LA INFLUENCIA DE LA PÓLITICA EN LA

EDUCACIÓN

CARLOS CES DE PAZ

LAURA BLÁZQUEZ DE LA VÍBORA

LUCIA DE ROA FERNÁNDEZ

DIEGO RAMÍREZ MALDONADO

Introducción

En el trabajo que vamos a realizar, queremos saber la opinión del público en general acerca de sobre cómo está la situación de la educación en España. Algunas de las cuestiones a tratar serán: la implantación de la nueva ley de educación, la gran influencia política en la educación, etc.

Nuestro cuestionario será respondido por personas variadas, ya sean padres, alumnos de la fábrica de armas y profesores.

En el trabajo constarán: Una copia del cuestionario, las respuestas de los participantes, los análisis detallados de dichas respuestas. Aparte aparecerán los objetivos y las hipótesis.

Estos serán redactados detalladamente, basándonos en los cuestionarios realizados y las hipótesis irán relacionadas con las cuestiones a tratar. Con los datos recogidos verificaremos o no dichas hipótesis.

El trabajo está realizado por alumnos/as de la facultad de educación de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), en el campus de Toledo (Fábrica de Armas)

Objetivo

El objetivo principal que vamos tratar en nuestro trabajo, será conocer la opinión del público general en la influencia de la política en la educación en España.

Hipótesis

La gran parte de la población encuestada estará de acuerdo en que ha habido una pérdida de valores en el sistema educativo.

Los más jóvenes no estarán de acuerdo con los nuevos cambios (becas y nueva ley).

A la hora del fracaso escolar, los encuestados opinaran que la mayor consecuencia para dicho fracaso, será la mala formación del profesorado.

Pensamos que la gran mayoría de la población encuestada a la hora de hacer recortes lo primero que suprimirían seria en infraestructuras.

Una gran parte de la población estará de acuerdo con que haya una ley unificada por todos los partidos.

Cuestionario

Indique su sexo

Hombre

Mujer

Edad

Entre 17-30

30-40

40-50

50 en adelante

1.- ¿Influye la política en la educación?

a) Si

b) No

c) No sabe, no contesta

2.- ¿Debería existir una ley educativa única que quede apartada de la política?

a) Si

b) No

3.- ¿Crees que dicha ley beneficiaria a los alumnos?

a) Si

B) No

4.- ¿Crees que es favorable que en los últimos 30 años haya habido 6 leyes diferentes en la educación?

a) Si

b) No

c) No sabe, no contesta

5.- ¿Qué opina sobre la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)?

6.- ¿Crees que el partido gobernante repercute sobre el nivel educativo del país?

a) Sib) No

7.- ¿Crees que existe una pérdida de valores en el sistema educativo?

a) Sib) No

8.- Enumere según su prioridad del 1 al 4, el orden en el que empezaría a suprimir subvenciones (recortes), siendo 1 lo primero que recortaría.

Infraestructuras

Sanidad

Educación

Políticos

9.- ¿Es justo que para optar a una beca la media a alcanzar sea un 6,5?

a) Si

b) No

c) No sabe, no contesta

10.- ¿Qué crees que es más perjudicial para que se dé el fracaso escolar?

A) La falta de medios

b) La incompetencia del profesorado

c) El cambio de leyes

11.- Si tuviera que eliminar un área del currículo ¿cuál sería?

a) Religión

b) Valores Sociales y Cívicos

1. - ¿Influye la política en la educación?

17-30 30-40 40-50 Más de 500

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

SINONS/NC

La gráfica muestra, que nuestros encuestados entre 17-30 años, opinan en su gran mayoría que la política si influye en la educación siendo 19 de los 21 respuestas contestadas con un SI, por otra parte el NO y el NO SABE, NO CONTESTA tiene el mismo número de contestaciones, siendo 1 para cada una de las respuestas.Entre los encuestados de 30 a 40 y 40 a 50 años, coinciden en su totalidad en que SI es influyente la política en la educación.Para finalizar, la opinión entre los encuestados con una edad mayor a 50 años, tienen una opinión variada,siendo dos de las tres personas encuestadas las que dan un SI a su respuesta y 1 la que afirma que NO influye la política en la educación.

2.- ¿Debería existir una ley educativa única que quede apartada de la política?

17-30 30-40 40-50 Más de 500

2

4

6

8

10

12

14

16

SINONS/NC

En la siguiente gráfica podemos ver que nuestros encuestados entre 17-30 años, piensan de nuevo, de forma mayoritaria, que debe existir una ley educativa apartada de la política, siendo 14 de los 21 respuestas contestadas con un SI, ante 5 respuestas con un NO y 2 con NO SABE, NO CONTESTA.Entre los encuestados de 30 a 40 se afirma un rotundo Si ante esta cuestión. Las respuestas entre las personas de 40 a 50 años, y mas de 50 coinciden entre si. En ambas podemos ver que 1 de los 3 encuestados opinan que No debe existir tal ley, frente a 2 personas que piensas que SI seria bueno para la educación que existiera dicha ley educativa.

3.- ¿Crees que dicha ley beneficiaria a los alumnos?

