casa amb els ordinadors porttils, o b amb altres aparells electrnics que permeten aquests enregistraments. Aquesta carpeta permet als nois i noies veure i analitzar el seu progrs gradualment a travs dels enregistraments que van fent setmana a setmana, amb la possibilitat de millorar-les si ells o elles ho creuen convenient o si les professores els ho aconsellen. En lactualitat aquests arxius de so proven que els nostres alumnes saben expressar informaci personal bsica, portar a terme petites converses per aportar dades personals, anar a restaurants a fer un pat... Per aix, dara endavant, els alumnes del IE Tur de Roquetes portaran carpetes de cartr a les motxilles, les de tota la vida, i daltres invisibles als ulls, per que sn audibles a les orelles: sn carpetes que parlen en angls, amb les veus de cada alumne/a, que dia a dia va aprenent a parlar un idioma que no s el seu propi per que cada vegada els s menys ali.

n el marc de lassignatura de Tecnologia, alguns dels alumnes de 3r i 4t dESO van visitar, a finals de novembre, el mNACTEC. Durant la visita el grup va poder fer un taller relacionat amb lenergia solar, anomenat La Terrassa del sol, en el qual van poder realizar in situ diversos experiments utilitzant la llum del sol. La visita va entusiasmar els nostres alumnes.

D

ProF. WiFredo terrades ProF. alxia cid ProF. ruBn raMos dePartaMent de cincies

E

ProF. Montse Planas ProF. Mnica Pardo ProF. Maria VilauB seMinari de llenges estrangeres

n aquest museu jo vaig poder observar meravelles. Es mostrava com les persones havien treballat a les mines, sexposaven cotxes fantstics de totes les poques (el Seat 600), es presentaven experiments qumics i elctrics. Tamb hi vaig observar fotos de nens treballant. Sens dubte va ser una excursi meravellosa. Mencantaria tornar-hi. Hi vaig aprendre moltssimes coses!

M. esteFani Paredes 3r eso B 13

E

MALAbArS

I ACrObCIES A

2N ESO

l passat 16 de novembre, al Taller de circ per escolars de lAteneu 9 barris, vam fer un tast dalgunes de les variades tcniques de circ com sn el trapezi, els equilibris sobre pilota i corda i els malabars amb boles, plats i diables. Les i els alumnes de 2n shi van posar amb tantes ganes que ens van sorprendre amb les seves aptituds circenses.

ProF. eMPar naVarro, tutora de 2na ProF. alicia rodriguez, tutora de 2nB ProF. Francesc casaBella, tutor de 2nc ProF. ins Farr, ProFessora de socials

E

l dia 30 de novembre els cursos de tercer i quart dESO va anar al Museu de la Cincia i de la Tcnica de Catalunya per fer un taller sobre energia. En el museu es podien veure exposicions de tot tipus: una fbrica textil, que mostrava tots els processos de fabricaci; lenergia com a motor de lactivitat humana; una sobre Mentora Alsina, on es podien trobar elements relacionats amb la mecnica, la pressi hidrosttica, lambientaci, lacstica, lptica i lelectricitat. Tamb hi havia una exposici sobre la histria dels transports; una altra sobre lHomo Faber (revoluci neoltica), que tractava sobre els primers humans i les seves eines; una sobre el Segle de les llums Per acabar la visita vam realizar un taller relacionat amb el sol, on vam aprendre com calcular lhora solar.

entorn privilegiat del barri de Roquetes s, per molts de nosaltres, un gran desconegut. Amb lobjectiu dentendre el funcionament i la importncia daquest singular ecosistema lalumnat de 2n dESO es va desplaar al Centre Ambiental Can Coll de Cerdanyola per poder dur a terme lactivitat DESCOBERTA DEL BOSC. El temps va jugar de la nostra part doncs el 24 de novembre fou el primer dia asolejat desprs duna setmana de plutja ininterrumpuda. Tan de b puguessim gaudir ms de laire net, els sons i el paisatge daquest espai natural que tenim tan a la vora.

L

ENDINSANT-NOS AL bOSC COLLSErOLA

DE

ProF. eMPar naVarro ProF. alicia rodriguez seMinari de cincies naturals i educaci Fsica

julia Prieto 3r eso B

14

AULA DACOLLIDASOMACOLLIDOrS

!!!

