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Martes , 23 de jun io de 2009 La S emana en Puen te . Jun i o 2009
B O L E T Í N S E M A N A L D E L I E S O D E P U E N T E D E D O M I N G O F L Ó R E Z
La Semana en Puente
Los extraños seres que vivimos en el Instituto por Fede
Otro curso finaliza, no se trata de un curso más, al menos para todos aque-llos que hemos tenido el placer de pasar por Puente y conocer las múltiples especies que allí nos han estado ace-chando desde el mes de septiembre.
Algunas especies, quizá en extinción, ya nos ace-chaban cuando asoma-mos la cabeza por pri-
mera vez en el Centro, es el caso de nuestra querida directora, que sale siempre a recibirnos y nos saluda efusiva-mente (tanto si se trata de alumnos o de sufridos profesores) especial-mente si llegamos tarde. ¡Qué maja es!
Otra especie, también muy común, nos aguarda en la Biblioteca, son esos cerebros privilegiados
que prefieren pasar su tiempo en una sala llena de libros, con los que alimentar sus neuronas, en lugar de perderlo en unas aulas donde se aburren con la explica-ciones de algún que otro candidato (frustrado) a catedrático.
Y sin abandonar la planta baja, si tenemos suerte, podemos contem-
continúa en página 3
La Semana en Puente. Junio 2009
G A T E S V Q Ñ O R S T U W X Z H N P S Ñ M R T U W A S B C O A
A P W M A L L N D I K J L N M F G H O Z P Y T Q R S R Q O M E P
R A X Z P Q Y S T B C H G E D I B D O Z Q N P S T Ñ Z T A I A B
F R Y T H J Z G U A P O S O A F O J H A B L A D O R E S C D D O
O M H P K L L O S K C L E T E N O D S E A I P E S O Z U W T I L
N A U C A L O F E M K N A D Y X A B D O E A J E A A N C X U I A
S T W W M N Q U E T M L J E L M A N M G O M I T A R U Q O L P S
T U S I Q H Y Z P P B N C Q Q S L P R S T O D E O Y E U N S S A
A T S A S O I G N I U V W X Y E B L A N C A N I E V E S R E C D
O A A S I H F E A A N B T C D T O E F N O P Q R T U Z O A O I O
U G O Z X Z I G G J V A U N E N R A O L I V A P Q A T E D T E L
N N I O N N G G Z S T U A U D I T R A B A J A D O R E S J L I E
M O Z I A M A N N Z X O P Q A D A Y U D A N T E S O O U O O P R
B A G I L E S N M Z X A Y L A E D I V E R T I D O S R A O Q U E
F S L I L O N M N B S Y E Z O B O P A B C D E F G H I J K L E A
T U E E N T I Z A M K N O S O R S S T P S E T F O O H Q U E K U
T I F O D A A T E E Ñ K L O O S E R B R O I J A R M J M O E O L
Z I A B C H D E F G H I B R C E S I E T E C E N A N I T O S E O
P Y A W B C C D W V U Z L Ñ I D R I E T A A N J E S U G A L I A
V O E Q A E V A G O S I O U T B L L C D L L M N R O P R G R E T
A S T A S E A W U R U S U S A S T A M A Ñ A N A O W L E R A S V
C S U C O D U R O O D S T M M S N O L S L B B C S O Q P E T S S
O B O U A A E E E I S I N C E R O S S I L L L O S U S A S R R E
A T O U D A E I Q O U N O A L L M R S S N A S N A O L O I V N E
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O T R E E S A L O U S S L M S L L O D O P P L O W Z Y X N M G M
V I E R N S T U W X O X Z Z T Q U I G T Z L L S T A T I O O V A
A E I O T Q P R S T S Y Z O O A E G O S L O S A D A S E E I O U
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B T O O S V E V V I E O O O O M O M O O A B O O I M N T R V W E
T T S S L M N O P Q H H O S A L A K I N T L L P A N A S M N N T
O T L O V T J K S I J E C O I N E R C D A L O T A N A N W I N D
O U U U U A Z Z T S T L A D I V E R S I F I C A C I O N Z V V S
Los chicos y chicas de tercero diver nos proponen esta sopa de letras.
Puedes encontrar las siguientes palabras que, según ellos mismos, definen a este grupo.
Diversificación Maleducados Vagos Alborotadores Divertidos Guapos Ágiles Sinceros
Problemáticos Agresivos Habladores Pirsing Siete Enanitos Blancanieves Ayudantes
Locos Simpáticos Suspensos Trabajadores Diferentes Desobedientes
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Los extraños seres que vivimos en el Instituto
plar a una especie en extinción. Eso si conse-guimos pasar todos los trámites burocráticos que nos permitan pro-fundizar en una sala, llamada de profesores, que tanto misterio des-pierta. Nadie ha otor-gado a este Boletín los permisos oportunos para describir cuál es ese hábitat; el misterio, por tanto, debe continuar.
