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Martes , 23 de jun io de 2009 La S emana en Puen te . Jun i o 2009

B O L E T Í N S E M A N A L D E L I E S O D E P U E N T E D E D O M I N G O F L Ó R E Z

La Semana en Puente

Los extraños seres que vivimos en el Instituto por Fede

Otro curso finaliza, no se trata de un curso más, al menos para todos aque-llos que hemos tenido el placer de pasar por Puente y conocer las múltiples especies que allí nos han estado ace-chando desde el mes de septiembre.

Algunas especies, quizá en extinción, ya nos ace-chaban cuando asoma-mos la cabeza por pri-

mera vez en el Centro, es el caso de nuestra querida directora, que sale siempre a recibirnos y nos saluda efusiva-mente (tanto si se trata de alumnos o de sufridos profesores) especial-mente si llegamos tarde. ¡Qué maja es!

Otra especie, también muy común, nos aguarda en la Biblioteca, son esos cerebros privilegiados

que prefieren pasar su tiempo en una sala llena de libros, con los que alimentar sus neuronas, en lugar de perderlo en unas aulas donde se aburren con la explica-ciones de algún que otro candidato (frustrado) a catedrático.

Y sin abandonar la planta baja, si tenemos suerte, podemos contem-

continúa en página 3

La Semana en Puente. Junio 2009

G A T E S V Q Ñ O R S T U W X Z H N P S Ñ M R T U W A S B C O A

A P W M A L L N D I K J L N M F G H O Z P Y T Q R S R Q O M E P

R A X Z P Q Y S T B C H G E D I B D O Z Q N P S T Ñ Z T A I A B

F R Y T H J Z G U A P O S O A F O J H A B L A D O R E S C D D O

O M H P K L L O S K C L E T E N O D S E A I P E S O Z U W T I L

N A U C A L O F E M K N A D Y X A B D O E A J E A A N C X U I A

S T W W M N Q U E T M L J E L M A N M G O M I T A R U Q O L P S

T U S I Q H Y Z P P B N C Q Q S L P R S T O D E O Y E U N S S A

A T S A S O I G N I U V W X Y E B L A N C A N I E V E S R E C D

O A A S I H F E A A N B T C D T O E F N O P Q R T U Z O A O I O

U G O Z X Z I G G J V A U N E N R A O L I V A P Q A T E D T E L

N N I O N N G G Z S T U A U D I T R A B A J A D O R E S J L I E

M O Z I A M A N N Z X O P Q A D A Y U D A N T E S O O U O O P R

B A G I L E S N M Z X A Y L A E D I V E R T I D O S R A O Q U E

F S L I L O N M N B S Y E Z O B O P A B C D E F G H I J K L E A

T U E E N T I Z A M K N O S O R S S T P S E T F O O H Q U E K U

T I F O D A A T E E Ñ K L O O S E R B R O I J A R M J M O E O L

Z I A B C H D E F G H I B R C E S I E T E C E N A N I T O S E O

P Y A W B C C D W V U Z L Ñ I D R I E T A A N J E S U G A L I A

V O E Q A E V A G O S I O U T B L L C D L L M N R O P R G R E T

A S T A S E A W U R U S U S A S T A M A Ñ A N A O W L E R A S V

C S U C O D U R O O D S T M M S N O L S L B B C S O Q P E T S S

O B O U A A E E E I S I N C E R O S S I L L L O S U S A S R R E

A T O U D A E I Q O U N O A L L M R S S N A S N A O L O I V N E

T T J K I H G F P Q S Q U U B L I C E H A T E A N Y D A V M N S

R T L N F O S I S J P U N T O S S P O A R S A S I E M P O P A A

O O R E E M T O D E E L O S R A M O T Z T E S O L I M P S I O U

N O M T R R G T D A N B E S P C L S D U E L O F G E L L M G A P

O T R E E S A L O U S S L M S L L O D O P P L O W Z Y X N M G M

V I E R N S T U W X O X Z Z T Q U I G T Z L L S T A T I O O V A

A E I O T Q P R S T S Y Z O O A E G O S L O S A D A S E E I O U

P M U L E T A A Y U D L A C A S N W I O S L B Z O R R O T T U R

B T O O S V E V V I E O O O O M O M O O A B O O I M N T R V W E

T T S S L M N O P Q H H O S A L A K I N T L L P A N A S M N N T

O T L O V T J K S I J E C O I N E R C D A L O T A N A N W I N D

O U U U U A Z Z T S T L A D I V E R S I F I C A C I O N Z V V S

Los chicos y chicas de tercero diver nos proponen esta sopa de letras.

Puedes encontrar las siguientes palabras que, según ellos mismos, definen a este grupo.