A

quest curs a lInstitut Escola Tur de Roquetes tenim 38 alumnes dacollida, 12 a Primria i 26 a Secundria, que provenen de 13 pasos diferents: Xina, Filipines, Pakistan, Marroc, Bolvia, Colmbia, Equador, Hondures, Veneuela, Nicaragua, Per, Brasil i Repblica Dominicana. Des de lAula dAcollida les tutores hem volgut engrescar els nens i nenes de Primria i els nois i noies de Secundria a participar en activitats conjuntes. Aqu teniu una petita mostra dels moments que aquest curs ja hem compartit. La visita dels nens de Primria a lAula dAcollida de Secundria. La sortida amb el Bus Turstic per conixer Barcelona i gaudir plegats daquesta experincia.

Mestra susana PrBole, tutora daula dacollida de PriMria ProF.Mireia Borrs, tutora daula dacollida de secundria ProF. ester Vila, aula dacollida de secundria

15

a sabeu que letimologia s la disciplina que estudia el nom dels llocs i el seu origen; si ens fixem en el topnim que dna nom al nostre institut, Roquetes, no caldr que siguem gaire espavilats per adonarnos que vol dir roques petites. Per sabeu que no s lnic lloc de Catalunya que es diu aix? Si anem cap al sud, a la comarca del Garraf, trobarem Les Roquetes del Garraf i si encara anem ms al sud, al costat de Tortosa, hi ha un poble que es diu Roquetes. Precisament la tornada duna jota molt coneguda parla sobre aquest poble i diu: De Roquetes vinc, de Roquetes vinc, de Roquetes baixo. Agulles de cap, agulles de cap, agulles de ganxo. Com? Que no sabeu que tamb es canta jota en catal? Doncs s, contrriament al que la gent es pensa, la jota no s exclusiva de lArag,tamb es canta a les Terres de lEbre, al Pas Valenci i a Mallorca. Segons diu la llegenda, a la ciutat de Valncia, quan aquesta era territori sarra, hi vivia un home que es deia Aben Jot. Segons sembla aquest personatge va enfrontarse a les autoritats de la ciutat i aquestes van decidir desterrar-lo. En sortir de Valncia va dirigir-se cap al nord tot cantant la seva desgrcia. La gent que lescoltava va comenar a copiar la seva manera de cantar i va anomenar-la jota en honor al cognom del seu creador.

J

ETIMOLOgIA

LINgUAMN

CULTURA

I MSICA

TEMpS

ProF. raiMon Balagu seMinari de catal

E

SAbIES

pASSATSQUE....

n els scriptorium dels monestirs medievals es van elaborar els primers llibres del mn occidental. Sels coneixia amb el nom de manuscrits il.luminats ja que estaven escrits a m en fulles de pergam - un material fet a partir del tractament de la pell de cabra o de vedells joves - . Sanomenaven il.luminats perqu en els marges del text es pintaven lletres o tamb es feien dibuixos molt delicats i amb gran precisi de detalls. Sovint la seva temtica era de caracter religis, tot i que nhi ha que descriuen escenes de la cort o de la vida quotidiana. Al llarg de lEdat Mitjana eren considerats com objectes de gran valor.

ProF. ins Farr seMinari de socials

STEvEN JObS (CALIFOrNIA, EUA, 1955 2011)

EL

pErSONATgE

E

l passat ms doctubre va morir una de les personalitats ms rellevants de lera actual, Steve Jobs. Aquest empresari i magnat dels negocis del sector informtic, cofundador i president executiu de la com-

panyia Apple, ha marcat, sens dubte, el mn de les comunicacions i de la informaci. Lany 1976, quan el concepte dordinador no existia per a la gran majoria de gent, va fundar Apple , juntament amb Steve Woz-

16

niak, desprs de fabricar plegats, al garatge de casa seva, una primera versi dordinador, lApple I. Molt aviat aquest model fou substitut per un altre, lApple II, grcies al qual Jobs obtingu una gran rellevncia pblica. Lany 1984, per, don el pas definitiu quan la seva companyia va llanar al mercat el Macintosh 128K, el primer ordinador personal que es va comercialitzar amb xit, i que usava una interfcie grfica dusuari (GUI) i un ratol en comptes de la lnia dordres. Malgrat tot, la vida de Jobs al capdavant dApple no fou un cam de roses: arran de dissensions amb la cpula directiva de lempresa que ell mateix havia fundat, el 1985 Jobs fou acomiadat dApple Computer. Amb tot, el 1997 hi torn i ocup el crrec de director executiu fins poc abans morir. Durant els anys noranta Jobs va transformar una empresa subsidiria adquirida a Lucasfilm en Pixar, companyia que va revolucionar la indstria danimaci amb el llanament de Toy Story. La integraci daquesta companyia a Disney va fer de Jobs el major accionista individual de Disney.