Llama la atención la ma-nada presente en el pri-mer piso. No se trata de seres venenosos, no. Más bien son unos tiernos personajes ávidos de conocimientos que se apuntan a todo. Pueden participar en un improvi-sado concurso de boca-dillos, pasar la noche cazando gamusinos o enterrando a Gasol en las islas Maldivas. Son imprescindibles en cual-quier excursión, donde son capaces de enloque-cer a la más intrépida guía bombardeándola con preguntas sobre un tal Manolo, al que re-cuerdan por su dura ca-bellera.
En la clase adyacente habita otra especie. Los grandes científicos de-berían explicar que ex-traña tara genética afecta a las dos mana-das que las impide mez-clarse, pero eso es otra historia. Esta nueva ma-nada padece un peli-groso ataque hormonal que hemos sufrido en
todo el centro, incluso ha afectado, según los ru-mores, a dos nuevas in-corporaciones que tuvi-mos al inicio del curso. Otro caso curioso pues se trata de dos personas físicamente parecidas pero que, una vez se las conoce, son totalmente distintas. Una suerte.
El mismo ataque hormo-nal parece haberse ex-tendido por la segunda planta. Especialmente en la clase de la derecha, amores y desamores campean por sus aloca-dos habitantes. Rumores, notas, mensajes, sonrisi-llas picaronas y enfados adolescentes son la ca-racterística principal de estos alegres seres que extrañamente parecen tranquilizarse cuando se les deposita en una at-mósfera musical, donde además de aprender canciones, que cantan a coro, se dedican a pin-tar extrañas figuras a las que llaman Manda-las.
Pocos ejemplares que-dan ya por identificar, tan sólo los mayores, que habitan en las altu-ras y en los recreos pa-recen tener una especial predilección por la zona situada frente al Institu-to.
No es por voluntad pro-pia, lo sé; pero con mu-cha frecuencia se ven obligados a separarse durante unos intermina-
bles cincuenta minutos. A duras penas consiguen aguantar la melancolía que les embarga por la sufrida separación. Por fortuna nunca se ha alargado la separación más de lo necesario y cuando, de nuevo, se juntan, intercambian to-das las experiencias su-fridas por los distintos grupos.
No se me pasa por la cabeza qué les pasará cuando, ahora sí, obli-gados por las circunstan-cias, el próximo curso deban separarse. Ya sé que los científicos tienen otras ocupaciones, pero merece la pena que al-guna productora realice un documental sobre el tema. Tendría audiencia.
En fin, hay una peculiar fauna y flora en el eco-sistema del Instituto. La burocracia no es tan es-tricta a la hora de per-mitirnos el acceso al Centro, y seguro que para el próximo curso se producen variaciones sustanciales en las espe-cies, ya lo dijo un tal Darwin.
Y para terminar quizá sea momento de incluir la coletilla legal de que ninguna especie ha sufri-do en la realización de este artículo, al menos ninguna ha sufrido más de lo necesario. Eso sí, todas, repito, TODAS, han aprendido un mon-tón a lo largo del curso.
Estos chicos prometen...
Página 4
Historias del primer curso
Página 5
Experiencia del curso
Página 6
¡Otro año más!
Ahora somos de segundo
Página 7
El rincón de la tertulia
Página 8
¡Todos juntos! Página 9
Reflexiones Página 12
Adiós a una etapa Página 14
Un curso difícil Página 15
Un curso complicado
Página 16
Tal vez (y sólo tal vez) Página 17
Y de repente han pasado cinco años Página 18
Un nuevo curso, un gran ambiente Página 19
La Semana en Puente. Junio 2009
viene de la primera página
Federico Gómez
Idea y Composición
Borja Torres
Diseño Logotipo
Adrián Domínguez
Alba Murillo
Ana Rodríguez
Carlos Rodríguez
Chicos y Chicas de 3º
Chicos y Chicas de 4º Diver
Fran Arbide
José de Calasanz Vera
Nuria Fernández
Roberto Domínguez
Rosario Sanz Sergio Rodríguez
Sofía García
Vivi Meilán
Artículos
Loly Alonso
Impresión
Chicos y Chicas de 3º Diver
Pasatiempos
Página 4
Estos chicos prometen….