Diversificación Maleducados Vagos Alborotadores Divertidos Guapos Ágiles Sinceros

Problemáticos Agresivos Habladores Pirsing Siete Enanitos Blancanieves Ayudantes

Locos Simpáticos Suspensos Trabajadores Diferentes Desobedientes

Los extraños seres que vivimos en el Instituto

plar a una especie en extinción. Eso si conse-guimos pasar todos los trámites burocráticos que nos permitan pro-fundizar en una sala, llamada de profesores, que tanto misterio des-pierta. Nadie ha otor-gado a este Boletín los permisos oportunos para describir cuál es ese hábitat; el misterio, por tanto, debe continuar.

Llama la atención la ma-nada presente en el pri-mer piso. No se trata de seres venenosos, no. Más bien son unos tiernos personajes ávidos de conocimientos que se apuntan a todo. Pueden participar en un improvi-sado concurso de boca-dillos, pasar la noche cazando gamusinos o enterrando a Gasol en las islas Maldivas. Son imprescindibles en cual-quier excursión, donde son capaces de enloque-cer a la más intrépida guía bombardeándola con preguntas sobre un tal Manolo, al que re-cuerdan por su dura ca-bellera.

En la clase adyacente habita otra especie. Los grandes científicos de-berían explicar que ex-traña tara genética afecta a las dos mana-das que las impide mez-clarse, pero eso es otra historia. Esta nueva ma-nada padece un peli-groso ataque hormonal que hemos sufrido en

todo el centro, incluso ha afectado, según los ru-mores, a dos nuevas in-corporaciones que tuvi-mos al inicio del curso. Otro caso curioso pues se trata de dos personas físicamente parecidas pero que, una vez se las conoce, son totalmente distintas. Una suerte.

El mismo ataque hormo-nal parece haberse ex-tendido por la segunda planta. Especialmente en la clase de la derecha, amores y desamores campean por sus aloca-dos habitantes. Rumores, notas, mensajes, sonrisi-llas picaronas y enfados adolescentes son la ca-racterística principal de estos alegres seres que extrañamente parecen tranquilizarse cuando se les deposita en una at-mósfera musical, donde además de aprender canciones, que cantan a coro, se dedican a pin-tar extrañas figuras a las que llaman Manda-las.

Pocos ejemplares que-dan ya por identificar, tan sólo los mayores, que habitan en las altu-ras y en los recreos pa-recen tener una especial predilección por la zona situada frente al Institu-to.

No es por voluntad pro-pia, lo sé; pero con mu-cha frecuencia se ven obligados a separarse durante unos intermina-

bles cincuenta minutos. A duras penas consiguen aguantar la melancolía que les embarga por la sufrida separación. Por fortuna nunca se ha alargado la separación más de lo necesario y cuando, de nuevo, se juntan, intercambian to-das las experiencias su-fridas por los distintos grupos.

No se me pasa por la cabeza qué les pasará cuando, ahora sí, obli-gados por las circunstan-cias, el próximo curso deban separarse. Ya sé que los científicos tienen otras ocupaciones, pero merece la pena que al-guna productora realice un documental sobre el tema. Tendría audiencia.

En fin, hay una peculiar fauna y flora en el eco-sistema del Instituto. La burocracia no es tan es-tricta a la hora de per-mitirnos el acceso al Centro, y seguro que para el próximo curso se producen variaciones sustanciales en las espe-cies, ya lo dijo un tal Darwin.

Y para terminar quizá sea momento de incluir la coletilla legal de que ninguna especie ha sufri-do en la realización de este artículo, al menos ninguna ha sufrido más de lo necesario. Eso sí, todas, repito, TODAS, han aprendido un mon-tón a lo largo del curso.

Estos chicos prometen...

Página 4

Historias del primer curso

Página 5

Experiencia del curso

Página 6

¡Otro año más!

Ahora somos de segundo

Página 7

El rincón de la tertulia

Página 8

¡Todos juntos! Página 9

Reflexiones Página 12

Adiós a una etapa Página 14

Un curso difícil Página 15

Un curso complicado

Página 16

Tal vez (y sólo tal vez) Página 17

Y de repente han pasado cinco años Página 18

Un nuevo curso, un gran ambiente Página 19


viene de la primera página

Federico Gómez

Idea y Composición

Borja Torres

Diseño Logotipo

Adrián Domínguez

Alba Murillo

Ana Rodríguez

Carlos Rodríguez

Chicos y Chicas de 3º

Chicos y Chicas de 4º Diver

Fran Arbide

José de Calasanz Vera

Nuria Fernández

Roberto Domínguez

Rosario Sanz Sergio Rodríguez

Sofía García

Vivi Meilán

Artículos

Loly Alonso

Impresión

Chicos y Chicas de 3º Diver

Pasatiempos

Estos chicos prometen….


