LA INVESTIGACIN DE CAMPO Y DENTRO DE STA EL ESTUDIO DE CASOS. La investigacin de campo corresponde a un tipo de diseo de investigacin, para la cual Carlos Sabino (S/f) en su texto "El proceso de Investigacin" seala que se basa en informaciones obtenidas directamente de la realidad, permitindole al investigador cerciorarse de las condiciones reales en que se han conseguido los datos. En otras palabras, el investigador efecta una medicin de los datos. Sin embargo, qu tanto datos se pueden obtener considerando las restricciones de cada estudio como por la carencia de recursos materiales, humanos, monetarios, fsicos. Sabino (s/f) seala en el texto referido, algunos tipos de diseo empleados con frecuencia, stos son:y

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Diseo experimental: consiste en someter el objeto de estudio a variables, condiciones controladas y conocidas por el investigador para observar los resultados que cada variable ejerce sobre el objeto bajo estudio. No aplica para estudios sociales. Diseo post facto: consiste en que le investigador realice una prueba donde no controla ni regula el entorno se efecta posterior a los hechos. Diseo encuesta: consiste en preguntar de forma directa y simple a determinadas personas representativas de la poblacin bajo estudio, para conocer su comportamiento. Aplica para ciencias sociales. Diseo panel: consiste en encuestas repetidas que se aplica a una misma muestra para observar la evolucin, efectundose en lapsos prefijados y regulares. Sin embargo, la progresiva reduccin de la muestras por diversas causas (fatiga, traslado, etc.,) ocasiona que el error muestral se incrementa progresivamente afectando negativamente la calidad de los resultados. Diseos cualitativos: trata de recuperar para el anlisis, parte de la complejidad del sujeto, modo de ser y hacer en el medio que lo rodea, lo subjetivo. Estudio de Casos: consiste en profundizar el estudio en uno o varios objetos de investigacin.

Estudios de Casos Considera el estudio particular, lo que imposibilita la generalizacin o extensin al universo. Por ejemplo: Tema: La Gestin del Conocimiento y Su Influencia en la Productividad del Recurso Humano del Sector Bancario. Caso:

Agencia Comercial E Rosal ubicada en la Regin Capital Los resultados que se obtengan no pueden inferirse al resto de las Agencias Comerciales a nivel nacional. Sin embargo, Sabino (1997) seala que si se conoce el universo de los objetos a ser investigados, y si en vez de tomar un solo caso se estudia una cierta variedad de ellos, sera posible extraer conocimientos ms valiosos y confiables. Siendo para ello necesario seleccionar ciertos criterios como los siguientes:y

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Buscar casos tpicos: se trata de explorar objetos que, en funcin de la informacin previa, parezcan ser la mejor expresin del tipo ideal que los describe., implica definir el Tipo Ideal y luego encontrar un caso que responda a este modelo. Seleccionar casos extremos: tomando algunas de las variables que intervienen en el problema y escoger casos que se ubiquen cerca de los lmites de las mismas. Tomar casos desviados o marginales: se trata aqu de encontrar casos atpicos o anormales para, por contraste, conocer las cualidades propias de los casos normales y las posibles causas de su desviacin.

Rojas de Narvez, Rosa (1.997) de forma un breve refiere el estudio de caso, indicando lo siguiente manera: Segn el Objeto que se Estudia,: "Estudio de Casos (Estudio de campo) : estudiar y evaluar intensivamente los antecedentes, estado actual e interacciones ambientales de una sociedad social" (P. 36) De donde se desprende que los casos de estudios, puntualiza en una unidad objeto de estudio donde se baja el detalle para su anlisis y emitir un resultado. Por otra parte, Prez, Alexis (2004) seala que no existe un consenso entre los especialistas, referente a la clasificacin del diseo de investigacin de campo. Sin embargo, lista una clasificacin que la cataloga de general, la cual se indica a continuacin (p23): Segn los objetivos pueden ser de carcter:y y y y

Explorativas Descriptivos Explicativos Evaluativos

Segn el problema y la disciplina pueden ser:

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Experimentales, donde el investigador ejecuta la intervencin Cuasi experimentales Ex post facto Encuesta Estudio de Casos Investigacin participante Naturales Etnogrficos

Lo cual coloca al estudio de casos, como una opcin de diseo de investigacin dado el problema y/o la unidad de estudio que aborde el investigador. Puede darse el caso de que un estudio objeto a investigacin, requiera de la consideracin de la combinacin de dos o ms tipos de diseo de investigacin. Por ejemplo: Tema: Desarrollo de un modelo de gestin del conocimiento para empresas del sector del plstico Caso: Plsticos Guarenas Lo que implica: Una investigacin de campo descriptiva/ encuestas/ estudio de casos Resultando vital para abordar un estudio, la claridad del problema por parte del investigador y su consulta oportuna y detallada de los diversos tipos de diseo de investigacin. CONCLUSIONESy

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El investigador debe ubicar sus estudios en la tipologa que mejor se adapte a la investigacin y que cumpla con el propsito planteado. Cobrando gran importancia la claridad que ste tenga del problema que plantea. No existe un consenso entre los especialista, respecto a la clasificacin de tipo de diseo de investigacin. As como tampoco, detalles en la descripcin de los tipos reseados por stos. Significando para ello, la oportunidad que tiene el investigacin de consultar abundante bibliografa para ubicar y argumentar debidamente el tipo de diseo de investigacin que enmarque su estudio. Los objetivos del estudio (el qu quiero) determinaran el tipo de diseo de investigacin que ha se utilizar el investigador, siendo posible la seleccin de uno o las combinacin de dos o ms de stos.

ANTECEDENTES: 1. La investigacin participativa surge como una opcin metodolgica dentro de las ciencias sociales, como respuesta a la investigacin tradicional.

2. Surge en Amrica Latina en los aos 60s, pero es hasta la dcada de los 70s cuando se dan a conocer de manera sistemtica sus experiencias. 3. La propuesta surge como: Una crtica a las teoras del desarrollo (modernizacin) Una reaccin a las ciencias sociales tradicionales y Una reaccin a la politizacin de todos los sectores en esta dcada.

4. Respecto a las crticas que se hacen a la investigacin tradicional: En cuanto a su ideologa se encuentran: Que Considera la realidad social como algo neutro. Que No ofrece soluciones a los problemas de los dominados. Que es elitista y acadmica Que solo aparentemente tienen una pretendida neutralidad poltica, pues separan el conocimiento cientfico de la accin de las masas para transformar las masas, sin exigir del investigador compromiso en esa transformacin. En cuanto a su metodologa : Que La ciencia no trabaja con la realidad, sino con una construccin de ella, lo cual equivale a decir que la ciencia es un modo de interpretar la realidad. Que reduce la realidad a su fase cuantificable. Que considera a la poblacin investigada como objeto pasivo, incapaz de analizar cientficamente su realidad y encontrar soluciones para sus problemas Que analiza los hechos como separados sin verlos como procesos histricos. Que tratan de aplicar el mtodo exacto de las ciencias naturales a los proceso sociales

5. Entre los precursores se reconocen: Los planteamientos de Federico Engels y Carlos Marx como antecesores originarios Los trabajos de Antonio Gramsci Las tesis de Feuerbach como fuentes de inspiracin Los trabajos de Collier en los que da importancia al plantemiento social y a la investigacin Los trabajos de Kurt Lewin y sus discpulos al estudiar cientficamente las relaciones sociales y mejorar la calidad de las mismas.

MODELOS DE INVESTIGACIN PARTICIPATIVA: Los modelos mas representativos, no los nicos son: La investigacin temtica. La investigacin accin. La investigacin militante. La investigacin participativa.

La investigacin Temtica: 1. Se origina a partir de los planteamientos de Paulo Freire y adquiere representatividad en los sesenta sobre todo en Chile, Bolivia, Colombia y Peru. 2. Su inicio esta ligado al impulso de proyectos de desarrollo rural y de reforma agraria. 3. Se buscaba, como objetivo, sistematizar el conocimiento que se produca en torno a las vivencias, intereses y necesidades que los grupos sociales determinados al tratar de crear nuevos modelos de produccin consumo y alternativas a los modelos vigentes.