La Semana en Puente. Junio 2009
¡Cómo han cambiado nuestros chicos de 1º de la E.S.O.! Qué lejos es-tán los días de septiem-bre en que, con cara de circunstancia, comenza-ban en el Instituto sin saber cómo iba a ser posible aprobar tantas asignaturas y con esos profesores dispuestos a volverlos locos con tanta cuenta, tanto dibujo y tanta historia. No lo di-cen pero se notaba que tenían un poco de nos-talgia de épocas pasa-dos y echaban de menos a sus queridos maestros (¡Qué tiempos aquellos!) Definitivamente las co-sas eran diferentes: el de Sociales obligándo-les a aprenderse (enteros) mapas llenos de nombres; el de mate-máticas robándoles los bocadillos; la tutora echándoles broncas de
las que dan miedo de (pero de verdad); en Ciencias aparecían ani-males nocturnos que no existían (¿O sí?)… Y con todo los hemos visto sobreponerse, me-jorando poco a poco, preguntando menos en medio de los exámenes, aprendiendo a ser más pacientes, a hablar me-nos, a preguntar más y mejor. Los profesores, desde el otro lado, los mirábamos un poco con envidia, pensando que en el fondo nos hubiera gustado haber estudia-do en un grupo así: pe-queño, comprensivo, amable, con gente que se conoce bien y se aprecia, respetando la forma de ser de sus compañeros con sus pe-queños defectos (lo que no quita que, en ocasio-nes, hayan tenido sus
pequeñas desencuen-tros). Y además, de repente, un día, cuando menos te lo esperas, te das cuen-ta que son alumnos que ¡te escuchan! y que las pequeñas cosas con las que intentas que se su-peren en todos los as-pectos han empezado a hacer efecto y están or-gullosos de mejorar e ir más allá de las cuatro paredes del aula. Se han puesto nerviosos, se han agobiado, han crecido y madurado y, por fin, los vemos pre-parados para los años venideros, ya converti-dos en unos estudiantes veteranos. Estos chicos prometen…
Carlos
LLLL OS PROFESORES
MIRÁBAMOS
UN POCO CON
ENVIDIA.
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La Semana en Puente. Junio 2009
Historias del primer curso Durante este curso he aprendido muchas cosas, desde quién es mi amigo hasta cómo ayudar a alguien. En primer lugar, quiero recordar unos momentos de tensión en el Instituto: la boda de las letras con los números, que co-mo sabemos protagoni-zaron nuestra tutora y el hombre de la “Teoría de Pitágoras”. También hay que recor-dar las Guerras Médi-cas emprendidas entre Octavio Augusto y Pitá-goras, aunque las gue-rras vayan de griegos y persas, ¡je, je! No nom-bro aquí a todos los profesores porque no
me quedaría más espa-cio, pero que son igual de importantes aunque no se vieran metidos en bodas ni guerras. Bueno, hablando del grupo hay que decir que pasamos por épo-cas de vaciles e insultos con algunas peleas que por suerte se superaron. Logramos que el grupo estuviera más unido, so-mos buenos amigos aun-que de vez en cuando nos enfadamos, si no preguntádselo a Jorge y a Mar. Esto logró funcionar gra-cias también un poco a la figura de los alumnos ayudantes, a los que nos enseñó Cristina a ver los sentimientos de los de-
más y no sólo los nues-tros. Todavía recuerdo un ejercicio que nos pro-puso en el que echába-mos azúcar moreno en un recipiente con agua, mientras decíamos insul-tos que le dedicaríamos a nuestro “enemigo”, eso era una mezcla hetero-génea, ¿no? creo recor-dar por el tema 12 de Ciencias. También destaco las ac-tividades de la Semana Cultural y la excursión a León, pero lo que más me impresionó fue la visita a Atapuerca, ¡gracias, Carlos, por es-ta excursión, nos lo pa-samos muy bien!
Adrián Domínguez
LLLL OS FONEMAS
SON
INCOMPATIBLES
CON
LAS
POTENCIAS
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La Semana en Puente. Junio 2009
Experiencia del curso
¡Otro año más!
A estas alturas del año, cuando ya está finali-zando el curso, nos han propuesto hacer un ba-lance de cómo lo hemos llevado.
Empezaré por las asig-naturas; como siempre, algunas nos han pareci-
do más motivadoras y otras menos, algunas nos gustan más y otras me-nos y algunas nos pare-cen más fáciles que otras.
Las activi-dades y excursio-nes que h e m o s hecho nos han gus-tado, en genera l , bastante, y pienso que nues-tro com-
portamiento también ha sido bueno en general.
