la palabra principio o fin de un conflicto
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Gestión InstitucionalTRANSCRIPT
Yohana Arias Rodríguez
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR INDÍGENA DE URIBÍA
LA PALABRA PRINCIPIO O FIN DE UN CONFLICTO
Universidad de PamplonaComputadores para Educar
Región Caribe e Islas
Yohana Arias Rodríguez
Institución Educativa Normal Superior indígena de UribíaLa Guajira
La palabra principio o fin de un conflicto
-Tipo de proyecto:colaborativo
-Actores de la comunidad educativa involucrados en el proyectoPadres de familia, estudiantes, docentes y comunidad wayuu
-Área(s) del conocimiento abordada(s) en el proyecto Informática Lengua castellana Matemáticas Cultura wayuu Ciencias sociales Ciencias naturales
La palabra principio o fin de un conflicto
Datos del Proyecto:Competencias desarrolladas con el proyecto:
En el proyecto se trabaja diferentes estándares de lengua castellana, ciencias sociales y competencias ciudadanas y tecnológicas como son:1-Reconozco la tradición oral como fuente y desarrollo de la cultura.2. Retomo critica y selectivamente la información que circula a través de los medios de comunicación masiva para confrontarla con la que proviene de otras fuente.Comprendo legados culturales científicos tecnológicos y artísticos religiosos y reconozco sus impacto en la actualidad3-Construyo relaciones pacificas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y en mi municipioTeniendo en cuenta cada estándar el niño desarrolla competencia interpretativa, comunicativa y argumentativa .
Nivel educativo en el que se trabaja o trabajó el proyecto.Los niveles educativos en donde se desarrolla el proyectos van desde el preescolar. Básica primaria, secundaria y formación complementaria
La palabra principio o fin de un conflicto
• JustificaciónLa palabra es el mecanismo tradicional con el cual los wayuu resuelven sus conflictos intercálameles los cuales se presentan por agresiones físicas o verbales llevando a estas desacuerdos que pueden terminar en guerras, por tal razón nuestro objetivo es que la nuevas generaciones valoren la palabra no solo de los mayores sino también de los jóvenes y niños con el fin de mejorar la convivencia y el respeto por los valores culturales. El palabrero es la figura representativa del sistema normativo wayuu yaqué es quien vela porque esta se cumpla y que las partes en conflicto lleguen aun acuerdo a partir de esto la Institución resalta su labor de conciliador y mensajero a través de los guardianes de la palabra quienes tendrán la responsabilidad de ser gestores de paz en cada uno de sus cursos con el fin de mejorar la convivencia dentro del plantel; para ello se utilizarán diferentes herramientas tecnológicas que permitan crear contenidos audiovisuales y didácticos, con el fin de apoyar las tematicas a desarrollar.
• ObjetivosInvestigar la importancia que tiene la palabra en la cultura wayuu como fundamento esencial para la convivencia y la paz en el territorio, haciendo uso de las herramientas Tecnológicas como estrategia pedagógica de preservación del conocimiento ancestral.- identificar las diferentes leyes que conforman el sistema normativo wayuu.-identificar el proceso tradicional e formación del palabrero.-comparar los diferentes valores exigidos en los pagos por faltas cometidas-Analizar las diferentes formas de discurso utilizadas en la palabra-identificar la normatividad relacionada con los pueblos indígenas en la constitución colombiana
La palabra principio o fin de un conflicto
En la comunidad Educativa convergen estudiantes de diferentes regiones y razas lo cual hace que en medio de la diversidad se generen ciertos conflictos que pueden trascender al núcleo familiar causando disgustos y desacuerdos que afectan la convivencia pacífica entre los miembros de la comunidad educativa y por ende a los padres de familia.
• La mayoría de los conflictos surgen por agresiones verbales, burlas, chismes y calumnias y en otras ocasiones por juegos bruscos dados en las horas de recreo. La institución cuenta con un manual de convivencia en el cual los estudiantes tienen deberes y derechos también tienen sanciones cuando sus faltas son mayores entre estas encontramos diferentes tipos de faltas las cuales cuando son estudiadas por la coordinación con el debido seguimiento proceden a expulsión causando en el estudiante el abandono de las clases. Apesar de esto la institución no debe ser ajena a la realidad y al contexto donde se encuentra ubicada y existiendo formas tradicionales de solución de conflicto es conveniente que ella se apropie de estas practica culturales que van encaminadas a mejorar las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.
• El Día Étnico espacio de fortalecimiento cultural tanto de los estudiantes como la comunidad educativa en general tiene como tema central en su decima versión: LA PALABRA, PRINCIPIO O FIN DE UN CONFLICTO busca que a partir de la investigación de las diferentes temáticas referentes a la normatividad en el contexto wayuu.
• Estas temáticas se desarrollaran a partir de las siguientes preguntas de alto orden o preguntas generadoras
La palabra principio o fin de un conflicto
La palabra principio o fin de un conflicto
LogrosEn cuanto a los logros podemos decir que gracias al proyecto se ha mejorado en:-Coherencia en los textos escritos-Interés por la investigación - Mejoramiento del Nivel d e análisis y argumentación.-Creación de un grupo llamado “Guardianes de la palabra que son los encargados de mejorar la convivencia y la paz dentro de la Institución.-Manejo de equipos tecnológicos y software, paquete office-transversalizar la cultura en las diferentes áreas-Diseño de textos culturales, material de apoyo en el área de cultura - Videos y contenidos digitales, sobre la temática de la palabra.
Video de La Palabra Principio o Fin de un Conflicto
La palabra principio o fin de un conflicto
ANAYAWATSEJE (AGRADECIMIENTOS)INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR.
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL DE URIBIACOMUNIDAD WAYUU
SECRETARIA DE CULTURA DE LA GUAJIRAJUNTA MAYOR DE PALBREROS
COMPUTADORES PARA EDUCARUNIVERSIDAD DE PAMPLONA