la psicología del yo

8/18/2019 La Psicología Del YO

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La psicología del YO


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A ve ce s c u a n do

s o y ta n Yo m

e

g u s t a r ía s e r o t ro,

p e ro s i f u e ra o t

ro

No s e r ía Yo e l q u

e

d i s f r u t a r ía n o s e r

Yo, s i n o O t ro

M a ́ s i , m e j o r s i g o

s i e n d o Y o y n o l e

d o y e l g u s t o a

O t r o d e n o s e r Y o .


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ntroducci!n

Orígenes en los a"os #$ y c%spide en los &$´s en

los '('l principal fundador de la corriente es )artmann

*e +asa, en los %ltimos tra+ajos de reud, so+retodo a la segunda t!pica -'llo Yo/ *up0r/Yo1 y eldesarrollo li+idinal. *e dedicaron a continuardic2a teori3aci!n.


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Motivaciones 4'O5 6A77

4ransformar el psicoan8lisis enfocado a estudiarel con9icto mental y los fen!menosinconscientes en una psicología general.

ncluir como o+jetos de estudio funcionesmentales como conducta, inteligencia,pensamiento, conocimiento, etc. y procesosconscientes y pre conscientes.

6omprender a la lu3 del psicoan8lisis los procesosconscientes y preconscientes.


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Motivaciones:5A64 6A*77

:retendían incluir al psicoan8lisis en los

am+ientes sociales e nstitucionales.;ueriendo encontrar un lenguaje que pudiera sercomprendido por m0dicos, educadores,

soci!logos tra+ajadores sociales.


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*íntomas

Los síntomas son interpretados en t0rminos decon9ictos entre el Yo y el *uperYo, entre losimpulsos -ello *uperyo1 y entre el Yo y larealidad y alguna de las instancias psíquicas.


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:rincipales )ip!tesis-)artmann 1


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:rincipales )ip!tesis-)artmann 1

C. 'l Yo como estructura con su+estructuras originadasen diversos momentos del desarrollo.

C. Muy importante diferenciar las cateDias del Yo y lascateDias del *elf y reservar el t0rmino narcisismopara 0sta %ltima.

C . Eel enfoque econ!mico, neutrali3ar las cateDias de+e

involucrar no s!lo energías li+idinales sino tam+i0nlas de índole agresiva. 77777..Ordenamiento jer8rquico de las funciones del Yo, seg%n la energíaque usan. No toda la energía utili3ada por el Yoderiva de impulsos, parte de ella es primaria yaut!noma.


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rea sin con9icto del YoB

:ropongo adoptemos este termino para aquelconjunto de funciones que, en un momento

determinado, tienen efectos fuera del campo delos con9ictos mentales. No deseo ser mal

entendidoG no me reHero a una provincia de lamente, cuyo desarrollo esta en principio inmune

a los con9ictos, sino mas +ien a aquellos procesosque en un individuo dado, permanecenempíricamente fuera de la esfera del con9icto

mentalB.

Hartmann, 1939.


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Eotaci!n innata de funciones aut!nomasG percepci!n,memoria, motricidad, etc.. ;ue no guardan relaci!ndirecta con los impulsos. Las unciones innatas quepasar8n a estar al servicio del Yo.

'sta dotaci!n es un importante instrumental auDiliar queel Yo podr8 utili3ar para resolver los con9ictos que se lepresenten en su relaci!n con el 'llo y con la realidad.

Las funciones aut!nomas son las +ases Hlogen0ticas delos mecanismos de defensa que utili3a el Yo.

Yo fuerteB /I solides y disponi+ilidad del Yo para recurrir

a las funciones aut!nomas.


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“Es nuestro trabajo clínico, observarnoscotidianamente cómo las diferencias en

el desarrollo intelectual, motor, etc.In uyen en la capacidad del niño para

manejar los con ictos y cómo estos a su

vez modi can el desarrollo intelectual ymotor !"artmann #$%$&


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'l desarrollo del YoLo que mueve al Yo a diferenciarse de los impulsos es lanecesidad de supervivencia. 'l ello al desde"ar laautoconservaci!n en aras del principio del placer,estimula la diferenciaci!n y la maduraci!n del Yo.