¡Cómo han cambiado nuestros chicos de 1º de la E.S.O.! Qué lejos es-tán los días de septiem-bre en que, con cara de circunstancia, comenza-ban en el Instituto sin saber cómo iba a ser posible aprobar tantas asignaturas y con esos profesores dispuestos a volverlos locos con tanta cuenta, tanto dibujo y tanta historia. No lo di-cen pero se notaba que tenían un poco de nos-talgia de épocas pasa-dos y echaban de menos a sus queridos maestros (¡Qué tiempos aquellos!) Definitivamente las co-sas eran diferentes: el de Sociales obligándo-les a aprenderse (enteros) mapas llenos de nombres; el de mate-máticas robándoles los bocadillos; la tutora echándoles broncas de

las que dan miedo de (pero de verdad); en Ciencias aparecían ani-males nocturnos que no existían (¿O sí?)… Y con todo los hemos visto sobreponerse, me-jorando poco a poco, preguntando menos en medio de los exámenes, aprendiendo a ser más pacientes, a hablar me-nos, a preguntar más y mejor. Los profesores, desde el otro lado, los mirábamos un poco con envidia, pensando que en el fondo nos hubiera gustado haber estudia-do en un grupo así: pe-queño, comprensivo, amable, con gente que se conoce bien y se aprecia, respetando la forma de ser de sus compañeros con sus pe-queños defectos (lo que no quita que, en ocasio-nes, hayan tenido sus

pequeñas desencuen-tros). Y además, de repente, un día, cuando menos te lo esperas, te das cuen-ta que son alumnos que ¡te escuchan! y que las pequeñas cosas con las que intentas que se su-peren en todos los as-pectos han empezado a hacer efecto y están or-gullosos de mejorar e ir más allá de las cuatro paredes del aula. Se han puesto nerviosos, se han agobiado, han crecido y madurado y, por fin, los vemos pre-parados para los años venideros, ya converti-dos en unos estudiantes veteranos. Estos chicos prometen…

Carlos

LLLL OS PROFESORES

MIRÁBAMOS

UN POCO CON

ENVIDIA.


Historias del primer curso Durante este curso he aprendido muchas cosas, desde quién es mi amigo hasta cómo ayudar a alguien. En primer lugar, quiero recordar unos momentos de tensión en el Instituto: la boda de las letras con los números, que co-mo sabemos protagoni-zaron nuestra tutora y el hombre de la “Teoría de Pitágoras”. También hay que recor-dar las Guerras Médi-cas emprendidas entre Octavio Augusto y Pitá-goras, aunque las gue-rras vayan de griegos y persas, ¡je, je! No nom-bro aquí a todos los profesores porque no

me quedaría más espa-cio, pero que son igual de importantes aunque no se vieran metidos en bodas ni guerras. Bueno, hablando del grupo hay que decir que pasamos por épo-cas de vaciles e insultos con algunas peleas que por suerte se superaron. Logramos que el grupo estuviera más unido, so-mos buenos amigos aun-que de vez en cuando nos enfadamos, si no preguntádselo a Jorge y a Mar. Esto logró funcionar gra-cias también un poco a la figura de los alumnos ayudantes, a los que nos enseñó Cristina a ver los sentimientos de los de-

más y no sólo los nues-tros. Todavía recuerdo un ejercicio que nos pro-puso en el que echába-mos azúcar moreno en un recipiente con agua, mientras decíamos insul-tos que le dedicaríamos a nuestro “enemigo”, eso era una mezcla hetero-génea, ¿no? creo recor-dar por el tema 12 de Ciencias. También destaco las ac-tividades de la Semana Cultural y la excursión a León, pero lo que más me impresionó fue la visita a Atapuerca, ¡gracias, Carlos, por es-ta excursión, nos lo pa-samos muy bien!

Adrián Domínguez

LLLL OS FONEMAS

SON

INCOMPATIBLES

CON

LAS

POTENCIAS


Experiencia del curso

¡Otro año más!

A estas alturas del año, cuando ya está finali-zando el curso, nos han propuesto hacer un ba-lance de cómo lo hemos llevado.

Empezaré por las asig-naturas; como siempre, algunas nos han pareci-

do más motivadoras y otras menos, algunas nos gustan más y otras me-nos y algunas nos pare-cen más fáciles que otras.

Las activi-dades y excursio-nes que h e m o s hecho nos han gus-tado, en genera l , bastante, y pienso que nues-tro com-

portamiento también ha sido bueno en general.

