la inseguridad en el niÑo
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INTRODUCCION
Los padres jugamos un rol muy importante en la seguridad einseguridad de nuestros hijos. Desde nios, podemos detectar si nuestros
hijos, son muy tmidos frente a la gente, si no se relacionan con otros
nios, tienen problemas de aprendizaje o tienen un gran miedo al ridculo.
Lo primero que debemos hacer es ayudar que su autoestima sea
alta, y lo podemos lograr con pequeas cosas, valorando cada cosa que
logre aunque sea algo muy insignificante para los dems seguro que para
el nio ser todo un logro, que su esfuerzo sea reconocido.
La imagen del nio se construye de muy pequeo y el ver
reflejado lo que los adultos le mostramos, ya sea en sentimientos, como en
actos. Las personas ms cercanas al nio son en parte su propio espejo, a
travs de ellas el pequeo se va conociendo y formando, si est rodeado de
amor, positivismo, el nio recibir sensaciones agradables, que
seguramente ayudarn a levantar cada vez ms su autoestima.
Si por el contrario su entorno es negativo y hostil, sentir dolor, rabia y el
reflejo que provocar en su persona ser negativo, haciendo un nio
introvertido y con baja autoestima.
Con esto no decimos que los padres somos culpables de todo lo
que pasa al nio, sino que podemos ayudar a que se forme seguro de s
mismo, con una autoestima alta y logre poco a poco ser un adultosaludable. Valorarlo mucho, darle mucho amor son la clave para que
nuestro hijo pueda lograr crecer y formarse de manera saludable y feliz.
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LA INSEGURIDAD EN EL NIO
La inseguridad es aquella forma de miedo caracterizada por una situacin
indefinida de sentimientos de angustia y ansiedad. La diferencia enrelacin al miedo est en que la inseguridad es un sentimiento ms general
mientras que el miedo, aunque puede experimentarse con ms seguridad es
mas especifico y concreto. La inseguridad es un fenmeno psicolgico
bsico subyacente en la mayora de los problemas del comportamiento
emocional social; as, la hostilidad y la depresin tienen a la seguridad con
acompaante comn. El nio inseguro adolece de falta de confianza de si
mismo, se siente inadaptado o no querido y, como resultado es mucho msvulnerable a cualquier conflicto, de tipo emocional. El nio inseguro es
tambin una persona inquieta, habitualmente susceptible, aprensivo e
inquinado a la duda en el momento de decidir. Una persona bien adaptada
tiene confianza de s misma y cree en su propia capacidad para afrontar los
momentos de stress y los problemas de la vida cotidiana, y cuando aparece
la frustracin posee una estructura defensiva que le capacita para
afrontarla, no se siente superado por estas situaciones ni por lasdificultades que ellas conllevan. En cambio, el nio inseguro es incapaz de
comportarse de este modo cuando aparece un conflicto se siente
sobrepasado es incapaz de resolverlo de forma equilibrada; se siente
incapaz de sostener esta situacin, siente miedo y no puede resolver
conjunto de problemas que normalmente se le presenta.
I. Definicin
La inseguridad impide dar una respuesta adecuada a un problema
exterior o a una situacin estimular se refiere por tanto ms a la
incapacidad para actuar mientras que en la ansiedad se tienen ms
en cuenta las respuestas de miedo: en otras palabras, el inseguro no
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se siente inevitablemente ansioso. Mientras que el ansioso casi
inevitablemente siente inseguridad. (C. Genovard, 1987)
La inseguridad es una forma de miedo en donde se presenta una
situacin indefinida de sentimientos de ansiedad, angustia y
desconfianza.
La inseguridad de s mismo es una emocin negativa y algunas
caractersticas son sentimientos de inferioridad, no sentirse amado,
duda de uno mismo y miedo a la crtica. La falta de confianza en
uno mismo es debido a que tenemos expectativas irreales debido a
las expectativas y opiniones de los dems.
