Diapositiva 1

Diapositiva 2

La integracin del vdeo en la enseanza plantea un dilema. O se acepta la nueva tecnologa, asumiendo todas sus consecuencias, o se domestica la nueva tecnologa, despojndola de sus innovadoras virtualidades.

Diapositiva 3

Impone cambios en la funcin pedaggica del profesor. Los maestros se han mostrado siempre reticentes a la integracin en la escuela de novedades tcnicas que exigieran cambios influyentes en ellos. Algunos llegan a predecir escuelas sin maestro. El vdeo puede librar al profesor de las tareas ms serviles.

Diapositiva 4

Hoy el profesor no puede ser ya un tcnico, debe convertirse en un tecnlogo. No habr maestros formados para el empleo del vdeo si no hay maestros formados mediante el empleo del vdeo. Las Escuelas de Formacin del Profesorado tienen una nueva exigencia que aadir a sus programas.

Diapositiva 5

El vdeo ofrece ventajas sobre la fotografa y el cine. A la fotografa, el cine le aada el movimiento, y el vdeo le aade la instantaneidad y la versatilidad. Todo ello obliga a los dems medios a readaptarse, encontrando un campo especfico de actuacin.

Diapositiva 6

Con la incorporacin del vdeo se corre el riesgo de potenciar ms el alejamiento de la realidad. No se trata de partir de la realidad para llegar al vdeo, sino partir del vdeo para llegar a la realidad. Partir de la realidad para, con la mediacin del vdeo, llegar nuevamente a ella.

Diapositiva 7

Su eficacia educativa depender del uso que se haga de ella. El vdeo aporta nuevas posibilidades al entorno escolar. Al mismo tiempo es configurado por ese mismo entorno. El vdeo puede utilizarse para perpetuar las estructuras de poder o para crear estructuras de participacin.

Diapositiva 8

Reducir el uso didctico del vdeo al visionado de programas supone una castracin de las posibilidades expresivas y didcticas del medio. La tecnologa del vdeo ofrece unas posibilidades enormes de realizar actividades didcticas en las que no cuenta tanto la realidad del producto cuanto el trabajo realizado, el proceso seguido.

Diapositiva 9

Cada medio de expresin desarrolla unas aptitudes particulares, unas facultades intelectuales especficas. Si se desea evitar las contradicciones y las crisis de identidad es precioso que la escuela asigne a cada medio funciones adecuadas a su propia lgica interna.

Diapositiva 10

El vdeo es un instrumento de poder, poder para mirar a los dems e interpretarlos. La tecnologa del vdeo slo ser autnticamente liberadora si se pone en manos de los alumnos para que puedan investigar, autoevaluarse, conocer y conocerse, descubrir nuevas posibilidades de expresin