17-30 30-40 40-50 Más de 500

2

4

6

8

10

12

14

16

SINONS/NC

Al igual que la grafica anterior, los encuestados coinciden en su respuesta, en general opinan que una ley educativa apartada de la política SI iba a ser beneficiosa para el alumnado en este país.Los datos muestran que 14 de los 21 encuestados entre 17-30 años, responden SI a una ley educativa apartada de la política, ante 5 respuestas con un NO y 2 con NO SABE, NO CONTESTA.Entre los encuestados de 30 a 40 se afirma un rotundo Si ante esta cuestión. Las respuestas entre las personas de 40 a 50 años, y mas de 50 coinciden entre si. En ambas podemos ver que 1 de los 3 encuestados opinan que No debe existir tal ley, frente a 2 personas que piensas que SI seria bueno para la educación que existiera dicha ley educativa.

4.¿Crees que es favorable que en los últimos 30 años haya habido 6 leyes diferentes en la educación?

17-30 30-40 40-50 Más de 500

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

SINONS/NC

A esta pregunta, nuestros encuestados entre 17-30 años, opinan en su gran mayoría que no es favorable (19), por otra parte el sí y el no sabe, no contesta tiene el mismo número de contestaciones, una por cada respuesta.Entre los encuestados de 30 a 50 años, coinciden en su totalidad en que no es favorable tanto cambio en las leyes educativas.Por último, las personas de más de 50 años, tienen varias opiniones, una está a favor y cree que los cambios son necesarios, pero 2 de ellas están en contra.

5.¿Qué opina sobre la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)?

Entre las respuestas obtenidas en nuestra encuesta, tenemos una gran variedad de opiniones. Entre los más jóvenes (17-30) encontramos opiniones variadas como por ejemplo que es una ley para que estudien los más ricos puesto no ofrece las mismas posibilidades a todos, que no es necesario un cambio de ley, ya que los contenidos actuales están correctos y que es una mera forma de política que no mira por los intereses comunes.Entre los encuestados de 30-40 años tenemos opiniones desfavorables hacia la nueva ley, como el rechazo a esta, el pensamiento de no favorecer la educación de los hijos y también se dan casos de desconocimiento de la nueva ley.Los encuestados de 40-50 nos dicen que es una forma de privatizar la educación, que es malo para la educación española y que no es una ley de mejora, ya que no resuelve los problemas actuales, ni garantiza las mismas posibilidades educativas para todo el alumnado. Además encontramos una opinión que dice que no ve bien que el gobierno de subvenciones de fondo público a colegios segregadores.Los encuestados de más de 50 años, por lo general, desconocen la nueva ley y no dan una opinión clara sobre ella, ya que hay opiniones muy dispares.

6.¿Crees que el partido gobernante repercute sobre el nivel educativo del país?

17-30 30-40 40-50 Más de 500

2

4

6

8

10

12

14

16

SINONS/NC

Entre los jóvenes entre 17-30 años encontramos una variedad de respuestas, 15 de las 21 personas encuestadas, opinan que si que repercute el partido gobernante, 4 de ella opina que no tiene nada que ver, y las 2 últimas no saben/no contestan. Las personas de 30-40 años opinan en su mayoría que si, que repercute, sólo una persona ha dicho que no.Los de 40-50 en su totalidad, opinan que si que repercute.La variedad la encontramos entre los encuestados de más de 50 años, pues encontramos una respuesta diferente por persona.

7.¿Crees que existe una pérdida de valores en el sistema educativo?

17-30 30-40 40-50 Más de 500

2

4

6

8

10

12

14

16

SINONS/NC

El siguiente grafico demuestra que ante la pregunta realizada, que 15 de los 21 encuestados de entre 17-30 años opinan que SI existe una perdida de valores en el sistema educativo, frente a 2 de los 21 que opinan que NO se encuentra esa perdida de valores. El resto de los encuestados comprendido entre estas edades han respondido NO SABE, NO CONTESTA. Entre las respuestas que nos han proporcionado los 3 encuestados de edades comprendidas entre 30-40 podemos ver que existe diversidad de opiniones, resultando una respuesta diferente por cada uno de ellos. En el grafico podemos ver que las respuestas obtenidas ante encuestados de entre 40-50 y más de 50 son similares, contestando SI dos de los tres encuestados y NO solamente uno tanto en la primera como en la segunda de ellas.

8. Enumere según su prioridad del 1 al 4, el orden en el que empezaría a suprimir subvenciones (recortes), siendo 1 lo primero que recortaría.

En esta ocasión el 100% de la población encuestada nos dice que lo primero que suprimiría son los cargos políticos, ya que en España hay más del doble de los necesarios. Por otra parte, las infraestructuras también ocupan los primeros lugares. Donde más diversidad podemos encontrar es en educación y sanidad, ya que no es tarea fácil, elegir entre las dos opciones, ya que son de gran importancia y ni siquiera tendrían que entrar en el marco de los recortes.

9. ¿Es justo que para optar a una beca la media a alcanzar sea un 6,5?