4. La experiencia se estructur en dos momentos : Uno de naturaleza sociolgica y otro de naturaleza educativa. Divididos a su vez en una fase de codificacin y otras descodificacin y en una fase de programacin y otra desarrollo de la accin educativa. 5. En otras palabras en un inicio los campesinos exteriorizaban su percepcin de la realidad social, su cdigo, apoyados por un coordinador externo (codificacin), enseguida haba un intento colectivo de analizar y descomponer las imgenes que se tenan y en consecuencia los procesos y relaciones contenidas en ellas (decodificacin). En un tercer momento se buscaba revertir la funcin reproductora de la educacin y se redefina como apoyo a los proceso de transformacin poltica. )programacin y desarrollo de la accin educativa. Investigacin accin: A)Vertiente sociolgica: 1. El autor representativo de esta propuesta es Orlando Fals Borda. 2. Su objetivo es proponer paradigmas alternativos con los cuales realizar investigacin en las ciencias sociales. 3. En cuanto a su metodologa se seala que

Se deben construir modelos de investigacin con base en un acercamiento a los sectores populares y sus organizaciones de base a fin de entender su propia ciencia prctica ( que les ha permitido trabajar, crear e interpretar predominantemente con los recursos que la naturaleza le ofrece al hombre ) y Buscar formas de incorporarlos a necesidades colectivas mas generales si hacer que pierda su identidad y sabor especfico. B)Vertiente educativa 1. El mximo exponente dentro de esta vertiente de la investigacin-accin es Joa bosco Pinto, que encuentra en la experiencia inicial de Freire los elementos de un marco metodolgico sobre el cual construye tcnicas en microprocesos insertos en programas de desarrollo rural. 2. Su objetivo es la incorporacin de la actividad educativa a la transformacin de una estructura social que define como capitalista y dependiente. 3. Enfoca su trabajo a formar una conciencia crtica de los sectores populares que les permita:y y y y

Comprender la realidad histrica cultural en la que vivimos, Encontrar en dicha realidad una explicacin objetiva de su situacin actual, Desarrollar los instrumentos que les permitan superarse mediante un esfuerzo colectivo, sistemtico y organizado , Participar plenamente en la gestin y direccin del proceso productivo y en el disfrute dela riqueza de bienes y servicios socialmente generados.

Investigacin militante: 1. Los orgenes de la investigacin militante se encuentran en el campo de las ciencias sociales y recibe dos denominaciones: la de la investigacin militante y la de la observacin militante. 2. La investigacin militante fue impulsada por intelectuales venezolanos 3. La observacin militante fue formulada por los brasileos Miguel y Rosiska Darcy de Oliveira . Tiene influencias de los planteamientos de Freire y sositien las mismas crticas que la sociologa crtica hace a la sociologa positivista. 4. En la investigacin militante se da un nuevo paso cuando la investigacin esta ligada a la prctica poltico-partidaria, adems de realizar un anlisis del intelectual orgnicos. Investigacin participativa.

1. Surge a comienzos de los 80s cuando la realidad de un nmero importante de sociedades latinoamericanas se caracteriza por regmenes autoritarios y modelos de desarrollo excluyentes en lo poltico y concentradores en lo econmico. 2. Al igual que los modelos anteriores surge en un contexto poltico especfico y proponen el establecimientos de relaciones antiautoritarias y horizontales, el uso de mecanismos democrticos en la divisin del trabajo e impulsan proceso de aprendizaje colectivo a travs de practicas grupales. 3. Reconocen, igual que modelos anteriores, las implicaciones polticas e ideolgicas de cualquier prctica social sea educativa o investigativa, por lo que propone la movilizacin de grupos y organizaciones para la trasformacin de la realidad social o el desarrollo de acciones que redunden en beneficio colectivo.