Los compañeros es una de las mejores cosas del curso porque siempre te gusta volver a verlos al finalizar el verano. Pa-samos muchos momentos divertidos y otros no tanto, pero, en mi clase, la convivencia es bas-tante buena. Este curso hemos tenido mucho trabajo, y poco tiempo de recreo, pero ahora que ya se acaba todos nos llevaremos buenos y malos recuer-dos y nos prepararemos para el nuevo curso que empezará dentro de unos meses.
Nuria Fernández
UUUU NA DE LAS
MEJORES
COSAS DEL
CURSO SON
LOS
COMPAÑEROS
Ya estamos a final de curso, y como siempre, toca hacer balance de lo que ha ocurrido a lo largo del mismo.
Tras dos cursos juntos, me imagino que ya es-taréis un poco hartos de mis broncas y de mis sermones, pero quiero que tengáis en cuenta una cosa: lo he hecho con la intención de que mejoréis en vuestro pro-ceso educativo. Educar no es sólo adquirir cono-cimientos, sino madurar, y ser personas.
Espero que recordís, más adelante, no sólo eso sino algo positivo de estos dos años que hemos compartido. Yo,
por mi parte, me quedo con muchas cosas que me habéis aportado, y sabed que a partir de ahora tendréis un rincon-cito en mi corazón.
¡Qué tonta me estoy po-niendo! Perdonadme, son los años…
Sí quería deciros que, a pesar de todo, debo felicitaros por vuestgra participación en todas las actividades que des-de el Centro se han pro-puesto. Espero que si-gáis así para el próximo curso, y que al pasar a 3º de ESO no os volváis pasotas. También quiero destacar que vuestro comportamiento, salvo casos excepcionales, ha sido en general bueno. El rendimiento académi-
co ha caído un poco en relación al curso ante-rior, pero bueno lo en-tiendo, “ya sois mayo-res”. Se os ha rebelado la feromona y ya empe-zamos con los modelitos, los maquillajes, los pei-nados engominados de algunos, etc.
¡C’est la vie!
La adolescencia os ha pillado de lleno, pero esto pasa con los años. Luego lo recordaréis con cariño.
Por último, desearos to-do lo mejor para el futu-ro, y si algo necesitáis de mí, ya sabéis donde encontrarme.
¡MUCHAAAAA SUERTE!
Ana
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La Semana en Puente. Junio 2009
LLLL AS SALIDAS DE
ESTE AÑO HAN
SIDO MUY
DIVERTIDAS
Ahora somos de segundo El paso de este curso ha sido pacífico, la convi-vencia, por lo general, ha sido buena. Tenemos muy en cuenta el respe-to. Nos llevamos bien entre todos para no hacer las clase una gue-rra. Este año, nuestra clase está un poco más rebel-de. Las salidas de este año han sido muy divertidas. La última fue inolvida-ble, Atapuerca me im-presionó bastante. Para mí, es la mejor excursión de este curso, aprendi-mos muchas cosas sobre nuestros antepasados. Y conocimos Burgos y su catedral que es de las mejores que hemos visto.
Esperamos volver el próximo año. Me encan-tó, también, la plaza de Burgos con tanto colori-do, daba sensación de alegría y vitalidad mi-rar alrededor. La representación del juicio, nos sirvió para aprender cosas que, an-teriormente, no sabía-mos sobres as leyes, las condenas… Lo hicieron muy bien. Aunque, bajo mi punto de vista, no creo que ninguno de no-sotros lleguemos a tener este tipo de problemas. En León vimos una obra de teatro que era un pasada en el auditorio. La obra de teatro de Ponferrada fue, tam-bién, muy buena. Allí, nuestra clase, también
nos encontramos con an-tiguos compañeros. Con la salida al monte para plantar árboles lo pasamos muy bien y sa-bemos que ayudamos a la naturaleza. La semana cultural ha tenido muchas activida-des. Había mucha as para elegir las que te gusten. ¡Ha sido genial! Partidos de fútbol, Par-chís, Oca, Ajedrez… Nos acordamos mucho de nuestra profesora Eva, que es muy agra-dable y que nos endulza con su voz, nos transmite tranquilidad y sereni-dad. ¡Qué ganas tene-mos de verla de nuevo!
