8/19/2019 La Tira 11

1/12

La

  delRevista escolar

Número 11Març 2016

 L’arbre de la ciència

8/19/2019 La Tira 11

2/12

EDITORIALBenvolgudes famílies,

Comencem aquest segon trimestre desprésd’unes ben merescudes vacances de Nadali amb moltes ganes de retrobar-nos.

Els nens i nenes d’Educació Infantil i CicleInicial de Primària han compartit amb elscompanys de classe una tarda de jocs ambles joguines que els hi han portat els Reis.

També, com cada any, quan arriba la fira de

la Candelera tots els nens i nenes de lesclasses d’educació Infantil es desplacen finsa la Plaça de l’Església, per veure el planter i comprar les plantes que després plantarana l’escola. Aquest any, s’han comprat plantesaromàtiques: menta, sàlvia, farigola,romaní... i una floreta per la classe.

 Al pati interior d’Infantil, s’han fet unes jardineres força originals amb rodes i s’hanplantat les plantes que es van comprar a la

Fira. Cada dia, les reguen i hi tenen curad’elles.

Les classes de Primària també han compratplanter (diverses varietats d’enciams, roures,bledes, patates...).

Els alumnes de 4t són els encarregats per portar a terme el projecte de l’hort ambl’ajuda d’un pagès de la Cambra Agrària deMolins que ens ve a assessorar en relació al

tipus de cultius que millor s’adapta al terrenydel nostre pati i alhora ens dóna un cop demà en preparar el terra, juntament amb elservei comunitari que estan oferint algunsalumnes de l’Institut Lluís de Requesens.

Un cop feta la plantada, els nens i nenes entenen cura: reguen, arrenquen les malesherbes, recullen els fruits i les verdures quantoca, les distribueixen a les classescorresponents per a poder menjar-les...

Els alumnes de 3r i de 4t han posat en marxa

l’estació meteorològica, encarregant-se demesurar la temperatura diària i fer-la saber atot el centre per megafonia.

Tot Primària ha anat a Ca n’Ametller a visitar l’exposició sobre el còmic, centrant-se mésen la secció dedicada al Sr. Josep MariaMadorell.

Hem celebrat el Carnaval. El tema ha girat alvoltant de la ciència: virus, leucòcits,

científics, coets, esquelets i metges, robots,àtoms i H2O. Les disfresses moltespectaculars fetes amb la il·lusió i laimaginació de pares / mares i dels propisalumnes, han fet que el conjunt fosespectacular.

En arribar dijous gras (cal dir, que unasetmana més tard), i com és tradició, totInfantil ha fet un berenar amb coca dellardons, botifarra d’ou i truita que han portat

el mateixos alumnes. També han elaboratMones, que s’han exposat al vestíbul delcentre. A la tarda, tothom ha gaudit d’un dolçberenar.

Mentrestant, els alumnes de Cicle Superior han anat a Cornellà per participar de lesJornades Escolars d’Atletisme, amb la restad’escoles de Molins.

El passat 10 de març, els Mossos

d’Esquadra, van venir a l’escola per fer unaxerrada sobre internet segura als alumnes de6è.

Com veieu, ha estat un trimestre pled’activitats ben variades. Ara només ensqueda encarar els darrers mesos del cursamb la mateixa força i motivació, per recollir els fruits del seu esforç i la constància del diaa dia.

l’Equip Directiu

Preinscripció 16/17Recordem a les famílies de 6è, que del 30 de març al 7 d’abril heu de realitzar la preisncripció al’Institut per cursar 1r d’ESO.

8/19/2019 La Tira 11

3/12

L ’ E S P E C I AL EL TEMPSDurant aquest trimestre, hem anat realitzantdiverses activitats relacionades amb el nostreprojecte de l'Estació meteorològica. Primer de tot,hem estat observant quins són els símbols queutilitza el diari per representar el temps. També hemdescobert dues pàgines web força interessants atenir present : meteocat i meteomolins.

Al mes de gener vam anar al CosmoCaixa i vam

poder viatjar pel cel i per l'univers. Ens van explicaron estàvem situats dins de la nostra galàxia, lesestrelles que podem veure a ull nu i lesconstel·lacions que hi formen. També vam veurecom i perquè es formen els eclipsis de lluna i de Sol,una sortida molt aprofitada.