Los compañeros es una de las mejores cosas del curso porque siempre te gusta volver a verlos al finalizar el verano. Pa-samos muchos momentos divertidos y otros no tanto, pero, en mi clase, la convivencia es bas-tante buena. Este curso hemos tenido mucho trabajo, y poco tiempo de recreo, pero ahora que ya se acaba todos nos llevaremos buenos y malos recuer-dos y nos prepararemos para el nuevo curso que empezará dentro de unos meses.

Nuria Fernández

UUUU NA DE LAS

MEJORES

COSAS DEL

CURSO SON

LOS

COMPAÑEROS

Ya estamos a final de curso, y como siempre, toca hacer balance de lo que ha ocurrido a lo largo del mismo.

Tras dos cursos juntos, me imagino que ya es-taréis un poco hartos de mis broncas y de mis sermones, pero quiero que tengáis en cuenta una cosa: lo he hecho con la intención de que mejoréis en vuestro pro-ceso educativo. Educar no es sólo adquirir cono-cimientos, sino madurar, y ser personas.

Espero que recordís, más adelante, no sólo eso sino algo positivo de estos dos años que hemos compartido. Yo,

por mi parte, me quedo con muchas cosas que me habéis aportado, y sabed que a partir de ahora tendréis un rincon-cito en mi corazón.

¡Qué tonta me estoy po-niendo! Perdonadme, son los años…

Sí quería deciros que, a pesar de todo, debo felicitaros por vuestgra participación en todas las actividades que des-de el Centro se han pro-puesto. Espero que si-gáis así para el próximo curso, y que al pasar a 3º de ESO no os volváis pasotas. También quiero destacar que vuestro comportamiento, salvo casos excepcionales, ha sido en general bueno. El rendimiento académi-

co ha caído un poco en relación al curso ante-rior, pero bueno lo en-tiendo, “ya sois mayo-res”. Se os ha rebelado la feromona y ya empe-zamos con los modelitos, los maquillajes, los pei-nados engominados de algunos, etc.

¡C’est la vie!

La adolescencia os ha pillado de lleno, pero esto pasa con los años. Luego lo recordaréis con cariño.

Por último, desearos to-do lo mejor para el futu-ro, y si algo necesitáis de mí, ya sabéis donde encontrarme.

¡MUCHAAAAA SUERTE!

Ana


LLLL AS SALIDAS DE

ESTE AÑO HAN

SIDO MUY

DIVERTIDAS

Ahora somos de segundo El paso de este curso ha sido pacífico, la convi-vencia, por lo general, ha sido buena. Tenemos muy en cuenta el respe-to. Nos llevamos bien entre todos para no hacer las clase una gue-rra. Este año, nuestra clase está un poco más rebel-de. Las salidas de este año han sido muy divertidas. La última fue inolvida-ble, Atapuerca me im-presionó bastante. Para mí, es la mejor excursión de este curso, aprendi-mos muchas cosas sobre nuestros antepasados. Y conocimos Burgos y su catedral que es de las mejores que hemos visto.

Esperamos volver el próximo año. Me encan-tó, también, la plaza de Burgos con tanto colori-do, daba sensación de alegría y vitalidad mi-rar alrededor. La representación del juicio, nos sirvió para aprender cosas que, an-teriormente, no sabía-mos sobres as leyes, las condenas… Lo hicieron muy bien. Aunque, bajo mi punto de vista, no creo que ninguno de no-sotros lleguemos a tener este tipo de problemas. En León vimos una obra de teatro que era un pasada en el auditorio. La obra de teatro de Ponferrada fue, tam-bién, muy buena. Allí, nuestra clase, también

nos encontramos con an-tiguos compañeros. Con la salida al monte para plantar árboles lo pasamos muy bien y sa-bemos que ayudamos a la naturaleza. La semana cultural ha tenido muchas activida-des. Había mucha as para elegir las que te gusten. ¡Ha sido genial! Partidos de fútbol, Par-chís, Oca, Ajedrez… Nos acordamos mucho de nuestra profesora Eva, que es muy agra-dable y que nos endulza con su voz, nos transmite tranquilidad y sereni-dad. ¡Qué ganas tene-mos de verla de nuevo!