Malgrat la seva mort prematura -per malaltia-, Jobs deixa una fortuna personal valorada en 8.300 milions de dlars i milions de persones a tot el mn amants incondicionals dels ordinadors Mac.

FICCIEL

ProF. Marta riBas seMinari de catal

HOSpITAL FANTASMA

rase una vez un hospital donde hubo una operacin de riesgo. El paciente corra mucho peligro y decidi operarse. Se trataba de un hombre que haba tenido un accidente de trfico, el coche se haba cado por un barranco y haba quedado hecho trizas. El hombre se haba quedado sin un brazo y con un trozo de crneo arrancado. El hombre entr a operarse y ya no sali. Desde entonces su espritu vagaba por el hospital con un machete en la mano y mataba a todas las personas que permaneca dentro. Al enterarse la gente, se trasladaron a otro hospital. All todo iba bien ya que no haba ningn espritu. Pero entonces el espritu del otro hospital volvi a venir y fue recorriendo todos los hospitales, hasta que la gente de enter de que se le poda hacer desaparecer con una daga que haba en un stano de uno de los hospitales. Fueron muchas personas las que lo probaron en todos los hospitales, pero nadie llegaba a salir nunca. Estuvieron investigando mucho, pero nada; la gente hua de los hospitales ya que nunca sala nadie que entraba, y cada vez ms gente de la calle mora por estar sin medicamentos. Al final vino un cazafantasmas y entr en el hospital. Ya tena la daga y empez a luchar con el espritu, que desapareca. ste ltimo cada vez lo llevaba ms para dentro para poder matarlo, pero no pudo, y el cazafantasmas tampoco. Acabaron agotados los dos, ya que los dos eran muy buenos y desapa-

17

recan cuando queran, tenan armas, se escondan... Finalmente hicieron un pacto que consista en que el espritu dejara de matar a la gente y, a cambio, le dejaran un hospital para l solo, ya que no lo podan matar. Y as quedaron de acuerdo. Pero el espritu, el muy traicionero, al darse la vuelta el cazafantasma, le reban la cabeza con el machete.

Nunca te fes de un espritu! Ja, ja, ja!!!

lex Murcia enrique gonzlez diana lPez cHaYnal dialHouM 1r eso

TErrOr

EN EL bOSQUEcinco enormes ojos, con una boca gigante, en la cual tena unos colmillos afilados, amarillentos, donde le caa una baba azulada. Tambin tena 1.000 dedos y 100 brazos. Deba medir ms de 6 metros de altura. Corrieron y corrieron sin saber adnde. Mientras corran se encontraron a una momia a la cual si mirabas a los ojos te quedabas hipnotizado. Por culpa de los nervios y el miedo una de las nias le mir a los ojos y qued hipnotizada por la momia. Ya slo quedaban tres nias en total. A la vez que caminaban, miraban hacia todos los lados para no encontrarse con nada monstruoso. Llegaron por fin al campamento, pero no haba nadie. Decidieron dormir para tranquilizarse, pero a la hora lleg un cclope mellado y morado, que se comi a dos de las nias. La ltima que quedaba sali corriendo, pero tropez con un charco de arenas movedizas del cual no poda salir. Sus padres pasaron por all. Ella empez a gritar para que la ayudaran, pero stos no hicieron caso por miedo a caer ellos tambin. Ahora se dice que la nia sigue recorriendo los bosques y que, cuando encuentra a adultos, manda millones de bestias y momias a que se los coman vivos.

E

ntraron las cuatro nias en el bosque paseando y observando el paisaje. Empezaba a hacer fro y anocheca, as que aligeraron el paso para volver al campamento. No saban hacia dnde iban, se haban perdido. Al cabo de un rato se dieron cuenta de que los rboles se movan y tenan ojos. Empezaron a asustarse. Despus escucharon unos ruidos procedentes del interior del bosque, fueron a ver qu era, por si acaso eran sus padres que las buscaban. Pero se equivocaron. Se toparon con una bestia de

Marga isaBel sara aina 2n eso a ??????

