la imagen audiovisual
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Lectura crítica de la imagen audiovisualTRANSCRIPT
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LA IMAGEN AUDIOVISUAL
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- Imagen materia
- Imagen film
- Imagen electrónica
“Eras” de la imagen según José Luis Brea
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La imagen materia “es promesa de duración, de permanencia contra el pasar del tiempo”.
La imagen film, es la máquina de “ver” y “en lo que el ojo técnico captura y reproduce, no hay otra cosa que la pura imagen y ella asciende ahora a la superficie plana de la representación…”.
Y la imagen electrónica tiene el carácter de lo fantasmagórico, de lo mental, “aparecen en lugares de los que inmediatamente se esfuman. Son espectros, puros espectros, ajenos a todo principio de realidad”
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Estos tres regímenes visuales aparecen de modo diacrónico, pero también de modo sincrónico y entrecruzado
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Los caminos recorridos por la imagen
http://www.youtube.com/watch?v=g4C-ccSeTuUhttp://www.youtube.com/watch?v=w70ta7W3rcUhttp://www.youtube.com/watch?v=64lDaAmpvSo
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Dimensiones de la alfabetización audiovisual
Exposición al hecho
audiovisual : apreciación
Lectura e interpretación
Surgimiento de nuevos medios
digitales
Producción de contenidos
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Incluye dispositivos de comunicación móvil: teléfono móvil , ipod, tabletas Características:- altamente portables - conectividad permanente - capacidades de despliegue de todo tipo de archivos multimediales - los contenidos están dispersos- lenguaje es más informal- sujeto a menos cantidad de normas técnicas, culturales, semióticas y simbólicas- se prestan más fácilmente a la experimentación y la innovación
Cuarta pantalla
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La computadora, nuevo meta medio- circulación- producción- edición: cortar, pegar, recrear
Los procesos simbólicos se alejan cada vez más de la realidad que nos rodea, para entrar en el campo de lo meta-simbólico y de la meta-comunicación
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Las estructuras narrativas
Géneros audiovisuales
• Género de ficción• Género documental• Género informativo• Género de entretenimiento• La publicidad
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Lectura crítica de dibujos animados
Sánchez, J. Sandoval, Y. (2012,115)
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Sánchez, J. Sandoval, Y. (2012, 116)
Lectura crítica de películas
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Lectura crítica de spots publicitarios
Sánchez, J. Sandoval, Y. (2012,116)
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Propuestas de actividades .
•Identificar la historia del audiovisual, narrarla de manera general. Analizar la estructura detallando su inicio, desarrollo y fin.•Describir los personajes : personalidad y características físicas.•Identificar el nivel de similitud de los escenarios, personajes y hechos con la vida cotidiana.•Tomar partido , o no, frente a las decisiones de los personajes•Reconocer el mensaje•Reconocer la ficción de la realidad y la intencionalidad•Distinguir la clasificación de los productos audiovisuales (ficción- no ficción)•Utilizar el lenguaje audiovisual en sencillas producciones (planos, secuencias, efectos de sonido, etc.).
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BREA J.L. 2010 Las tres eras de la imagen. imagen-materia, film, e-image Madrid, AkalGODOY VERA, F. (2013). Lectura crítica de un producto audiovisual: traje de simio, de la serie “Los Simpsons”.Aularia, 2(1) Enero pp: 143-149. Accedido el 21 de agosto, 2013 desde http://www.aularia.org/seccion2.php?idseccion=12&tipobusqueda=7&clavebuscada=lectura%20cr%edtica
SÁNCHEZ, J. SANDOVAL, Y. 2012 Claves para reconocer los niveles de lectura crítica audiovisual en el niño. Comunicar (38) pp: 113-120 Accedido el 21 de agosto, 2013 desde http://www.academia.edu/2059253/Claves_para_reconocer_los_niveles_de_lectura_critica_audiovisual_en_el_nino
BIBLIOGRAFÍA
Maestra Lellis DíazMaster en Educación
Profesora del área artística de IFD de SaltoFormadora del Centro Ceibal-Departamento de Formación