Alba Murillo


El rincón de la tertulia Cada vez que me toca clase con 3º ESO tengo la sensación de estar interrumpiendo algo im-portante. Yo llego pen-sando en mis ecuaciones y me encuentro con un montón de gente apiña-da al fondo de la clase, sentados en las sillas formando un corrillo al lado de la ventana. Lo de sentados en las sillas es un decir, casi siempre hay alguien encima de otro alguien, o alguien está intentando levan-tarse del suelo mientras otro alguien trata de impedirlo, o alguien está machacando el brazo de algún pobre sufridor. Este es un detalle muy importante, el de los ataques indiscriminados

a brazos con pellizcos. Porque no es lo mismo a principios de curso, cuando el agredido gri-ta “¡Profeeee, mira lo que me ha hecho, dile algo! que ahora, a fina-les de curso, cuando el agredido dice como con un suspiro, sonrisa arre-bolada y cierto rubor “Profe, mira lo que me ha hecho”. Este segundo “mira lo que me ha hecho” es como presu-

miendo, como diciendo “yo he sido el elegido de sus pellizcos”. Y en esos momentos yo suspi-ro y recuerdo mis quince años y pienso lo centollo que era, porque a esas edades yo ya pensaba en las ecuaciones y me parecía muy raro que mis compañeros se pe-llizcaran tanto. Pero esa es otra historia y me es-toy descentrando… El caso es que me quedo en el quicio de la puerta y pongo cara seria (bueno, todo lo seria que puedo), de estar esperando a que se sienten todos para po-der entrar. Que me dan ganas de pedir perdón, porque ellos tienen que interrumpir todas sus

conversaciones importantísimas para seguirme la corriente y hacer como que les interesan mucho las ecua-ciones. Y es cuando me sien-to querida, por-

que se les nota que lo intentan y es todo un detallazo. Pero claro, las conversaciones no h a n a c a b a d o … ¡empieza el turno de las notas! Que digo yo, qué costará escribirlas en cristiano, para que pue-da enterarme mejor de los cotilleos; pero no, tienen que llenarlas de símbolos rarísimos, kas de kilo y abreviaturas. No se si sabrán que he

hecho un cursillo de no-tas hace poco y ahora me entero de todo, je-je ;D Dicen por ahí que es una clase muy vaga que en-cierra un gran potencial académico totalmente desaprovechado. Y creo que tienen razón. Pero es que ellos están con-centrados en sus cosas, si yo lo entiendo. Por eso cuando a veces se consi-gue un momento mágico en el que todos están trabajando a la vez y me cosen a preguntas (de matemáticas) me emociono y me dan ten-taciones de besarles y abrazarles. Porque si en general es una clase divertida cuando están a sus cosas, cuando es-tán a las mías tienen momentos geniales y me hacen disfrutar de mi trabajo. Espero que el tiempo les enseñe a canalizar to-das esas energías y esa tremenda curiosidad para que, sin llegar a ser unos centollos, pue-dan exprimir todas las oportunidades que la vida les va a ofrecer. Ese montón de ojos pica-rones que me siguen la corriente en clase no se merecen menos que ser todo lo que ellos se pro-pongan ser. Y si no, siempre les quedará la radio, porque lo que es pico, tienen un rato lar-go xDDD

Vivi

MMMM E EMOCIONO Y

ME DAN GANAS

DE BESARLES Y

ABRAZARLES

CUANDO SE

CONSIGUE EL

MOMENTO

MÁGICO EN EL

QUE TODOS

ESTÁN

TRABAJANDO


¡Todos juntos! La convivencia ha sido buena. Muchos de los compañeros ya nos co-nocíamos y nos llevába-mos bien. Con los que han venido nuevos, ense-guida nos hemos relacio-nado. Este año no ha habido ningún conflicto durante todo el curso. Ha sido un buen año y esperamos que para el próximo año vuelva a haber tan buena convi-vencia como este año. (Alicia) ¡Bueno, bueno! Claro que si quitamos algunos conflictos: expulsiones, amonestaciones y algu-na que otra jugarreta en los descansos. (Sergio) Yo he hecho nuevos ami-gos y me he divertido. Me he reído en clase, en el recreo y en los cinco minutos. He estado más con las chicas, pero sé que los chicos también son buena gente. ¡Lástima que el tiempo pase rápido! (Joana)

Somos un grupo que nos ayudamos, no nos pe-leamos. Sí nos hemos reído y en alguna oca-sión, todo hay que de-cirlo, nos hemos pasado un poco (Almudena) Yo y mi hermana hemos llegado nuevas este año y no conocíamos a na-die, aunque al principio tardamos en relacionar-nos. (Isabel) Nos trata-ron bien y contaban con nosotras, a pesar de ser nuevas. Se nos hizo más llevadero. (Ana) ¿La convivencia? Buena (Marcos) Alguna movidi-lla de algunos de mis compañeros con algunos profesores o incluso en-tre los propios alumnos de la clase, pero en ge-neral bien. (Noelia) ¿Y los profesores? Algu-nos bien y otros un po-quito mal. ¡Lo que son las notas! Las notas hicieron cambiar a algu-nos profesores y nos presionaron para que