Alba Murillo
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La Semana en Puente. Junio 2009
El rincón de la tertulia Cada vez que me toca clase con 3º ESO tengo la sensación de estar interrumpiendo algo im-portante. Yo llego pen-sando en mis ecuaciones y me encuentro con un montón de gente apiña-da al fondo de la clase, sentados en las sillas formando un corrillo al lado de la ventana. Lo de sentados en las sillas es un decir, casi siempre hay alguien encima de otro alguien, o alguien está intentando levan-tarse del suelo mientras otro alguien trata de impedirlo, o alguien está machacando el brazo de algún pobre sufridor. Este es un detalle muy importante, el de los ataques indiscriminados
a brazos con pellizcos. Porque no es lo mismo a principios de curso, cuando el agredido gri-ta “¡Profeeee, mira lo que me ha hecho, dile algo! que ahora, a fina-les de curso, cuando el agredido dice como con un suspiro, sonrisa arre-bolada y cierto rubor “Profe, mira lo que me ha hecho”. Este segundo “mira lo que me ha hecho” es como presu-
miendo, como diciendo “yo he sido el elegido de sus pellizcos”. Y en esos momentos yo suspi-ro y recuerdo mis quince años y pienso lo centollo que era, porque a esas edades yo ya pensaba en las ecuaciones y me parecía muy raro que mis compañeros se pe-llizcaran tanto. Pero esa es otra historia y me es-toy descentrando… El caso es que me quedo en el quicio de la puerta y pongo cara seria (bueno, todo lo seria que puedo), de estar esperando a que se sienten todos para po-der entrar. Que me dan ganas de pedir perdón, porque ellos tienen que interrumpir todas sus
conversaciones importantísimas para seguirme la corriente y hacer como que les interesan mucho las ecua-ciones. Y es cuando me sien-to querida, por-
que se les nota que lo intentan y es todo un detallazo. Pero claro, las conversaciones no h a n a c a b a d o … ¡empieza el turno de las notas! Que digo yo, qué costará escribirlas en cristiano, para que pue-da enterarme mejor de los cotilleos; pero no, tienen que llenarlas de símbolos rarísimos, kas de kilo y abreviaturas. No se si sabrán que he
hecho un cursillo de no-tas hace poco y ahora me entero de todo, je-je ;D Dicen por ahí que es una clase muy vaga que en-cierra un gran potencial académico totalmente desaprovechado. Y creo que tienen razón. Pero es que ellos están con-centrados en sus cosas, si yo lo entiendo. Por eso cuando a veces se consi-gue un momento mágico en el que todos están trabajando a la vez y me cosen a preguntas (de matemáticas) me emociono y me dan ten-taciones de besarles y abrazarles. Porque si en general es una clase divertida cuando están a sus cosas, cuando es-tán a las mías tienen momentos geniales y me hacen disfrutar de mi trabajo. Espero que el tiempo les enseñe a canalizar to-das esas energías y esa tremenda curiosidad para que, sin llegar a ser unos centollos, pue-dan exprimir todas las oportunidades que la vida les va a ofrecer. Ese montón de ojos pica-rones que me siguen la corriente en clase no se merecen menos que ser todo lo que ellos se pro-pongan ser. Y si no, siempre les quedará la radio, porque lo que es pico, tienen un rato lar-go xDDD
Vivi
MMMM E EMOCIONO Y
ME DAN GANAS
DE BESARLES Y
ABRAZARLES
CUANDO SE
CONSIGUE EL
MOMENTO
MÁGICO EN EL
QUE TODOS
ESTÁN
TRABAJANDO
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La Semana en Puente. Junio 2009
¡Todos juntos! La convivencia ha sido buena. Muchos de los compañeros ya nos co-nocíamos y nos llevába-mos bien. Con los que han venido nuevos, ense-guida nos hemos relacio-nado. Este año no ha habido ningún conflicto durante todo el curso. Ha sido un buen año y esperamos que para el próximo año vuelva a haber tan buena convi-vencia como este año. (Alicia) ¡Bueno, bueno! Claro que si quitamos algunos conflictos: expulsiones, amonestaciones y algu-na que otra jugarreta en los descansos. (Sergio) Yo he hecho nuevos ami-gos y me he divertido. Me he reído en clase, en el recreo y en los cinco minutos. He estado más con las chicas, pero sé que los chicos también son buena gente. ¡Lástima que el tiempo pase rápido! (Joana)