Paral·lelament hem anat registrant, dia a dia, latemperatura que tenim a l’escola a primera hora delmatí. A partir d’aquestes dades, hem elaborat unes

gràfiques per tal de comparar-les.

Teníem la intenció d'anar mesurant la quantitat depluja recollida durant els primers mesos de l'any iens hem adonat que han estat uns mesosexcepcionals amb poca pluja.

Ens hem assabentat que els nens i nenes de 3rtambé volien apropar-se al món de la meteorologiai els hi hem proposat de fer un treball conjunt. Cadamatí, un infant de 5è va a buscar dos infants del’aula de 3r i conjuntament van a l’estaciómeteorològica. Observen la temperatura del dia i hocomuniquen a la resta de grups. Per últim, hemacordat que cada matí comunicarem per megafonia,a la resta de l'escola, quina temperatura hi ha al

Madorell.

Volem amb el nostre projecte informar de latemperatura del dia i alhora que serveixi per fer unpetit debat a les aules, per reflexionar si cal o noroba d'abric…

A més, estem habilitant un espai a l’entrada del’escola per fer un recull de totes les dades:temperatura, dies de pluja, estadística.

8/19/2019 La Tira 11

4/12

EDUCACIÓ INFANTILm ja sabeu, mantenim viva la Fira de la Candelera i, per mera vegada, el passat divendres 5 de febrer, els nenss nenes de P3 hi vam anar. Vam veure molts planters,ntes i arbres. També maquinària agrícola i artesania.

mbé, hem après la dita de la Fira:

Si la Candelera plora,

el fred és fora.

Si la Candelera riu,

el fred és viu.

més, hem comprat plantes aromàtiques i plantesxterior. Aquestes plantes les hem posades al pati. Hemcidit posar-les al pati perquè hem aprés que les plantes

cessiten aigua i sol per poder créixer. Cada setmanacarregat de les plantes anirà a regar-les i controlaràe tot estigui bé.

ontinuació, podeu veure una sèrie de fotografies queullen els moments més rellevants d’aquests dies.

3 - FIRA DE LA CANDELERA

4 - L’UNIVERS

5 - DINOSAURES

uest segon trimestre el PROJECTE quem treballat a les classes de P-4 A “Copèrnic”

-4 B “Galileu” ha estat el dels ANIMALS,bretot els salvatges i els marins.

da dos dies, els nens/es s’emporten a casabum: EL MÓN DELS ANIMALS. Trien el ques els hi agrada i després d’omplir la fitxanica l’explica a la classe davant la resta

nfants. Un cop s’acaba l’explicació és eloment de fer-li preguntes i comentar tot allò

e ens ha semblat.

També hem aprofitat per fer un animal ambplastilina. Mireu el RESULTAT: Ha estat

espectacular!

aquest segon trimestre, els nens i nenes de P5 estemmersos en el projecte del  Dinosaures, estem aprenentltíssimes coses, tant a l’escola com a casa ja que està

nt una feina col.laborativa.

m investigat com eren, com es van extingir, la sevamentació, les seves mides i hem fet classificacions

r treballar-ne la mida, hem fet unes activitats molt xules,hem comparat quants nens necessitem per arribar a fer mida d’un tiranosaure Rex, ens hem mesurat utilitzantnostra llargada i posteriorment hem elaborat la nostraeta com a eina de mesura i el resultat va ser que

cessitàvem entre 10 i 11 nens estirats a terra a per bar a fer la seva llargada.

8/19/2019 La Tira 11

5/12

CICLE INICIAL

2n - MANTENIMENT DEL PATI

1r - QUIN TRIMESTRE MÉS DIVERTIT

Els nens i nenes de 1r, durant aquest trimestre, hemfet moltes coses interessants:

Han vingut a explicar-nos un conte i hem fet jocs de laMediterrània. Ens han ensenyat un mapa on es veuentots els països que toquen al mar i hem descobert elsdiferents jocs de cada país.

També hem començat a fer el projecte “Grans inventsde la història” i hem descobert moltes coses. Els paresens han ajudat a fer una recerca dels inventors i comdescobrir una mica més perquè serveixen aquetsinvents.

