«LA LINGÜÍSTICA COMO VENTANA DE NUESTRA MENTE»

PINKER

Existen alrededor de 6000 lenguas con un complejo lenguaje.

¿Qué estudia el Lenguaje?• Gramática: construcción de las palabras, frases

y oraciones. • Fonología: estudio del sonido.• Semántica: estudio del significado de las

palabras. • Pragmática: estudio del empleo del lenguaje

dentro de una conversación. • Psicolingüística: estudio del procesamiento en

el tiempo real. • Neurolingüística: como se procesa en el cerebro

el lenguaje.

=Cosas con las que no se debe confundir el

lenguaje=• LENGUAJE ESCRITOSegún Darwin, dice que los niños no tienen tendencia instintiva a escribir, sino que debe ser aprendida; a diferencia del lenguaje oral.

• CORRECCION GRAMATICAL Los dialectos poseen su propio conjunto de normas tan sofisticadas y complejas como el de la lengua estándar. Los niños a corta edad saben hablar bien mas no hablar correctamente.

• PENSAMIENTOEl pensamiento se da desde el nacimiento, poseen sofisticados tipos de cognición: causa y efecto. Todo esto se da sin el beneficio de hablar. Las ideas en nuestro pensamiento no están necesariamente hechas del mismo lenguaje escuchado.

El idioma es como un wiki que ha coleccionado las contribuciones de miles de personas que crean nuevas construcciones, algunas han logrado ser registradas, son nuevas formas de expresar sus pensamientos y esa es la razón primordial de que poseamos una lengua.

Como funciona el lenguaje.• El lenguaje es una manera tan natural en las

personas es por eso que necesitamos la gramática, semántica y fonología para poder comunicarnos y expresarnos, es de esa manera que hace pensar a la persona que es lo que real mente quieres comunicar a través de su habla.

3 trópicos

• 1. Las palabras los componentes básicos de la oración almacenadas en una parte de la memoria a largo plazo que podríamos llamar el vocabulario o diccionario mental.

• 2. Las nuevas fórmulas o algoritmos. • Trazos del lenguaje hasta llegar a estructurar más

complejas del mismo. -sintaxis Las reglas que nos permiten, concatenar palabras hasta conformar frases y oraciones.

• -Morfología Que nos permite integrar trazos de palabras, como prefijos y sufijos para formar palabras complejas.

• -Fonología La que nos permite combinar vocales y consonantes para construir las palabras más pequeñas.

• 3 Interfaces. • Que nos posibilitan entender el lenguaje de otros y producir

el lenguaje que puede ser entender por otros. Interfaces• Gramática: identifica la construcción de las palabras en

oraciones

Aportaciones de Noam Chomsky

“La gramática son las reglas del lenguaje prácticamente la determina” Chomsky.

El mayor desafío que tenemos para explicar la comprensión del lenguaje es la creatividad o productividad que es la habilidad para producir y entender nuevas oraciones.Cuando conocemos el lenguaje no nos limitamos a memorizar todo, si no que con el conocimiento que tengamos creamos otras nuevas.

• “La lingüística es una rama de la psicología es una ventana hacia la mente humana” Chomsky

• La sintaxis no consiste en una secuencia de alinear, las palabras asociadas, como si fuera de algo de estimulo respuesta, se trata de estructurar bien las oraciones

Contribuciones de Chomsky• Nos dice que la gramática es la base del lenguaje

ya que este nos permite entender lo que expresamos.

• Su principal aportación es la gramática universal, dice que todos los seres humanos la tenemos desde que nacimos y así nos es fácil aprender el lenguaje ya que con base a la gramática nosotros estructuramos y formamos las oraciones

La adquisición del lenguaje por parte del niño• Los niños no pueden memorizar oraciones, pues el

conocimiento del lenguaje no se encuentra en una larga lista de oraciones por aprender, si no que con base a lo que escucharon de sus padres pueden crear oraciones aunque sean muy pequeños.

• Las reglas sintácticas hacen parte de la definición de la gramática universal con lo que los niños han nacido.

Los niños crean oraciones originales • La etapa de las dos palabras (se da en los bebes

de 18 meses en adelante) producen oraciones mas pequeñas porque están compuestas de dos palabras, pero ellos las unen usando sus propias reglas gramaticales, usando lo que ellos han escuchado de sus padres.

La norma del tiempo pasado • Es muy común que los niños tengan errores

gramaticales con el uso del pasado pero es fácil de corregir.

• Chomsky sostiene que los niños resuelven el problema de la adquisición de la lengua, ya que ellos traen el diseño general de como se habla, es decir, LA GRAMATICA UNIVERSAL, que son las normas de cualquier idioma.

• Chomsky lo propone con la teoría de lo limitado a lo que se ingresa, se basa que ya tiene una gramática universal ya que si no la tiene, el niño no entendería lo que escucha, seria mas complicado la adquisición del lenguaje.

• También dice que los niños deben de aprender como estructurar bien las preguntas, ya que eso también es una base para la adquisición del lenguaje

FONOLOGÍA• Consiste en reglas de formación, captan cuáles

son las posibles palabras en un idioma de acuerdo a su FORMA SONORA.

INTERFACES Ser refiere en el lenguaje cuando cambiamos la forma de la cavidad detrás de la lengua.

Cada uno de los movimientos articulados es percibido por el cerebro.

• Cada fonema , cada vocal o consonante varía mucho dependiendo de lo que está antes y lo que viene después.

• PRAGMATICA• Como la gente entiende el lenguaje dentro de un

contexto, empleando el conocimiento sobre el mundo y sus expectativas

=El milagro del Lenguaje=El lenguaje es un milagro ya que nos permite intercambiar ideas y con ellas ayudarnos mutuamente a ser mejores personas con una mayor sabiduría e inteligencia compartida.

¿Para que estudiar la lingüística?La lingüística es necesaria para:

• Creación del software de interacción social. • Diagnósticos y tratamientos de desordenes del lenguaje. • Enseñanza de las lenguas extranjeras. • Interpretación de lenguaje jurídico, político y literario.• Para poder desarrollarte en diferentes ámbitos .

El lenguaje es la ocupación mas distintiva de la humanidad.El lenguaje es una de las maravillas del mundo natural.