18

EL

OPINICANvI DE

prIMrIA

A

SECUNDrIA

P

er a mi aquest curs s ms divertit que a Primria. Els canvis de classe, els patis, les tardes lliures i en alguns casos com el meu- teatre. Tamb pels companys nous que he fet: sn amables i divertits, pesats i tranquils, per som amics. A alguns els conec ms que a daltres, per segur que aviat ens coneixerem ms i, per tant, serem ms amics.

U

andrea jiMnez 1r eso Bo, lany passat, anava al CEIP Gaud i els canvis sn que ara, a Secundria, tenim un professor per a cada matria, que aviat tindrem ordinadors porttils en comptes de llibres, que entrem a les 8.15 h i sortim a les 13.45 h i que tenim una mquina de menjars i begudes al centre.

n de les diferncies s que el curs passat anava a un altre collegi, que es deia Marinada, i aquest curs vaig a linstitut-escola Tur de Roquetes. Una altra de les diferncies s que el curs passat hi havia menys matries i aquest curs nhi ha ms, i tamb ms professors que abans. Daltra banda, aquest curs mhaig daixecar ms abans que el curs passat. Els professors tampoc sn els mateixos que els de lany passat.

J

nellY Valdez 1r eso B

Marta gonzlez 1r eso B

COM

vISC LADOLESCNCIA?

o visc ladolescncia amb molt orgull, molta felicitat, amb moltes ganes de menjar-me el mn. Visc el dia a dia amb els meus amics i la meva familia. Vaig on magrada anar, que s reunir-me amb la meva colla, jugar a futbol, a lordinador. Tamb mencanta dormir i ajudar el meu germ petit. Aix s com visc ara.

J

E J

m passo els dies al Facebook i al carrer, per, s clar, desprs de fer els deures! I magrada molt jugar a futbol amb els meus amics.

adri Plaza 2n eso Bo, ladolescncia, la visc b i malament. Alguns dies b i daltres, malament. Plores molt, de vegades poc, rius; canvies molt destat dnim, almenys jo. Comences amb els nois ratllades. Hi ha dies que ests contenta i, de sobte, comences a plorar.

Pedro lPez 2n eso Bo la visc quedant amb els amics, enamorant-me, vivint coses diferents de les que vivia quan era petita. Abans magradaven els chiquiparcs, els parcs, les coses ms infantils; feia el ridcul pel carrer i no em feia vergonya; en canvi, ara s!

J

alexia jerez 2n eso Bo visc la meva adolescncia amb els meus amics, perqu sn molt divertits. Passo moltes estones amb ells. Tamb estic moltes estones a lordinador i a la Play, per sempre, abans de tot, faig els deures i una mica destudi. Desprs ve la tele, ohh la meva tele!

ana Mara Fuentes 2n eso B

J

A

bans passava les tardes amb els meus pares o anava a menjar amb ells... I ara estic amb els meus amics i amigues, que per a mi ara sn una part essencial per no dir tota- de la meva vida. Ells em fan riure cada dia i, quan alg no t un bon dia, entre tots fem que aquell dia acabi amb un somriure feli.

sergi Herrera 2n eso B

Marta sncHez 2n eso B

19

adolescncia la visc molt b, perqu surto amb els meus amics a la discoteca. ltimament he millorat molt a linstitut i els meus pares estan contents amb mi. Tinc moltes amigues i vaig amb elles pel carrer, al cine, etc. Tinc uns pares que majuden en tot, mentenen, es preocupen molt per mi i tinc uns germans increbles.

L

E

stic deprimit perqu un amic sha enfadat amb mi. La meva adolescncia s complicada amb la famlia, amb els amors, amb els amics, per tamb hi ha moments molt bons, de rialles, de festes, de jocs, de tot.

MicHelle aVils 2n eso Badolescncia la visc amb els meus amics, perqu sn els nics que estan amb mi en tots els moments, tristos i agradables. En el tema de lamor mho passo molt malament, perqu tots els nois sn iguals, per ja he decidit passar dells i gaudir de la meva vida.

alejandro corts 2n eso Bola, em dic Gessica Martnez, tinc 14 anys i sc de Paraguai. Magrada el Facebook i el Messenger. Tamb magrada estar amb la meva germana petita, ja que magrada jugar amb els nens i nenes petitons. Sc molt amable. No magrada estar sola, sempre he destar amb algun dels meus amics. Magrada jugar al voleibol i al futbol. Sempre men vaig per les muntanyes amb els seus amics i familiars, magrada caminar o anar en bicicleta per tot arreu. Els diumenges al mat vaig amb la meva tieta a lesglsia i desprs anem a picar alguna cosa a un bar o a un forn.