Ara, som els encarregats de recollir els papers de total’escola i portar-los al contenidor de paper. Dos nens idues nenes de cada classe ens posem una armilla ianem a totes les classes d’Infantil i de Primària, fent elreciclatge.

Per acabar, hem anat d’excursió al Museu de laxocolata a Barcelona i ens ho hem passat molt bé.Hem vist el cacau en gra i en pols, ens el van deixar 

tastar i és amarg ! Ara ja sabem que s’hi ha de posar sucre.

Els nens i nenes de segon A i B, en aquest trimestre, hem engegatel projecte-pati.

El projecte-pati consisteix en mantenir l’espai del pati net.

Cada dia, per parelles ens posem una armilla, uns guants desilicona i portem un cistell per recollir tota la deixalla. En finalitzar el pati, allò que fem és recollir papers, bosses i embolcalls trobem.

Un cop recollits, els aboquem a les papereres que hi ha al pati iaixí conscienciem a la resta de nens i nenes de la importància demantenir el nostre entorn del pati net.

I de debò què ho estem aconseguint!

Nens i nenes de 2n

8/19/2019 La Tira 11

6/12

8/19/2019 La Tira 11

7/12

8/19/2019 La Tira 11

8/12

CICLE MITJÀ

Els nens i nenes de quart hem anat a la casa decolònies Mogent de Llinars del Vallès a fer unasortida relacionada amb la ciència. L’activitats’anomena “Som científics” i consisteix en fer unasèrie d’experiments en un entorn natural.

Hem fet la “Columna de les Densitats”, barrejantíquids, que s’han col·locat segons la seva densitatndependentment de l’ordre en què se’ls ha

col·locat.

A l’experiment de l’Art Làctic, hem fet creacionsartístiques amb llet, sabó i aigua amb colorants.

També hem fet un truc de màgia amb una carta i ungot d’aigua,un tornado amb aigua de colors, hemforadat un globus i no ens ha petat, hem inflat unsguants sense bufar, hem vist desaparèixer unamoneda en un got d’aigua i hem fet aparèixer unapilota enmig d’una muntanya d’arròs.

Finalment, hem decorat un volcà i l’hem fet entrar en erupció barrejant vinagre amb bicarbonat iafegint-hi sabó i colorant, per fer-ho mésespectacular.

3r - CREEM CÒMICS

4t - CIENTÍFICS

Els nens i nenes de tercer ens agraden molt elscòmics i enguany hem elaborat còmics en català icastellà. Hem après què són les vinyetes, les

bafarades, el cartutx, les onomatopeies... Així doncs, el passat 18 de gener, vam visitar a Can'Atmetller de Molins de Rei l'exposició "Vinyetes:història del còmic en català" per aprendre méscoses sobre els còmics".

També hem treballat els còmics del dibuixantcatalà de Molins de Rei, en Josep María Madorell(Molins de Rei 1923-2004) que dóna el nom a lanostra escola.

 Ara ja sabem d'on vénen els còmics que llegim iles diferents escoles del còmic: la francobelga(Astèrix, Tintin...), l'americana (Batman, Snoopy...)i la japonesa (Bola de Drac,Shin Shan...).

Sabeu una cosa? "Quan més còmics llegeixes,més ganes tens de llegir-ne ". A la biblioteca del'escola, en podràs llegir i molt et divertiràs!!

8/19/2019 La Tira 11

9/12

CICLE SUPERIOR5è - FEM DE MESTRES

è - MUSEU DE LA CIÈNCIA

i, hem anat al Museu de la Ciència i la TècnicaTerrassa.

rimera vista, l'edifici sembla una fàbrica antiga.n hem entrat, uns monitors ens han explicat laortància de les màquines en la vida de lessones i també hem vist les primeres màquinesples, molt útils per aixecar o transportar pes.prés, ens han ensenyat com feien servirgament els animals per moure màquines i d'altres

ents importants com el molí de vent, la sínia o la

quina de vapor.

segona part de la visita, ens hem transformat eners d'una fàbrica tèxtil del 1910. Hem comprovatles condicions laborals eren molt dures i aquestavitat teatral ens ha ajudat a entendre com era la

a en aquella època.

estat una sortida divertida i interessant.

