SOTOLOGNO CODINA, P y DELGADO DAZ, C: La revolucin contempornea del saber y la complejidad social: hacia unas ciencias sociales de nuevo tipo. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). Buenos Aires, 2006.

La ciencia social latinoamericana en crisis. A inicios de la dcada de los aos 80s las sociedades latinoamericanas veran cmo el conjunto de las universidades pblicas seran progresivamente sometidas a las dinmicas del neoliberalismo. El desfinanciamiento de la investigacin y la educacin universitarias estimulara la adaptacin creciente de las universidades pblicas y las disciplinas cientficas a los imperativos de rentabilidad impuestos por el mercado. Del mismo modo, el desfinanciamiento contribuira a la proliferacin de instituciones universitarias de carcter privado, muchas veces de dudosa calidad. Finalizando la dcada de los 90s el ciclo de mercantilizacin educativa profundizara este proceso incorporando la educacin pblica a los acuerdos del comercio internacional de servicios impulsado por la Organizacin Mundial del Comercio (OMC). El efecto negativo de estos procesos para la conciencia crtica latinoamericana se expresara con mayor intensidad en el campo de las ciencias de la sociedad pues los debates en torno a la configuracin de las clases sociales, las desigualdades sociales derivadas de esta configuracin y la problemtica del desarrollo fueron perdiendo visibilidad y relevancia para las ciencias sociales regionales. (P. Sotolongo y C. Delgado: 2006; 9-10).

Desfinanciacin: El desfinanciamiento de la universidad pblica y de la poltica cientfica constituye una de las aristas ms visibles, aunque ciertamente no la nica, de una verdadera contrarreforma de las instituciones universitarias pblicas acuadas por las polticas inspiradas en el Consenso de Washington () Estas reformas supusieron una reconfiguracin regresiva del sentido de las instituciones universitarias y tuvieron un significativo impacto en los procesos educativos y de investigacin en el conjunto de las disciplinas cientficas. (P. Sotolongo y C. Delgado: 2006; 9)

Crisis de la ciencia social latinoamericana: La investigacin de largo aliento, que supone entre otras cuestiones al conformacin y financiamiento de equipos formados a los largo de aos, y la lectura y transmisin a las nuevas generaciones de las escuelas de pensamiento regional sufri un notorio debilitamiento () Un modelo de investigacin social crecientemente utilitarista, naturalizador de las relaciones sociales existentes y conformista fue ganando espacio en las universidades pblicas. Al calor de las nuevas modas acadmicas, un nmero cada vez mayor de investigadores fue orientando sus trabajos en funcin de la disponibilidad y acceso a los recursos. Esto redund en la difusin de investigaciones de dudosa calidad, desarrolladas en base a criterios de cientificidad establecidos por las agencias gubernamentales y en funcin de los intereses de instituciones (consultoras, organismos financieros internacionales) que estimularon la aplicacin de polticas neoliberales. La consolidacin de las corrientes del pensamiento social de inspiracin liberal fue la contracara de la contracara de la prdida de espacio de las tradiciones de la teora social crtica. Este proceso tendi a agudizar an ms la colonialidad del saber producido en nuestras universidades por intermedio de una ciencia neoliberal estrechamente vinculada a los imperativos del mercado y las empresas, que fragmenta y atomiza la reflexin sobre nuestras sociedades. (P. Sotolongo y C. Delgado: 2006; 9-10)