L

H

soledad cHaVero 2n eso B

gssica Martnez 2n eso B

DIFErNCIES

ENTrE EL MEU pAS I

bArCELONA

P

akistan and Barcelona havent much differences. Everything is the same, but the language is different and this is very difficult for me because Spanish and Catalan are completely different from our language (urdu), even the alfabet.

B

saMra MusHtaq 4t eso

arcelona es muy diferente de Repblica Dominicana, primero porque en mi pas hace calor todo el tiempo en todos los meses del ao. Ir al cole no es como aqu: all slo se va o por la maana o por la tarde. All es mucho ms divertido porque siempre ests feliz, ests dnde ests. Es ms fcil terminar los estudios porque cuando terminas 4t de ESO ya entras en la universidad.

HALLOwEN

EN EL MUNDO:

Berenice Massiel Valdez 4t eso

CHINA

E

n China, Halloween es una fiesta pequea, porque no es una fiesta formal, tradicional. En este da no se hacen actividades especiales de Halloween. Algunas personas compran calabazas, pero los nios no llaman a la puerta y no dicen Truco o trato. Nadie se disfraza de fantasma, de bruja en la calle Sin

embargo, hay algunos bares donde las personas se disfrazan. Por lo tanto, Halloween en China es aburrido.

BoHui xu 2n eso B

20

vIATgE

DE FI DE CUrS A

4T DESO

A

quart dESO s tradici fer un viatge de fi de curs. Aquest any encara no tenim decidit on anirem, per a mi magradaria fer un creuer pel Mediterrani, anar a Itlia, a Tunsia, a Mnaco... Per aix, amb lobjectiu de recollir diners per finanar-lo, els de 4t dESO fem activitats diverses durant lany: un bar

dues vegades a la setmana, un rastrillo els dies de festes, venda de castanyes i productes tpics de cada festivitat, etc. A veure si aconseguim que el viatge ens surti ms econmic!

irene lPez 4t eso

EL

QUE MS MAgrADA DELS MITJANS DE COMUNICACI

E

ls mitjans de comunicaci que ms magraden sn les revistes, la televisi i linternet. A les revistes magrada llegir el que passa en el mn dels famosos. Tamb magrada la televisi. Jo miro Jorge de la jungla i Los Simpson els dies que puc. Les notcies no magraden gaire, per les miro a vegades. A internet acostumo a estar al Facebook, no quasi sempre, noms de vegades. Youtube s on estic normalment, o jugant una mica en algunes pgines webs de jocs.

celina ada 3r eso B

E

l que ms magrada dels mitjans de comunicaci s linternet. Linternet s el millor que ha pogut passar en aquest mn. Les xarxes socials, les pgines de msica, i moltes coses ms. Avui dia el que es porta sn les xarxes socials: Facebook, Twiter, Tuenti. Aquestes sn les millors. A ms a internet pots trobar tamb altres mitjans de comunicaci: rdio on-line, diaris i revistes digitals i televisi on-line.

MicHael recio 3r eso B

E

ls mitjans de comunicaci sn molt importants per poder saber el que passa al nostre voltant. Tots els mitjans de comunicaci tenen coses positives i negatives. Els diaris i revistes sn molt bons a lhora dexplicar les notcies, sn portables i contenen notcies de tot tipus. A la televisi tot s ms visual, per no hi apareixen totes les notcies, sin les que els directors de programa creuen que sn ms importants; no obstant aix, surten cada dia. En els diaris s molt important la marca, igual que a la televisi, ja que la marca influeix en el tipus de notcies. Diaris desport, deconomia, de societat... o diaris regionals, estatals o internacionals. Igual passa a la televisi: depenent del canal que vegis, surten unes notcies o unes altres, namplien unes o nafegeixen ms. La rdio serveix molt a lhora destar conduint o passejant, ja que no dificulta la vista i no has de mirar-la com passa amb els diaris o linternet.