Durant aquest trimestre, hem treballat els òrgansdels sentits:

Amb molta VISTA, hem fet 5 grups per repartir-nosels sentits. Hem necessitat una mica d’OLFACTE per saber quina és la informació més important i resumir-a. Hem tractat cada òrgan, amb TACTE, per explicar es coses de manera que s’entenguin molt bé. Hemtingut molt de GUST, per dissenyar la cartolina on esrecull tot el nostre treball , i OÏDA per escoltar ientendre el que expliquen els nostres companys.

Ha estat genial fer-nos la classe per nosaltres!

La setmana del 15 de febrer vam celebrar el Carnaval a l'escola. Elsnens i nenes de 6è, ens vam transformar en Esparriots.

Els Esparriots antigament eren personatges vestits amb roba desac, que pel Carnestoltes convidaven a ballar la gent del poble totsaltant i ballant al so de les gralles i els tambors.

Pel Carnestoltes, quan les colles d'Esparriots estan moltengrescades, surt el Camell i espanta la gent, traient foc per la boca.Després, la bèstia es calma i balla sola.

La nostra funció a l'escola, com a Esparriots, ha estat una mica

diferent. Amb una caixa metàl·lica feta i decorada per nosaltres i unacamisa plena de picarols penjant, hem anat per les classes donantles consignes que el Rei Carnestoltes manava. L’endemà al matívam passar per les classes per comprovar que tothom havia fet cas.Si algú no feia el que havíem manat havia de cantar, ballar oexplicar un acudit.

Ha estat molt bé perquè per primera vegada, hem pogut fer sorolla l'escola i donar les ordres als mestres.

Ens hem posat una mica neguitosos, perquè és el primer any quefem d'Esparriots i també perquè és l'últim Carnaval que passem al'escola. La reacció dels nostres companys d'escola, ha estat

impressionant, tots han estat molt atents. Alguns ens han mirat ambulls de mussol i s’han mostrat una mica espantats.

 A les classes dels més petits hem tocat els timbals més fluixet, per tal que no s'espantessin massa.

Ens ha agradat molt sentir-nos protagonistes de la setmana!!!

CARNESTOLTES

8/19/2019 La Tira 11

10/12

AMPANO AL TANCAMENT DE LÍNIES DE P3

Març és el mes de les preinscripcions, quan moltes famílieshan de decidir en quina escola escolaritzaran els seus fills.Tots sabem que a Molins de Rei hi ha 7 escoles públiques i2 concertades. Les 3 escoles públiques que tenen doble línia

a primària són La Sínia, Castell Ciuró i JM Madorell, la restaté una sola línia. A més, les escoles concertades tenen dueslínies cadascuna.

Per segon any consecutiu, la nostra Escola començarà elcurs 2016-17 amb només una línia de P3. Aquesta decisiól'ha pres l'Ajuntament amb la complicitat del Departamentd'Ensenyament al.legant una davallada de la natalitat.

Ens ha tocat a nosaltres perdre una línia, perquè diuen queés la que té menys demanda de les 3 de doble línia. Si la

natalitat continua amb aquesta tendència, amb el pas delsanys, la nostra Escola passarà a ser de només una línia, ipotser alguna escola més vagi pel mateix camí o que inclústanqui.

Tota la valuosa feina que fa més de 9 anys està fent, l'equipdocent i les famílies, per aconseguir i mantenir la doble líniai tenir una Escola de gran qualitat, ara, ho estem perdent.

La Comunitat Educativa de l'Escola JM Madorell NO estàd'acord amb el tancament de línies de P3 a l'escola pública.

Tampoc està d'acord en el criteri que s'ha fet servir perdecidir que la nostra Escola sigui la que perd línies un any iun altre.

A més, ens fem una gran quantitat de preguntes:- Per què no es baixen les ràtios d'alumnes a infantil per sotade 25 i fem que no calgui tancar cap grup?- Per què l'Ajuntament NO aposta per un ensenyamentpúblic i de qualitat? Ràtios inferiors, major qualitatd'ensenyament.