II. EtiologaExiste numerosas experiencias a travs de las cuales el nio inicia el
proceso de inseguridad personal las causas principales de estas
experiencias son las siguientes:
a) Rechazo por parte de los padres, que naturalmente siempreincluye en diferentes grados una cierta falta de afecto: una persona
se desarrolla desde infancia
hasta la edad madura a travs
de un concepto global de
autosuficiencia, autovaloracin y
adecuacin que le permitirn
desarrollar los medios
suficientes para saber defenderse
en la vida de las posibilidades que
su medio ambiente le
ofrece para salir adelante.
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Algunos padres, sin embargo a causa de sus propios problemas
emocionales y de la falta de una buena adaptacin, se muestran
incapaces de conceder a sus hijos la comprensin y el afecto que de
alguna forma estn pidiendo: dichos padres rechazan algunas veces
la relacin con sus hijos, como el caso de la madre que no desea que
el hijo ocupe un lugar que ella deseara destinar otras personas o
situaciones; en este el nio no recibe la atencin y el afecto que
espera de su madre y puede interpretarlo como una forma de
rechazo, asimismo puede suceder cuando los padres estn
trabajando durante todo el da y dediquen poco tiempo a su vida y
a sus problemas durante la noche: esto implica que, cuando el hijo
necesite comentar o pedir la opinin de los padres, stos no le
harn y, si esta situacin se mantiene durante un largo periodo
de tiempo; es obvio que el nio en el futuro no les comentara ni
pedir consejos sobre sus problemas y probamente se sentir
inseguro sin saber cmo resolver sus conflictos.
b) Padres dominantes. Otros nios con frecuencia, sienteninseguridad por la forma en que sus padres los controlan: algunos
padres regulan detalladamente cada uno de les aspectos del
desarrollo del nio y no le permiten la ms mnima decisin
personal respecto a sus propios deseos y expectaciones; estos
padres dicen a sus hijos lo que deben llevar puesto, lo que deben y
no deben comer, etc. al decidir de forma tan estricta lo que el nio
tiene que hacer, crean en l un sentimiento de inseguridad y miedoque difcilmente llegara a superar sin tratamiento adecuado. este
nio a la larga, se sentir culpable intenta pensar o decidir en
contra de la opinin de sus padres: al no poder aprender la libertad
de decidir acerca de lo que va a ser su vida futura, es probable que
entre o la juventud y edad adulta sin la madurez necesaria para
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afrontar la vida tal como es: puesto que como nio nunca pudo
decidir, tampoco lo har despus en otras etapas evolutivas, cuando
ambiente le sea hasta cierto punto ms hostil.
c) Padres perfeccionistas y sper crticos. El padre inseguro se veimpulsado con frecuencia a considerar a sus hijos como si debieran
estar en la cumbre de la perfeccin, aun cuando los nios se
encuentran en la infancia ms temprana. Dichos padres a menudo
establecen fines poco realistas a los cuales el nio no puede
acceder, cuando un nio empieza a desarrollar el habla, algunos
padres le corrigen constantemente para asegurarse de que
aprender correctamente el idioma: cuando a los nios se les da
alguna pequea tarea para que la realicen en casa, hay madres que
se sienten obligadas a corregir cada uno de los errores que el nio
realiza en su ejecucin, le inculcan cmo debe hacerlo y cmo
debera mejorarlo, en estas situaciones les rias se sienten
continuamente criticados por los pequeos fallos que cometen o
por no conseguir las notas altas que sus padres esperan de ellos; de
esta forma les padres estn diciendo al nio que no se sienta
satisfechos de su comportamiento, as el nio casi nunca se siente
alabado y en cambio se siente constantemente criticado.
d) Situaciones de inestabilidad en el hogar. Otros casos deinseguridad se desarrollan a partir de unos padres inmaduros si los
padres van de trabajo en trabajo, de ciudad en ciudad y no
consiguen dar un medio estable y seguro a su hogar normalmente
inducen en sus hijos sentimientos de inseguridad: el nio espera
vivir seguro y confiado respecto a su futuro y si vive en una
situacin prcticamente inestable, desarrollara sentimientos de
inseguridad e inadaptacin.
