la transversalidad del profesorado de fol como clave del exito en un centro de fp

INSTITUT ESCOLA DEL TREBALL

“Beautyfol”

LA TRANSVERSALIDAD COMO

CLAVE DEL ÉXITO


Situación del profesorado de FOL

ANTES

Condición residual

Papel poco relevante

en equipos docentes

Horarios poco estratégicos

Papel ESPECTADOR

ACTUALMENTE

Pieza clave

Ventaja funcional: la transversalidad

Agrupaciones

Competencias profesionales para el desarrollo del Emprendimiento y la Transferencia del Conocimiento

Papel ACTIVADOR


Relación PEC - FOL

Objetivo PEC INS Escola del Treball

“ Formar personas para adquirir competencias profesionales que les permitan acceder con éxito al mercado laboral”

PEC

O

E

TC

ABP

Orientación

Emprendimiento

Transferencia del Conocimiento

Metodología


Cómo podemos llevarlo a cabo?

Gestión de los RRHH Servicios


Gestión de los RRHH R

RH

H Áreas de trabajo

Preferencia en confección de horarios

Agrupaciones de ciclos

La clave del éxito “ una adequada gestión de los RRHH”


ÁREAS DE TRABAJO

Mobilidad Europea

Impulso de la lengua

estrangera

Orientació n y reconocimiento

de la experiencia

Incentivación de la ocupación y

bolsa de trabajo

Dual Área técnica de

Innovación y Emprendimiento

Presencia digital,

imagen y publicaciones

Calidad y medio

ambiente

Actividades complementarias y

formación Biblioteca

• Horario no lectivo adscrito a

una o varias áreas

• Trabajo por objetivos – equipos

de mejora


Servicios

Integrantes

Directora

Cap estudis

Coordinador relaciones empresas

Coordinador Emprendimie

nto

Coordinador TC

Coordinador SM

Cap Departament

o FOL

Objetivos

Profesionalizar la TC

Networking empresas

Desarrollar proyectos

reales

Cubrir necesidades

reales

Servicios

Carta de Servicios

Catalogo de Servicios

Servicios

Comisión de

Emprendimiento

Espacio físico

Servicio de acompañamiento

a los alumnos

Espacio web

http://www.escoladeltreball.cat/index.php/es/2014-08-17-10-43-37/laboratori-d-idees-emprenedores/reserva

La Rueda de la Gestión del Talento

Programa

“capsules

emprendedoras”

Acto inicio

curso escolar

Job dating

Quinzena del

networking Semana del

Emprendimiento

Liderazgo

Concurso Et

emprèn

1


Cicle de alto rendimiento

Íntegramente diseñado con la metodología de “ aprendizaje basado en proyectos”

CAR ENERGIAS RENOVABLES

2


Mapa de presencia de los RA en cada proyecto


Aportaciones MP transversales

FOL Formación de equipos

de trabajo

Gestión equipos de

trabajo (ROLS)

Gestión de conflictos en

los equipos de trabajo

Negociación

EIE Gestión de proyectos

Planificación y organización del tiempo

E-portfoli de proyectos

Marca personal (DAFO, redes profesionales, Cvitae competencial)

Proyecto Desing thinking en formato Plan de empresa

Estudio de viabilidad empresarial / emprendimiento


1. (RA 4) Aplica las estrategias del trabajo en equipo valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización

Criterios de evaluación (CA)

1. Valora las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas

con el perfil de.......

2. Identifica los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.

3. Determina las características del equipo de trabajo eficaz ante equipos ineficaces.

4. Valora positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidas por los miembros de un equipo.

5. Reconoce la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo con un aspecto característico de las organizaciones.

6. Identifica los tipos de conflictos y sus

7. Determina procedimientos para la resolución del conflicto identificando las diferentes medidas del conflicto colectivo en la empresa.

8. Determina los elementos de la negociación en el ámbito laboral.

9. Interpreta los elementos básicos de un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título de .... Y su incidencia en las condiciones de trabajo.

Detalle programación FOL


Detalle programación EIE

Dafo personal

•Puntos fuertes

•Puntos débiles

•Estrategias

Cvitae competencial

•Competencias personales

•Competencias profesionales

Perfil Linkedin

•Perfil profesional

•Titular

•Grupos de interés

(RA1) Reconoce las capacidades asociadas con la iniciativa

emprendedora analizando los requerimientos derivados de los

puestos de trabajo y de las actividades empresariales


Defensa oral de los proyectos

Rúbrica exposición oral

Evaluación

competencias

COMUNICATIVAS

Ejemplo intervención MP transversal en la

evaluación


Plan de Tutorización de la

Orientación profesional

EtLleida Orienta’t

3


https://sites.google.com/s/0B9eODnmutLPieDRFYmYzeTN4OGc/p/0B9eODnmutLPicDFLdkdvMFJEVFE/edit


Objetivo

Potenciar

- Capacidades personales

- Autonomia

- Iniciativa personal

Orientar individualmente a los

alumnos en los

ambitos:

- Personal

- Curricular

- Profesional


Consecuencia

Perfil profesional

Currículum Profesional por competencias

Informe personal:

- ámbitos de interés

- Prospección del mercado

- Itinerario de formación complementaria

Info

rme

Pe

rso

na

l

Ori

en

tac

ión


Recursos Humanos

Tutor de 1º de los CF(coordinador)

Tutor de FCT de 2º CF

Profesor departamento de FOL con atribución lectiva

Refuerzo del Servicio de Orientación del centro

Eq

uip

os

de

tuto

ria

de

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lo

(re

un

ión

me

nsu

al)


Herramientas

Carpeta Virtual del

alumno (e-portfolio)

con:

- Perfil profesional

- Cvitae profesional

- Informe personal (6

fichas)

- Proyectos

Entrevista Inicial (antes

de empezar el curso)

Evaluación Inicial

diagnóstica


Temporización

Fase Responsable

Fase 1. Ámbitos de conocimiento del CF:

- Ficha perfil profesional del título (1a)

- Ficha ámbitos de conocimiento (1b)

Tutor de 1º

Fase 2. Ámbitos de interés

- Ficha ámbitos de interés (1c)

Profesor de FOL (UF1:RA1)

Fase 3. Mercado

- Ficha ocupaciones asociadas al título (1d)

- Ficha prospectiva de mercado (1e)

Profesorado de FOL (UF1:RA1)

Fase 4. Ámbitos de especialización

- Ficha áreas de especialización y formación

complementaria (1f)

Tutor de 2º de FCT

Fase 5. Promoción personal

- Marca personal: Cvitae competencial i perfil redes

sociales

Profesor del Departamento de FOL que imparte EIE en ciclos

con este MP (UF1: RA1 i RA2)

Tutor de 2º de FCT de CF sin MP EIE

1r curso 2º curso

la transversalidad del profesorado de fol como clave del exito en un centro de fp

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