TEMA :

LA INFORMÁTICA ,LOS MULTIMEDIA Y LOS

HIPERTEXTOS EN LA ENSEÑANZA.

Presentado por :

CASTILLO , HECTOR

MARISCAL , HERMINIA

RODRIGUEZ, TEODOLINDA

INTRODUCCIÓN

El Ordenador : es uno de los medios que ha revolucionado las ideas existentes sobre formas de aprender.

Son muchas las aportaciones que el medio informático puede ofrecer a la educación.

El ordenador en el aula

La informática considerada como fin u objeto de estudio .

La informática como medio o instrumento de didáctico

Utilidad de los medios de informática :

-para el profesor.

-para el alumno.

LA TECNOLOGÍA MULTIMEDIA

¿Qué entendemos por multimedia ?

Definición indicada por Bartolomé (1995), conjunto o suma de medios utilizados con un objetivo de formación ( típicos paquetes multimedia utilizados en la educación a distancia).

Hipermedia.

Hipertexto

Multimedia.

MULTIMEDIA El uso de múltiples formatos para la

presentación de información, incluyendo textos, gráficos estáticos o animados, segmentos de videos e información de audio. Los sistemas

multimedia interactivos por ordenador incluyen hipermedia e hipertextos.

HIPERMEDIA Sistemas por ordenador que permiten enlaces

interactivos de múltiples informaciones , incluyendo textos, gráficos estáticos o animados, video y audio , y

permiten una navegación lineal

HIPERTEXTO Pantallas organizadas y de acceso

no lineal formadas por textos y diagramas estáticos, imágenes y

tablas texto solamente lineal.

CUALIDADES DE LOS

MULTIMEDIAS INTERACTIVIDAD. Facilitando la comunicación

reciproca, lo que permite al usuario buscar

información de forma personalizada, tomar

decisiones y responder a distintas propuestas.

RAMIFICACIÓN. Posee una multiplicidad de

datos ramificados que el usuario puede acceder

de forma diferenciada.

TRANSPARENCIA. Buscan accesibilidad ,

rapidez y sencillez de manejo para los usuarios.

NAVEGACIÓN.

CLASIFICACIÓN DE LOS

MULTIMEDIA .

Herramientas de usuario de propósito

general.

Interactivos de aprendizaje y potenciadores

del desarrollo de la creatividad.

Juegos y programas de entretenimiento

Clasificación de programas según soporte

informático ( Del Moral ( 1998)

CLASIFICACIÓN DE LOS

MULTIMEDIA .

TUTORIALES.

BASES DE DATOS.

SIMULADORES.

CONSTRUCTORES.

HERRAMIENTA.

Clasificación según la actividad que puede realizar el alumno y su estructura. ( Marqués, 1999).

Recomendaciones

Organizativos

1. El trabajo con ordenadores debe hacerse con grupos reducidos.

2. Situar los ordenadores de tal forma que el docente pueda ver a todos los alumnos

3. Colocar los ordenadores de tal forma que el docente pueda ver las pantallas de los mismos mientras trabajan.

4. Los enchufes y cables deben estar fuera del alcance de los niños

5. Tanto el teclado como el ratón deben estar situados al centro al alcance de los dos miembros del equipo.

Recomendaciones

Metodológicos .

1. Potenciar el trabajo en equipo.

2. Establecer procedimientos para compartir el uso

del teclado y del ratón.

3. Presentar a toda la clase los conceptos

académicos generales y la finalidad de la lectura

antes de que cada grupo empiece la labor.

4. Tener muchas actividades penadas para los

alumnos que terminan antes la clase.

5. Fomentar que los niños desarrollen su creatividad.

Recomendaciones

Formativos.

1. El profesor debe familiarizarse con el software

2. Debe acostumbrarse a estar informado sobre las novedades en el sector informático a a leer sobre tecnología-.

3. Explorar los nuevos programas educativos que salen al mercado.

DENTRO DE LA SELECCIÓN Y EVALUACION DEL SOFTWARE UN ELEMENTO ESENCIAL A

CONSIDERAR ES EL CONTENIDO QUE DICHO PROGRAMA CONTIENE.

CRITERIOS DE EVALUACION Y

SELECCIÓN DEL MATERIAL INFORMÁTICO

1. ASPECTOS PREVIOS.

2. ADECUACIÓN TÉCNICA.

3. ADECUACIÓN DIDÁCTICA.

4. EVALUACIÓN GLOBAL.

MUCHAS GRACIAS