la televisiÓn y la escuela
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LA TELEVISIÓN Y LA ESCUELA. Verónica Mora Medina. Úrsula Sánchez Jiménez. Sara García García. Ana Belén Martín Rodríguez. Iván Gómez-Hidalgo Herce. Raúl Ceca Serrano. INTRODUCCIÓN. Dar una breve visión histórica. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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LA TELEVISIÓN Y
LA ESCUELA• Verónica Mora Medina.
• Úrsula Sánchez Jiménez.
• Sara García García.
• Ana Belén Martín Rodríguez.
• Iván Gómez-Hidalgo Herce.
• Raúl Ceca Serrano
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INTRODUCCIÓN
• Dar una breve visión histórica.
• Realizar crítica constructiva referida a lo que se ve en la televisión actual.
• Hacer uso de la televisión en la escuela.
• Trabajo centrado en la práctica.
• Actividades aplicables a las aulas.
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CUESTIONARIO SOBRE TV EDUCATIVA
Por grupos rellenad el siguiente cuestionario:• ¿Qué entendéis por televisión educativa?• ¿Pensáis que en la programación actual hay
contenidos educativos? Programas Educativos/ No Educativos
• ¿Cómo utilizaríais la televisión en la escuela?
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EVOLUCIÓN DE LA TV.
• Historia mundial de la televisión.• Evolución de la televisión.• La prehistoria de la televisión .• El nacimiento (1935-1941).• Un nuevo comercio (1946-1949). • La colorida expansión mundial. • Una televisión internacional. • La televisión digital terrestre.• Televisión e Internet
» Jugando con su Historia.
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EVOLUCIÓN DE LA TV.• La televisión en España.
• La prehistoria de la televisión en España.• El nacimiento y la llegada de la televisión. • La expansión de los años sesenta .• La Edad de Oro de TVE .• La Segunda cadena; una emisora para la inmensa
minoría .• La televisión durante la Transición democrática. • La Televisión en España en los años ochenta .• Las televisiones autonómicas .• Las emisoras privadas .• La última década .
» Actividad TV. en España.
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INFLUENCIAS DE LA TV• La televisión como agente en el proceso de
socialización.• Violencia televisiva y comportamiento
agresivo.• Investigaciones realizadas sobre este tema.• Efectos de la televisión.• Funciones de la televisión para la infancia.• Dibujos animados y su influencia en el
comportamiento agresivo.• La televisión y los niños.
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INFLUENCIAS DE LA TV• Aspectos destacables:
• Mucho tiempo frente a la TV.• Gran cantidad de violencia tanto en
programas para adultos como infantiles.
• Especial atención a programas de contenido estereotipado.
• Permite el conocimiento del mundo sin salir del aula: programas culturales, documentales.
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TELEVISIÓN EDUCATIVA
• Conceptos fundamentales.• ¿Qué se entiende por Televisión Educativa?• Experiencias de Televisión Educativa.• Posibilidades de la Televisión Educativa.• Tipos de Televisión.• Ventajas de la Televisión en el aula.• Actividades de desarrollo.
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TELEVISIÓN EDUCATIVA• Aspectos destacables:
TV. Cultural: contenidos muy amplios, objetivos de divulgación y entretenimiento y planteamientos propios de la televisión comercial (reportajes, documentales, noticiarios).
TV. Educativa: contenidos extracurriculares con relación al sistema escolar. Objetivos Pedagógicos y planteamientos Didácticos. Persigue influir en el conocimiento, las actitudes y los valores del espectador (dibujos animados, programas sobre salud, tráficos, idiomas, economía ...).
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TELEVISIÓN EDUCATIVA• Aspectos destacables:
TV. Escolar: contenidos curriculares propios del sistema escolar. Objetivos Pedagógicos y planteamientos Didácticos. Dirigido a un público concreto y predefinido (videos escolares, televisión propia de los centros...)
• Actividades:1) Comentario de secuencias de video.
2) Debate de actualidad: ¿quién es el responsable de lo que ven los niños en la televisión en horario infantil?
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CONCLUSIÓN
• A pesar de la gran cantidad de efectos negativos que puede traer consigo la televisión, también es un medio inmejorable de aplicación en la escuela mediante su explotación didáctica.
• Medio válido para todas las Áreas del Currículum.
• Lo fundamental es que los niños adquieran la capacidad de hacer juicio critico de lo que se ve en televisión.
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BIBLIOGRAFÍA• Libros:
– TELEVISIÓN EDUCATIVA, PRESENTE Y FUTURO. Allen E. Koenig, Tuane B. Hill. Ed. Troquel. Buenos Aires, 1970.
– LOS NIÑOS Y LA TELEVISIÓN. Bob Hodge y David Tripp. Ed. Planeta. Barcelona. 1986.
– EDUCACIÓN Y TELEVISIÓN. García Matilla, E. Cuadernos de pedagogía, nº 241. 1995.
– MEDIOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA FORMACIÓN EN EL S.XXI. Cabero Almenara, Julio; Martínez Sánchez, Francisco; Salinas Ibáñez, Jesús. Ed. Edutec. Murcia 2000.
– COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL EN UNA ENSEÑANZA RENOVADA PROPUESTA DESDE LOS MEDIOS Aguaded Gómez, José Ignacio..
– DÉJENLOS VER LA TELEVISIÓN Mariet, François.. Ed. Urano.1993.
– TELEVISIÓN, VIOLENCIA E INFANCIA. EL IMPACTO DE LOS MEDIOS García Galera, Mª del Carmen.. Ed. Gedisa.2000
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BIBLIOGRAFÍA• Internet:
– http://iris.cnice.mecd.es/media/television/bloque10/
– www.intec.edu.do
– www.ilustrados.com
– http://www.rtve.es/pdf/Codigo_RTVE_INFANCIA_Y_JUVENTUD_21102004.pdf