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e) Disciplina cruel v dura. En algunas ocasiones, los padres puedeninfligir a sus hijos castigos fsicos los suficientemente serios como
que estos se sientan duramente tratados tanto mental como
fsicamente. Esto suele ocurrir con padres alcohlicos o padres
cuyos problemas son de ndole emocional severa.
f) Correccin negativa. Algunos padres intentan educar a sus hijosmediante insultos y amenazas, humillando al nio con nombres
despectivos, etc. Todo esto hace que el nio se sienta poca cosa
inferior a lo que debera ser. El nio acabar creyndose lo que los
padres dicen de l y s comportar como tal; esto puede suceder a
pesar de que algunas veces el nio se muestre sumiso y obediente
en alguna situacin concreta. Otras veces la correccin negativa
puede expresarse mediante amenazas y
experiencias que asustan y aterrorizan al
nio, como por ejemplo decirles que les
van a tirar por la ventana, que van a
abandonarles, a encerrarles en un
reformatorio. Etc.
g) Padres demasiado indulgentes y sobre protectores. Algunospadres, y quizs de modo especial las madres, hacen que el
desarrollo del nio se realice en un contexto excesivamente blando.
Un nio se desarrolla de forma saludable y adaptada cuando de
forma gradual aprende a enfrentarse y a comportarse en
situaciones propias de los adultos: si los padres impiden la
integracin en dicho mundo cuando los nios se encuentran en una
situacin nueva se sentirn inseguros e incluso cuando sean
mayores se comportaran como nios. Si las madres deciden como
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deben vestirse, si controlan
al nio cuando sale de su
casa y le vigilan de cerca
para protegerles, o si
cuando el nio est en casa
no le dejan realizar las
tareas normales para su
edad como pueden ser coger
los vasos, hervir la leche,
etc., impiden que el nio se
sienta capaz de realizar las
cosas por s mismo.
h) Comparacin desfavorable con otros hermanos. Lacomparacin de unos hermanos con otros es causa frecuente de
sentimientos de inseguridad. Algunos padres intentan motivar al
nio para que mejore su comportamiento mediante comparaciones
con los otros hermanos, valorando las cualidades de estos y que l
no manifiesta; afirmaciones tales como tu lo has hecho mal y tu
hermano la ha hacho bien. Suele perjudicar a los nios y
desarrollar en l sentimientos de desajuste, ya que siente que es
menos que su hermano, todo lo cual desembocara en sentimientos
de miedo e inseguridad puesto que, en un futuro, seguir
comparndose con el otro hermano y se convencer de que l no
est a su altura.
i) Inconsistencia de los Padres. Un nio es ms feliz cuando sabe loque se espera de l; algunos padres, sin embargo son inconsistentes
al tratar a sus hijos; dicha inconsistencia puede presentarse de dos
formas: por una parte; las oscilaciones de comportamiento un
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padre, por ejemplo, un da tiene una actitud permisiva y otro ms
severa; en tal situacin el nio no sabe lo que puede esperar de sus
padres de un da para otro, lo cual provoca inseguridad en el nio.
Por otra parte, otra situacin que conduce a la incertidumbre se da
cuando los dos padres difieren en sus mtodos de disciplina; la
madre puede ser, por ejemplo suave y permisiva, en tanto que el
padre, ms estricto y severo, y puede incluso existir un conflicto
abierto entre ambos respecto a la disciplina a seguir. Ante esta
situacin los nios no saben
con quin quedarse o a
quien dirigirse en casi de
duda y como consecuencia
sus sentimientos son
inciertos.