17-30 30-40 40-50 Más de 500

2

4

6

8

10

12

14

16

SINONS/NC

Al plantear esta pregunta nos encontramos que las personas de 17-30 años se decantan notablemente por la respuesta de que no es justo dicha nota para optar a beca, frente a seis personas que han opinado que si es justo y una que no sabe no contesta.

Las personas de 30-40 años opinan con dos de los votos que no es justo y una que opina que si es justa dicha nota.

Los de 40-50 años reparten sus opiniones, entre las opciones de que no es justo y no sabe no contesta, aunque hay más opiniones de que no lo es.

Y por último las personas de 50 años se decantan también por la opinión de que no es justo aunque hay personas que aunque sean menos opinaron que dicha nota , sí era justa para optar a la beca.

10.¿Qué crees que es más perjudicial para que se dé el fracaso escolar?

17-30 30-40 40-50 Más de 500

2

4

6

8

10

12

14

Falta de mediosProfesoradoEl cambio de leyes

Los primeros encuestados son de 17-30 años, estos consideran que es más perjudicial para el fracaso escolar el cambio de leyes con 12 votos, profesorado con 5 votos y por último falta de medios con 4 votos.

Los encuestados de edades entre 30-40 años dan dos votos al profesorado como factor perjudicial en el fracaso escolar, frente a un único voto al cambio de leyes.

Los de 40-50 años opinan lo mismo que los de edades anteriores, dan dos votos al profesorado y uno al cambio de leyes.

La variedad la encontramos entre los encuestados de más de 50 años, pues encontramos una respuesta diferente por persona.

11.Si tuviera que eliminar un área del currículo ¿cuál sería?

17-30 30-40 40-50 Más de 500

2

4

6

8

10

12

ReligiónValores Sociales o CívicosNulas

Podemos observar que la mayoría de los encuestados de las edades entre 17-30 años han elegido que el área que debería ser eliminada es la de religión, frente a los votos de los encuestados que elegirían eliminar los valores sociales o cívicos que son notables pero no superiores a la anterior y por último las nulas con un único voto.

En las edades de 30-40 años un único voto va dirigido a eliminar la religión frente a dos votos dirigidos a eliminar los valores sociales o cívicos.

Nos encontramos con encuestados con edades de 40-50 años, estos deciden dar más votos para eliminar los valores sociales y cívicos en comparación con los votos dirigidos a la eliminación de la religión.

Por último con la edad de 50 años los encuestados dirigen una proporción igual de votos para cada una de las opciones.

Conclusión

La gran parte de la población encuestada estará de acuerdo en que ha habido una pérdida de valores en el sistema educativo.

• En esta primera hipótesis andábamos en lo cierto, ya que de los 30 encuestados, 20 han contestado que si ha habido una perdida de valores en la educación, tan solo 3 han contestado que es falso, que para ellos no ha habido una pérdida de valores y el resto sencillamente NS/NC. Por lo tanto esta hipótesis planteada es cierta.

Los más jóvenes no estarán de acuerdo con los nuevos cambios (becas y nueva ley)

• En esta hipótesis tampoco andábamos en mal camino, ya que los jóvenes encuestados por ejemplo por la nueva ley, las opiniones sobre el cambio de ley son variadas, pero ninguna de ellas es positiva, por lo tanto están en desacuerdo, y a la hora de preguntar acerca de la nota para conseguir una beca, de 20 encuestados, 14 muestran su desacuerdo y 6 opinan que si está bien esa nota para obtener una beca. Por tanto esta hipótesis vuelve a estar en lo cierto sobre lo que pensábamos antes de encuestar.

A la hora del fracaso escolar, los encuestados opinaran que la mayor consecuencia para dicho fracaso, será la mala formación del profesorado.

• En esta ocasión nos equivocamos ya que la gente opina en primer lugar que la consecuencia de que haya un fracaso escolar es el continuo cambio de leyes, en un segundo lugar la mala formación del profesorado y en tercer lugar la falta de medios. No estábamos tampoco muy equivocados ya que la diferencia entre los encuestados que piensan que el fracaso escolar se debe al continuo cambio de leyes y los que piensan que se debe a la mala formación del profesorado es mínima. Por tanto estábamos equivocados pero la hipótesis no andaba mal encaminada.

Pensamos que la gran mayoría de la población encuestada a la hora de hacer recortes lo primero que suprimirían seria en infraestructuras.

• Tampoco acertamos con esta hipótesis ya que el 100% de los encuestados ha dicho que lo primero que recortarían seria cargos políticos, ya que en España hay el doble de cargos políticos de los necesitados, pero tampoco andábamos mal encaminados ya que el recorte de infraestructuras está entre las primeras posiciones. Por tanto nos equivocamos en esta hipótesis.

Una gran parte de la población estará de acuerdo con que haya una ley unificada por todos los partidos

• En esta hipótesis estábamos en lo cierto, ya que una gran parte de la población encuestada está de acuerdo en hacer una ley unificada por todos los partidos, pero al mismo tiempo planteábamos también que dicha ley unificada, una vez realizada quede fuera de los partidos políticos.