TERCERO

REFERENCIA

TODOS

ESCRIBEN SOBRE UN GRUPO MUY UNIDO

nos esforzáramos más, pero nada. Todas, todas solo las aprueban dos alumnas. Lo dicho, hay que volver a repetir lo que hemos hecho este año. (Sergio) Bueno, algunos gritones e insultotes, hasta ama-bles y buenas personas. (Rafa) A veces nos cul-pan a todos cuando solo es un alumno, pero esto son casos excepcionales. (Iván) En general son buenos. (Isabel) Alguno se cree el jefe y nos exige todo a la perfección. (Marcos) Los profesores por lo general bien, sa-ben cómo dar la mate-ria, explicar … (Yaiza Thais) ¿Las actividades extra-escolares? Han sido en-tretenidas y han valido para que nos conociéra-mos un poco más. (Alicia) Hemos conocido nuevos sitios y nos hemos reído pero que muy mu-cho… (Almudena)


AAAA LBUM DE FOTOS


Reflexiones (sobre tercero diver)

Reflexiones (de un alumno)

Me ha tocado hablar en la revista de fin de curso de la clase de 3º Eso (diversificación). ¿Qué decir? Pues algo impor-tante, y es que tres alumnos son los que realmente han entendi-do el programa de di-versificación y lo están aprovechando cada día mejor. Estando ya en la recta final de curso , les

animo a que continúen así y verán sus resulta-dos y, por supuesto, que el próximo curso desde el principio tengan la misma actitud y las mis-mas ganas de trabajar que has ahora. Del resto, decir que re-flexionen, que si real-mente quieren conseguir el título tendrán que

cambiar de actitud, y trabajar el doble, pues sólo les queda un curso; y que aprovechen esta oportunidad que les ha dado su instituto y que en otro, no hubieran te-nido. Me alegraría sa-ber que el próximo cur-so consiguen también su título.

Rosario

L ES ANIMO A QUE

CONTINÚEN ASÍ

Y VERÁN SUS

RESULTADOS

Durante el curso 2008-2009 el curso de 3º de diver en general no se ha aprovechado bien. Ha habido bastantes conflictos tanto entre alumnos como entre alumnos y profesores. Del primer trimestre al segundo hemos mejora-

do, pero del segundo al tercero hemos empeora-do un poco. Nuestro comportamiento nos es del todo bueno y por lo visto tampoco hay muchas ganas de estu-dias. La clase no ha sido muy participativa a la hora de ir a las excur-

siones, la verdad es que es una pena, todo lo que estamos desaprove-chando ya que somos muy pocos y podíamos aprender muchísimo, además, con todo lo que nos han ayudado todos los profesores

Sergio Rodríguez

T AMPOCO HAY DEMASIADAS

GANAS DE

ESTUDIAR


N O QUISIERON

HACERSE LA

FOTO, A

CAMBIO NOS

HAN HECHO LA

SOPA DE

LETRAS


Adiós a una etapa En El amor en los tiempos del cólera, para mí su mejor obra, García Márquez escribe:

“En aquel momento él era todavía demasiado joven para saber que la memo-ria del corazón elimina los malos recuerdos y magnifica los buenos, y gracias a ese artificio, logramos sobrellevar el pasado”.

No es probable que el Nobel colombiano estu-viera pensando en un grupo de Secundaria de un pequeño pueblo de La Cabrera cuando puso esa frase en boca del narrador de su novela, pero me voy a tomar la licencia de secuestrarla de su contexto original –don Gabriel me perdo-ne- para buscarle aco-modo en el aula de 4º de ESO. Está a punto de cerrarse una etapa. Han sido cuatro años jalonados de alegrías y penas, risas y sinsabores, pre-mios y tirones de orejas. Llegaron del colegio con desparpajo preadoles-cente y sobredosis de ingenuidad. No fue fácil mentalizarles para que cambiaran sus frecuen-tes (en algunos casos permanentes) paseos por las nubes por hábi-tos de trabajo. Han ido dejando compañeros por el camino, algunos en cursos inferiores,

otros ya fuera del Cen-

tro. No ha sido un cami-no de rosas. Pero tampoco vayamos a pensar que han pade-cido un calvario, no. Nin-guno ha tenido que ser atendido de dolencias discales por exceso de horas de silla, ni de bro-tes psicóticos por adic-ción al estudio. En el sal-to de obstáculos acadé-mico han hecho del “pasar rozando” un ar-te, no sin algunos errores de cálculo... Pero han sabido levantarse y lu-char, y se las han inge-niado para salir adelan-te y llegar a donde es-tán. Y cuando cierren, cuando cerréis este ca-pítulo de vuestra vida y lo contempléis desde la distancia que brinda el tiempo, todos los malos ratos, los berrinches, las

