La muralla y los libros. La lectura en el secundario como forma de resistencia de la comunidad escolar. Un caso correntino. Bruno Ragazzi UNNE, ISFD Dr. Juan Pujol - baragazzi@gmail.com Eje temtico: Educacin, medios de comunicacin y nuevas tecnologas.

ResumenEn el siguiente artculo, a partir de una relectura del ensayo de Borges La muralla y los libros me propongo pensar cmo se constituyen las comunidades imaginarias (Bhabha, Anderson) a travs de la conformacin del canon institucional y de determinadas maneras de concebir la lectura y la escritura que se trasuntan en la eleccin de determinadas obras y con maneras especficasde concebir la circulacin de la letra dentro de la escuela. stas elecciones se relacionan como una manera de constituirse no slo como comunidad sino tambin de resguardarse ante los cambios fugces de la modernidad lquida.