M

agrada la televisi, sobretot la poso per veure les notcies dAntena 3, perqu sento que expliquen les coses duna manera neutra, sense cap prefern-

julia Prieto 3r eso a 21

cia. No magraden molt les notcies de Telecinco, ja que no les expliquen massa b. Tamb magraden els diaris perqu aix puc llegir una mica, a ms, hi ha sopes de lletres i altres jocs que em diverteixen. Les revistes tamb les llegeixo, sobretot la Pronto, quan la meva mare la compra, s clar. Jo no sc una persona que utilitzi com a mitj de comunicaci internet, no magrada molt. La rdio s un mitj que magrada perqu em permet escoltar msica, sobretot lemissora FM, on posen bona msica.

E

Maria esteFania Paredes 3r eso B

ls mitjans de comunicaci que ms magraden sn la televisi i internet. Els programes de televisi que ms magraden sn Aqu no hay quien viva, La que se avecina i Aida, per sobretot magraden les sries americanes com Cmo conoc a vuetra madre . La veritat s que no magraden gaire les sries espanyoles. Les pgines que ms visito dInternet sn el Facebook, el Youtube i Cunto cabrn, entre daltres. Tamb em connecto al Messenger, tot i que no s una pgina, sin que s un programa, perqu aix puc parlar amb els companys; de vegades mhi passo hores i hores...

M

agrada el canal de la Uno, especialment els programes del cor, les novelles, les pellcules i tamb el programa que es fa a la nit que es diu Gente, on expliquen el que els passa dia a dia a la gent famosa i a la que no ho s. De linternet el que ms magrada s la wikipedia, perqu all busco les coses que no s i les histries antigues, per exemple qui fou Cristfol Colom o la histria de la pellcula Titanic.

saMra santos 3r eso B

E

aurisol taPia 3r eso B

E

l mitj de comunicaci que ms magrada s el Facebook. En el Facebook hi ha moltes maneres de comunicar-se: per missatges, notificacions, i ara nhi ha tamb una de nova: la videotrucada.

l que ms magrada dels mitjans de comunicaci s linternet. Les xarxes socials magraden molt i les utilitzo molt durant el dia. Em serveixen per poder parlar amb la meva famlia de part de mare, perqu ells estan a lEquador. Les xarxes socials, a part de xatejar, serveixen per fer videotrucades i aix veure com est la gent fsicament. La xarxa socials que ms utilitzo, i una de les que ms magraden, s el Facebook. La televisi s un altre mitj que magrada. Encara que no vegi molt les notcies, tamb es pot aprendre amb la televisi. Alguns programes que veig sn Slvame de lux i MTV, entre daltres.

Franco giMnez 3r eso B

cintia crdenas 3r eso B

PROPOSTES DE FUTURIDESprS DE LESO, QU?

tiques. Encara que sigui bastant difcil, far el que pugui. Desprs intentar anar a la universitat per estar ben preparat per al futur i tenir una bona feina.

lESO anir MagraQuan acabiuna carrera aonBatxillerat.matemdaria fer hi hagi

daVid Ye 4t esouando acabe 4 de ESO pienso hacer un ciclo formativo de Imagen y Sonido porque Bachillerato es muy difcil y hay materias que no necesito. Quiero estudiar cosas relacionadas con la imagen, la msica, el sonido y tambin algo de ordenadores.

C

carlos andrs Victoria 4t eso

o, desprs de lESO, vull fer un mdul de cuina perqu desprs, si no acabes lESO, no tens feina i jo vull ajudar els meus pares. A veure si me la trec. Espero que s !!!

J

eric BarBa 4t eso 22

M

e agradara terminar 4 de ESO para hacer un bachillerato de informtica y despus ir a la universidad para seguir estudiando. Me gustara llegar a ser ingeniero de sistemas y graduarme para trabajar en eso.

M E

agradaria fer Batxillerat, per crec que s molt pesat; per aix far un Grau Superior.

andrs estVez 4t esostic a 4t dESO i lany que ve voldria fer un mdul dHosteleria i Turisme perqu magrada molt tot all relacionat amb aquest tema. Tinc clar que no vull fer el Batxillerat.

KennetH Fernando Bustillo 4t eso

Dj

esprs de lESO magradaria fer de militar.HonnY

4t eso

Velasco

nellY lPez 4t eso

pEr rEFLExIONAr...