decepciones y las ganas de pisarle el callo a algún presunto culpable se verán sepultados, como reza la cita, por ese artificio mag-nificador de los mejores recuerdos. Y desfilarán por vuestra mente las anécdotas más g r a c i o s a s (probablemente también magnifi-cadas), aquella metedura de pata de fulanito, tan festejada, o los tics de tal o cual profesor que tan bien imitaba men-ganito. Recorda-

réis todas las activida-des extraescolares y las excursiones en las que tanta ilusión pusisteis, y vuestros ojos se posarán de nuevo en los de aquel compañero o com-pañera cuyas notas fur-tivas archivasteis en el disco duro del alma. Seguramente esta pro-moción no firmará las calificaciones más bri-llantes de la historia de nuestro Centro, pero se-rán los valores que no tienen cabida en los bo-letines los que nos hagan enorgullecernos de vosotros. Eleanor Roosevelt dijo que “el futuro pertenece a quie-nes creen en la belleza de sus sueños.” Os deseo los mejores sueños, siempre después del trabajo…

Fran

SSSS ERÁN LOS

VALORES

QUE

NO

SALEN

EN

LOS

BOLETINES

LOS

QUE

NOS

HAGAN

ESTAR

ORGULLOSOS

DE

ELLOS


Los alumnos de 4º ESO hemos pasado un curso muy difícil para noso-tros, debido a que en estos dos trimestres an-teriores nos hemos rela-jado demasiado. Como nos relajamos tanto este año nos costó mucho este nuevo año y además los nuevos profesores han metido más caña de la que esperábamos. Ade-más este curso se nos ha

pasado muy largo debi-do a que nos han exclui-do de las excursiones por los daños del techo y en el aula en general. Debido a esto nos hemos sentido engañados y nos hemos despistado de los estudios. Lo más positivo de este curso fue la semana cul-tural, que estuvo muy bien y además volvimos

a quedar primeros en el campeonato de fútbol sala. Durante estos días nos lo pasamos genial y algunos de los alumnos de 4º ESO realizaron un juicio. Casi todos los alumnos de cuarto esperamos pasar de curso y afron-tar otro curso el próximo año.

Roberto Domínguez

Un curso difícil


Un curso complicado Durante el curso 08 - 09 hemos madurado, ya no somos esos niños peque-ños que un día estuvimos en 1º de ESO. Hemos sido mejores compañe-ros respecto a otros años. Este curso ha sido más complicado que el pasa-do y también más abu-rrido, de hecho el año pasado fue el mejor año que hemos pasado en el Instituto.

Los profesores de este año han sido más estric-tos, hay algunos que se creen que están dando clase en Bachiller. Hemos vivido nuevas experiencias, como sus-pender Educación Física por primera vez en la vida o que Leticia hable un poco en clase. Echamos de menos a algunos profesores como Pedro, César o Viso.

Respecto a este año hemos ganado el torneo de fútbol sala por 2º año consecutivo en la Semana Cultural. Por cierto, las excursio-nes de este año han sido las mejores, nos lo hemos pasado muy bien en ellas, sobre todo cuando fuimos a Burgos.

4º Diver

EEEE STE CURSO HA SIDO MÁS

COMPLICADO Y

TAMBIÉN MÁS

ABURRIDO QUE EL

PASADO


Cuando me propusieron escribir sobre cuarto di-ver una tormenta de ideas asaltó mi cabeza, de un modo similar a la tormenta que se produ-ce en esa clase cuando, creyendo que esa es tu labor, les mandas hacer un ejercicio y comprue-bas como eres atacado por todos los frentes porque debes estar mal de la cabeza si preten-des que lo resuelvan por sí solos. Después, meditando an-te un folio en blanco so-bre lo que iba a escri-bir, me di cuenta de lo mucho que había apren-dido de la clase de cuarto y como, incons-cientemente, había op-tado por la misma sali-da que observo a dia-rio, la de protestar enérgicamente sin valo-rar lo que se me está ofreciendo.