j) Padres Miedosos eInseguros. Cuando los
mismos padres son
temerosos e inseguros, es
natural engendren modelos
semejantes. En gran parte la
inseguridad presente en jvenes o adultos se debe a que en la
infancia aprendieron dichos sentimientos de sus padres: si, por
ejemplo: la madre ante una tormenta. en lugar de reaccionar de
forma normal encierra al nio en casa e impide contemplar la
tormenta a travs de una ventana, es probable que el nio
desarrolle actitudes de timidez e inseguridad ante situaciones
serias o amenazantes, actitudes que pueden acompaarle en etapas
posteriores del desarrollo; una de las razones bsicas de la
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inseguridad es pues miedo y la propia seguridad de uno o ambos
padres.
k) Ausencia de los Padres.Algunos nios se han educado sin uno oambos padres y, aunque pueden lograr mantener una adaptacin
social normal, puede resultar difcil mitigar la ausencia de aquellos
sin menoscabo de la personalidad del nio, ste cuando ambos
padres faltan, a menudo concibe la idea de que existe algn sitio en
el mundo acogedor para l. Si permanece con uno de los padres
puede ocurrir que se sienta apartado o por el contrario mimado y
sobreprotegido, puede incluso preguntarse qu le sucedera si el
nico padre que le queda muriera, todo lo cual puede producirle
inseguridad.
l) Experiencias Traumticas. El miedo y la preocupacin emocionalasociada a acontecimientos determinados puede transformarse en
algo profundamente arraigado en la estructura de la personalidad.
Las situaciones que provienen de accidentes, por ejemplo de coche,
pueden llegar a engendrar sentimientos de inseguridad, puesto que
los sentimientos de miedo vividos en el accidente pueden
reaparecer una y otra vez ante situaciones que aparentemente,
nada tienen que ver con el ambiente de la situacin traumtica.
III.Indicadores de un Nio InseguroMuestra temor excesivo a errores y fracasos.
Tiene poca motivacin para jugar o convivir.
Carece de entusiasmo y presta poca atencin a las clases.
Es muy sensible a las crticas u observaciones.
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Invierte varias horas al estudio, pero su desempeo escolar es
deficiente.
Puede ser muy tmido en el aula o, por el contrario, ruidoso y
conflictivo.
Evita cualquier reto a sus hbitos.
Se siente frustrado en la escuela.
Tiende a descalificarse y a decir que no tiene habilidad para
ciertas cosas.
IV.Reacciones que genera en el cuerpo del Nio y Soluciones
Adems de las consecuencias a nivel psicolgico y conductual, es muy
interesante observar como la tensin que genera origina la inseguridad
o el temor va creando cantidad de tensiones que se van asentando poco
a poco en los msculos, rganos y sistemas del cuerpo, provocando
toda una serie de reacciones no positivas que a la larga pudieran
derivar en enfermedades o malestares.
La incontinencia infantil, por ejemplo, se debe en gran parte a
que el nio se siente amenazado o intimidado constantemente (y
por lo general) por uno de los padres.
El bajo rendimiento escolar, las contracturas y tensiones
musculares, los problemas digestivos, articulares, mala
circulacin, dolores de cabeza, tartamudeo, problemas de
aprendizaje, miopa (por la tensin acumulada en el globo
ocular).
Calambres, problemas cardiacos, etc. son algunos de los
malestares que pueden derivar del temor o la constante
inseguridad.