CUIDEM LENTORNbosses de plstic durant les nostres vides. Sigues tu una daquestes persones!

U

na bossa de plstic es fabrica en 1 segon, sutilitza durant uns 20 minuts i triga entre 100 i 400 anys a degradar-se de manera natural. Si noms 1 de cada 5 persones utilitzs bosses de roba a lhora danar a comprar, sestalviarien 1.330.560.000.000 de

ProF. Marta riBas (inForMaci ProPorcionada Per lagenda21)

TALLER DE CINCIALprESSIATMOSFrICAa fora amb qu laire pressiona els objectes sanomena pressi atmosfrica. Encara que no es pugui observar directament, es poden veure els seus efectes amb el segent experiment: 1. Omple un got amb aigua fins adalt de tot i col. loca-hi un foli o un tros de plstic a sobre, tapant-

23

lo. 2. Aguanta amb una m el foli i amb laltra agafa el got. 3. Gira el got rpidament (millor si ho fas a la pica de la cuina o del lavabo) i observa qu passa. Veurs que el foli es queda enganxat al got grcies a la pressi atmosfrica! Explicaci: La pressi atmosfrica empeny en totes direccions, tamb cap amunt. No t dificultats per so-

portar el pes de laigua dun got. El foli fa de segell que mant laire fora del got mentre el gires. De fet, laire exerceix una pressi daproximadament 10N sobre cada centmetre del teu cos. Si el teu cos no empenys amb la mateixa fora en la direcci contrria, la pressi atmosfrica taixafaria!

ProF. snia ruBio seMinari de Fsica i quMica

TEMPS DOCIACTIvITATSo faig una activitat extraescolar: teatre. La fem tots els dimecres, a les 14.00 h, a ledifici de Primria, amb alguns companys de classe nens i nenes-, i tamb daltres cursos. Aquest dia sempre em quedo a dinar al colle perqu visc molt lluny. El primer que fem quan comencem el teatre sn exercicis de respiraci i desprs comencem lassaig. Ara assagem per a lobra que farem per Nadal. La farem primer per als pares i desprs, per a tot el colle.

J

TEATrE

ExTrAESCOLArS

nellY Valdez 1r eso B

E

brEAkDANCE

l breakdance ara no el practico, per magrada molt. Vaig aprendrel a ballar en un casal fa uns dos anys. En s molt, encara que s molt difcil i magradaria, algun dia, arribar-ne a ser un professional, com el profesor que tenia.

jess raMos 1r eso B

activitat extraescolar que faig s teatre. A teatre, com que improvises, pots fer el que vulguis. Jo faig teatre tots els dimecres de 14.00 h a 16.00 h. s divertit, ja que et pots desfogar sent tu mateixa, sense cap disfressa. Les obres sn molt divertides, ja que hi apareixen idees esbojarrades. Pot ser que alg es mori i desprs revisqui essent un zombie o aparegui una fada. En resum, el teatre, per a mi, s genial perqu, com ja he dit abans, et permet ser tu mateixa.

L

E

MIJAC

andrea jiMnez 1r eso B

l MIJAC (Moviment Infantil i Juvenil dAcci Catlica) s una activitat extraescolar que es fa els dissabtes, de 11.30 a 13.30 h, des dels 6 fins als 16 anys. s com un esplai: shi fan molts jocs, es va dexcursi, de colnies amb altres MIJAC, etc. Pots anar al MIJAC de Roquetes o al de Torre Bar. Hi passars una bona estona i coneixers molta gent.

eriKa cHulca 2n eso c 24

AVUI SORTIMLACOvA DEL

TAbAC

M

olts de vosaltres ja sabeu que mencanta la muntanya, per alguns encara no sabeu que el que ms magrada della s explorar-la per dintre. S, s, per dintre, moltes muntanyes han estat erosionades per laigua, de manera que semblen formatges gruyre. Algunes daquestes cavitats sn enormes, com la que us presento aqu, la Cova del Tabac. s a uns 5 Km de la vila de Camarasa (Lleida), al cos-

tat esquerra del riu Segre, i a uns 300 metres sobre el nivell del riu, dins de lEspai dInters Natural de lAiguabarreig del Segre Noguera Pallaresa. El cam daccs s molt fcil i permet disfrutar duna vista preciosa sobre el riu. La cavitat no requereix de cordes per progressar-hi, shi pot caminar perfectament a peu pla, per si que cal una bona illuminaci per gaudir de les enormes i precioses formacions que shi troben. Us animo fervorosament a fer-hi una visita.

