la nueva escuela
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La nueva escuela
La nueva escuela
Hacer lo simple complicado es cosa
frecuente;
hacer lo complicado simple,
‘impresionantemente’ simple,
eso es creatividad.
Charles Mingus, músico de jazz
La nueva escuela
Seymour Papert1, en su libro:
“la máquina de los niños”,
propone una comparación: ¿qué
pasaría si transportásemos por
arte de magia a un médico del
siglo XIX a un quirófano actual? ¿Y si fuese transportado un
maestro o una maestra a una
clase actual?(1) Matemático pionero en Inteligencia Artificial, descubridor del Lenguaje de Programación LOGO)
La nueva escuela
La nueva escuela
Tenemos que armar a nuestros maestros/as con
argumentos como: ¿Qué tan frecuentemente
divide usted una fracción por otra usando el
método del máximo común denominador?
Déjenme enseñarles unas matemáticas que los
niños y niñas podrían aprender en lugar de eso, y
que son más poderosas.
La nueva escuela
- También debemos combatir la idea de que
la tecnología va a tener una influencia
"deshumanizante" o "antisocial". Es cierto
que la tecnología puede ser usada de malas
maneras y ocurre. Pero puede ser usada
para dar a maestros/as y estudiantes una
participación más activa en su propio
aprendizaje y mayores oportunidades de
hacerlo de manera colaborativa. En
comparación, la escuela tradicional tiene
tendencias mucho más deshumanizantes y
antisociales.
La nueva escuela- Los maestros/as aprenden a medida que
enseñan. Cuando la enseñanza consistía en
pararse delante de una clase y hablar, el maestro/a
tenía que saberlo todo previamente. Cuando la
enseñanza cambia hacia el trabajo con el
estudiante en proyectos o buscar ideas en la red, el
profesor/a también puede estar descubriendo.
La nueva escuela
Esto no solo resuelve el problema de cómo
conseguir nuevos materiales sino que permite al
profesor/a plantear un ejemplo de buen
aprendizaje. Por lo tanto se da una relación más
humana y social entre profesor/a y el estudiante.
La nueva escuela
- Estimular a los adeptos tempranos. Un
gran cambio sólo puede resultar en
condiciones que permitan variación. Así es
como se llevó a cabo la evolución
biológica. En la mayor parte del mundo,
un problema de la educación radica en su
inhabilidad para lidiar con un mundo
moderno rápidamente cambiante.
La nueva escuela
- Educar al público. La mayoría de las personas son incapaces de imaginar una forma muy distinta de aprendizaje a la que recibieron. La carencia de imaginación también se aplica a las asignaturas. Para ellos, "matemáticas" significa las matemáticas que ellos aprendieron (o no aprendieron) en el colegio. Y esto es sólo una parte del conocimiento matemático que se enseñó porque en el pasado era la matemática más práctica y podía ser enseñada usando papel y lápiz.
La nueva escuela
Sin embargo, Internet puede
ser una fenomenal
herramienta educativa y
como tal se utiliza ya en
numerosos lugares.La justificación de utilizar Internet en el ámbito
educativo es simple: se trata de un nuevo medio de
comunicación llamado a desempeñar un papel
importante en la sociedad de la información y que
preludia el conjunto de recursos y facilidades en materia
de información y comunicación del futuro.
La nueva escuela
El acceso a la información es la primera cuestión, pero no será el principal problema del futuro. Los criterios para escoger entre montañas de información redundante o inútil y para decidir entre opciones contrapuestas si serán un problema.
La nueva escuela
Cualquier utilización de Internet en el
aula requiere que profesores/as y
alumnos/as aprendan a manejar las
herramientas más comunes.De hecho, no es posible reflexionar sobre el
futuro si no se exploran las posibilidades del
presente.
HERRAMIENTAS WEB 2.0
LA WEB 2.0
“Si tienes una manzana y yo tengo otra
y las intercambiamos,
entonces tú y yo seguiremos teniendo
cada uno una manzana.
