LLaa iimmaaggeenn ccoommoo

rreeccuurrssoo ddiiddccttiiccoo

Autor: Gabriel Guanca Cossa

2014 La imagen como recurso didctico

2 Gabriel Guanca Cossa

La imagen como recurso didctico

Una imagen es una representacin que nos refiere inmediatamente al campo visual.

Al momento de usar imgenes en el proceso de construccin del conocimiento hay que

tener en cuenta que no reemplazan al texto, ya que, como sostiene Ana Abramowski,

palabras e imgenes son irreductibles unas a otras pero, al mismo tiempo, estn

absolutamente intrincadas. Se cruzan, se vinculan, se responden, se desafan, pero

nunca se confunden. En este sentido, al momento de usar imgenes como recurso

educativo se pueden realizar algunas preguntas:

La imagen influye en la formacin de un aprendizaje significativo?

Realmente tiene valor pedaggico?

Con qu fin se usa? Cmo?

Qu tipo de conocimiento construye?

Se puede prescindir de esa imagen?

Puede ser reemplazada por otro recurso?

Vivimos rodeados de imgenes, pero tambin producimos imgenes. La realidad

adquiere cada vez ms componentes del mundo audiovisual y necesitamos educar

en un tipo diferente de comprensin.

Lo visual interpela: pone en juego otros mecanismos de captacin, interpretacin,

seleccin, organizacin, comprensin y valoracin.

La labor docente se desarrolla en el marco de una sociedad digital. En este sentido,

apropiarse de la cultura audiovisual con fines pedaggicos implica reconocer que el

uso de textos, tipografas, colores e imgenes adecuados es de central importancia.

El uso de las TIC permite incorporar el registro, recreacin y produccin de imgenes

(cabe aclarar que nos referimos a imgenes estticas) a los procesos de enseanza y de

aprendizaje.

Es necesario integrar las imgenes no para reproducir los mismos modelos de

trabajo en el aula, sino para configurar nuevas formas de saber, conocer y vincularse

con el mundo.

Entonces Imgenes slo como representaciones concretas de la realidad que

acompaan a manera de ilustraciones los contenidos conceptuales? No! Imgenes

como:

Objeto de informacin

Objeto de crtica

2014 La imagen como recurso didctico

3 Gabriel Guanca Cossa

Objeto de expresin

Imgenes para qu?

Para compartir informacin, conceptos y representaciones.

Para generar procesos reflexivos sobre sus distintos significados.

Para transmitir ideas, valores o sentimientos.

Para generar sensaciones de placer o rechazo, despertar afectos, movilizar.

Con qu otro fin utilizaras imgenes?

Imgenes, por qu?

Porque permiten mltiples significados nunca dados de antemano

Porque cuestionan saberes y los desestabiliza

Porque permiten ver ms all de lo que se crea sabido o de lo que se esperaba

ver

Porque permiten representar el contexto inmediato

Porque muestran lugares o seres lejanos y desconocidos

Porque permiten captar la atencin

Por qu otro motivo utilizaras imgenes?

Qu tipo de imgenes?

Fotografas

Pinturas

Capturas de pantalla

Dibujos

Qu otro tipo de imgenes utilizaras?

Cmo obtener imgenes?

Internet es una de las fuentes ms consultadas al momento de buscar imgenes (ver

Bsqueda de imgenes en Google).

2014 La imagen como recurso didctico

4 Gabriel Guanca Cossa

Se pueden crear imgenes, realizar capturas de pantalla (ver Captura de pantalla con

Lightshot) o tomar imgenes con cmaras fotogrficas o celulares.

Las redes sociales y los sitios de medios periodsticos tambin nos pueden

proporcionar imgenes tiles al momento de trabajar en el aula.

Existen tambin las bibliotecas de imgenes, en donde encontraremos miles de

recursos para trabajar.

A continuacin, ofrecemos un breve listado de bibliotecas de imgenes que ustedes

podrn enriquecer con nuevos aportes:

Banco de Imgenes de la Biblioteca Nacional de Maestros:

http://www.bnm.me.gov.ar/cgi-

bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/banco.xis&dbn=BANCO&ver_form=2

Edupic: http://www.edupic.net/sci_pics.htm

Banco de fotos de la UNESCO: http://photobank.unesco.org/exec/search.htm?lang=es

Biblioteca Digital Europeana: http://www.europeana.eu/ -

http://www.pinterest.com/europeana/

Banco de Imgenes y Sonidos. Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte de Espaa:

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

Fotos de naturaleza: http://www.freenaturepictures.com/

Banco de Imgenes Geolgicas:

https://www.flickr.com/photos/banco_imagenes_geologicas

Imgenes de Google Cultural Institute:

https://www.google.com/culturalinstitute/project/art-project

Cepolina fotos de arte: http://www.cepolina.com/art.htm

Galera digital de la Biblioteca Britnica: https://www.flickr.com/photos/britishlibrary/

Colecciones digitales de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos (en ingls):

http://www.loc.gov/library/libarch-digital.html

Biblioteca Digital Mundial: http://www.wdl.org/es/

Biblioteca Digital Hispnica (Biblioteca Nacional de Espaa):

http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigitalHispanica/Colecciones/

Galera de imgenes de Tlam: http://www.telam.com.ar/listado-multimedia/fotos/

La Gaceta imgenes: http://www.lagaceta.com.ar/imagenes

Fotos diario Clarn en Pinterest: http://www.pinterest.com/clarincom/

2014 La imagen como recurso didctico

5 Gabriel Guanca Cossa

Realizado por Gabriel Guanca Cossa a partir de las siguientes fuentes:

La importancia del uso de imgenes en el aula, disponible en

http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/destacados/la-importancia-del-uso-de-imagenes-

en-el-aula/. (ltima visita: septiembre de 2014)

Programa Conectar Igualdad - Serie Propuestas pedaggicas para el aula. Captulo1:

Las TIC en el aula: estrategias didcticas. (ltima visita: septiembre de 2014)

Infografas: aprender con imgenes, disponible en

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=116342. (ltima visita: septiembre de

2014)

Ana Abramowski, Es posible ensear y aprender a mirar?, Revista El Monitor,

Nmero 13, disponible en http://www.me.gov.ar/monitor/nro13/dossier2.htm. (ltima visita:

septiembre de 2014)

Esta obra est licenciada bajo la Licencia Creative Commons Atribucin-NoComercial-

CompartirIgual 4.0 Internacional. Para ver una copia de esta licencia, visita

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/.