ENTrEp

QUE CUINEMvEgETAL ingredients:Pa Enciam Maionesa Tomquet Tonyina

ProF. alexia cid seMinari de cincies naturals

ingredients

CArN

A LA MILANESA

Carn 3 ous Julivert All Sal Farina de galeta (pa ratllat)

coM es PrePara:Primer sagafa el ganivet del pa i la taula de tallar, i es talla el pa per la meitat. Damunt del pa shi posa lenciam, damunt el tomquet i a sobre daquest, la tonyina. Desprs shi posa la maionesa. Tamb shi poden afegir ingredients extra, com ou ratllat, pernil dol i formatge, entre daltres. Quan ja est ple, es posa laltra part del pa a sobre i saixafa, perqu si no queda molt gran. Finalment es posa sobre un plat, i llest! A mi magrada la carn a la milanesa!

es PrePara aix:Agafes tres ous i els fiques en un recipient. Hi afegeixes julivert, all i sal, i ho remenes tot. Suques la carn amb aquesta mescla i desprs la passes per un plat on hi ha pa ratllat. Quan la carn ja est ben sucada, la fregeixes i... bon profit!

geMMa gMez 1r eso B 25

estrella Brizuela 1r eso B

RECOMANACIONSMSICA CINEMALACOSA

A

nosaltres ens encanta la bulera, el fandango, la rumba i el tango. Els nostres cantants preferits sn Canelita, Dj porri, Potito, Gordo de Triana, Manolo Caracol, Camarn, El Jero i Pitingo. Sempre estem cantant les seves lletres, perqu ens arribem al cor i, per aix us els recomanem. Aqu teniu una mostra de Canelita Canelita te tienes que morir Ay, que te tienes que morir, divirtete todo lo que puedas. Ay, que te tienes que morir. Y el da que t te mueras nadie se va a acordar de ti, ni tu familia siquiera.

U

s recomano la pellcula de por La cosa. Va dun home que s un pobre vagabund amb els qual tothom es fica. Un dia ell es transforma en una bstia assassina que mata gent. s molt, molt perills. s una pellcula bonssima, amb molts efectes especials, noms apta per a gent valenta!

Marius laMurianu 2n eso c

enrique aMaYa jos aMaYa 1r eso c

vIDEOJOCS

NOSTALE

s un joc dordinador especialment recomanat per als dies de Halloween. Hi apareix un personatge que es diu Jack OLantern, que s una carbassa gegant. Es tracta de reunir un grup de gent i aconseguir eliminar la carbassa. Qu esperes per jugar-hi? Puja de nivell i guanya un esquirol-carbassa!

jos alexander recio 2n eso c

ENTRETENIMENTSSOpADE LLETrESI A C U L O S A O A Z E R T S N O M Localitza 7 paraules relacionades amb la por. M A S S A S I O O A N T S N N I I T T I L S A S E T L S A N R O L T S R I N N L L O A L O L M F V A M P I S E M A G O E A R

eric taPia 2n eso cSolucions: monstre, fastasma, assass, nit, sang, misteri, vampir

26

THE

pUZZLE pAgE

Proposat per:

Mestra anna gaVald, esPecialista dangls Mestra isaBel argudo, esPecialista dangls Mestra carol gea, esPecialista dangls 27

COMpLETA1) Oh, blanca .............,sueo Y con la ................. alrededor ......................... es mi quimera Y es mensajera De paz y ................... 2) Oh,blanca .........,nieve un .................. sueo y un cantar recordar tu ................. podrs al llegar la blanca ..............

EL vILLANCICO y pINTA EL DIbUJO

OH! bLANCA NAvIDAD3) Ah...... Blanca es mi .................. Y es mensajera De paz y ............................... 4)Oh,blanca..................... Proposat per:

Mestre eVaristo Perdiguero, esPecialista de Msica

prObLEMA MATEMTICMarcela tiene un trozo de tela 3x3 y otro de 4x4. Puede Marcela cortar cada uno de los trozos de tela en dos pedazos y luego coserlos para formar un trozo de 5x5? Proposat per:

ProF. ruBn raMos ProF. alBito Becerra seMinari de MateMtiques 28

Barreja de treballs fets per alumnes dins l'assignatura de Plstica.