Pero si tienes una idea y yo tengo otra y
las intercambiamos, entonces cada uno
tendrá dos ideas”
George Bernard Shaw, Premio Nobel
de Literatura
LA WEB 2.0
En la actualidad Internet está sufriendo una
revolución comparable a la de su
nacimiento, conocida como la Web 2.0 y
caracterizada porque ahora son los usuarios,
sin necesidad de grandes conocimientos
técnicos, los que están creando la web de
forma colaborativa, gracias a herramientas
potentes y de fácil uso como los blogs, la
sindicación de contenidos, los podcasts, ...
LA WEB 2.0
El término Web 2.0 surge durante una “tormenta
de ideas” de la empresa editorial norteamericana
O´Really Media, fundada por el “gurú” Tim O
´Really. Los participantes hablaron de la
evolución que estaba experimentando Internet. A
partir de aquí la palabra se propagó como la
pólvora, dando lugar a una exitosa conferencia
(Web 2.0 Conference) y se fueron sentando las
bases de una nueva forma de entender la web en
donde la prioridad es el usuario.
LA WEB 2.0
En la Web 2.0 las aplicaciones tradicionales se han
convertido en aplicaciones que funcionan a través
de Internet enfocadas al internauta. Lo que prima es
la participación y la comunicación. Para ello se
pone en sus manos una serie de herramientas, muy
sencillas, que antes sólo estaban disponibles para
personas con conocimientos técnicos muy
avanzados. En consecuencia, ahora cualquiera
puede crear una página propia sin tener ni la más
remota idea de programación, dar su opinión sobre
cualquier tema o compartir contenidos con otros
internautas. Internet se acerca al usuario y no al
revés, como sucedía antes.
La antigua escuela
Aula tradicional
LA WEB 2.0
Aula actual
APLICACIONES 2.0
HERRAMIENTAS WEB 2.0 SINDICACIÓN DECONTENIDOS
Internet tradicional
•Siempre ha facilitado que cualquier usuario
perteneciente a una determinada comunidad,
pueda participar en ella mediante grupos de
noticias y foros de discusión, compartiendo
información y conocimiento.
•La información está ubicada en portales donde se
organiza por temas.
HERRAMIENTAS WEB 2.0 SINDICACIÓN DE CONTENIDOS
Marcadores dinámicos
HERRAMIENTAS WEB 2.0 SINDICACIÓN DE CONTENIDOS
HERRAMIENTAS WEB 2.0
NEWSFOX
HERRAMIENTAS WEB 2.0 MARCADORES SOCIALES
del.icio.us
HERRAMIENTAS WEB 2.0 MARCADORES SOCIALES
HERRAMIENTAS WEB 2.0
HERRAMIENTAS WEB 2.0
¿Qué es un Blog?
El término proviene de la palabra
inglesa Weblog, o Bitácora en
castellano. Se refiere a sitios web
actualizados periódicamente,
recopilando de manera cronológica
textos o artículos de uno o varios
autores, con un uso o temática
particular (Conejo, 2006).
HERRAMIENTAS WEB 2.0
•Fácil uso.•Gratuito.•Autoría compartida.•Acceso desde cualquier lugar.•Publicación cronológica.•Integrador de otras herramientas.•Categorías, organizado por temas.•Enlaces permanentes.•Blogroll.•Interactividad.•Sindicacion y Agregación RSS.
HERRAMIENTAS WEB 2.0
HERRAMIENTAS WEB 2.0
Ya disponemos de los medios
Los padres/madres y maestros/asNos tenemos que subir al tren de las nuevas tecnologias
Los alumnos/as cambiarán las pesadas mochilas
Por estos otros materiales…
Gracias por su atención
Francisca Rodriguez Arroyo
CEIP: Ntra. Sra. Del Valle.
Viso del Marqués.C-Real