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V. Tipos de Nios Inseguros
a) Nios violentos-insegurosLos nios violentos en las escuelas pueden tambin ser una
muestra de la inseguridad o temor que sienten en casa o en la
misma escuela. Un nio prepotente, por ejemplo, que parece muy
seguro de s, puede haber transformado su inseguridad, temor o
incluso miedo en una actitud contraria pero forzada, es decir, una
personalidad que parece segura pero que por otro lado es abusiva o
desconsiderada con los dems, lo cual demuestra que el nio se ha
formado un escudo de frialdad
para no demostrar su
inseguridad y no parecer
vulnerable antes los dems, as
que intimida con su actitud, esa
es su defensa. Un nio que
parece muy confiado pero que
abusa de los dems puede estar
sufriendo de una terrible inseguridad o temor, y es necesario no
rezagarlo ni discriminarlo o hacerlo sentir culpable por cmo acta
o se comporta, esto slo fomentara su defensa y no se construir
nada positivo con el castigo o el rezago. Antes que nada, se debe
atender, como en el caso anterior, la causa que est generando que
el pequeo sea violento o se sienta aislado emocionalmente de losdems. Si un adulto se acerca a un nio violento con un dilogo
amigable, firme y prudente, que estimule la confianza del nio, sin
duda puede romper en un momento o poco a poco las corazas que
ha construido el pequeo, el tiempo depender de que tanto el nio
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haya aprendido a estar a la defensiva, no se abrir tan fcilmente si
siente cualquier amenaza a lo que es y siente.
b) Nios sin limites
Debe acentuarse tambin que la falta de lmites puede volver a un
nio inseguro y temeroso, pues al no tener lmites interiores podra
sentirse "dbil" a la hora de actuar, confundido al no saber
exactamente qu hacer o cmo actuar en determinados momento.
Es importante marcar lmites al nio, evitar la indulgencia y
hacerlo que experimente las consecuencias de las cosas, pero no de
forma discriminativa sino siempre de forma que el pequeo pueda
aprender en base a la causa y el efecto, y no a la reprobacin y el
castigo.
Es necesario que el adulto que se relaciona cotidianamente con un
nio inseguro, y que tiene el inters de ayudarle, se auto observe y
aprenda a reconocer actitudes en el mismo que sean impacientes,
intolerantes y hasta perfeccionistas o exigentes, que escuche su
tono de voz cuando habla, que observe las palabras que usa y
observe su modo de dirigirse al pequeo. Muchas veces con este
reconocimiento y con un cambio positivo en la actitud o actitudes
en los adultos alrededor, el nio simplemente empieza a sentirse
ms confiado, y poco a poco modificara su actitud sin necesidad de
ir a terapia especial.
VI.El Papel de los Padres
Para desarrollar el sentimiento de vala personal en los hijos es
importante que stos se sientan queridos por las personas ms
significativas de su entorno familiar; por ello, la clave del xito reside
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en que los padres mejoren e incrementen la comunicacin a travs de
medidas como las siguientes:
Ser autnticos, honestos y espontneos con los nios, haciendo lo
posible por no contradecir los valores que se intentan transmitir y
procurando no proyectar los temores e inseguridad de los adultos
de la familia hacia el nio.
Dedicar al
pequeo el tiempo que sea
necesario, pues entre ms
ntima sea la relacin con ste,
ms fuerte ser la conviccin
respecto a su vala personal.
Compartir
distintos aspectos de la vi da con los hijos. A los pequeos lesencanta escuchar ancdotas ocurridas a sus padres, y tambin les
gusta que sus progenitores les lleven a sus lugares de trabajo o a
los sitios que frecuentan con sus amistades. Estos aspectos
favorecen que el nio se sienta importante en la vida de sus seres
ms queridos.Solicitar ayuda y consejo a su hijo. El hecho de asignar
responsabilidades al nio contribuye a desarrollar sentimiento de
confianza y, adems, si se consulta su opinin (la cual se solicita,
mas no se exige) aumentar su sentido de vala personal.
Trasmitir mensajes verbales y no verbales coherentes. Los niosson muy sensibles al lenguaje gestual; por tal motivo, se debe tener
en cuenta que la distancia fsica, la velocidad del habla y expresin
facial sean coherentes con el mensaje que se transmite.
En cuanto a las actividades escolares, se evitar etiquetar a los
nios como perezosos, burros o vagos. Asimismo, deben hacerse
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a un lado las comparaciones, castigos y crticas a los errores y
fracasos, en tanto que se procurar enfatizar el valor de realizar
un buen esfuerzo, sin importar tanto el resultado.
