UNIDAD EDUCATIVA :” Carmelo Cerruto Nº 1”.

DIRECTOR : Lic. Rolando Magne Miranda.

PROFESORA : Juddy Parihuancollo Mendieta.

ANTECEDENTES INSTITUCIONALES.-

La unidad educativa (Carmela Cerruto Nro. 1 fue fundada el 20 de febrero de 1956 en la zona sud de nuestra ciudad de Oruro

( Agua de castilla) con la presencia de distinguidas personalidades como: el profesor doctor Benito Rojas jefe de distrito

escolar, los reverendos padres oblatos, la profesora Mercedes Villa pando de López como directora, cuerpo docente, padres

de familia y alumnos, debido a la carencia de la infraestructura para el funcionamiento de la escuela, se hace realidad la

iniciación de labores escolares, en el mercado de la indicada zona, con aproximadamente 250 alumnos.

En el devenir de su existencia el establecimiento tuvo el privilegio de contar con distinguidas personalidades, que posibilitaron

la realización de la infraestructura que alberga en sus aulas a alumnos de los cuales son iniciales, primarias, séptimos y

octavos de secundaria. Con el año 2006 se cumplió 50 años “BODAS DE ORO” como resultado de una vida institucional con

el compromiso de una formación de los alumnos.

El actual director es el Lic. Rolando Magna Miranda.

PLAN DE AULA

I. DATOS REFERENCIALES.-

LUGAR Y FECHA : Oruro, 26 de Septiembre del 2011.

UNIDAD EDUCATIVA :” Carmelo Cerruto Nº 1”

DIRECTOR : Lic. Rolando Magne Miranda.

PROFESORA : Juddy Parihuancollo Mendieta.

CICLO : Primero (Aprendizajes Básicos).

AÑO DE ESCOLARIDAD : 3 er. “A” del primer ciclo.

AREA : Ciencias Naturales.

TEMA : La Planta y sus partes.

Nº DE ALUMNOS : 30 Alumnos

TURNO : Mañana.

II. PROPOSITO.-

Que los alumnos (as) puedan investigar y analizar sobre los beneficios de las plantas medicinales, para darle una buena

utilidad en su vida diaria.

III. PLANIFICACION.-

COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION

Identifica las características generales de los seres vivos y de sus procesos vitales, a través de la observación y la consulta de fuentes de información.

Clasifica animales y plantas a partir de la comparación de sus características particulares.

LA PLANTA.

i. Partes de la planta.

a) La raíz.

b) El tallo.

c) La hoja.

d) La flor.

e) El fruto.

Presentamos las siguientes estrategias de trabajo:

a. Dinámica de grupos.

b. Exposiciones c. Lectura de

textos. d. Socialización

en debate. e. Cuadro

sinóptico. f. Trabajos

dirigidos. g. Trabajos

explicativos. h. Trabajos

individuales y colectivos.

i. Utilización de

HUMANOS.

Profesora. Alumnos.

MATERIA LES

Cuadros didácticos.

Libros de apoyo.

DIAGNOSTICA. Indagaremos primeramente en los conocimientos previos de cada uno de los alumnos realizando un diagnostico.

FORMATIVA.-

Se realizara de manera permanente y continuo con la participación de todos los alumnos y la maestra quien reforzara en algunas interrogantes que se le presente al alumno.

f) La semilla.

videos educativos.

Herbario. Marcadores

. Colores.

Pegamento. Tijeras. Cuadernos. Hojas de

color.

SUMATIVA Se realizara mediante pruebas objetivas, individuales y grupales.

IV. SECUENCIAS DIDACTICAS.-

a) SITUACION DIDACTICA Nro. 1.-

a. Iniciaremos la clase son la revisión del tema anterior.

b. Se realizara una dinámica con la presentación de títeres.

c. De manera objetiva observaremos cada una de sus partes en un herbario.

b) SITUACION DIDACTICA Nro. 2 .-

a. Con la ayuda de cuadros didácticos realizaremos exposiciones.

b. La maestra argumenta y despejara algunas interrogantes utilizando data desplaye.

c. En la que se explicara sobre las diferentes clases de raíces, tallos y hojas.

d. Posteriormente se hablara sobre los beneficios de las plantas que dan al hombre y al planeta tierra.

e. De manera colectiva realizaremos la socialización y debate en el aula.

c) SITUACION DIDACTICA Nro. 3.-

a. La evaluación se realizara en forma oral, grafica y escrita.

b. Esta evaluación será individual como también grupal.

V. BIBLIOGRAFIA.-

El Pauro (Tercero de primaria).

Ciencias Naturales (tercero básico).

Ciencias Naturales ( Víctor M. Valecillo).

LA PLANTA Y SUS PARTES.

CONCEPTO.-

Las plantas, al igual que los animales, son seres vivos, porque nacen, crecen, respiran, se alimentan y se reproducen. Este proceso se da en todo el reino vegetal. Para vivir, es decir para nacer, crecer y reproducirse, necesitan agua, aire, luz y calor.

PARTES DE UNA PLANTA.- Una planta completa esta formada por:

LA RAIZ.- Sirve a la planta para sostenerla y para absorber sales minerales o alimentos de la tierra.

EL TALLO.- Sostiene las ramas, hojas, flores y frutos, lleva los alimentos a toda la planta.

LA HOJA.- Funciona como pulmones y elaboran el alimento de la planta.

LA FLOR.- Es el brote del cual se forma el fruto.

EL FURTO.- Producto de la flor donde se encuentra la semilla.

LA SEMILLA.- Sirve para dar origen a una nueva planta-

PLANILLA DE RECURSOS A UTILIZAR TOMANDO ENCUENTA CANTIDADES Y COSTOS

Nº Recursos Cantidad Precio (Und.) Total (Bs)

1 Cartulina

10 2 20

2 Marcadores

20 7 140

3 Hojas de Color

50 5 250

4 Tijeras 2 10 20

5 Isocola

5 10 50

6 Plastoformo (hoja)

2 2,5 5