Somos un grupo que nos ayudamos, no nos pe-leamos. Sí nos hemos reído y en alguna oca-sión, todo hay que de-cirlo, nos hemos pasado un poco (Almudena) Yo y mi hermana hemos llegado nuevas este año y no conocíamos a na-die, aunque al principio tardamos en relacionar-nos. (Isabel) Nos trata-ron bien y contaban con nosotras, a pesar de ser nuevas. Se nos hizo más llevadero. (Ana) ¿La convivencia? Buena (Marcos) Alguna movidi-lla de algunos de mis compañeros con algunos profesores o incluso en-tre los propios alumnos de la clase, pero en ge-neral bien. (Noelia) ¿Y los profesores? Algu-nos bien y otros un po-quito mal. ¡Lo que son las notas! Las notas hicieron cambiar a algu-nos profesores y nos presionaron para que
TERCERO
REFERENCIA
TODOS
ESCRIBEN SOBRE UN GRUPO MUY UNIDO
nos esforzáramos más, pero nada. Todas, todas solo las aprueban dos alumnas. Lo dicho, hay que volver a repetir lo que hemos hecho este año. (Sergio) Bueno, algunos gritones e insultotes, hasta ama-bles y buenas personas. (Rafa) A veces nos cul-pan a todos cuando solo es un alumno, pero esto son casos excepcionales. (Iván) En general son buenos. (Isabel) Alguno se cree el jefe y nos exige todo a la perfección. (Marcos) Los profesores por lo general bien, sa-ben cómo dar la mate-ria, explicar … (Yaiza Thais) ¿Las actividades extra-escolares? Han sido en-tretenidas y han valido para que nos conociéra-mos un poco más. (Alicia) Hemos conocido nuevos sitios y nos hemos reído pero que muy mu-cho… (Almudena)
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La Semana en Puente. Junio 2009
Reflexiones (sobre tercero diver)
Reflexiones (de un alumno)
Me ha tocado hablar en la revista de fin de curso de la clase de 3º Eso (diversificación). ¿Qué decir? Pues algo impor-tante, y es que tres alumnos son los que realmente han entendi-do el programa de di-versificación y lo están aprovechando cada día mejor. Estando ya en la recta final de curso , les
animo a que continúen así y verán sus resulta-dos y, por supuesto, que el próximo curso desde el principio tengan la misma actitud y las mis-mas ganas de trabajar que has ahora. Del resto, decir que re-flexionen, que si real-mente quieren conseguir el título tendrán que
cambiar de actitud, y trabajar el doble, pues sólo les queda un curso; y que aprovechen esta oportunidad que les ha dado su instituto y que en otro, no hubieran te-nido. Me alegraría sa-ber que el próximo cur-so consiguen también su título.
Rosario
L ES ANIMO A QUE
CONTINÚEN ASÍ
Y VERÁN SUS
RESULTADOS
Durante el curso 2008-2009 el curso de 3º de diver en general no se ha aprovechado bien. Ha habido bastantes conflictos tanto entre alumnos como entre alumnos y profesores. Del primer trimestre al segundo hemos mejora-
do, pero del segundo al tercero hemos empeora-do un poco. Nuestro comportamiento nos es del todo bueno y por lo visto tampoco hay muchas ganas de estu-dias. La clase no ha sido muy participativa a la hora de ir a las excur-
siones, la verdad es que es una pena, todo lo que estamos desaprove-chando ya que somos muy pocos y podíamos aprender muchísimo, además, con todo lo que nos han ayudado todos los profesores
Sergio Rodríguez
T AMPOCO HAY DEMASIADAS
GANAS DE
ESTUDIAR
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La Semana en Puente. Junio 2009
N O QUISIERON
HACERSE LA
FOTO, A
CAMBIO NOS
HAN HECHO LA
SOPA DE
LETRAS
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La Semana en Puente. Junio 2009
Adiós a una etapa En El amor en los tiempos del cólera, para mí su mejor obra, García Márquez escribe:
“En aquel momento él era todavía demasiado joven para saber que la memo-ria del corazón elimina los malos recuerdos y magnifica los buenos, y gracias a ese artificio, logramos sobrellevar el pasado”.
