la supervisión escolar tiene como tarea formar un liderazgo profesional, un curriculum solido,...
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FUNCIONES DE LA
SUPERVISION EDUCATIVA
La supervisión escolar tiene como tarea formar un liderazgo profesional, un curriculum solido, enseñanza veraz,
medición de conflictos y planificación social, es la aplicación de procedimientos
para mejorar el rendimiento en instituciones educativas. Teniendo en
cuenta esto podemos enumerar ciertas funciones como la innovación, e asesoramiento, la información, la
evaluación, el control, capacitación y formación continua y por ultimo estímulo y
reconocimiento .
INNOVACION
ASESORAMIENTO
INFORMACION
EVALUACION
CONTROL
CAPACITACION, FORMACION CONTINUA
ESTIMULO Y RECONOCIMIENTO
FUNCIONES DE LA EDUCACION
La InnovaciónSe asocia a la investigación, a
la reflexión, al cuestionamiento, validación permanente del quehacer
educativo, aportando y promoviendo nuevas ideas
para lograr el mejoramiento y perfeccionamiento del
sistema educativo.
El AsesoramientoEntendido como orientación y
acompañamiento permanentes durante el proceso educativo,
que impulsa acciones concurrentes, para mejorar la
calidad del desarrollo institucional, de los procesos
pedagógicos, con énfasis especial en el proceso de
enseñanza-aprendizaje y de la participación comunitaria.
La Información
El inspector posee información plenamente actualizada sobre la realidad y las
novedades en el sistema educativo, por lo que es una función que puede desarrollar de forma idónea. Conoce ampliamente los centros escolares y también la normativa,
con lo cual tiene en sus manos la posibilidad de facilitar información a todos
los sectores sociales interesados en el campo de la educación: familias,
profesorado de todos los niveles, personal no docente, alumnado, personal de las
distintas administraciones -locales y centrales- que se relacionan con el
sistema, etc.
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El Control
El control es la función básica e imprescindible de la supervisión, sin control no se puede pasar a las otras
funciones. Generalmente no se recepciona con agrado, pero a pesar
de su carácter impopular se hace inevitable como ejercicio profesional.
El control puede ser repudiado en nombre de un deseo utópico de libertad, llevado a sus últimas consecuencias e igualmente
repudiado por quien no desea ser molestado en el ejercicio de su
trabajo docente.
La EvaluaciónDirectamente vinculada con la función
de control, como la otra cara de la moneda de
la supervisión, está la función de la evaluación. Por lo general, en los textos
legales básicosde los diferentes países queda recogida
siempre esta nueva función, descrita con las
matizaciones que legalmente se considere oportuno; así, es posible
encontrar afirmacionesdel tipo «participar en la evaluación del
sistema educativo», «evaluar el sistema educativo y más
específicamente los centros escolares» u otras de parecida redacción.
Capacitación y Formación Continua
La capacitación docente o formación docente se refiere a las políticas y
procedimientos planeados para preparar a potenciales profesores dentro de los
ámbitos del conocimiento, actitudes,comportamientos y
habilidades, cada uno necesario para cumplir sus labores eficazmente en la sala de clases y la comunidad escolar.
Estímulo y Reconocimiento
Función ausente en la supervisión tradicional y que es urgente para lograr una motivación constante en la
labor pedagógica y que abarca tanto el estímulo
económico, el reconocimiento simbólico de una buena labor,
el otorgamiento de becas y estímulos diversos. En este campo, debemos poner en
juego toda nuestra creatividad.
Las funciones que tiene un supervisor escolar no solo están para corregir el docente sino que están también
para formarlo para que este pueda formar correctamente a los estudiantes y que nosotros
podamos vivir en una sociedad con personas profesionales formados de una excelente manera para
poder sobresalir más como país.
Conclusión
GRACIAS POR SU ATENCION