LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN COMO BASE DE LA CREATIVIDAD

LOS NIÑOS Y LA POESÍALUIS PORTER

Este texto nos habla que al inicio antes de que los niños lleguen al periodo escolar ellos tienen una gran capacidad de crear e imaginar sin limites pero todo cambia cuando llegan a la escuela, ya que su pensamiento y toda su potencialidad se be limitado y moldeado a las exigencias de la sociedad que quiere formar individuos con ciertas normas conductuales y sociales y abecés sino es que en la mayoría de los casos a la exigencia de los profesores y esto no debería ser así sino que hay que retomar esta vivacidad de los niños y dirigirla a el ambiente escolar de forma positiva y que lo ayude a aprender. Ya que la escuela al ser una institución meramente formativa debería tener varias características para poder favorecer el desarrollo interior de los niños entre ella favorecer situaciones que le ayuden al niño a desarrollas su crecimiento personal y sobre todo su creatividad desarrollando a su ves sus sentidos que le ayudan a conocer y redescubrir su mundo.Una propuesta muy simple y que la mayoría de las veces no la realizamos es la de dejar que los niños se expresen y desarrollen como ellos quieran prestando atención a su inquietudes sus ingreses, desarrolladas mediante el juego ya que la SEP dice que el niño aprende jugando, descubriendo e interactuando en la sociedad y que el juego es una actividad propia de la niñez. Ya que se puede observar que muchos de sus dibujos se encuentra su esencia su purés de su ser que si bien no son los mejores o no tienen forma son el esfuerzo de su creación una creación que fue frustrada a principios de los años escolares y que tienen que redefinirse y tomar en cuenta para no cortarlos.Cuando hablamos de que los niños son recipientes vacíos que hay que llenar es cierto todo estas afirmaciones son falsas si bien hay niños que tienen cierta predisposición a cualquier rama tanto musical como escritura, historia, etc. Que es provocada por su entorno inmediato, que quiere decir que el niño trata de aprender lo que se ve en su contexto no dejado de lado que pose cierto conocimiento previo de estas cosas que ya aprendió, entonces al llegar a la escuela lo que se hace es tomar esos conocimientos previos que tienen los niños y dirigirlos de una manera mas formal que pueda serles realmente útil, con una capacidad pura e ilimitada que como algunos autores lo manejan el niño aprende de lo que ve, de su entorno en general, mira todo el mundo de una manera global sin limitaciones que le ayudan a crear nuevas cosas.

¿Por qué crees que se sigue educando a los niños cono si fueran rebaños?

No es que sea esto meramente cierto que se hace con alevosía y ventaja, tal ves una de las razones por las que se dan estas situaciones se deban a la sobre población que se observan en las aulas, cuantas veces nos se

han encontrado grupos con cincuenta o más niños, que no le permiten al profesor a veces ni pasar por las filas parar revisar y aun menos para prestar y dar real mente una educación de calidad basada en las necesidades individuales de cada niño, y por esta razón los profesores se ven obligados a educar de manera grupal.

¿Crees que seria posible una educación que aliente la libertad de expresión? como lo harías:

Realmente si puede existir como se hará, tan fácil como dejar que los niños se expresen en todas su dimensiones artísticas sociales, etc., pero nunca perdiendo de vista que para cada una de las actitudes y acciones que se realizan en una sociedad están limitadas por normas que nos rigen.

Realmente este escrito me gusto muchísimo por que te ayuda a darte cuenta de lo que realmente estas asiendo mal, como por ejemplo cortarles la creatividad a los niños si tuviera que cambiar algo no lo haría solamente agregaría mas teorías que hablaran de cómo el juego ayuda al niño mediante variantes a desarrollar su imaginación, apoyadote en autores como, Jean Deán, Piaget, la SEP entre muchos otros.