No es probable que el Nobel colombiano estu-viera pensando en un grupo de Secundaria de un pequeño pueblo de La Cabrera cuando puso esa frase en boca del narrador de su novela, pero me voy a tomar la licencia de secuestrarla de su contexto original –don Gabriel me perdo-ne- para buscarle aco-modo en el aula de 4º de ESO. Está a punto de cerrarse una etapa. Han sido cuatro años jalonados de alegrías y penas, risas y sinsabores, pre-mios y tirones de orejas. Llegaron del colegio con desparpajo preadoles-cente y sobredosis de ingenuidad. No fue fácil mentalizarles para que cambiaran sus frecuen-tes (en algunos casos permanentes) paseos por las nubes por hábi-tos de trabajo. Han ido dejando compañeros por el camino, algunos en cursos inferiores,
otros ya fuera del Cen-
tro. No ha sido un cami-no de rosas. Pero tampoco vayamos a pensar que han pade-cido un calvario, no. Nin-guno ha tenido que ser atendido de dolencias discales por exceso de horas de silla, ni de bro-tes psicóticos por adic-ción al estudio. En el sal-to de obstáculos acadé-mico han hecho del “pasar rozando” un ar-te, no sin algunos errores de cálculo... Pero han sabido levantarse y lu-char, y se las han inge-niado para salir adelan-te y llegar a donde es-tán. Y cuando cierren, cuando cerréis este ca-pítulo de vuestra vida y lo contempléis desde la distancia que brinda el tiempo, todos los malos ratos, los berrinches, las
decepciones y las ganas de pisarle el callo a algún presunto culpable se verán sepultados, como reza la cita, por ese artificio mag-nificador de los mejores recuerdos. Y desfilarán por vuestra mente las anécdotas más g r a c i o s a s (probablemente también magnifi-cadas), aquella metedura de pata de fulanito, tan festejada, o los tics de tal o cual profesor que tan bien imitaba men-ganito. Recorda-
réis todas las activida-des extraescolares y las excursiones en las que tanta ilusión pusisteis, y vuestros ojos se posarán de nuevo en los de aquel compañero o com-pañera cuyas notas fur-tivas archivasteis en el disco duro del alma. Seguramente esta pro-moción no firmará las calificaciones más bri-llantes de la historia de nuestro Centro, pero se-rán los valores que no tienen cabida en los bo-letines los que nos hagan enorgullecernos de vosotros. Eleanor Roosevelt dijo que “el futuro pertenece a quie-nes creen en la belleza de sus sueños.” Os deseo los mejores sueños, siempre después del trabajo…
Fran
SSSS ERÁN LOS
VALORES
QUE
NO
SALEN
EN
LOS
BOLETINES
LOS
QUE
NOS
HAGAN
ESTAR
ORGULLOSOS
DE
ELLOS
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La Semana en Puente. Junio 2009
Los alumnos de 4º ESO hemos pasado un curso muy difícil para noso-tros, debido a que en estos dos trimestres an-teriores nos hemos rela-jado demasiado. Como nos relajamos tanto este año nos costó mucho este nuevo año y además los nuevos profesores han metido más caña de la que esperábamos. Ade-más este curso se nos ha
pasado muy largo debi-do a que nos han exclui-do de las excursiones por los daños del techo y en el aula en general. Debido a esto nos hemos sentido engañados y nos hemos despistado de los estudios. Lo más positivo de este curso fue la semana cul-tural, que estuvo muy bien y además volvimos
a quedar primeros en el campeonato de fútbol sala. Durante estos días nos lo pasamos genial y algunos de los alumnos de 4º ESO realizaron un juicio. Casi todos los alumnos de cuarto esperamos pasar de curso y afron-tar otro curso el próximo año.
Roberto Domínguez
Un curso difícil
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La Semana en Puente. Junio 2009
Un curso complicado Durante el curso 08 - 09 hemos madurado, ya no somos esos niños peque-ños que un día estuvimos en 1º de ESO. Hemos sido mejores compañe-ros respecto a otros años. Este curso ha sido más complicado que el pasa-do y también más abu-rrido, de hecho el año pasado fue el mejor año que hemos pasado en el Instituto.
Los profesores de este año han sido más estric-tos, hay algunos que se creen que están dando clase en Bachiller. Hemos vivido nuevas experiencias, como sus-pender Educación Física por primera vez en la vida o que Leticia hable un poco en clase. Echamos de menos a algunos profesores como Pedro, César o Viso.
Respecto a este año hemos ganado el torneo de fútbol sala por 2º año consecutivo en la Semana Cultural. Por cierto, las excursio-nes de este año han sido las mejores, nos lo hemos pasado muy bien en ellas, sobre todo cuando fuimos a Burgos.
4º Diver
EEEE STE CURSO HA SIDO MÁS
COMPLICADO Y
TAMBIÉN MÁS
ABURRIDO QUE EL
PASADO
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La Semana en Puente. Junio 2009
Cuando me propusieron escribir sobre cuarto di-ver una tormenta de ideas asaltó mi cabeza, de un modo similar a la tormenta que se produ-ce en esa clase cuando, creyendo que esa es tu labor, les mandas hacer un ejercicio y comprue-bas como eres atacado por todos los frentes porque debes estar mal de la cabeza si preten-des que lo resuelvan por sí solos. Después, meditando an-te un folio en blanco so-bre lo que iba a escri-bir, me di cuenta de lo mucho que había apren-dido de la clase de cuarto y como, incons-cientemente, había op-tado por la misma sali-da que observo a dia-rio, la de protestar enérgicamente sin valo-rar lo que se me está ofreciendo.