VII. DiagnsticoPara la valoracin de la inseguridad debemos detectar mediante una
entrevista con los padres y el nio las causas que determinan aun el
sentimiento de inseguridad. Hay que analizar por tanto, con mucho
cuidado los aspectos etiolgicos antes y durante el proceso del
diagnostico. En cualquier caso siempre habr que recordar que, si las
causas han persistido durante mucho tiempo, especialmente en los tres
primeros aos de vida, es probable que la inseguridad est ya instalada
de forma casi permanente en el nio, por lo que requerir un
tratamiento ms persistente y prolongado.
En general puede decirse que cuando el nio presenta sntomas de
hostilidad, depresin y minusvaloracin, se debe en gran parte a sus
sentimientos de inseguridad.
VIII. TratamientoLo primero que hay que hacer, una vez determinadas el conjunto de
causas ambientales que pueden haber influido en el sentimiento de
inseguridad, es intentar modificar el ambiente familiar y general del
nio, para que dichas causas no slo no intervengan sino que puedan
ser transformadas en factores creadores de un ambiente acogedor y
favorable. Solamente despus de todo esto y si el nio, dado su estado
de desarrollo mantiene cierta estructura de personalidad insegura se
proceder a un tratamiento ulterior mediante la terapia de apoyo o
consejo.
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En el tratamiento del nio inseguro en general hay que evitar la
utilizacin de castigos tanto fsicos como verbales e intentar crear una
atmosfera saludable mediante la comprensin de la situacin en el que
el nio est inmerso. El remedio ms eficaz es la llamada terapia de
apoyo y que consiste en un consejo continuado siguiendo todas las
etapas de progreso. El primer paso para dicho tratamiento es el de
permitir y favorecer que el nio exprese libremente sus miedos y su
inseguridad, que es en definitiva lo que impide se integracin y
aceptacin social. Es importante encontrar la oportunidad para
comentar estos miedos; el psiclogo facilitara esta comunicacin
acercndose a la vida del nio. a medida que esto ocurra y siempre
teniendo en cuenta la etapa de desarrollo en que se encuentra, el
psiclogo tendera hacia una valoracin de las experiencias del nio que
han desencadenado su sentimiento de inseguridad. El psiclogo
mediante preguntas, juegos tcnicas proyectivas, etc. iniciara al nio a
que hable y exprese sus relaciones ms prximas a l, de esta manera
el nio puede empezar a ver como sus reacciones ms tempranas y sus
reacciones tienen una relacin intrnseca. Sin embargo, no ser
suficiente discutir o comentar dichas experiencias, solamente cuando el
nio comprenda la relacin que existe entre estas experiencias y sus
actitudes actuales, los sentimientos de inseguridad empezaran a
disminuir. Todas las causas de la inseguridad ya mencionadas
necesitan una atencin muy cuidadosa
para constatar a ver cul de ellas es la
ms influyente y as poder
enfrentarnos a ella. Cuando el nio va
integrndose en su medio social
puesto que ha transformado o
reducido las causas creadoras de la
inseguridad y a medida que es capaz de dominar su situacin presente,
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mediante la comprensin y visin de su situacin actual y futura, poco
a poco su inseguridad ir aumentando, transformando su personalidad
insegura en otra ms ajustada.
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BIBLIOGRAFA
Libros
iC. Genovard, C. Gontzens y J. Montane, (1987) PROBLEMASEMOCIONALES EN EL NIO, Editorial Herder S. A. Barcelona.
iInmagrag, (2000) PEDAGOGA Y PSICOLOGA INFANTIL,Editorial Cultural S. A. Madrid - Espaa.
Links
Nios inseguro y temerososhttp://www.saludymedicinas.com.mx/nota.asp?id=2161
Inseguridad en s Mismo http://www.laautoestima.com/inseguridad-en-
si-mismo.htm
Nios inseguros y temerosos: cmo ayudarlos a despegar
http://www.biomanantial.com/ni%C3%B1os-inseguros-temerosos-como-ayudarlos-despegar-a-1775.html