Tal vez no sea yo el me-jor candidato para apreciar lo que se ha hecho con esa clase, pe-ro por lo que he podido deducir, creo que se les ha dado una buena oportunidad de conse-guir una titulación que tal vez (sólo tal vez) les sirva para poder de- sempeñar una labor profesional. Y no se tra-ta de que me den las gracias, no nos deben nada, es nuestro traba-jo; pero tal vez (y sólo tal vez) deberían haber servido de ejemplo a sus compañeros más peque-ños. Y sí, seguro que han sido un ejemplo, pero en muchas ocasiones no han sido el mejor que se puede dar. Tal vez hayamos cola-borado en sentar unos buenos cimientos sobre los que edificar unas

señoritas y hombrecitos hechos y derechos, y cuando lleguen al techo de su desarrollo se den cuenta de la ayuda que han recibido, (vale tal vez mencionar el techo no sea lo mejor tratán-dose de cuarto de diver) pero al fin y al cabo no soy tan buen escritor y quizá sea una de las cosas sobre las que ten-go que seguir apren-diendo. Afortunadamente en cuarto nunca se ha dado ese problema porque ahí siempre hay alguien que sabe de todo, espe-ro que les pueda servir de algo en la vida, por-que fuera de este entor-no, en su vida laboral, es difícil que alguien les trate como han sido tra-tados aquí, y tal vez, (sólo tal vez) algún día podrán apreciar lo que aquí se les ha dado.

Tal vez (y sólo tal vez)

EEEE STOS CINCO AÑOS ME HAN DEJADO MUY BUENOS RECUERDOS


Y de repente han pasado cinco años… Coincidía con el año en

que el centro iniciaba su

andadura como Instituto

independiente. La dote

de partida, aunque es-

casa, era suficiente para

garantizar un buen ser-

vicio educativo. No obs-

tante, la lucha con la

administración por au-

mentar nuestros recursos

ha sido permanente y

ha tenido sus frutos.

En todo este tiempo he

podido observar la evo-

lución de nuestros alum-

nos y alumnas desde

que empiezan en prime-

ro, llenos de curiosidad

y con muchas ganas de

aprenderlo todo, hasta

que llegan a cuar-

to, donde ya seleccio-

nan lo que quieren sa-

ber y estudiar. Sin duda

el alumno ha madura-

do. Ha sido muy emocio-

nante para mí ser testi-

go de este proceso.

Igualmente y de forma

paralela, estos cinco

años me han dejado

muy buenos recuerdos

gracias al buen hacer

de nuestros equipos de

fútbol, las ligas del Ma-

drid, la Champions del

Barça, las UEFAS del

Sevilla y el ascenso de

la Deportiva. Son re-

cuerdos que ya tendre-

mos para siempre, pero

que requirieron gran-

des esfuerzos. Justa-

mente lo único que he

echado de menos entre

nuestros alumnos. Así

pues, chicos y chicas,

poneros manos a la

obra y aprovechad

vuestra oportunidad, de

este modo estaréis en

el camino del triunfo.

Cala

Este curso me ha gusta-

do, pero algunas cosas

no me gustaron. Estaba

muy nerviosa desde

principio de curso por-

que no sabía con qué

profesores iba a estar.

Después me tranquilicé

porque me gustó mi cla-

se y mi mesa donde es-

cribo muy bien y porque

los profesores eran bue-

nos conmigo.

Me resultó muy difícil

porque hay cosas que

no entendía y los exá-

menes fueron muy com-

plicados para mí. La

asignatura que más difí-

cil me resultó fue Inglés

y la más fácil Lengua

porque es mi asignatura

favorita. En Educación

Física me costaba traba-

jo pero por lo menos lo

he intentado. El balon-

cesto es el juego que

más me gusta y lo prac-

tico mucho.

Me llevo muy bien con

la mayoría de la clase.

Me llevo bien con Fla-

via, con Adrián, con

Cristina y con Andrea.

En las clases nos porta-

mos bien con los profe-

sores, aunque a veces

hacen algunas travesu-

ras, como hacer bromas,

que por cierto no me

gustan.

Las excursiones y la Se-

mana Cultural fueron las

cosas más divertidas, y

las más aburridas fueron

las Matemáticas, aunque

Fede y Vivi son profeso-

res majos.

Me da pena que se

acaben las clases y pro-

meto hacer todos los

deberes durante todos

estos cursos. Hay dos

amigas que se van este

año y las voy a echar

mucho de menos.

Espero que el año que

viene sea más divertido

que éste.

Sofía (1ºESO)

MMMM E DA

PENA

QUE

SE

ACABEN

LAS

CLASES

B O L E T Í N S E M A N A L D E L I E S O D E P U E N T E D E D O M I N G O F L Ó R E Z

Un nuevo curso, un gran ambiente

La Penúltima

AAAADELADELADELADELA

Y VIAJAMOS

A BURGOS


PLANTAMOS ÁRBOLES

FUIMOS AL J

UEGO DE LA

BOLSA

OTRA VEZ

la semana en puenteiesopuentedomingoflorez.centros.educa.jcyl.es/... · la semana en puente. junio...

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