- Per què només es tanquen grups a la pública i no a laconcertada?- Per què es pressuposa que el pròxim curs la demanda enel nostre centre serà més baixa que a la resta i no es deixadecidir als pares que han de fer la preinscripció?- Per què no es tenen en compte altres criteris com la

ubicació de la nostra Escola? En un barri desafavorit, tenimun institut en construcció, però es va tancant l'escola delcostat.- Per què no es té en compte la multiculturalitat i ladiversitat present a les aules de la nostra Escola, amb elsseus beneficis i les seves mancances.

D’altra banda, som conscients dels beneficis que comportala Fira de la Candelera per al poble i, com tots els veïns deMolins, sofrim inconvenients durant aquestes dates, peròtambé pensem que no es pot tolerar que s'instal.lin les

atraccions més pesades de la fira en horari escolar i més,obstaculitzant l'entrada als alumnes, al menjador i a la portad'evacuació de l'aulari de primària. Esperem que aquestasituació no es torni a repetir.

També hem de dir que, des del mes d'octubre, estemnotificant a l'Ajuntament l'avaria en el sistema de seguretatd'una de les portes d'entrada i sortida habitual de l'Escola,amb el risc que això comporta. Avui dia, aquesta avaria noha estat solucionada.

Per tots aquests motius, tenim clarament la percepció dequè l'Ajuntament no defensa en cap cas els interessos de lanostra Escola, que ens continua desafavorint una vegada iuna altra i, en canvi, es potencia i premia als que tenen mésrecursos.

AMPA Escola JM Madorell

BREUSEl passat 8 de març vam realitzar les PortesObertes pel curs 16/17.

Després de fer una volta per les instal·lacions vampoder explicar el nostre projecte educatiu.

Finalment l’AMPA va preparar un petit piscolabisper recuperar les forces I vam acomiadar a lesamílies amb un mini cupcake fluorescent, sorgitdels laboratoris de les Anna’s.

Portes Obertes

Servei Comunitari

Des de l’1 de març, a les tardes, vénen alumnesde l’IES Lluís de Requesens a fer l’assignatura deServei Comunitari. Aquesta activitat consisteix encol·laborar a la nostra escola en diferents tasques.- A 1r ens ajuden a llegir individualment.- A 2n fan plàstica- A 4t col·laboren a l’Hort Escolar Ecològic.- A 6è ens orienten amb les matemàtiques.- A 5è fan conversa per ampliar el vocabulari.

La veritat és que és una experiència moltenriquidora recíprocamet i que possiblementampliarem el proper curs amb noves activitats.

8/19/2019 La Tira 11

11/12

TOT PASSANT EL TEMPS…Pinta Resol

Busca les diferències

8/19/2019 La Tira 11

12/12

HA ESTAT NOTÍCIA

SERÀ NOTÍCIA

Visita a la Fira de la Candelera, P3 a P5

Festa de Carnestoltes

Portes Obertes curs 16/17

Sortida a CosmoCaixa, P3 aP5, 5è

Sortida al Museu de la Xocolata, 1r 

Visita a l’Escola de Música, 1r 

Sortida al Museu Picasso, 2n

Sortida a la Xocolata Simón i Coll, 3r 

Sortida a la Casa Mogent, 4t

Jornades d’atletisme, Cornellà de Llobregat, 5è i 6è

Sortida al MNAC de Terrassa, 6è

Mediterrània, Cruïlla de pobles 3r i 4t

Xerrada Internet Segura a 6è

Xerrada del Plà Català de l’Esport a 5è i 6è

Vacunes a 6è

Visita Alegria Julià, escriptora, 5è

Coordinació Primària-Secundària

Seminari Biblioteques Escolars de la zona

Sortida a Sitges, P3 a P5

Visita a l’Escola de Música de Molins, 1r 

Sortida al Poble Espanyol, 1r 

Sortida al Parc Vallparadís, 1r i 2n

Trobada jocs populars al Parc de la Mariona, 2n

Visita a l’Auqarium, 2n

Sortida al Parc Güell, 3r 

Sortida al Naturpark, 3r i 4t

Trobada de danses, 3r 

Sortida a Sant Esteve Sesrovires, 4t

Trobada jocs alternatius, 4t

Cantània, 5è

Sortida al Parc Natural del Montseny, 6èSortida al Canal Olímpic, 6è

Coordinació Primària-Secundària

Vacunes, 6è