A lo largo del desarrollo, tam+i0n se dan diferenciacionesinternas del Yo.

Eistintas funciones Yoicas pueden tener contradiccionesentre sí.

La esta+ilidad emocional y adaptativa de un sujeto no essolo el equili+rio entre el 'llo/Yo/*uperYo, sino la

ordenaci!n y coordinaci!n adecuada de las funciones Yoicas entre sí.


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La etapa de autoprotecci!n marca el primer paso2acia el autocontrol de los impulsos.

'n esta etapa el ni"o comien3a a entender queeDisten reglas de comportamiento y que sutransgresi!n produce castigo


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La %nica moralidad del ni"o en esta etapa es laconveniencia personal.La cualidad auto protectora de esta etapatam+i0n se re9eja en el 2ec2o de que los ni"osutili3an para su conveniencia las reglas queaprendieron.


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'l ni"o alcan3a la etapa de conformismo alempe3ar a vincular su +ienestar y seguridad conun grupo social.'n esta etapa las reglas comien3an a serinternali3adas gracias al sentimiento de conHan3aque el grupo social le transmite.


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'tapa escrupuloso/conformistaG

se encuentran entre un conformismo y una etapade escr%pulos.Llegar a este sentimiento depende de que sedesarrolle una mayor capacidad de introspecci!n,aqui el individuo comien3a a diferenciar entre loque es y lo que de+ería ser.


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'tapa de escrup%losGAqui se percatan del 2ec2o de que losacontecimientos y situaciones tienen muc2ossigniHcadosLa moralidad es internali3ada


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Nivel individualistaG 4ienen un sentido fortalecido de la individualidady el estilo de vida.Aparece la tolerancia 2acia diferenciasindividuales


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'tapa aut!noma G'l yo se preocupa por las re9eDiones so+re lainterdependencia de la gente y por la +%squedade autosatisfacci!n.

4iene la capacidad de reconocer y enfrentar loscon9ictos de necesidad y de+er.


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'tapa integrada's todavía menos com%n y su ingreso signiHcaque el individuo a llegado a manejar los con9ictosinternos y 2a encontrado la forma de satisfacerlas demandas de con9icto.

l d


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'l concepto deadaptaci!n

7(n 2om+re est8 +ien adaptado

si su productividad, su 2a+ilidadpara disfrutar de la vida y suequili+rio mental no est8n

trastornadosB)artmann


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Adaptaci!n

La adaptaci!n de+e valorarse desde laperspectiva del funcionamiento interno y eDternode quien se eDamina.

'ncontrar dentro de la vida cotidiana,posi+ilidades adecuadas para dar salida a lasmociones impulsivas, de tal manera que noentren en con9icto con las normas de la realidadni con sus propias normas morales.

'l d


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'l concepto deadaptaci!n

El hombre, al adaptarse al ambiente, debe adaptarsetambién a sí-mismo, por lo cual no es pasiva, sino activae incluye la intención de cambiar metas y objetivossociales.

4res modalidades adaptativasG


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'l narcicismo y lapsicología del Yo

)artmann distingue las cateDtias del Yo y lascateDias del *elf -si/mismo1, y reservar para las%ltimas el t0rmino de narcicismo.

)artmann incorpora los planteamientos de lasegunda t!pica de reud y diferenciaG

Yo instanciaG conjunto organi3ado defunciones.

Yo 5epresentaci!nG imagen o identidad

- estadio del espejo1


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'L :5'6 O A :AJA5Alejarse de la rique3a de los procesos inconsciente y eltra+ajo que se puede lograr con el mismo.

Eisminuye o resta valor a la importancia del deseo2umano y la fantasía.

)iperrealista lo que limita la comprensi!n y el tra+ajocon la compleja su+jetividad 2umana y susmotivaciones.

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