Tal vez no sea yo el me-jor candidato para apreciar lo que se ha hecho con esa clase, pe-ro por lo que he podido deducir, creo que se les ha dado una buena oportunidad de conse-guir una titulación que tal vez (sólo tal vez) les sirva para poder de- sempeñar una labor profesional. Y no se tra-ta de que me den las gracias, no nos deben nada, es nuestro traba-jo; pero tal vez (y sólo tal vez) deberían haber servido de ejemplo a sus compañeros más peque-ños. Y sí, seguro que han sido un ejemplo, pero en muchas ocasiones no han sido el mejor que se puede dar. Tal vez hayamos cola-borado en sentar unos buenos cimientos sobre los que edificar unas
señoritas y hombrecitos hechos y derechos, y cuando lleguen al techo de su desarrollo se den cuenta de la ayuda que han recibido, (vale tal vez mencionar el techo no sea lo mejor tratán-dose de cuarto de diver) pero al fin y al cabo no soy tan buen escritor y quizá sea una de las cosas sobre las que ten-go que seguir apren-diendo. Afortunadamente en cuarto nunca se ha dado ese problema porque ahí siempre hay alguien que sabe de todo, espe-ro que les pueda servir de algo en la vida, por-que fuera de este entor-no, en su vida laboral, es difícil que alguien les trate como han sido tra-tados aquí, y tal vez, (sólo tal vez) algún día podrán apreciar lo que aquí se les ha dado.
Tal vez (y sólo tal vez)
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EEEE STOS CINCO AÑOS ME HAN DEJADO MUY BUENOS RECUERDOS
La Semana en Puente. Junio 2009
Y de repente han pasado cinco años… Coincidía con el año en
que el centro iniciaba su
andadura como Instituto
independiente. La dote
de partida, aunque es-
casa, era suficiente para
garantizar un buen ser-
vicio educativo. No obs-
tante, la lucha con la
administración por au-
mentar nuestros recursos
ha sido permanente y
ha tenido sus frutos.
En todo este tiempo he
podido observar la evo-
lución de nuestros alum-
nos y alumnas desde
que empiezan en prime-
ro, llenos de curiosidad
y con muchas ganas de
aprenderlo todo, hasta
que llegan a cuar-
to, donde ya seleccio-
nan lo que quieren sa-
ber y estudiar. Sin duda
el alumno ha madura-
do. Ha sido muy emocio-
nante para mí ser testi-
go de este proceso.
Igualmente y de forma
paralela, estos cinco
años me han dejado
muy buenos recuerdos
gracias al buen hacer
de nuestros equipos de
fútbol, las ligas del Ma-
drid, la Champions del
Barça, las UEFAS del
Sevilla y el ascenso de
la Deportiva. Son re-
cuerdos que ya tendre-
mos para siempre, pero
que requirieron gran-
des esfuerzos. Justa-
mente lo único que he
echado de menos entre
nuestros alumnos. Así
pues, chicos y chicas,
poneros manos a la
obra y aprovechad
vuestra oportunidad, de
este modo estaréis en
el camino del triunfo.
Cala
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Este curso me ha gusta-
do, pero algunas cosas
no me gustaron. Estaba
muy nerviosa desde
principio de curso por-
que no sabía con qué
profesores iba a estar.
Después me tranquilicé
porque me gustó mi cla-
se y mi mesa donde es-
cribo muy bien y porque
los profesores eran bue-
nos conmigo.
Me resultó muy difícil
porque hay cosas que
no entendía y los exá-
menes fueron muy com-
plicados para mí. La
asignatura que más difí-
cil me resultó fue Inglés
y la más fácil Lengua
porque es mi asignatura
favorita. En Educación
Física me costaba traba-
jo pero por lo menos lo
he intentado. El balon-
cesto es el juego que
más me gusta y lo prac-
tico mucho.
Me llevo muy bien con
la mayoría de la clase.
Me llevo bien con Fla-
via, con Adrián, con
Cristina y con Andrea.
En las clases nos porta-
mos bien con los profe-
sores, aunque a veces
hacen algunas travesu-
ras, como hacer bromas,
que por cierto no me
gustan.
Las excursiones y la Se-
mana Cultural fueron las
cosas más divertidas, y
las más aburridas fueron
las Matemáticas, aunque
Fede y Vivi son profeso-
res majos.
Me da pena que se
acaben las clases y pro-
meto hacer todos los
deberes durante todos
estos cursos. Hay dos
amigas que se van este
año y las voy a echar
mucho de menos.
Espero que el año que
viene sea más divertido
que éste.
Sofía (1ºESO)
MMMM E DA
PENA
QUE
SE
ACABEN
LAS
CLASES
B O L E T Í N S E M A N A L D E L I E S O D E P U E N T E D E D O M I N G O F L Ó R E Z
Un nuevo curso, un gran ambiente
La Penúltima
AAAADELADELADELADELA